我的班主任老師小學(xué)生寫人的作文
我愛(ài)那苦心孤詣的張老師;我愛(ài)那含辛茹苦的曾老師;我愛(ài)那言傳身教的陸老師;但是我更愛(ài)那鞠躬盡瘁、諄諄教會(huì)、用自己一生經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)我們這些祖國(guó)的花朵的吳老師。
您是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。披了一頭卷發(fā),黃色的,迷人的眼睛,身材富態(tài)雍容,在陽(yáng)光下,一笑,顯得格外燦爛,格外慈祥,很溫柔,也很嚴(yán)厲,有時(shí)談笑風(fēng)聲,有時(shí)雷厲風(fēng)行,勤奮、刻苦、好學(xué),我們大家都喜愛(ài)您。
記得剛跨進(jìn)校園時(shí),怎么也不肯讀書,在教室里鬧著,吳老師,摸著我的小腦袋,又是哄,又是夸,把我從一個(gè)不想上學(xué)的孩子捧到一個(gè)好學(xué)生。
在課堂上,您不時(shí)為我們的成績(jī)而焦慮,我看到過(guò)好幾次您發(fā)火的樣子,其實(shí)也很可愛(ài):一皺眉頭,眼睛一擠,臉一紅,怪嚇人的`,那是我真是想笑也不敢笑。
放學(xué)了,您總會(huì)留學(xué)生下來(lái)精心輔導(dǎo),外面四歲的女兒一在催“媽媽!媽媽!快點(diǎn)!”而您,似乎沒(méi)聽見,心中只有一個(gè)目標(biāo):讓學(xué)生聽懂!
另外,您還查找資料,尋找優(yōu)秀的書籍讓我們看,讓我們做,是我們的成績(jī)更佳;您想盡辦法讓我們身心走進(jìn)大自然,探索大自然的奧秘,讓我們懂得傾聽、善于發(fā)現(xiàn);您讓我們天天看新聞,了解國(guó)家大事,1、是為了讓我們調(diào)節(jié)心情。2、讓我們知道身邊發(fā)生的事。3、讓我們?cè)鰪?qiáng)意識(shí)。4、提高寫作水平。這些都是為我們好,為我們的將來(lái)做準(zhǔn)備。
有人說(shuō),老師,您像蠟燭,照亮別人,燃燒自己,有人說(shuō),老師,您像落紅,不怕年已衰落,為下一代增營(yíng)養(yǎng)。我說(shuō),老師,您更像一個(gè)團(tuán)隊(duì)的總裁,不畏寒冷,不為炎熱,永遠(yuǎn)雄赳赳、氣昂昂的帶著我們更上一層樓,
記得那一次,我沒(méi)吃早飯,身體冷得發(fā)抖,老師連忙叫同班同學(xué)金妍把掛在凳子上的厚大衣給我穿,我聽了之后,高興極了,還沒(méi)穿上,整顆心就熱了。經(jīng)過(guò)老師的“審問(wèn)”,您得知我沒(méi)吃早飯,連忙催我去您辦公室吃餅干,要知道,那時(shí)候,我聽了別提有多感動(dòng),吃餅干是還是細(xì)嚼慢咽的呢!美美的享受著那種特殊的“待遇”。
現(xiàn)在,流感病毒十分嚴(yán)重,到處蔓延,國(guó)家提倡預(yù)防流感。我們吳老師也不例外,處處要求我們常通風(fēng),多喝水,勤洗手,少去公共場(chǎng)所……這些我們都聽膩了,但她還是在不停的叮嚀。這幾天,我偶然發(fā)了燒,呆在家中,打開QQ,這時(shí),收到吳老師的一則短消息;在家休息的孩子們,你們恢復(fù)的怎么樣啊?請(qǐng)給我回復(fù)好嗎?看了這則短消息,我十分感動(dòng),心想:吳老師可真是好。∵B生病也這樣關(guān)心我!我立刻給回了短信,告訴您病已經(jīng)好了,我想:老師這段時(shí)間一定很想我把?我周一一定要去學(xué)?纯蠢蠋!就這樣,懷著美好的心情度過(guò)了整一個(gè)“病假”。
夜深了,星星打起燈籠,只聽見樹葉“沙沙”作響,咦?那間屋子是誰(shuí)家的呀?這么晚還沒(méi)睡!我不禁想到,不用說(shuō),又是咱們老師,您連夜備課,不斷看書,不斷學(xué)習(xí),身負(fù)重任,因?yàn)橛幸淮笈鷮W(xué)生期待著您的知識(shí),您就像一口井,給予我們一滴一滴的水,而自己,永遠(yuǎn)不會(huì)干涸!燈光下,可以看到您的背影,拿著一本厚厚的書,一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……這令我久久不可入眠。
老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!老師,您像一位偉大的園。菏钦l(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
【我的班主任老師小學(xué)生寫人的作文】相關(guān)文章:
2.我的老師寫人作文
3.我的老師寫人作文