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      新老師 優(yōu)秀作文

      時(shí)間:2018-06-27 20:08:06 老師 我要投稿

      新老師 優(yōu)秀作文

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的 新老師 優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

       新老師 優(yōu)秀作文

      新老師 優(yōu)秀作文1

        今天,我走進(jìn)巨人學(xué)校,開始了新學(xué)期的作文學(xué)習(xí),作文 新老師。走進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)換老師了。

        她是一位新老師,是一位戴著近視眼鏡,擁有多個(gè)下巴的胖老師,還是一個(gè)能說會(huì)道知識(shí)淵博的老教師。

        她講課的語(yǔ)速緩慢,能給我們充分的時(shí)間進(jìn)行思考。她上課尊重同學(xué),當(dāng)談及教學(xué)計(jì)劃時(shí),她詢問我們有沒有意見,或者有什么建議,。這讓我很興奮,老師的教學(xué)計(jì)劃居然征求我們的意見,這可是件新鮮事。不過看到老師這樣尊重我們,我好像感覺自己長(zhǎng)大了,于是我決定好好跟著這個(gè)新老師學(xué)作文。

        她講課很吸引人,課已經(jīng)上了一個(gè)小時(shí),我卻全然不知,還沉浸在老師的每一個(gè)詞每一句話中。如果你是她的學(xué)生,你一定會(huì)覺得她是女性“卓別林”,因?yàn),她常常手、嘴配合,邊說邊用她的意思“描繪”出來,那么幽默風(fēng)趣。就像剛才,她為了讓我們明白“急性子”的人物性格,就扮演起了“急性子?jì)寢尅,還讓一位女同學(xué)扮演“女兒”。表演開始了,只見“女兒”慢吞吞地收拾起了鉛筆,書本,“急性子?jì)寢尅比滩蛔×耍粋(gè)箭步?jīng)_上去,一把推開“女兒”,自己快速地收拾起了書本,鉛筆,嘴里還喊著:“我來我來!磨磨蹭蹭的”,老師扮演得真是惟妙惟肖,引得每一位同學(xué)捧腹大笑,“急性子”的人物性格在我們眼中栩栩如生。

        這就是我的新老師,是個(gè)戴著近視眼鏡,擁有多個(gè)下巴的胖老師,還是那個(gè)能說會(huì)道知識(shí)淵博的老教師。她就是我喜歡的新作文老師——張雁華老師。

        我曾經(jīng)痛恨作文課,可她的作文課,已經(jīng)是我最愛上他的課咯咯。

      新老師 優(yōu)秀作文2

        暑假過得特別快,一眨眼,就過去了,好象在做夢(mèng)一樣,一覺醒來,迎接新的一天,也是這樣暑假過去了,我要迎接新一個(gè)學(xué)期的到來。暑假是那么得快樂,不過上學(xué)能和同學(xué)在一起生活也一樣快樂! “懶蟲起床!懶蟲起床……”

        原來是媽媽給我定了鬧鐘,我從夢(mèng)中醒來,平常我都是8點(diǎn)半起床的,今天一下子6點(diǎn)鐘起床,真不習(xí)慣! 到了學(xué)校,一看,咦,怎么全都是一弟弟小妹妹,原來我走錯(cuò)教室了。找到教室后,我找了個(gè)座位坐下來,開學(xué)第一天,老同學(xué)見面總是要聊聊天的,我就聊起來。 “叮零零……”上課鈴響了,教室里一下子安靜下來,我只見,從門口走進(jìn)了李校長(zhǎng),我想:李校長(zhǎng)一定來查我們班有沒有新加同學(xué)的!李校長(zhǎng)走進(jìn)來后,她坐在凳子上,告訴我們這個(gè)學(xué)期有她來當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師,同學(xué)們沒了解清楚就歡呼了起來,原來呀,我們以前的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到其他地方去了,所以李校長(zhǎng)教我們了,李校長(zhǎng)可是校長(zhǎng)呀,這學(xué)期我一定要努力,加一把油!

        在我心里,李校長(zhǎng)一直是個(gè)好校長(zhǎng),今天,我可要看看她的廬山真面目了!她坐下來,首先給我們講了這學(xué)期對(duì)我們的要求,要求比較簡(jiǎn)單,我們都做的到,接著他讓我們自己給自己這學(xué)期定一個(gè)分?jǐn)?shù),我定了一個(gè)90分,有的同學(xué)定的很高,自然也有的同學(xué)定得很低,羅萍她只定了50幾分,李校長(zhǎng)就鼓勵(lì)她,最后她定了60分,從這里我也看不出來李校長(zhǎng)的特別之處,只不過覺得李校長(zhǎng)她要讓沒一個(gè)學(xué)生都有自信心,慢慢地,我有發(fā)現(xiàn)了,李校長(zhǎng)是我們學(xué)習(xí)得榜樣她只要看見一張廢紙或者沒用的東西,都會(huì)撿起來扔進(jìn)垃圾筒,我以為只有偶爾幾次,后來我發(fā)現(xiàn)并不是偶爾而是經(jīng)常。

        接著的幾天,我又發(fā)現(xiàn)了,李校長(zhǎng)是個(gè)特別認(rèn)真的'人,比如:有同學(xué)不會(huì)這道題目,她就會(huì)叫她,讓他為什么這么做,練口算時(shí),羅萍在李校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,從錯(cuò)了5題到錯(cuò)了一題,可以看出李校長(zhǎng)教她的功勞,羅萍她平時(shí)并不喜歡講話,別人叫她,她也很少答應(yīng),可是,最近幾天,上數(shù)學(xué)課時(shí),李校長(zhǎng)每次讓她回答,她都正確,如果是別的同學(xué)回答,教室里會(huì)有講話的聲音,可是一輪到羅萍回答,教室里一點(diǎn)聲音都沒有,因?yàn)榱_萍講話聲音很小,有可能聽不到,所以連班里比較吵的方順年都安靜下來了! 在5天的時(shí)間里我并不發(fā)現(xiàn)了李校長(zhǎng)僅僅這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn),還有很多優(yōu)點(diǎn)!李校長(zhǎng),我一定會(huì)努力的!請(qǐng)您放心!

      新老師 優(yōu)秀作文3

        叮咚,門鈴響了,我想一定又是給我上課的數(shù)學(xué)陳老師來了,可讓我驚奇的是來的并不是陳老師而是一位新面孔——黃老師。

        剛開始上課的時(shí)候我心里特別慌:她會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格?會(huì)不會(huì)罵學(xué)生?會(huì)不會(huì)吃鼻子?(爸爸和小弟弟說過有厲害的老師會(huì)吃小孩鼻子。)誰(shuí)知黃老師特別溫和,先是親切的問我學(xué)到多少級(jí)了,學(xué)習(xí)的過程中蹤是耐心讓我自己思考,一有做的對(duì)的和好的地方,她就及時(shí)夸我聰明,為了獎(jiǎng)勵(lì)我做題做的好她還送給我三塊韓國(guó)橡皮呢,非常好用。

        我很喜歡這個(gè)新老師。

      新老師 優(yōu)秀作文4

        我們換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師,姓隋,是一位男老師。他個(gè)子很高,濃眉大眼,穿著白色的長(zhǎng)袖襯衫,長(zhǎng)得比較帥,也比較壯。

        他講課非常有趣,我現(xiàn)在最喜歡的課就是數(shù)學(xué)課。他講課很幽默,幾乎我們班的同學(xué)都很喜歡上他的課。他每次講課粗中有細(xì),語(yǔ)氣不同,讓我們不知不覺地陶醉在課堂上。

        有一次,打了上課鈴,老師讓我們復(fù)習(xí)了一下“千米”,又開始學(xué)了“噸”,老師問:“1噸是多少千克?”班上有很多人舉手,我也舉了手,老師把我叫起來,我回答:“1噸有1000千克!崩蠋熣f我回答得非常好,為小組加了1分。就這樣,一節(jié)課就好像1秒鐘一樣結(jié)束了。

      新老師 優(yōu)秀作文5

        學(xué)校又給我們新?lián)Q了個(gè)新老師,但他的第一印象在我門心中不但不好而且很差。他是個(gè)女的,但卻是那樣的厲害,我門竟要像奴隸一樣去服從他,也許這就是他讓我門的數(shù)學(xué)提高的法門。但我很不喜歡,也許我門學(xué)生不該以喜歡或不喜歡來確定老師的好與壞,可他有寫方法是我所痛恨的,如上課時(shí)根本不給我們寫作業(yè)的時(shí)間,總讓我門自己下課時(shí)寫,而且還總占用我們的自習(xí)課的時(shí)間。我和討厭老師們這樣,總以為這是主課就可以橫行霸道。

        這個(gè)老師也有好的一面就是教學(xué)認(rèn)真,他會(huì)讓我門去他班公室去看自己的錯(cuò)題并改正,他還不會(huì)在那時(shí)發(fā)火。我很喜歡他這一面,到那時(shí)我總會(huì)認(rèn)真聽他的,因?yàn)橛X得他對(duì)。這個(gè)老師跟以前的還差很大的水平,他上課時(shí)隨然也有氣氛但和上給老師差遠(yuǎn)拉。我總想那位老師,因?yàn)樗拿恳还?jié)課我都是希望上的,每節(jié)課都是我留戀的。

        哎老師門太……

      新老師 優(yōu)秀作文6

        新的學(xué)期來臨了,可我們的數(shù)學(xué)老師葉老師卻走了,去別的學(xué)校當(dāng)老師了。聽到葉老師要走了,想起葉老師以前那張嚴(yán)肅的臉,還真有點(diǎn)舍不得。

        開學(xué)了,終于可以如愿以償看到數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)什么樣子了,上課了,第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)老師一過來就介紹了她的名字,她姓林,林老師看上去才只有二十幾歲,很溫柔,班里很吵,林老師也只靜靜地站在講臺(tái)上叉著腰等我們安靜下來。

        希望林老師嚴(yán)格一點(diǎn),不要那么溫柔。

      新老師 優(yōu)秀作文7

        或許是從雷許剛那里“學(xué)”來的吧,他們從一開始就稱兄道弟,劉賢明總是叫雷許剛“雷哥”。這也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)陌,兩人的年齡差的不是很多,而且?guī)У恼n都是同一個(gè)班的唯一兩個(gè)主課。

        我所在的班是當(dāng)時(shí)附小里唯一一個(gè)由兩個(gè)男老師帶的班。一開始還覺得滿特別的,之后就感覺到,特別一點(diǎn)并不總是好的。

        在附小就是這樣,所有語(yǔ)文老師都是班主任,同班級(jí)的數(shù)學(xué)老師幾乎就是第二個(gè)班主任,他們的話在班里就是法律。

        劉賢明在完全不認(rèn)識(shí)我們的情況下,只要我們犯錯(cuò),就對(duì)我們?nèi)蚰_踢。說“拳打腳踢”可能不太正確吧,這個(gè)詞更適合雷許剛,因?yàn)閯①t明至少不動(dòng)手,只動(dòng)腳。嗬嗬,勉強(qiáng)也算半個(gè)“公子”吧?

      新老師 優(yōu)秀作文8

        我們班的新英語(yǔ)老師 早在這個(gè)學(xué)期開學(xué)之初,我們就接到了一個(gè)消息:這個(gè)學(xué)期我們的英語(yǔ)老師就將換人,換成號(hào)稱“歷山中學(xué)英語(yǔ)第一人”的陳樹明老師,聽說這位英語(yǔ)老師有圖特的教學(xué)方法,我們一聽這話,心中頓時(shí)產(chǎn)生了一股好奇之心,盼望著這位老師早點(diǎn)來給我們上課,不過轉(zhuǎn)念一想,唉!全年級(jí)乃至全校都知道,我們初二十四班雖然是全班被老師評(píng)為智商都很高,也很聰明,但是可是出了名的刺頭兒,難管得很呢!這不,英語(yǔ)老師已經(jīng)換了兩個(gè)了,無奈英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺匆蔡岣卟簧先ァ?開學(xué)的第一節(jié)課,就在我們熱切的期盼中,一位皮膚略黑,身材、體型中等,鼻梁上掛著一幅大大的眼鏡,一看就像那種手無縛雞之力[注: 連捆綁雞的力氣都沒有。形容身體弱、力氣小。]的學(xué)者,只見這位老師略帶著微笑走進(jìn)來,一進(jìn)來就先和我們自我介紹,自我介紹之后,就抑揚(yáng)頓挫[注: 抑:降低;揚(yáng):升高;頓:停頓;挫:轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。]的講了起來,聲音雄渾有力,英語(yǔ)出口成章[注: 說出話來就成文章。

        形容文思敏捷,口才好。],我們頓時(shí)來了興趣,可是看英語(yǔ)老師這樣,恐怕是對(duì)付不了我們班那專門上課搗亂的“黑白無!绷。 果然,上課沒多久,“白無常同學(xué)“就耐不住性子,開始與周圍竊竊私語(yǔ)了,英語(yǔ)老師只是瞟了“白無常”一眼,繼續(xù)講自己的課,“白無常同學(xué)”一見英語(yǔ)老師沒有管他,以為是英語(yǔ)老師害怕,越發(fā)變本加厲[注: 厲:猛烈。指比原來更加發(fā)展。現(xiàn)指情況變得比本來更加嚴(yán)重。]起來,英語(yǔ)老師只是走到了“白無常同學(xué)”的座位旁邊,繼續(xù)一邊講課一邊瞟著“白無常同學(xué)”,他卻仿佛沒有看見一樣,依舊是在眉飛色舞、手舞足蹈、滿口臟話、滔滔不絕的進(jìn)行他那長(zhǎng)篇大論,絲毫沒有把英語(yǔ)老師放在眼中的意思。 突然,英語(yǔ)老師先發(fā)制人,出其不意[注: 其:代詞,對(duì)方;不意:沒有料到。

        趁對(duì)方?jīng)]有意料到就采取行動(dòng)。]的一把揪住了“白無常同學(xué)”,大有一番“擒拿手”的滋味,猝不及防[注: 猝:突然,出其不意。事情來得突然,來不及防備。]的“白無!北灰话丫咀,全班的目光一下子全都集中到了他身上,只見老師就像拖麻袋一樣將他拖到了門口,“白無!眾^力掙扎,無奈英語(yǔ)老師的手就像鷹爪一樣將他牢牢地抓住,“白無常同學(xué)”不管怎樣掙扎都仿佛是沒用的,過了一會(huì)兒,老師轉(zhuǎn)身面向大家,說:‘我早就聽說咱們十四班的學(xué)生都很聰明,也很難管,沒關(guān)系,今天你們看見了,誰(shuí)上課再敢搗亂,下次我就叫他和這個(gè)同學(xué)一樣!“全班同學(xué)頓時(shí)倒吸一口涼氣,只見“黑無常同學(xué)”吐了吐舌頭,分明是心有余辜的表情,再看英語(yǔ)老師,英語(yǔ)老師的身影頓時(shí)在我的眼中大了好幾倍,仿佛是天神一般。 后來,沒人再敢在英語(yǔ)老師的課上搗亂,就連“黑白無!币膊桓伊,陳老師整節(jié)課都用英語(yǔ)跟我們對(duì)話,激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)的積極性,現(xiàn)在我們班的英語(yǔ)成績(jī)比起以往已經(jīng)有了很大的提高,我們也逐漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,我相信,在陳老師的言傳深教下,我們班的英語(yǔ)成績(jī)還會(huì)更上一層樓[注: 原意是要想看得更遠(yuǎn),就要登得更高。后比喻使已取得的成績(jī)?cè)偬岣咭徊健?/p>

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