老師的眼神作文(合集15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的老師的眼神作文,希望能夠幫助到大家。
老師的眼神作文1
每個(gè)人的眼神都不一樣,有溫柔的,有嚴(yán)厲的,有寬容的,有生氣的……各式各樣變化多端,跟變戲法一樣。
陳老師,并不是眼神奇怪,而是他盯著誰(shuí),誰(shuí)心中就發(fā)癢癢。那目光盯得你喘不過氣來(lái)。他那微微瞇起的眼睛,那微微上翹的嘴角,有時(shí)令你感到特別親近,有時(shí)令你感到十分怪異。
打開了窗戶,陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái),照在陳老師身上,他耳朵上架著的黑色邊框眼鏡,被陽(yáng)光照得十分閃耀,發(fā)出了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的光芒,顯得格外獨(dú)一無(wú)二。
如果有人開小差,他那眼神很嚴(yán)肅。眼睛直勾勾的盯著你,眼皮眨都不眨一下。他面無(wú)表情,身子一動(dòng)不動(dòng),像是被定住了一樣,直到你改正錯(cuò)誤為止。如果你沒有改正,他就會(huì)用冰冷的聲音提醒你,讓你渾身一顫,莫名感到背后一涼,然后驚恐地望了望老師,立刻改正,專心做作業(yè),就像是一只乖巧聽話的小羊羔。
陳老師有事沒事就來(lái)掃示我們?nèi),頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,像是一個(gè)呆板的機(jī)器木偶,不知怎么的,每當(dāng)陳老師用那目光看我的時(shí)候,我都不敢直視,害怕地低下頭,直到陳老師轉(zhuǎn)過頭為止。
直射眼就是這樣讓我很不自在,讓我十分的不舒服。我什么時(shí)候可以適應(yīng)這個(gè)直射眼,什么時(shí)候可以不怕了呢?
老師的眼神作文2
世界上,有著各種眼神,但老師的眼神讓我歷歷在目。
在數(shù)學(xué)課上,老師經(jīng)常用眼神來(lái)傳達(dá)批評(píng)和表?yè)P(yáng),批評(píng)的眼神充滿著“殺氣”,表?yè)P(yáng)的眼神,有著陽(yáng)光般的溫暖。
在上課的時(shí)候,有一些同學(xué)上課會(huì)講一些悄悄話或做一些小動(dòng)作,這時(shí)尖銳的老師,為了給某些同學(xué)保留面子,就用眼神,盯著他們,這時(shí),這些講悄悄話和做小動(dòng)作的同學(xué),只一秒就被老師“秒殺”!
下課的時(shí)候,同學(xué)打架,老師就得出面解決種種問題,有一些同學(xué)會(huì)互相說是對(duì)方的錯(cuò),可老師眼睛一瞪,做錯(cuò)事的那位同學(xué)只好乖乖站在墻角了,這可真是“神眼”啊!
無(wú)論什么時(shí)候,只要老師這“神眼一瞪”,無(wú)論再怎么隱藏,也躲不過老師的絕招“神眼一瞪”!
老師的眼神就是這么神,這可不是一般人能做到的哦!
老師的眼神作文3
她的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,身材偏瘦,她就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。
記得有一次,陳老師正在講課,因?yàn)槲矣X得這篇文章十分簡(jiǎn)單我就不怎么聽,不知不覺就和后面的同學(xué)說起了話。不一會(huì),她就發(fā)現(xiàn)我在說話,于是就停了下來(lái),我立刻意識(shí)到陳老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我,就立刻轉(zhuǎn)了過來(lái),陳老師用她那嚴(yán)厲的眼神望著我,仿佛在警告我不要說話了。我立刻安靜了下來(lái)。
還記得有一次,因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)
寫的十分亂,被陳老師叫到了辦公室。我已經(jīng)做好了被批評(píng)的準(zhǔn)備,走到了陳老師的面前后,她對(duì)我一笑,這仿佛是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆,老師用慈祥的眼神又望了我一眼,嚴(yán)厲的樣子頓時(shí)沒有了蹤影,眼前的陳老師對(duì)于我來(lái)說仿佛是一個(gè)溫和的陌生人,她和藹地對(duì)我說:“你這次為什么不寫好字,我不希望你繼續(xù)這個(gè)樣子下去!闭f完,便叫我回了教室。
我雖然有許多教師,但陳老師令我最難忘,尤其是她的眼神。
老師的眼神作文4
從小到大,我看過很多種眼神,但是有一位老師的眼神讓我終生難忘。
那一次我們正在考試,我和同桌都一絲不茍地在寫,我們就像是和外界隔了一道厚厚的墻,一點(diǎn)聲音也打擾不到我們。教師里雅雀無(wú)聲,靜的.連一根針掉在地上都聽得見。所有人都在絞盡腦汁,冥思苦想。過了一會(huì)兒,我和同桌都考好試了,我們就開始聊起天來(lái)。我們說話的聲音就像蒼蠅一樣“嗡嗡嗡”。過了好久還沒有下課,我和同桌依舊一刻不停地聊著。突然,同桌不講話了,立刻低下頭看著試卷。我二丈和尚摸不著頭腦,就一直問同桌:“干嘛呀?”同桌吞吞吐吐地說:“后……后面。”我聽了立馬把頭轉(zhuǎn)過去,發(fā)現(xiàn)老師一直呆在我們后面,默默地觀察我們。她的眼神非常兇惡,像一只黑豹似的目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,眼里就像有一團(tuán)熊熊烈火正在燃燒,透露出一絲“殺氣”。我看了就想見到非常可怕的東西似的,馬上又把頭轉(zhuǎn)過去了,心里非常緊張,就像有一只小鹿在里面砰砰直跳。我心想:完了,完了!老師火冒三丈地說:“黃炫睿,你說什么話!都考好了?考好了把試卷交上去!”我被說的抬不起頭來(lái),只好心虛地看著試卷。
老師的這個(gè)眼神雖然很兇惡,但是警告了我,所以這個(gè)眼神十分難忘。
老師的眼神作文5
“你給我一句話,就打開我一扇窗;你給我一個(gè)微笑,我就渾身是力量;你給我一個(gè)眼神,我就找到了方向…….”每當(dāng)聽到這首歌,我總會(huì)情不自禁的想起了我的語(yǔ)文蔣老師那神奇、多變的眼神。
蔣老師的眼神有時(shí)候是“陰天”。記得有一次上語(yǔ)文課,蔣老師在三尺講臺(tái)津津有味地講解作文。因?yàn)槔蠋熤v的知識(shí)我都提前預(yù)習(xí)了,所以我悄悄地拿出我的漫畫書,興致勃勃的看起來(lái)。不知什么時(shí)候,蔣老師來(lái)到我的身邊,“殺”我個(gè)措手不及。蔣老師怒目圓睜的看著我,那眼神像一把刀,我嚇得渾身直哆嗦。那眼神,好像在對(duì)我說:“一定要認(rèn)真聽課,不要看課外書!庇谑,我趕緊收起漫畫書,認(rèn)認(rèn)真真的聽老師上課,仔仔細(xì)細(xì)地做筆記,再也不敢有任何非分之想。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴。”下課鈴聲響起。蔣老師大喊一聲“下課!比缓,她笑容滿面地看了我一眼。那眼神,“由陰轉(zhuǎn)晴”,好像在對(duì)我說:“知錯(cuò)就改,你還是一個(gè)好孩子!笨粗Y老師笑瞇瞇的眼神,我的心里像吃了蜜一樣甜。
美麗的眼神,神奇的眼神,多變的眼神。在蔣老師的眼睛里,我感受到了蔣老師對(duì)我們滿滿的關(guān)愛。
老師的眼神作文6
我的英語(yǔ)老師——陳老師,既嚴(yán)格又慈祥,她的眼睛特別漂亮,好像會(huì)說話。她常常鼓勵(lì)我,使我愛上了英語(yǔ),我很喜歡她。
那是一次英語(yǔ)公開課,那一次來(lái)聽課的老師很多。
到了課文表演的時(shí)候,在陳老師一聲令下,我們紛紛操練了起來(lái)。時(shí)間到了,大家都安靜了下來(lái),沒有一個(gè)人敢舉手表演,場(chǎng)下鴉雀無(wú)聲,只有同學(xué)們緊張的呼吸聲,一向很擅長(zhǎng)表演的我也緊張得不敢舉手。
這時(shí),陳老師的目光轉(zhuǎn)向了我,我一下子愣住了,我似乎從陳老師的目光中看到了她對(duì)我的信任和鼓勵(lì),于是我鼓起勇氣舉起小手?墒沁@并沒有使我放輕松,我在臺(tái)上緊張地“瑟瑟發(fā)抖”。望著臺(tái)下那么多同學(xué)與老師,我的腦海里頓時(shí)一片空白,不知該說些什么。就在這時(shí),陳老師讓同學(xué)們一起為我鼓掌,給我加油。我望著陳老師,她那不時(shí)地點(diǎn)頭和肯定的目光使我相信:我一定行!
于是我放輕松,把我自己最好的一面展現(xiàn)了出來(lái),大家的掌聲再一次雷鳴般地響了起來(lái),我終于做到了!我高興地走下臺(tái),再次望了望陳老師,只見她高興地點(diǎn)著頭,露出了燦爛的微笑,我知道,那是陳老師對(duì)我的贊揚(yáng)與自豪。從那以后,我變得自信大膽起來(lái),每當(dāng)我緊張的時(shí)候,總能想起陳老師對(duì)我那充滿信任的眼神,也從那一天以后我更加相信自己、鼓勵(lì)自己,成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)秀。
陳老師的眼神給了我信心和鼓勵(lì),使我終身難忘,我愿永遠(yuǎn)做陳老師的學(xué)生。
老師的眼神作文7
蔣老師的眼神很特別,但是我們每次都能讀懂他的意思。
老師的眼神是關(guān)心的眼神。有一次,我的手指扎破了,過了兩天,老師還惦記著我的傷,總傳遞給我一個(gè)關(guān)切的眼神,好像在說:“你的傷好了嗎?”
老師的眼神是提醒的眼神。有一次,張開勇不聽課,不時(shí)地抬起頭來(lái),被老師發(fā)現(xiàn)了,老師不想影響我們學(xué)習(xí),就當(dāng)張開勇抬起頭來(lái)的那一刻,老師給了他一個(gè)眼色,張開勇立即坐好了。
老師關(guān)系我們學(xué)習(xí)、陪著我們成長(zhǎng),視我們?nèi)缂撼?
老師的眼神作文8
我們的語(yǔ)文老師,是個(gè)漂亮的年輕的老師。在張老師身上最特別的就是那雙炯炯有神的眼睛,老師發(fā)出溫柔的眼神。
張老師的眼睛就像一個(gè)指揮家,無(wú)時(shí)無(wú)刻地指揮著我們,給我們指出一條正確的道路,她的眼睛又像一個(gè)教鞭,只要發(fā)現(xiàn)不良行為,用眼睛向那人一瞪,那個(gè)人就會(huì)知道錯(cuò),瞧!張老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我們,給我們一些啟示,不過張老師也夠辛苦的,要照管我們四十八個(gè)調(diào)皮的孩子,有時(shí)十分疲勞。
記得有一次,那是在上學(xué)期的一天,寒風(fēng)呼呼地吹,讓人感到刺骨的冷,我們班十分熱鬧,那是我們正在上公開課。有許多老師都來(lái)聽。因?yàn)閺埨蠋熡行└忻埃越舆B不斷地發(fā)出咳嗽聲,不過堅(jiān)強(qiáng)的張老師還是忍住了,專心地給我們上課。下課鈴響了,我們站了起來(lái),仰天長(zhǎng)噓松了一口氣,正在這時(shí),我看見張老師正一點(diǎn)一點(diǎn)地變矮,突然倒了下去,這時(shí)我們急了,一起沖了上來(lái),把張老師圍得水泄不通,不知所措。這時(shí)只見謝主任快步上前,和其他老師一起將張老師抬到了醫(yī)務(wù)室,我們也一直送到了醫(yī)務(wù)室門口才離去。
張老師的眼神,時(shí)時(shí)刻刻都激勵(lì)著我學(xué)習(xí),她那眼神就很我媽媽的一樣。
老師的眼神作文9
今天發(fā)生了一件令我沮喪的事情——在今天下午的語(yǔ)文課要聽寫生字時(shí),我找不到自己的聽寫本子了,我明明急著我把聽寫本早早準(zhǔn)備好放在了桌子上了,可怎么現(xiàn)在沒有了?
老師開始聽寫了我沒有辦法,只能從本上隨便撕下一張紙,老師聽寫完后,我心中大喜,這一次聽寫我竟然全會(huì)。交完后我就開始翻找自己的聽寫本,后來(lái)猛然想到自己可能把聽寫本和英語(yǔ)本一起交了。
我剛想拿起書看《狼》的課下注釋時(shí),老師突然問:“這是誰(shuí)的紙?”我一看便站起來(lái)說了聲:“我的!北闩芰饲叭,可是看看并沒有,我剛想問紙?jiān)谀臅r(shí),發(fā)現(xiàn)老師正在用生氣的眼神瞪著我,瞬間嚇傻了我!
我那一刻感到后背發(fā)涼,腿也不自覺地發(fā)抖,好像有股寒流向我逼近,我感覺那短短的幾秒鐘好像被擴(kuò)大了幾百倍,仿佛一個(gè)世紀(jì)一樣。后來(lái)我瞥見地上有一團(tuán)紙,就明白為什么了。
于是,我給老師說我聽寫本的去向后低下頭等著老師的處罰,可老師并沒有罰我,只是讓我撿起那團(tuán)可憐的紙回座位上,開始提《狼》了。等輪到我回答時(shí),我根本不敢看向老師,心里仍若隱若現(xiàn)著老師瞪我的樣子,以后再也不這么粗心了!
老師的眼神作文10
同學(xué)們,俗話說得好:“眼睛是心靈的窗戶!蹦銈冎绬?每位老師都有一雙神奇的眼睛。有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)鼓勵(lì),有時(shí)關(guān)切……老師在黑板上寫字,有一些同學(xué)在做小動(dòng)作,老師不轉(zhuǎn)頭都知道誰(shuí)在做小動(dòng)作,仿佛老師后面也有一雙眼睛。我也經(jīng)歷過這樣的事。
一個(gè)星期三的上午,老是正在上語(yǔ)文課。課堂上,老師提問:“這篇文章可分成幾段?”“三段!蔽以谛睦锬钪白蛱煲呀(jīng)預(yù)習(xí)過,沒錯(cuò),就是三段!”
老師的目光在每一位同學(xué)的身上掃視著,發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)也沒有舉手,老師的眼神里流露出焦急,漸漸地,老師把目光轉(zhuǎn)移到我的身上,嚴(yán)肅而又生氣的眼神中增添了幾分溫和,好像在說:“只要積極舉手發(fā)言,答錯(cuò)了沒關(guān)系!”看到了老師的眼神,我仿佛像吃了一顆定心丸,舉起了手,但只比桌面高一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí),老師就點(diǎn)了我的名字:“丁靜,你來(lái)回答!”我信心百倍地站了起來(lái),說:“文章可分為三段!薄盀槭裁矗俊崩蠋焼柕,然后我有條有理地說出了自己的想法……那堂課,由于我的精彩回答,老師才沒有發(fā)火,同學(xué)們都佩服極了,也就是從那節(jié)課以后,我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。
老師的眼睛真神。
老師的眼神作文11
老師的眼神,一直存留在我的心底,令我時(shí)刻銘記。老師的眼神,時(shí)刻著充滿了愛意,那溫暖的感覺一直傳到到我的心間。我愛我們的老師,也愛我們老師的眼神。
我們的老師姓夏,我們都叫她夏老師。我們的夏老師有一雙明亮的眼睛,在這雙眼睛里可以讀到很多很多的東西。平時(shí),學(xué)習(xí)中遇到了困難,或者字怎么也寫不漂亮?xí)r,夏老師就用鼓勵(lì)的眼神看著我們,好像在說“我相信你行”,讓我們又充滿了信心。上自習(xí)課時(shí),教室里亂哄哄的,有的說話,有的打鬧,有的在玩游戲,夏老師進(jìn)來(lái)了,她雖然沒說話,但眼神里透著嚴(yán)肅,教室里馬上安靜下來(lái)了。有同學(xué)做錯(cuò)了事或說謊時(shí),夏老師并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)他,而是耐心地講道理,那時(shí),她的眼神是溫柔的,總讓人那么地信任她。下課了,夏老師常常和我們一起玩,比如猜謎語(yǔ)、講故事、說笑話等等,這時(shí)的老師很可親,眼睛里帶著笑,就像我們的媽媽。有一次,我上樓梯時(shí)被高年級(jí)的同學(xué)撞倒了,夏老師可緊張了,帶著我去清洗、包扎傷口。老師問我疼不疼,我搖搖頭,她夸我很勇敢,我看到她的眼睛里都是關(guān)切。我喜歡夏老師。
老師的眼神,雖然現(xiàn)在我已經(jīng)見不到了,但是我覺得它會(huì)一直跟隨著我,一刻也不會(huì)離開,因?yàn)樗驮谖业男睦铩?/p>
老師的眼神作文12
每個(gè)老師的眼神是那樣的明亮,如秋水,如寒星,如明珠,老師的眼神富有豐富的感情呢!
批評(píng)
有次午休課,老師去聽課還沒回來(lái),班里的同學(xué)都在玩。班長(zhǎng)監(jiān)管,大家也不聽。正在我手舞足蹈聊得起勁的時(shí)候,老師突然氣喘吁吁地站在班門口。他用嚴(yán)厲的眼神盯著我,好似在說:“祝弘毅,你在干么呢?還不快坐下來(lái)!”接收到那種眼神,我趕緊把與語(yǔ)文無(wú)關(guān)的東西一股腦兒塞到抽屜里。我想:又不是只有我一個(gè)人在聊天,真倒霉,給老師抓了個(gè)現(xiàn)形!此時(shí)的我恨不得挖個(gè)坑,把自己埋了。
自從那以后,我從老師的眼神中可以看出他非常關(guān)注我的學(xué)習(xí)。
表揚(yáng)
一次單元檢測(cè),我考了90分。老師用滿意的眼神看著我,好像在說:“靠近了全班第十,很好,你進(jìn)步了!”我看著老師的眼睛,他也正好看著我,四目相對(duì),我能感受到他眼睛里對(duì)我的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
老師的眼睛,在很多時(shí)候給了我很多感受,那雙眼睛就像黑暗中的明燈,在我成長(zhǎng)的道路上為我指明了前進(jìn)的方向。
老師的眼神作文13
有這么一個(gè)人,不是母親,卻一直占據(jù)著我心里最溫暖的地方。她就是我的老師,一位有著千變?nèi)f化的眼神的老師。
老師的眼神是鼓勵(lì)的。有一次,班級(jí)階段測(cè)試,因?yàn)榇中奈抑豢剂?3分。不知是因?yàn)闅庾约哼是羞愧我趴在桌子上不動(dòng)。這時(shí)老師走了過來(lái),她用鼓勵(lì)而又堅(jiān)定的眼神看著我,說:“先分析錯(cuò)誤的原因,總結(jié)一下心得,下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤!蔽冶疽詾槔蠋煏(huì)批評(píng)我,但老師的眼神里只有鼓勵(lì)。我看懂了,那是鼓勵(lì)和激勵(lì),我立刻把卷子拿過來(lái)仔細(xì)分析。
老師的眼神也是嚴(yán)厲的。記得有一次,老師正在給我們講課上作業(yè)。當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí),有些同學(xué)開始講話。老師立刻轉(zhuǎn)過頭來(lái),用嚴(yán)厲的眼神看了一下幾個(gè)同學(xué)。又轉(zhuǎn)過去接著寫,但聲音并沒有因此停止,這次老師再次轉(zhuǎn)身點(diǎn)名并批評(píng)那幾個(gè)帶頭說話的同學(xué)。這時(shí)我看見老師的眼神里夾雜著嚴(yán)厲,還有一絲惱怒,一絲無(wú)奈……
老師的眼神還是溫柔的。一次一位同學(xué)犯了錯(cuò)誤,因?yàn)楹ε卤慌u(píng)而不愿說出實(shí)情。老師用她那溫柔的眼神看著他,那時(shí)我似乎看到了一束陽(yáng)光同時(shí)也照進(jìn)了那位同學(xué)的心里。因老師溫柔地勸導(dǎo),他最終說出實(shí)情并承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師給他一個(gè)大拇指,那時(shí)老師的眼神里有開心有欣慰。
老師的眼神是千變?nèi)f化的,還有許多等我去發(fā)現(xiàn)呢。只要用心去觀察身邊的每個(gè)人,相信你也會(huì)感受到那神奇的變化,并體會(huì)那里面的含義。
老師的眼神作文14
難以忘記,初次見到您,一雙迷人的眼睛。望著那“深不見底”眼睛,像河水潺潺地流淌進(jìn)我幼小的心房——我的老師。
我總覺得那雙眼睛詮釋了人生的喜怒哀樂、陰晴圓缺……
看,記得那時(shí)剛考完試兩天,老師抱著一沓試卷風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)了教室。眼中閃爍著熊熊大火——完了!老師肯定要發(fā)火,大家肯定又要被罵了!霸嚲砜嫉貌缓!边@是我們心中唯一的想法。
果不其然,老師剛踏上講臺(tái),腳跟都還沒有站穩(wěn)便開了口:“你看你們,考得跟什么似的,我統(tǒng)計(jì)了一下,不及格的14個(gè)人,上了90分的才3個(gè)人!闭f“不及格的14個(gè)人”的時(shí)候還加重了語(yǔ)氣。這時(shí)我們都不敢直視老師的眼睛,像火一般,仿佛陷進(jìn)去就會(huì)被燒得尸骨無(wú)存。
當(dāng)然,老師的眼睛也有如浴春風(fēng)的時(shí)候。
經(jīng)過上一次老師的訓(xùn)誡,我們這次的考試就相對(duì)好得多。老師也自然是帶著微笑走進(jìn)教室的!巴瑢W(xué)們,這一次我們班的成績(jī)有大大的提高,光100分的就有20個(gè)。”哇!這好得也太多了吧!整節(jié)課,老師都是笑著上的,那一雙眼睛像春風(fēng)一樣溫暖,讓人看了都忍不住陷進(jìn)去,去里面探索、研究,專屬于它的奧妙。當(dāng)然,老師的變化也是因?yàn)槲覀兌儭?/p>
老師,您的那雙眼睛,讓我情不自禁地陷進(jìn)去,任由您帶領(lǐng)我去到知識(shí)的源頭,品味知識(shí)的甘霖。在您的注視下,我才能從稚嫩的小孩,成為一個(gè)少年。
老師,您的那雙眼睛喲!
老師的眼神作文15
那件事已經(jīng)過去很久了,但一想起老師那溫柔的目光,我就會(huì)甜甜地笑。
記得一次中段考試,快要考試的時(shí)候,老師對(duì)我們說:“你們要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),考試考個(gè)好成績(jī)!”我時(shí)時(shí)刻刻記著老師這句話。每天早上背書、復(fù)習(xí),中午聽寫。到了考試的時(shí)候,老師發(fā)完卷子,我寫上班級(jí)和名字后,奮力答題,一道題讀三遍,如果遇到不會(huì)的題時(shí),我仔細(xì)地讀題直到明白為止。我把卷子做完后,反復(fù)檢查一遍又一遍。到了收卷子的時(shí)候,我把卷子交給老師,期待著念分?jǐn)?shù)。終于要念分?jǐn)?shù)了,當(dāng)老師念到:“葛家璇100分……”我高興地要跳起來(lái)。同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光,好像在說:“你葛家璇,你真了不起!”我抬頭看著老師,老師用溫柔的目光看著我,說“孩子,你真棒!璇璇,你是同學(xué)們的榜樣!”
一想起老師那溫柔的眼神,我心里就像喝了蜜似的,甜滋滋的。
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