我心中的好老師作文八篇
1我心中的好老師
老師是辛勤的園丁，在他們無(wú)私的關(guān)愛(ài)和教育下我們健康地茁壯成長(zhǎng)，我們班有許多優(yōu)秀的好老師，如：羅老師，鄒老師，毛老師……今天我就說(shuō)說(shuō)我心中的好老師——毛老師。
毛老師是我們班的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任。她看上去非常年輕并且充滿(mǎn)活力，白皙的皮膚，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛閃閃發(fā)亮，修長(zhǎng)的身材加上黃色的卷發(fā)，還有那燦爛的笑容，給人一種時(shí)尚而充滿(mǎn)活力的親和力。
毛老師上課輕松愉快，在邊玩邊學(xué)習(xí)中讓我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，幽默的語(yǔ)句，生動(dòng)的講解，使得同學(xué)們都聚精會(huì)神的聆聽(tīng)并且積極的舉手發(fā)言，我們都喜歡上她的課。毛老師對(duì)我們都非常關(guān)心負(fù)責(zé)，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們違反紀(jì)律時(shí)，她總是耐心的給我們講道理，幫助我們改正錯(cuò)誤；而當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，她就會(huì)滿(mǎn)臉微笑的表?yè)P(yáng)我們，滿(mǎn)足我們小小的虛榮心。記得有一次我英語(yǔ)測(cè)試非常差，毛老師就找我談話(huà)，說(shuō)我并不是人傻，是我上課不認(rèn)真導(dǎo)致，我聽(tīng)了臉立刻紅了起來(lái)，從此，我每天晚上回家就打開(kāi)電腦認(rèn)真的跟電腦讀起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，我的英語(yǔ)成績(jī)慢慢的趕了上去�？吹轿业某煽�(jī)提上來(lái)了，毛老師就開(kāi)心的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)我，使我對(duì)學(xué)英語(yǔ)更自信了。
毛老師不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也很關(guān)心我們，誰(shuí)身體不舒服或者要吃藥，只要家長(zhǎng)給毛老師打個(gè)電話(huà)或者讓我們自己說(shuō)一下，她總是記得清清楚楚。毛老師像媽媽一樣的關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們，我愛(ài)我們的老師！
2我心中的好老師
我心中的好老師——李倩茹老師。她是合肥市淝河小學(xué)三（5）班的班主任。李老師圓圓的臉蛋，中等個(gè)子，是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的好老師。
李老師很溫柔。記得有一次，我在學(xué)校的樓梯口摔了一跤，到教室我的手還有點(diǎn)疼，我忍不住哭了，班上的同學(xué)就跟李老師說(shuō)了這件事。李老師立馬溫柔地安慰道：”疼不疼��？過(guò)一會(huì)兒會(huì)好起來(lái)的，以后走路可要小心一點(diǎn)哦�！奥�(tīng)了這個(gè)話(huà)，我止住了哭聲，對(duì)老師說(shuō)：”謝謝您，我好多了�！澳且豢�，手上的疼痛也感覺(jué)減輕了不少。
李老師很善良。有一天放學(xué)后，李老師留了我和其他幾個(gè)同學(xué)一起出黑板報(bào)。等出完黑板報(bào)，天色已經(jīng)有點(diǎn)暗下來(lái)了。李老師把我們送去大門(mén)口，路上她跟我們說(shuō)：”如果你們家長(zhǎng)不來(lái)接的話(huà)，我就送你們回去�！靶液梦覀兊膵寢尪荚诖箝T(mén)口等著我們了，不然真要麻煩李老師了。在回家的路上我把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了說(shuō)：”你們李老師真善良，她肯定是覺(jué)得家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不來(lái)接，一定有走不開(kāi)的事情，同時(shí)又不放心你們自己回家，李老師太負(fù)責(zé)了，你們真幸運(yùn)！“
平時(shí)，我們做錯(cuò)事情，李老師總是很耐心地教導(dǎo)我們，從不打罵我們。讓我們自己知道錯(cuò)了，然后改正。我們班上每個(gè)人都很喜歡她。
李老師講的課也很精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識(shí)澆灌著我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李老師不但對(duì)我們和藹可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們，讓我們感激不盡！謝謝您，我心中的好老師！
3我心中的好老師
韓芳老師是我們班的新班主任老師，她教學(xué)有方，循循善誘，開(kāi)朗幽默，了解孩子們的心，是我心中的好老師。五（5）班是一個(gè)歡樂(lè)的大家庭，十月份學(xué)校舉行的秋游活動(dòng)，更讓韓老師與我們相近了一步。
韓老師長(zhǎng)得眉清目秀，光彩照人，無(wú)論什么衣服穿到她身上，都很好看。韓老師有一點(diǎn)像韓國(guó)的大明星，紅紅的嘴唇，笑起來(lái)似月牙狀，中間露出幾顆晶瑩閃爍潔白的牙齒，兩角微帶一點(diǎn)小酒窩。高高的鼻梁，大大的烏黑發(fā)亮的眼睛，美麗極了，如仙女下凡，似月宮嫦娥。
在秋游的那一天，大家一起去挖山芋。韓老師與數(shù)學(xué)喻老師一起，在向一棵山芋“發(fā)起進(jìn)攻”。韓老師笑著，摞起了衣袖，輕輕從地面拿起了鏟子，一只手抓住山芋葉向上提，另一只手靈活地用小鏟子沿著彎彎曲曲的根部向下挖，時(shí)不時(shí)用手腕向上提，鏟出一些泥土。后來(lái)，她有些累了，汗珠從她臉上滑下來(lái)，她微微地喘著氣，胸口一上一下，此起彼伏，臉漲得通紅通紅，似一個(gè)害羞的小姑娘。她的動(dòng)作有一些遲鈍了，但她堅(jiān)持著。終于，一個(gè)大大紅紅的山芋“破土而出”了。韓老師向著太陽(yáng)將它舉起，興奮與激動(dòng)寫(xiě)滿(mǎn)了她那布滿(mǎn)汗珠的臉上。她不挖了，靜靜地走過(guò)孩子們身邊，依舊笑著，看著我們激烈地討論，努力地挖山芋和無(wú)休無(wú)止地炫耀。當(dāng)孩子需要幫忙的時(shí)候，她就停下來(lái)，拍拍他的肩膀，給予力量的源泉，或是用力地拽上一把，送上幾句鼓舞人心的話(huà)語(yǔ)。
金色的陽(yáng)光灑向大地，照耀著韓老師的身影。�。∷悄敲吹母叽�，那么的溫情，那么的讓人迷戀。韓老師走到哪里，陽(yáng)光就照到哪里。她是我心目中的好老師，一位和孩子們心貼心，手拉手，永遠(yuǎn)站在孩子群里、裝在孩子心里的好老師！
4我心中的好老師
我心中的好老師應(yīng)該是一位和藹可親，既嚴(yán)格又慈愛(ài)，對(duì)待同學(xué)間的爭(zhēng)議要黑白分明，負(fù)責(zé)任，有耐心，還有最好略帶幽默。
比如說(shuō)哪個(gè)同學(xué)生病了，老師要噓寒問(wèn)暖；哪個(gè)同學(xué)受涼了，老師遞上一杯溫暖的水；哪個(gè)同學(xué)不小心摔了，皮有些破，有些出血，老師送來(lái)一張濕巾紙。
當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)和老師談一談心，老師和同學(xué)們聊聊家常，互相訴說(shuō)心中的歡樂(lè)和煩惱。
上課的時(shí)候，如果有同學(xué)搗亂，說(shuō)“悄悄話(huà)”，要嚴(yán)肅批評(píng)，堅(jiān)決不會(huì)草草了事，或者“睜一只眼閉一只眼”。如果少數(shù)同學(xué)從不悔改，還嬉皮笑臉的無(wú)視勸言，那么就應(yīng)該要嚴(yán)厲的處理�！皣�(yán)師出高徒”，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。讀出了所有嚴(yán)師的心，不愧是千古傳誦的佳話(huà)！
如果同學(xué)之間發(fā)生了不愉快的矛盾，老師應(yīng)該極力勸阻，并且鼓勵(lì)他們向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)，并且表示不會(huì)批評(píng)他們的，知錯(cuò)就改不就是好孩子嘛！但是老師應(yīng)該要一視同仁，絕對(duì)不能冤枉了好人，讓惡作劇的人鉆了空子。
我心目中的好老師也是一個(gè)略帶幽默的人。比如說(shuō)課本上遇到難題，大家左思右想，絞盡腦汁也想不出來(lái)。這時(shí)，老師要有耐心又要有新意，并不是用死板的方法來(lái)分解，更不是直接報(bào)出答案。而是用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或一則小笑話(huà)來(lái)形象地解析，這樣同學(xué)們就不會(huì)把腦袋都想炸開(kāi)了，而是在輕松之余將難題迎刃而解，這樣不是兩全齊美了嗎？
這就是我心中的好老師，我認(rèn)為我們韓老師就不錯(cuò)，把以上幾點(diǎn)都做到位了，只不過(guò)缺少點(diǎn)幽默細(xì)胞，開(kāi)個(gè)玩笑啦！老師不可能是十全十美的，能這樣，我也就心滿(mǎn)意足了，呵呵！
5我心中的好老師
只要一提起“何老師”，同學(xué)們一致夸獎(jiǎng)她是一位好老師。
五年以來(lái)，老師您一直用和藹的眼神、溫順的語(yǔ)氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動(dòng)式的教學(xué)，使我們?cè)谏险n的時(shí)候有了更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我們感覺(jué)到這既是學(xué)習(xí)的天地，又是歡樂(lè)的天堂。下課時(shí)，您又與我們打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂(lè)的天地。午休時(shí)，您放棄了自己休息的時(shí)間，給我們班的個(gè)別同學(xué)補(bǔ)課。放學(xué)后，我們可以回家休息，而您卻要認(rèn)真地幫我們批改作業(yè)，默默地付出了辛勤的汗水。
記得五年級(jí)下學(xué)期的一次測(cè)驗(yàn)，我們班的成績(jī)都不理想，我們心里既緊張又害怕。我們以為您會(huì)狠狠地批評(píng)我們一頓，沒(méi)想到，您不但沒(méi)批評(píng)我們，而且還和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，不要灰心，下次考個(gè)好成績(jī)就行了�！蔽覀兟�(tīng)了您的話(huà)后，又充滿(mǎn)了信心，終于在下次的考試中取得了好成績(jī)。
您就是我心目中的好老師。您關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您總能幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要幫助時(shí)，您總是有求必應(yīng)。您善于鼓勵(lì)啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識(shí)一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。您象媽媽一樣慈愛(ài)，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。您是我們的良師益友。
我喜歡您這樣的好老師，我尊敬您這樣的好老師，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累知識(shí)，在您的培育和關(guān)懷下成長(zhǎng)，不辜負(fù)您的期望……
6我心中的.好老師
我心中的好老師就是我的班主任--甘老師。
不知不覺(jué)甘老師已經(jīng)陪我一起度過(guò)了三個(gè)學(xué)年。老師時(shí)常鼓勵(lì)我們，叫我們不要松懈，叫落后的同學(xué)要奮起直追。老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我知道我其實(shí)并沒(méi)有老師說(shuō)的那么棒，但聽(tīng)到老師對(duì)我的稱(chēng)贊，總是能讓我對(duì)自己充滿(mǎn)信心，讓我更加主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)。
甘老師也很關(guān)心同學(xué)，有一次，一個(gè)同學(xué)把頭撞破了，撞出了一個(gè)大口子，直往外淌血，甘老師看見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，急忙背起同學(xué)就往醫(yī)院的方向跑去�？粗蠋熤焙筒话驳臉幼�，就像是她自己的孩子受傷了一樣，那一刻讓我感覺(jué)她就是我們的媽媽。
還有一次，一個(gè)同學(xué)在老師上課的時(shí)候做小動(dòng)作，被甘老師看見(jiàn)了，她沒(méi)有打他，也沒(méi)有惡狠狠的樣子，只是輕輕的對(duì)他說(shuō)：“你下次不能這樣做了，你這樣做會(huì)影響到其他人的。”老師總是這樣以教導(dǎo)的語(yǔ)氣說(shuō)教我們，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后再及時(shí)的去改正。我喜歡老師這樣的教育方式。
老師不但關(guān)心我們，也愛(ài)和我們玩。記得有一天，我們?nèi)ゴ河危覀兺媪四μ燧啠液透世蠋熍c其它兩個(gè)同學(xué)同坐一個(gè)座位，我們轉(zhuǎn)到高處的時(shí)候，甘老師說(shuō)：“你們看，我們現(xiàn)在在這么高，看見(jiàn)下面的人跟螞蟻似的”，把我們大家都逗樂(lè)了。在這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得我在我旁邊的不是甘老師了，而像是我們的同學(xué)我們的伙伴。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師像一股清泉，向同學(xué)們的心田里灌入知識(shí)的甘露；老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，我愛(ài)我的甘老師！
7我心中的好老師
時(shí)光如小馬駒般飛馳而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了。從幼兒園到現(xiàn)在，
教過(guò)我的老師有很多：教我們語(yǔ)文的何老師，數(shù)學(xué)鄧?yán)蠋熞约坝⒄Z(yǔ)胡老師等等。其中我心中的好老師是：何老師。
記得一年級(jí)的時(shí)候，何老師教我寫(xiě)話(huà)。那是一天下午第二節(jié)課的時(shí)候，何老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩?zhèn)�貼鼻子的游戲�！币宦�(tīng)要做游戲，我們?nèi)w同學(xué)都豎著小耳朵聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講。老師從身后拿出一個(gè)色彩鮮艷的小丑娃娃的拼圖貼在黑板上，再拿出粉紅色的小丑鼻子，叫幾個(gè)小朋友來(lái)貼鼻子。同學(xué)們嘰嘰喳喳的爭(zhēng)著要上去試一試。何老師先請(qǐng)向星彥同學(xué)來(lái)貼，拿一條紅領(lǐng)巾蒙著她的小眼睛，叫她走幾步，把小丑的鼻子貼上去，向星彥的兩只手在空中摸來(lái)摸去，終于走到黑板前了，她手里拿著鼻子晃來(lái)晃去，可怎么也不敢下手。突然，她以為自己找對(duì)了位置，猛的一貼，居然把小鼻子貼在了小丑的帽子上。同學(xué)們哈哈大笑，我笑得肚子都疼了，簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣來(lái)。接著又讓另一個(gè)同學(xué)去貼，還是沒(méi)有貼在鼻子上。最后何老師又叫我來(lái)貼，我機(jī)靈的看準(zhǔn)了，等眼睛一蒙上，我對(duì)直往前走，一貼，就準(zhǔn)確的貼在了小丑的鼻子上，同學(xué)們發(fā)出了熱烈的掌聲。我們玩得可真高興��！
何老師說(shuō)：“請(qǐng)大家回憶一下鐘青竺和其他幾個(gè)同學(xué)剛才貼鼻子的過(guò)程，把他們的動(dòng)作神態(tài)寫(xiě)下來(lái)，好嗎？”然后大家就認(rèn)真仔細(xì)的寫(xiě)起來(lái)了。從此，我愛(ài)上了寫(xiě)話(huà)。
我們第一次的寫(xiě)話(huà)就這樣在老師的輔導(dǎo)下完成了，何老師為了我們是多么的辛苦呀！她是我心中的好老師！
8我心中的好老師
當(dāng)那美妙的琴聲傳到我耳邊時(shí)，當(dāng)那親切的話(huà)語(yǔ)縈繞在我耳際時(shí)，我就會(huì)想起我的鋼琴老師——李萍老師。李老師是一位心地善良、知識(shí)淵博、幽默中帶著嚴(yán)厲的老師。她中等身材，烏黑的大眼睛里總是充滿(mǎn)著慈愛(ài)的目光。我最?lèi)?ài)聽(tīng)李老師彈琴了，她那靈巧的雙手就像芭蕾舞演員一樣，在黑白鍵之間舞動(dòng)著。
李老師是我的鋼琴啟蒙老師。我５歲的時(shí)候就跟著李老師學(xué)琴，那時(shí)候，李老師采用學(xué)中帶玩兒，玩兒中帶學(xué)的方法教我學(xué)琴，讓我很快就喜歡上了鋼琴。漸漸地我長(zhǎng)大了，老師對(duì)我的要求也嚴(yán)了，從每一個(gè)音符到每一個(gè)樂(lè)句，都要讓主旋律流動(dòng)起來(lái)，讓音樂(lè)的美盡情地綻放。轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了。在這五年的時(shí)間里，伴著琴聲，我和李老師一起歡樂(lè)，一起幸福，一起領(lǐng)悟音樂(lè)無(wú)窮的魅力。去年暑假，少年宮組織去夏令營(yíng)，李老師帶領(lǐng)鋼琴學(xué)員積極參與其中，并親自帶我們上山去攝影。我們正興奮地走著，我耳邊響起了“嗡——嗡——”的聲音，“是蜜蜂！”我大叫起來(lái)，我最害怕蜜蜂了，聲音越來(lái)越近，我已經(jīng)感覺(jué)到蜜蜂就在我頭頂，嚇得我跑來(lái)跑去，想把這個(gè)討厭的跟屁蟲(chóng)甩掉。可是，它卻和“賽跑”，圍著我嗡嗡來(lái)嗡嗡去。這時(shí)，一雙大手緊緊地抱住了我，并迅速帶我走進(jìn)了花園里，勤勞的小蜜蜂看到了盛開(kāi)的鮮花，就掉轉(zhuǎn)身子去采蜜了。我抬頭一看，原來(lái)是李老師，她親切的對(duì)我說(shuō)：“如果你不招惹蜜蜂，它是不會(huì)蟄你的，因?yàn)樗U了人之后，很快也會(huì)死掉，只要我們正確地引導(dǎo)它去采蜜，那我們就安全脫險(xiǎn)了。你要學(xué)會(huì)用正確的方法處理事情�！蔽一腥淮笪颍c(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)完，我們拍了一張照片，這張照片，是我和老師“蜜蜂之戰(zhàn)”美好的紀(jì)念。
李老師經(jīng)常會(huì)在我無(wú)助的時(shí)候幫助我，她和藹可親，是我心中的好老師。
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