我所敬仰的卞老師小學(xué)生作文
剛上三年級的第一堂語文課中，那位新老師給我留下了深刻的印象。
他短短的頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，身穿一套灰色的西裝，顯得很有精神。他走到講臺前。用親切的目光掃視著同學(xué)們的臉，用普通話介紹他自己：“我姓卞……”從此，我的學(xué)習(xí)生活里有了一位和藹可親、說話幽默的老師。
有一次講新課。他把課本里的一個生字“碧”寫在黑板上，說：“如果把這個字拆開來，就是‘王’、‘白’、‘石’一個字。你們可以這樣記，‘一個王大娘，一個白大娘，坐在一塊大石頭上’——這個字讀碧。碧綠的碧。記住了嗎？”那“記住了”的聲音，從教室內(nèi)一直傳到操場上。
我喜歡聽卞老師講課，喜歡他那幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法，喜歡聽他講一些打比方的例子。有時我正聽得人神，下課的鈴聲響了，我總覺得語文課特別的短，真的。
卞老師知識淵博，課講得好，受到了同學(xué)們的歡迎。在維持課堂秩序方面，他也有“絕招”。
一次上課，有個同學(xué)在桌子底下做小動作，卞老師的'目光注視著那個同學(xué)足足有一分鐘。一字一頓地說：“你在摸魚啊，摸到幾條了？別在下面一個人吃。拿上來給大家嘗嘗�！蹦莻�同學(xué)不好意思地抬起頭來，臉都紅了，忙坐得端端正正的，認真聽講了。從此，卞老師上課時，再也沒有同學(xué)在桌子底下“摸魚了”。
卞老師的幽默話語，常引得同學(xué)們發(fā)笑，個別同學(xué)便乘機起哄，大聲說笑！卞老師將臉一沉、嘴一閉、目光像聚光燈似的掃視過去，那說笑聲戛然而止。我真佩服卞老師，他從不用皮鞋踢講臺板，也不大聲訓(xùn)斥甚至罵同學(xué)——卞老師就是卞老師，他的教學(xué)“技巧”與眾不同。
一學(xué)年結(jié)束了，同學(xué)們都在議論卞老師：上課時他嚴肅又親切，幽默又認真，聽他講課是在快樂中學(xué)習(xí)知識。四年級開學(xué)后，又是卞老師教語文，我們班的同學(xué)真幸運！卞老師的威信很高，這是因為全班同學(xué)都對他敬仰。
有同學(xué)問我對卞老師的印象，我只說了兩個字“保密”。其實我的內(nèi)心真的希望卞老師繼續(xù)“跟班走”直到我們小學(xué)畢業(yè)……
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