幽默的老師的作文（精選26篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的幽默的老師的作文（精選26篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幽默的老師的作文 篇1
我的數(shù)學老師十分幽默風趣，他一開始就給我留下了深刻的象。
我才從永川轉(zhuǎn)學到璧山來讀書時，因換了數(shù)學老師而有些不習慣。所以開學的第一堂數(shù)學老師的課就沒怎么聽進去。那是一個下雨天，窗外下著細細密密的雨。整個天空像披上了一件薄薄的紗衣，使人感到十分郁悶。老師在講臺上講得津津有味，有些同學卻在下面竊竊私語。突然，老師用洪亮地聲音說：“楊文燦，你來說，六年級一班的男生的總數(shù)是多少？”楊文燦慢吞吞地站起來，支支吾吾地說：“嗯。嗯。�！睌�(shù)學老師露出了勝利的微笑，邊搖晃著腦袋邊幽默地說：”我看你是在數(shù)窗外雨點的總數(shù)吧！”話音剛落，全班哄堂大笑。原來楊文燦沒有認真聽講，而是望子被趕跑了。對這個初識的數(shù)學老師有了一點好印象了。
還有一次。由于是下午第一節(jié)課，同學們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學們，很風趣的說：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課跑得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子。”全班聽后，都笑得直不起腰來，有些同學還笑出了眼淚水。說來還真奇怪，被老師這笑話一說，我們突然精神煥發(fā)，都認真聽起課來。數(shù)學老師制勝的法寶吧！
這就是我的數(shù)學老師，一個幽默風趣的老師。
幽默的老師的作文 篇2
說起我的班主任老師呀，我可真是說也說不完呀！我們班主任李老師戴著一副透明的眼鏡，一頭烏黑的頭發(fā)在光中閃著亮光，臉上總是帶著微笑，使人有著一種和藹可親的感覺。李老師上語文課時，常常結(jié)合課外知識來豐富課堂，她都說得引人入勝，生動、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學經(jīng)驗，還有一點非常重要的就是她知識淵博，常常給我們講一些有利于學習的小故事，把我們引入一個學習的世界。
咦？一向和藹可親的李老師今天怎么變得兇巴巴的呢？一看，她手里拿著一大疊不合格的作業(yè)本。只聽她大聲喊著，“某某作業(yè)不合格的同學出來站著�！币幌伦�，我被嚇壞了，心一直在緊張地跳個不停，想：不會有我的名字吧？想著想著，老師那生硬的聲音停了下來，我心中的那塊石頭總算掉了下來。想不到，李老師也有比較嚴格的一面呀！
到了作文課，你聽，“唧唧”，那是老師請來的小客人兩只白云鳥，老師先讓我們仔細觀察，再寫兩只小鳥。結(jié)果，我把那篇作文寫出了一個比較好的成績：九十八分。老師覺得很滿意，我心中也有著說不出的喜悅。
李老師就是這樣我們學習和寫作文的。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文老師，能不感到高興嗎？我們對作文能夠不產(chǎn)生深厚的興趣嗎？
幽默的老師的作文 篇3
“叮，零零零”上課了，同學們爭先恐后地往教室里跑，以迅雷不及掩耳之速回到自己的位置。
一分鐘過去了，老師還是沒有來上課。同學們開始按耐不住了，前桌跟后桌，左桌跟右桌的同學七嘴八舌的講了起來，講話的同學越來越多，教室里跟菜市場沒什么兩樣了，連大雷聲也未必聽的見。“老師怎么還沒來？肯定是有事來不了了，解放了！”有些同學大聲地嚷嚷。但有些同學好像并不相信，紛紛躡手躡腳地離開了座位走出了教室，東看看西瞧瞧，好似一大窩的小偷正準備行動呢！
確定了老師不能來了以后，大肆的聊天起來，談生活、談家常、談游戲就是不談學習。大家紛紛離開了座位，教室里亂成了一鍋粥
你坐在我的椅子上，我坐在你的桌子上。又說又笑，笑聲震耳欲聾。
有的同學不僅說話，還自己舉辦了摔跤大會來倆同學，互相一抱，你搖來我搖去，真像兩只活生生的大鴨子在打架。突然另一個同學腳一拌摔倒在了地上，“咚”的一聲。這么大的響聲，摔壞了怎么辦？竟想，他站了起來，揉揉屁股，還笑嘻嘻的，說沒事，不可思議！有的同學也辦起了奧運會，在長跑馬拉松呢！你追我趕，在教室里亂跑。
突然，一位同學銳利的目光看見了老師朝教室走來�；琶Φ卮蠛埃骸袄蠋焷砹�，老師來了”大家紛紛飛一般回到了座位。瞧！這幫組織，還有專門看門放哨的呢！
我們紛紛拿起來了作文本，裝模作樣地看著。老師進來后，看見我們在看書，非常滿意。
但是，我們這樣做，難道是對的嗎？難道對得起自己嗎？難道對得起自己的良知嗎？難道在老師不在的時候，我們就這表現(xiàn)嗎？難道我們應該感到慶幸嗎？不！應感到羞恥！
幽默的老師的作文 篇4
課堂也無非是這樣，有的學生在打瞌睡，有的學生在開小差，有的學生在認真聽課、有的學生在課堂上搗亂。我們班的同學也太“厲害”了。好像才剛剛上課一樣。
剛開學，我們增加了一位老師，物理老師。打鈴了、班級進來了一位新老師，他高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡。衣著普通他特別幽默。很討人喜歡，說的很幽默。我們的同學總覺的多了一門學科，就增加了負擔。結(jié)果讓我們特別喜歡這位老師，大家都覺的他幽默。就這一特點讓我們喜歡上了他。
在物理課上，我們的同學不像以前那么“厲害”了。同學們積極舉手，大膽回答問題。從老師的幽默里讓我們的同學不在那么“厲害”了。
物理老師到底哪里幽默了呢？讓我來說一下吧。物理老師上課的時候，他用一些笑話結(jié)合課上的內(nèi)容，而且他的話比較尖，他讓我們更加的認真上課。他那一把嗓子，造成了我們上課愉快的氣氛。
由于，他對我們班的同學還不熟悉。所以對于物理老師對我們的看法，還不知道。但我們總體對他是比較好的。
今天，剛好教師節(jié)。在這里，我祝老師們工作順利、萬事如意。
幽默的老師的作文 篇5
“同學們啊，睜開你們智慧的雙眼，抬起你們那聰明無比的頭！”
老師拿著三角板重重地敲著黑板，像唱《黃河大合唱》似的激昂。我們都哄堂大笑，桌子拍得啪啪響。老師一直相信我們很聰明，所以一直鼓勵我們數(shù)學一定能學好。
我的數(shù)學不是很好，但是老師一直說我很聰明。有一次數(shù)學小測，60分滿分，50分優(yōu)秀，我考了44分。老師高興得直拍我的肩膀：“哎呀，不錯嘛，以后你要叫“林范”啦！”�！傲址丁敝C音“靈范”，用長沙話說是“聰明”的意思。老師是在夸我，我就傻呵呵的站在旁邊笑。果然，我的數(shù)學越來越好。
老師有個惡習，很愛抽煙。他的辦公室經(jīng)常是烏煙瘴氣的。有一次我和同學去找老師問題目，結(jié)果我們看見老師手指間夾著一根煙，陶醉地吧上一口。吐出煙圈還不忘蹦出了一句名言：“飯后一支煙，快活似神仙！”不知過了多久，老師又愛上了嚼檳榔。見他嚼檳榔的時候總是緊皺著眉頭，同學總圍在一起竊竊私語，笑話他，說是他老婆不要他了。
別看老師有時不正經(jīng)，但是他還是很嚴肅的。我們班上有三巨頭老喜歡講話，正當三巨頭之一“帥哥”同志，“嘰嘰喳喳”叫個不停的時候，老師一拍桌子，A4紙的教案撒了一地：“好，這個長了鳥嘴的同學，請問我剛剛說的對不對��？”那位帥哥期期艾艾地站起來，說不出一句話。其實老師并沒有說什么，他只是想“玩一玩”這位同學，讓他停止講小話�！昂昧�，坐下來，我玩你一下。”全班哄堂大笑。
老師頓了頓，隨即嚴肅地說：“其實學習是靠你自己的，你不學，將來就無法在社會上立足�！彼职岢鏊郧皩W習“逆襲”的故事，讓我們肅然起敬，深深地為老師的堅持所折服�！八哉f，學習靠自己，心中有信念，就一定能夠辦到！”于是我們齊齊整整地咬著牙，更加努力了。
期末考試結(jié)束，我的成績出奇的好。老師笑哈哈地說要請我在食堂吃頓飯。我起先是不信的，當那盆飯端放在我面前，我的眼睛瞬間濕潤了。那是我在食堂吃過的最香的一頓飯。
老師又開始吼起他那句名言，睜開你們智慧的雙眼，抬起你們村民無比的頭！
幽默的老師的作文 篇6
李泉老師是我的奧數(shù)老師，高高的個子，長著一張瓜子臉，留著時尚的發(fā)型，總穿一條黑色褲子和一件雪白的印有小熊圖案的襯衫，腳上穿一雙阿迪鞋。走路挺直腰板，一副干練、陽光的樣子。
一次偶然的機會，爸爸送我試聽了一節(jié)李泉老師的課。面對陌生的環(huán)境，我還是非常緊張。上課鈴響后，只見一個年輕、帥氣的老師走進來。嚴肅地說一聲：“同學們，我們上課了！”然后就開始講課，把對我來說陌生的奧數(shù)知識講得生動有趣，我一下子就不再緊張。
這節(jié)課講的是體育比賽中的邏輯推理，由于題目涉及到體育運動分組比賽知識，因此，李泉老師便跟我們以世界杯為例，講解了起來。李老師以2002年世界杯為例，當時是中國足球隊唯一一次預選賽小組出線參加世界杯，國人都非常興奮，盡管在世界杯小組賽時中國隊輸?shù)煤軕K。李泉老師假設小組賽中有中國等四個國家，卻故意在講解得分規(guī)則時，假設中國隊贏了巴西、德國、日本，引得大家捧腹大笑。
講到最后，李泉老師忽然說：“當然啊，中國最后是冠軍吶！呵呵�！崩钊蠋熜α诵�，搓了一下手。這句話，使我們哈哈大笑，有的人都笑彎了腰。李泉老師還面帶笑容，瞇起了眼睛，這下我們笑得更厲害了！李泉老師就用這種幽默的方式讓我們大家理解了體育比賽中的邏輯推理。
李泉老師上課時總掛著笑容，課講得好，板書也寫得干凈漂亮，有勁道，是楷書。尤其是幾何圖形，堪稱完美。每一次課的板書都整整齊齊的，加上漂亮的圖形點綴，就像一幅美麗的畫卷一樣。每一堂深奧的奧數(shù)內(nèi)容，他都能用幽默的`語言講解，使其通俗易懂，便于我們吸收。
李泉老師就是這樣一位令我尊敬的老師，講課時總有一些幽默的語言令我們“措不及防”，讓我們捧腹大笑，課堂氣氛也就活躍起來。他的幽默，也是一種講課的小妙招，打破困意，活躍氣氛，使我們能夠更好地“消化”講課內(nèi)容。
就是這樣一位嚴謹、認真、幽默的數(shù)學老師，帶領我在數(shù)學的海洋里遨游，使我能夠活躍數(shù)學思維，學習更多的知識。我愛我的李泉老師！
幽默的老師的作文 篇7
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，為人們?nèi)霾シ枷愕闹R，是誰？是我們崇敬的老師們。
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”；“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”；“飲其流者懷其源，學其成時念吾師……”令我印象最深的，莫過于我們的小學語文陳老師。高高的個兒，一顆美人痣如珍珠一般鑲嵌在眉心的就是他了。
抑揚頓挫的語調(diào)，“手舞足蹈”般的形態(tài)，還有那經(jīng)常板著的一張嚴肅臉，讓人忍俊不禁，仿佛誰欠了他錢似的。陳老師上課不僅僅“照本宣讀”，而且會配一些小故事來感化大家，同學們一個都不會在陳老師的課上開小差或打個盹，因為誰都不希望錯過那些幽默的小故事，當然，這些故事都與上課有關。
別看陳老師在課上風趣幽默，但他面對我們的作業(yè)可是一絲不茍呢！并且他對我們上課的狀態(tài)十分注重。
有一天，狂風大作，電閃雷鳴，一會兒下起了瓢潑大雨，我的好心情也被大顆的雨滴給砸破了，覺得今天的語文課一點意思也沒有。哎！真無聊。對了，我抽屜里的課外書還沒看完呢。瞅瞅老師，他正飽含深情地講著自己的課，估計一時半會兒也顧不到我。鬼使神差，我拿出抽屜里的課外書，津津有味地啃起來。才看了幾行字，就覺得有個影子朝我移來，我忘記了自己手上拿著的課外書，抬頭望向老師，只見老師用嚴厲的目光看著我，伸手拿走了我的課外書。我從沒看到過老師這種可怕的眼神，被嚇得六神無主，雙手抽筋，整個人直打哆嗦。等待我的是一句“下課來辦公室一下”。此刻的我感覺大冬天被澆了一盆涼水。
下課了，我懷著忐忑不安的心去了辦公室。老師只給了我四個字：切勿浮躁。我點了點頭，陳老師笑著把書還給了我，拍了拍我的肩，讓我在該看的時候再看。原來陳老師也是“刀子嘴，豆腐心”��！不過“切勿浮躁”這四個字我一定會牢記在心，時時用他鞭策自己。
海水退潮時，把五彩貝殼留在沙灘上，老師卻是漲潮的海水，將我們這些“貝殼”推入正軌，駛向遠方。我真誠地對老師們說一句：“我愛你們，謝謝你們！”
幽默的老師的作文 篇8
新學期開始了，我們換了新班級，老師也都換成了新老師，在這些新老師中，我最喜歡的老師就是教我們數(shù)學的顧老師。因為顧老師上課幽默、風趣，所以我很喜歡上他的課。
“叮叮叮”上課鈴響了，顧老師抱著兩本《課課練》和一本數(shù)學書走進教室。顧老師先叫兩位同學到他跟前來，然后溫和地問：“昨天的家庭作業(yè)為什么不做？”一個同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說道：“我……忘……寫了�！鳖櫪蠋熉犃艘稽c也不生氣，反而笑著問他：“那你昨天晚飯有沒有吃，昨天晚上有沒有睡覺啊？”那個同學聽了，紅著臉低下了頭。另一個同學則可憐巴巴地說：“顧老師，作業(yè)沒有發(fā)到群里。”顧老師含著笑說：“你還要人發(fā)作業(yè)啊，你是幼兒園哪個班的？”那個同學聽了，慚愧地低下了頭。
接著顧老師讓這兩個同學回座位了，開始上課。顧老師講著講著，有些同學又開始“造反”——玩了。當哪個同學在課堂上坐不住，想開小差了，顧老師就會用眼睛盯住他，那個同學就會立馬坐正，因為顧老師的眼光像一枚導彈，隨時準備發(fā)射。顧老師講到口算題時，就讓我們自己寫。
有兩位同學寫完了，就拿出書來看。顧老師看見后，讓她倆上來，各送了一個禮物——“揪耳朵”。其實我知道，顧老師揪我們的時候就像是在幫我們的耳朵在做按摩，一點也不疼，他只是在提醒我們要認真聽講。開始做“解決問題”部分了，我做好后，也自顧自地拿出一本書課外書來看，結(jié)果看的太入神，被顧老師叫到他面前，顧老師一邊揪我耳朵一邊說：“顧老師最喜歡你的小耳朵了�！边@時我也挺不好意思的，心想以后上數(shù)學課可要認真聽講，不辜負顧老師對我的期望。
這就是我的數(shù)學老師——一個風趣、幽默的老師，你們喜歡嗎？
幽默的老師的作文 篇9
前一秒教室還鬧哄哄的，下一秒就鴉雀無聲，不用說，一定是班主任陸老師來了。
陸老師體型偏瘦，還有一頭烏黑的長發(fā)，但你仔細看，會發(fā)現(xiàn)里面夾雜著不少白發(fā)，我猜那是她晚上不辭辛苦地批改作業(yè)才讓它們“趁虛而入”的。她手里總愛端著一個碧綠的茶杯，經(jīng)常神出鬼沒，她剛剛還在辦公室，一眨眼就站在教室門口了，讓我們連假裝讀書的機會都沒有。
在我眼里，她就像一個老頑童，總是樂呵呵得和同學們打成一片。上課時也總是笑瞇瞇的，每次都講得繪聲繪色，毫無枯燥性，風趣幽默的課堂總是充滿歡聲笑語。說起幽默，可沒人比得過我們的陸老師。
有一次，某位同學在啃手指，陸老師走過去了她都沒有發(fā)覺。這時陸老師俯下身，笑瞇瞇地對她說：“鳳爪好吃嗎？正好家里沒有了，要不你送我兩個，讓我嘗一嘗唄�！贝蠹液逄么笮�，而這位同學聽了，頓時滿臉通紅，手放了下去，拿起口罩帶上。從此，她很少啃手指了。
記得還有一次，我們班的梁同學和章同學在上課時折星星，一個剪一個折，配合得十分默契，但是他們沒高興多久，就被陸老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。誰知她卻不生氣，反而笑瞇瞇地說：“這樣吧，你們準備一個瓶子，被表揚就折一顆星星放在里面，下次我生日的時候把它們當生日禮物送給我。”他們聽了，吐了吐舌頭，把東西放進了桌子里。從這以后，沒有人在上課時折星星了。我想，陸老師的方法真靈。
這就是我們幽默的陸老師，你說這樣的老師誰不喜歡呢？
幽默的老師的作文 篇10
我的數(shù)學老師姓張，她的身高中等，身材比較苗條，眼睛大大的，鼻子挺挺的，總是留著短發(fā)。
別看她不愛笑，其實，她的性格很溫和，很關心同學，說起話來還很幽默。
記得有一次，張老師在講題，答案本來是140，但是有一個同學粗心大意寫成了14，張老師就幽默地說：“你是不是把零吃了？”全班同學聽后都哈哈大笑。那個同學慚愧極了，當時就表示再也不犯這樣的.錯誤了。
因為張老師很關愛同學，所以下課后都會給那些學習不好的同學講題。有一次，我們班學習最差的同學竟然考了100分，同學們都不相信這是真的，直到班長說老師下課都會給他講題，他才逐漸有了進步，大家這才明白他這次考100分也沒什么好大驚小怪的。
我喜歡她，全班同學都喜歡她，她就是我們的數(shù)學老師張老師。
幽默的老師的作文 篇11
今天上午，科學作業(yè)一發(fā)下來，我迫不及待地看了看，哇！我的作業(yè)又得了一個“優(yōu)”。我興奮極了！好不容易找了一個課余時間去了科學老師辦公室。一進去，我就看見楊老師，我說“楊老師，您說這次科學得‘優(yōu)’可以抽獎，對嗎？”我剛說完，楊老師即刻就明白了我的意思，說：“好，那你抽一次吧。但是記住，如果你抽到芒果口味的就要放回去。”幸好，我一抽，抽到了蘋果口味的棒棒糖。這時，楊老師說：“你抽到了蘋果口味，要還給我，對吧？”我剛想將棒棒糖還給老師，又突然想到：楊老師剛才分明說的是芒果口味的才放回去��！我把我的解釋說給楊老師聽。楊老師笑著對我說：“不錯，你可以��！剛才有好幾個同學來我這抽獎，都被我誤導了，就你和另外一個同學搞明白了來龍去脈�！�
科學老師可真幽默啊！
幽默的老師的作文 篇12
都說老師是辛勤的園丁，總是毫無保留的把知識澆灌給我們這些花朵，讓我們快樂地成長。我們的張老師，就是這樣一位默默付出辛勤耕耘的園丁。
張老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一張秀氣的瓜子臉，配著一個高高的鼻梁，顯得特別的精神，最讓同學們喜歡的是，張老師特別的幽默。
在一次課堂上，一位同學正津津有味地咬著自己的手指，正好被張老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，但是張老師并沒有直接點名批評他，而是笑著說：“同學們，你們中有人在吃薯條呢！”大家看了看，隨后把目光落在了那位同學的臉上，那位同學的臉瞬間漲得通紅。從那以后，我們再也不敢做小動作。
還有一次，張老師讓我們玩一個左右矛盾的智力游戲，他從中選了十個同學來玩這個游戲，張老師神秘地說道：“這個游戲很簡單，你們只要跟我做相反的動作就可以了�！庇螒蛘介_始了，張老師微笑著說：“向前看。”同學們快速地反應過來，都往后看，張老師又快速地說道：“向前走一步�！蓖瑢W們就快速地往后退了一步，張老師繼續(xù)說道：“你們都下去吧。”同學們卻一個一個乖乖地走了下去，惹得張老師哈哈大笑：“哈哈，你們被我騙了�！弊詈竽鞘畟�同學，又陸陸續(xù)續(xù)走上了講臺，張老師神秘地說道：“游戲結(jié)束了，你們下去吧！”這次同學們學聰明了，站在那一動也不動，張老師笑得前俯后仰：“這次是真的結(jié)束了，快下去吧！”臺下的我們反應過來后，頓時哈哈大笑。
這就是我們班的張老師，他不僅幽默，還是全能教師呢，因此我們五一班全體同學都非常喜愛張老師。
幽默的老師的作文 篇13
我們班的幽默老師是徐老師，他是教我們自然和社會課。他雖然不是教“正課”的老師，但是在我們班的同學心里比教“正課”老師的地位還要高N倍，他不但在講課時特別有幽默感，而且講的還特別好。我認為至少要比光講課本的數(shù)學老師好。不信？我就給你講一講他的幽默故事。
這個星期三，有一節(jié)社會課，正好講的是《抗日戰(zhàn)爭》，徐老師講的起勁，同學們也聽的認真。大半截課過去了。突然，徐老師停了下來，大家順著老師的目光看去�？吹轿覀儼嗟泥嵻呛挖w永康。哦，他倆在打架。趙永康突然站起來，而且還“惡人先告狀”說鄭芮先打他�？墒切炖蠋熀孟駴]什么反應，過了好一會兒。徐老師才似乎想起什么，突然恍然大悟的說：“大家知道為什么抗日戰(zhàn)爭打了8年？就是因為有趙永康這一類的‘小漢奸’太多了�！贝蠹叶夹α�，就連趙永康本人也笑了。徐老師讓趙永康和鄭芮罰站，趙永康用手頂著桌子偷懶。徐老師見狀說：“趙永康你都返祖了，大家看像不像大猩猩”又是一陣狂笑，搞的趙永康自己也不好意思了。
怎么樣我們的徐老師算不算幽默老師，我們喜歡他。
幽默的老師的作文 篇14
今年，我認識一個新的奧數(shù)老師，他有20多歲，高高的鼻子，瘦瘦的身體，每次都是笑瞇瞇的，咋一看不像個老師，你們猜到他是誰了嗎？對，他名叫宋華，是在東區(qū)平行線教奧數(shù)的老師，他風趣而又嚴厲。
在上第一節(jié)奧數(shù)課的時候，我們首先學的“疊數(shù)”，他把枯燥無味的數(shù)學講的生動有趣，不時逗得我們哈哈大笑，最有趣的是老師還把自己的名字讓我們計算，“大宋”和“宋丑丑”，看誰計算的又快又準，讓我們哄堂大笑。老師說的這句話讓我感觸很深，他說：“別的老師都是教，那我就是玩，在玩中學。”
還有件事情，一個同學可能頭天晚上沒休息好，在課堂上頭就像小雞啄米一樣，一看就是沒睡醒，被老師發(fā)現(xiàn)后，用嚴厲的目光一直不動的盯著那個男孩，當時課堂靜極了，大家都想著這個幽默又風趣的老師怎么發(fā)脾氣。宋老師看那個“沉思”的男孩沒反應，就緩緩的走過去，拍了拍那個同學的肩膀，說：“同學，早上沒吃飯吧？我這兒有兩碗胡辣湯，兩根油條，兩個雞蛋，你吃不吃？還是要老師陪你一起吃？”這一句話立馬讓那個同學搞個大紅臉，同學們先是安靜了三秒，然后也一起爆笑起來。
我們宋老師也很關心人的，有位同學因為天氣干而流鼻血，宋老師還親自帶他去衛(wèi)生間幫他洗洗，還叮囑他多喝水，你說我們老師好不好？
宋老師幽默又嚴厲，還會關心人，雖然接觸時間不長，可能他不是十全十美，但我覺得他是世界上最好的老師，因為他關心我們，讓我們課堂不乏味，充滿歡聲笑語；又在嚴厲中教我們知識，伴我們快樂成長，我感謝宋老師陪我們度過這快樂的時光。
你看完我這一篇作文，是不是也像我一樣喜歡我這個幽默的“宋丑丑”老師呢？
幽默的老師的作文 篇15
張老師已經(jīng)年過六旬了，和走在街上的老婆婆一樣，頭發(fā)蒼白，滿臉皺紋。同學們都說，因為張老師課講得特棒，所以學校請她來我校教書。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管你犯了什么錯誤，都會“享受”到張老師幽默的批評。
有一次，發(fā)語文試卷，全班同學都差不多領悟到了，就是沒有“趙瑰”的望望講臺，老師正盯著一張試卷皺眉。拿起它，看著左角上的名字輕輕搖搖頭，然后大聲叫道：“趙王鬼！”大家愣了，都很納悶，哪有叫“趙王鬼”的。
同學們詫異地你看看我，我看看你，嘀咕起來。我意識到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟，不知所措的站起來。老師煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的是個陌生人，她鄭重的問：“你，就是趙王鬼同學？”我，我……“趙瑰很難為情，自我解嘲第摸摸后腦勺，笑了一下，”我是趙—瑰�！薄拔乙业氖勤w—王—鬼！”老師拿著試卷，有意的把：“王”和“鬼”讀得很重。“老師，我是把‘瑰’字分了家�！壁w瑰低頭解釋到，頓時面紅耳赤。
“哈哈……”全班同學哄堂大笑。老師把卷子遞給他，趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉，整整齊齊的寫了“瑰”字，老師點點頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴肅的對我們說：“有些同學字寫得不好，主要問題是間接結(jié)構不正確。寫字就像蓋房子，架子搭得不規(guī)范，不緊湊，房子不倒才怪呢！”老師建議我們臨攀龐中華字帖，說有助于練字。
這就是曾經(jīng)教過我們的張老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們在笑聲中認識缺點，在笑聲過后領悟出道理。有時，我真想故意犯個小錯誤，好“幸�！钡叵硎芤幌吕蠋煹挠哪�
幽默的老師的作文 篇16
記得還在一年級剛?cè)雽W的時候教我們的是孫老師。她幽默風趣，常常用她那幽默有趣的的話語逗得我們哈哈大笑，也讓我們從快樂中懂得了一個又一個真正的道理。
孫老師長著一頭柔順的。黑色亮發(fā)，總愛在上面綁上幾道黑色的發(fā)繩；她那美麗如彎月似的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛；眼睛下面，則長著一只小巧玲瓏的鼻子；鼻子下面，當然便是孫老師那能說會道的櫻桃小嘴了。瞧，我的孫老師漂亮吧！
我的孫老師可幽默了，要不然我們怎么會給她起一個“幽默老師”的外號呢。想知道她到底有多幽默嗎？想知道，就接著往下看吧。
有一次，孫老師正上著課，班上有一位同學沒有認真聽講在咬手指。這件事，立刻就被孫老師那機靈的大眼睛給發(fā)現(xiàn)了，但孫老師并沒有立刻批評責罵這位走神的同學，而是幽默地說：“大家注意了嗎？班上有位同學在吃薯條，吃得可香了�！贝蠹乙黄鸪瘜O老師的目光看去，恍然大悟，都一齊哈哈大笑起來。而那位同學呢？則低下了頭。從此，他再也沒咬過手指。
還有一次，天下著大雨，我高興地走出教室，可我走到校門口時卻發(fā)現(xiàn)，人群中并沒有媽媽的身影，這時我不由得著急起來，過了很長時間，媽媽還是沒來，我害怕的哭了起來。這時有一只溫暖的手放在我的肩膀上，我以為是媽媽，猛一轉(zhuǎn)頭，才發(fā)現(xiàn)是孫老師，孫老師說：“這么大了，還落金豆豆��！”一句十分幽默的話，逗笑了我，我馬上破涕為笑。這時媽媽來了，我高興地回了家。
這就是我的幽默老師——孫老師，我愛她！
幽默的老師的作文 篇17
我們最愛上的語文課是被快樂包圍著，每一堂課都充滿著歡聲笑語，這一切都是因為我們有一個幽默的語文老師——宋老師。
課上畫畫
有一次，宋老師要求用廢品做手工，為什么要用廢品呢？為的是通過這樣的活動，增加環(huán)境保護意識，但我們當中有一些人搖頭晃腦睡著了，宋老師發(fā)現(xiàn)了，于是，在黑板上畫了一條栩栩如生的小狗，而旁邊有一個調(diào)皮的小男孩津津有味地吃著零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開始上起課來。活動與課堂結(jié)合，使我們深入了解書本內(nèi)容，提高學習效率。
給掛飾一件
一次上完課后，宋老師帶著狡猾的笑容，對大家說：“下面我給大家猜個字謎，謎面是一字十三點，難在如何點�！币姶蠹以S久沒有反應，她又說：“都不會嗎？猜對送小掛飾一件哦�！蓖瑢W們立刻來了精神，陸續(xù)猜了幾個字，都被否決了，最后，有一個同學站了起來，說道：“汁�！彼卫蠋熉冻隽诵老驳谋砬椋尣聦Φ耐瑢W領獎。那位同學笑得十分燦爛，同學們都流出羨慕的神情。只見宋老師取出一件掛飾給那個同學看了一下，立刻收了回去，調(diào)皮地說：“哈哈，你們上當了，我說的掛飾一件的的件是看見的見，是個動詞。也就給你們看一下而已。同學們再一次哄堂大笑。
灑墨水
宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點紀念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學嚇壞了，我們在一旁也十分緊張。我們認為宋老師又要火山爆發(fā)了，但宋老師只是笑了笑說：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個招呼，讓我有個思想準備”。同學們哈哈大笑，原來宋老師身上還有許多幽默細胞呢。
這就是我們的宋老師，幽默風趣，最是贏得了同學們的歡迎，因為她總能寓教于樂，讓嚴肅的課堂輕松起來，讓我們快樂地學習。
幽默的老師的作文 篇18
他身材挺壯！挺著一個大肚子，像是孕婦快生了。走路一搖一擺，像只鴨子。他有著短短的黑發(fā)，隱隱約約還能看到幾根白發(fā)。他眼睛不大不小，鼻子下方還有一排又黑又粗的胡子。喜歡穿白色襯衫。他就是我們的賀凡老師。
賀老師既教我們班信息技術，也教我們班的科學。我們班大部分人都喜歡聽他講課，當然我也不例外。老師很幽默，講課時常常引得大家哄堂大笑。先來說說科學課吧。
有一次科學課上，我們剛學到種子發(fā)芽的過程。老師講到：種子發(fā)芽需要水、土、陽光、空氣等條件，缺一不可。老師故作神秘地問道：“種子發(fā)芽沒有土，會怎么樣？”許多同學都爭先恐后的回答：“枯萎！枯萎！”老師故作矜持地掃視了同學們，大家都聚精會神地等著他評價。他卻一字一句的說：“同學們語文學得真好，都知道用“枯萎”這個字，我說的話就一個字，死！”這引得同學哄堂大笑，笑得肚子都疼了。
還有一次在信息課上，老師耐心地講述FLASH動畫地制作流程，還不時地提醒我們用電腦要注意些什么。作業(yè)完成后，同學們就會舉手示意，當老師走過每個作業(yè)完成質(zhì)量很好的同學身邊，嘴角都會露出笑意。每當課程結(jié)束，老師整理教室時，身上的汗就一滴一滴地落下來。就像蠟燭在燃燒。還真是應了那句話：蠟不盡，光不滅。這不正是贊美老師的精神品格嗎？
這就是我們的賀老師，幽默風趣又教學認真地賀老師。你們也喜歡嗎？
幽默的老師的作文 篇19
在五年級時，我們班級來了一位認真、幽默的`英語老師——紀老師。
他應該是三十多歲吧。長著大大的眼睛，炯炯有神的，不胖也不瘦的身材，皮膚黝黑，講話時聲音洪亮。
紀老師在上課時，像一本《知識寶典》，會為我們講解一些知識點，并且還會為我們講課外內(nèi)容，拓展我們的知識面，開拓我們的視野。當我們遇到不會的題時，老師會耐心地為我們講解。
我們的紀老師不僅認真，而且還很搞笑。
老師在下課時，像一本《幽默笑話》。有一次，老師嚴肅地說：“閉嘴經(jīng)！托堂到上課！我們還有內(nèi)容沒講完！”邊說邊拿著鐵尺敲打桌面，那聲音簡直震耳欲聾！而我同桌和后桌像是聽不見似的，依舊我行我素地愉快交談。老師的火眼金睛看見了，像是什么都不知道一樣：“咱們班就是有兩只蚊子啊，一直“嗡嗡嗡”的，叫得我心煩！我的同桌立馬住嘴。可過了一會兒，他的“豌豆射手”又開始攻擊“僵尸”了。老師搞笑地說：“你們倆是不是說相聲呢？誰是捧哏？誰又是逗哏�。縼斫o咱班演一遍��！有信心還能去德云社呢！”我們?nèi)嗤瑢W哈哈大笑。反而，我同桌有臉紅得像一個成熟的大蘋果。被老師說過后，他就再也沒在上課時說話了。
老師的這種講課方法既生動又有趣。不僅讓我們在課堂上收獲了知識，也收獲了許多快樂。我喜歡這位紀老師。
幽默的老師的作文 篇20
聽說這學期教數(shù)學的是年級部主任王老師，我不禁有點害怕，王老師很兇嗎？第一次見到王老師時，我仔細看了看，發(fā)現(xiàn)王老師的長相挺幽默，他皮膚黑黑的，眉心有個疤痕，鼻梁上架著一幅寬大的眼鏡，像個滿腹經(jīng)綸的學者，又像個戴上眼鏡的包拯！
在王老師的課上，他還經(jīng)常開玩笑。記得有一次，學統(tǒng)計與可能性，他在講摸球的可能性時把黃球比作金塊，把白球比作銀子，我們個個笑得翻天覆地！還有一次在課間，王老師正坐在椅子上翹著二郎腿喝茶，忽然“嘎吱”一聲，門被推開了，走進一位平時說話聲音尖尖、細細的男同學。王老師連忙迎上去，張開雙臂攔住，學著那位同學的聲音說：“我是女生！”那個同學聽了，臉“刷”一下子變紅了！我們愣了一下，又捧腹大笑起來。呵，王老師可真夠逗的，我們就叫他幽默“大王”。
王老師有很多和其他老師不同的地方。他喜歡叫人名字的后兩個字，電影電視里的蔣介石先生也是這樣的。別的課都是學生向老師鞠躬，王老師竟自己向?qū)W生鞠躬！上課時的王老師充滿激情，每次上課他總是講得吐沫星子直飛，不停用手比劃著，一會兒用力指向黑板，一會兒又飛快地打開電腦，用大屏幕顯示幾道題目給我們練習，同學們個個也都精神抖擻，課堂上講的東西都被牢牢地記住了。
這就是我們的幽默“大王”，一位幽默風趣、跟我們打成一片的好老師！
幽默的老師的作文 篇21
我們的數(shù)學老師易老師，有著一頭干凈利索的短發(fā)，臉上總是帶著笑容，十分的和藹可親，平易近人，而且易老師十分幽默。
記得有一次易老師來上課，同學們都沒精神，慢慢地站了起來，拖拖拉拉的說：“老師好。”易老師非但沒有生氣，反而笑得一臉燦爛，說：“我看我教的不是八九歲的小孩子，而是一群八九十歲的老年人。腿腳太不利索了。現(xiàn)在我們再來一遍�！蓖瑢W們聽后不禁笑出了聲，但還是嚴肅的又來了一遍上課儀式。易老師看后十分滿意，便開始了講課。
可是過了一會兒，有一些同學的懶病又犯了，開始不認真聽課，各做各的，易老師發(fā)現(xiàn)了。我們都以為他會發(fā)脾氣，沒想到他的臉上又出現(xiàn)了笑容。說：“各位老總啊，你們也要認真啊，秘書只有幾個了，有點不夠用哦�！闭f完同學們都哄堂大笑，有的同學笑得前仰后翻停不下來，不過同學們也聽出了易老師話中的意思，認真聽起課來。
易老師又提出了幾個問題，但都沒有人回答，易老師又笑得一臉燦爛，說道：“各位老總，就讓我這個小秘書來幫你們回答吧�！比缓笠桌蠋煴汩_始了自問自答模式，還說這是設問的活學活用。
易老師的幽默，不僅讓課堂上多了歡笑，還讓我們從中明白了道理。易老師可真是我心目中的好老師啊。
幽默的老師的作文 篇22
他是補習班的汪子文老師。剛聽到這個名字時，我以為他是王老師呢。如果給他畫一幅漫畫的話，我想應該是這樣：個子不是很高，也不是很帥，還有點微胖……
看，汪老師又開始講笑話了，我趕快入座，本打算拿出作業(yè)開始寫的�？煽偸潜煌衾蠋煹男υ捊o逗笑。雖然他總是逗我們笑，但他工作起來也特別認真，有一次我把做好的數(shù)學題交給汪老師，不到一分鐘汪老師就把我叫過去了。走過去時我還在納悶，他怎么算的那么快，走到跟前一看，原來汪老師是用計算器算的。他說這樣更準確，其實他是在“偷懶”。
汪老師不僅很幽默，而且還很會講題。比如29÷3＝？在講這道題時，有的老師可能會讓你背乘法口訣，但汪老師不一樣，他會說：“你有29個蘋果，要分給三個人，每人必須分得一樣多，每人分幾個……”這樣大家很快就明白了。
汪老師你走了，我聽說有人告你了，對嗎？不過，無論別人怎么看你，在我心中你是一個既負責又有趣的好老師，我要向你學習。
汪老師。你現(xiàn)在在干什么呀？我很想念你，你會到補習班看我們的，對吧？
幽默的老師的作文 篇23
提到老師，在我記憶的星海中，有一顆明星格外耀眼。夏老師是曾經(jīng)教了我四年的班主任，她對我們十分嚴格，但她的臉上卻時常帶著親切的笑容。夏老師幽默風趣的教學風格，讓我深深地愛上了學語文。
一次的語文課上，因為已經(jīng)臨近中午，許多同學無精打采地坐在椅子上，好像一堆軟綿綿的洋娃娃，根本直不起腰來，注意力極度不集中。夏老師看到這些情景，皺了皺眉，但并沒有像其他老師那樣突然大喊一聲：坐直了！而是用眼神掃視了一下那些同學，停頓了片刻，微笑著說：咦？某些人今天怎么了？魂飛出去了？這可逃不過我的‘火眼金睛’哦！全班同學哈哈大笑，那幾個同學也不好意思地笑了笑，立刻把身子挺直。
當課上到一半時，窗外突然傳來了幾聲清脆的鳥鳴，一些同學不由自主地往窗外看去。夏老師輕輕地嘆了一口氣，笑意仍然寫在臉上，順勢指了指窗外：這鳥啼聲的確很動聽！可是我認為，課堂里的知識比窗外的世界更精彩！不是嗎？你們聽，鳥兒們因為你們開小差不唱歌了呢！夏老師句句幽默的話語把同學們的注意力又重新拉回了課堂，大家迅速把目光轉(zhuǎn)向老師和黑板。我在心里暗自佩服夏老師的口才。
當夏老師講到載歌載舞這個成語的時候，覺得歌這個字比較容易寫錯，便拿起粉筆，在黑板上畫了一幅圖。圖上畫著一個小女孩，正在望著一個大哥哥，大哥哥手里拿著一張十元紙幣，正在張著嘴巴唱歌，音符在他的頭上飄蕩。這是什么意思呀？同學們一臉疑惑，不知道夏老師的葫蘆里賣的是什么藥。只見夏老師一邊指著黑板上的圖畫，一邊笑瞇瞇地說道：你的哥哥欠你十塊錢，你對他說：‘不用還了，唱首歌兒吧！’記住‘歌’字的寫法了嗎？同學們不約而同地咧開嘴巴笑了，夏老師用一幅趣圖讓我們牢牢地記住了歌字的寫法！從那以后，班級里沒有同學寫錯過這個字。
十年樹木，百年樹人！夏老師正是通過她幽默的語言，帶領我們在語文的知識海洋里愉快地暢游。
幽默的老師的作文 篇24
我們有一個幽默的崔老師。
他短短的頭發(fā)，小小的眼睛，像黑珍珠，長長的眉毛，似用刷子刷的，大大的耳朵，非常幽默。
記得有一次，他畫了一幅畫，歪歪的大樹，電線還沒有電線桿等。他笑著對我們說：“我小時候，沒好好學習美術，所以現(xiàn)在畫畫不好看，不能當美術老師，只能教作文�！笨戳诉@幅奇怪的圖畫，我們都被逗得哈哈大笑。原來崔老師是要講作文的選材，這節(jié)作文課我們都聽得特別好。
崔老師的幽默無處不在，不信請往下看。
還有一次，老師給我們講故事。講著講著，突然他嘴里吐出一個小泡泡，老師當時風趣地說：“我是小鯉魚，愛吐小泡泡�！倍旱梦覀兇笮Σ恢�，原來是他說話太快造成的。他的課總是讓人百聽不厭。
這就是我們幽默的崔老師，我們的快樂使者。
幽默的老師的作文 篇25
“起床啦！”媽媽在我耳邊喊道。我慢悠悠的爬起來，開始穿衣服�！白魑陌嘟裉扉_課，你快遲到啦！”一聽這話，我一個鯉魚打挺從床上跳下來，快速穿衣，快速洗漱，快速吃飯，然后一路飛奔，沖向?qū)W校！
終于來到了學校，興致勃勃的爬到四樓，這時一個和藹的聲音傳入耳中：“親愛的同學，教室在這邊�！蔽姨ь^一看，在十教室門口站著一位身穿連衣裙，還披著一件白色披肩的女士，正笑吟吟的望著我。她大約四十歲左右，不高也不矮，不胖也不瘦。金黃色的卷發(fā)披在肩上。皮膚白白的，柳葉似的眉毛，蠻好看的。她望著我，眼里充滿了笑意，讓我感到非常親切。她大概是我是我老師吧！這時，她伸出手，和藹地說：“老師很高興認識你。”從前從沒有一個老師對我這樣，看到這情景我愣住了，手心里都是汗。老師又重復了一邊剛才的話，我才回過神來，禮貌的回答了老師。這樣的老師，我還是“大姑娘坐轎”頭一回見到��！
老師真幽默。剛剛上課時，老師做了一番自我介紹，她說自己的愛好多的不得了，唱歌、跳舞、短跑，樣樣精通。她跳起舞來賊好看，那舞姿，那身段，真是美極了！我想：那舞姿得有多迷人�。∥也挥勺灾鞯南胂笃鹄蠋熖璧臉幼�，結(jié)果她下面的話讓我吐血三升：“有一次幼兒園請我去跳舞，我那身姿一扭，幼兒園的小朋友嚇的哇哇大哭。”聽了這話我們哈哈大笑有的趴桌子上不愿起來；有的不停地捶桌子；有的捂著肚子直笑老師接著介紹：“我唱起歌來也是賊好聽的，那次一個商店請我去唱歌，我那嗓子一亮”我想不會全都口吐白沫上西天了吧。別說，還真是全都口吐白沫，暈倒在地呀！她還說曾多次與兩位華人代表賽跑，每次都能取得優(yōu)異的成績—第三名！想知道那兩人是誰嗎？在我們的軟磨硬泡下，老師終于招了：“好吧，告訴你們，那兩個人，一個是我兒子，一個說我兒子的父親！”本來就快笑掉大牙了，現(xiàn)在聽老師一說，嘴角都咧到耳朵根了。
本來一位這么幽默的老師肯定管不住我們，誰知，老師剛剛還很幽默呢，突然就變嚴厲了。她首先給我們制定了一系列班規(guī)，然后密切的注視著我們的聽課狀態(tài)。如果哪個同學膽敢做小動作，嘿嘿，廢話少說，積分卡拿來！如果有些同學不愛完成作業(yè)，那你可要注意了，小心你的積分卡被沒收！
�！�，不知不覺下課了，可我仍舊坐在椅子上，細細品味老師講的內(nèi)容，真是受益匪淺。雖然他蠻嚴厲的，但是她又很幽默，就如孫悟空一樣，讓我歡喜讓我怕。
幽默的老師的作文 篇26
在初中，我過著多姿多彩的生活，現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間成了一名初中生，六年初中的時光匆匆而過，想起那時，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學們優(yōu)雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了初中，舍不得教我多年的老師們……
我上六年級時，我的數(shù)學老師是學校有名的風趣王，只要是他上的課，總會哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。
記得他剛給我們上第一節(jié)課時，我們就鬧出了一個笑話。
我們班有許多調(diào)皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時候，他們來了，宋老師就說他們是占著茅坑不拉屎，這一說，全班同學都不約而同的笑了，我也跟著笑了。
宋老師正讓他們回座位的時候，忽然看見有一個同學的拉鏈沒拉好，就對那個同學說，把你的門關好，那個同學還不知道是怎么回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會兒抓耳撓腮，一會兒直跺腳。同學們實在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的.笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個同學才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。
這就是我的數(shù)學老師多么的幽默啊？經(jīng)常會婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學老師很好他有時還會在課余時間為我們學習笨的人講題，這個就是我們幽默的數(shù)學老師。
這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機會再給你們講。
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