我們的書法老師作文
每到書法課里,我很少有讓書法老師滿意的作品時候,總是有一個老師手中拿著筆來到我身邊,耐心地幫助我。他就是我們尊敬的朱志乾老師。朱老師是我們班任課老師里最年輕的一位,他方方的的臉,就像他寫的字一樣,落落大方,慷慨大氣?擅慨(dāng)他笑起來時,嘴巴就像一個月牙兒,彎彎的,也很好看,我們都很愿意看到他笑。
最近,我特地巡視了多個班級,發(fā)現(xiàn)幾乎全校的書法課是由朱老師一人“承包”的,怪不得經(jīng)常看到他忙碌的身影。昨天,我們班又創(chuàng)造了歷史最低分:-1分。朱老師早已在黑板上寫好數(shù)十個范字,卻依然有很多人不理不睬,在聊天,在嬉笑。朱老師語氣平緩地引導(dǎo)我們,而不是嚴(yán)厲的呵斥或批評我們。有時他還同我們分享自己的`學(xué)習(xí)經(jīng)驗。他善于激發(fā)大家的班級榮譽(yù)感,將我們與其他班級進(jìn)行比較,指出我們的優(yōu)點和不足,鼓勵我們要更上一層樓,不斷增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)信心和熱情。
寫范字時,他仿佛就是顏真卿的知己,每個筆畫每個字,總能向我們道出顏體的特點,體現(xiàn)出顏體的特色。我們的眼球總是落在他寫的字上,久久端詳著,那是因為他的字總是別有一番風(fēng)味:一筆一畫,錯落有致,結(jié)構(gòu)勻稱,氣勢恢宏。每當(dāng)這時,朱老師還會出一道國學(xué)試題,考考我們,讓我們深入了解古代名家名作的故事。
朱老師提倡寫繁體字,他總是盡量把繁體字相關(guān)的知識告訴我們,讓我們從中華民族的悠久歷史中去探尋與思索。我們寫名字的時候,朱老師還會一一審視,并把名字對應(yīng)的繁體字寫在我們的落款旁邊。當(dāng)我們寫完作品時,朱老師還會邊欣賞邊提修改建議,讓我們都心悅誠服。寫得好的,朱老師不但會貼到黑板上給全班審閱,還會貼到后面的墻壁上,讓全校同學(xué)都能觀摩欣賞。
朱老師就是這么一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮美蠋。他每上一堂課,總能給我們深刻的印象,余音裊裊,令人留戀。我們感覺很慶幸。
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