我的老師優(yōu)秀作文合集15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師優(yōu)秀作文1
自習(xí)課上,沒有了老師嚴(yán)格的管制,我們都像出籠的鳥兒一樣,想干什么就干什么,神游天外的,打打鬧鬧的,大聲說話的,如同十八羅漢一般神態(tài)各異。突然,不知誰高呼一聲:“濤哥來啦!”,偌大的教室頓時(shí)鴉雀無聲,話音剛落,一人飛快地進(jìn)了教室,剎那間就上了講臺(tái)。
此人四十出頭,古人云:“四十而不惑!笨此臉幼,仿佛他真的已經(jīng)“不惑了”;高高的,瘦瘦的,戴著一副眼鏡,透過眼鏡看他的眼睛,會(huì)覺得他的目光中充滿了智慧,他就是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任——朱濤老師。
如果在我見過的老師里選一個(gè)最幽默的,那肯定非朱濤老師莫屬。有一次,一個(gè)同學(xué)在班里偷吃餅干,被老師逮住了,朱老師不但沒有吵他,反而把他的餅干拿到講臺(tái)上,說:“根據(jù)勾股定理,這塊餅干這樣一掰就好看了!闭f著,“咔咔”兩聲脆響,一塊方方正正的餅干就成了一個(gè)等腰三角形,搞得全班哄堂大笑。
朱濤老師上課不但有“笑果”,還很有“效果”呢!上學(xué)期期末考試,別的班平均分只有八十幾分,但是在朱老師的指導(dǎo)下,我們班竟然出現(xiàn)了六十多個(gè)一百分!在這次霸氣的考試過后,同學(xué)們給朱老師起了個(gè)“霸氣”的口號(hào):信濤哥,得滿分!
當(dāng)我們離開學(xué)校,離開“濤哥”的時(shí)候,“濤哥”來送我們,我看到他的眼圈紅了。我們走出了校門,“濤哥”還在不停地?fù)]手,此時(shí),我突然想到一位作家說過的話:“世界上沒有兩片完全一樣的樹葉,卻有無數(shù)人相通的母親。”無論是什么老師,他們對(duì)學(xué)生的愛不都是相通的嗎?
我的老師優(yōu)秀作文2
暑假里,媽媽,幫我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班,我的老師很有趣。
第一天去上課,我們還不認(rèn)識(shí),所以我有一點(diǎn)點(diǎn)膽怯,不敢和老師說話,班里只有三個(gè)人,一個(gè)和我同年級(jí)的學(xué)生,還有一個(gè)比我小兩歲的三年級(jí)小妹妹。
那位女老師姓曹,但我不知道他的真名,她非常年輕,又漂亮,在某所中學(xué)教初一的數(shù)學(xué)。有一次在上課的時(shí)候,我突然問曹老師:“老師,你幾歲了?”曹老師讓我猜猜看,我故意逗她,調(diào)皮地說“35歲!”老師立馬回我一句:“討厭,人家才沒那么老呢!”另一位同學(xué)說:“27歲!”老師停頓了一下:“呃——其實(shí)人家才二十五歲啦!”我們頓時(shí)哄堂大笑。
還有一次,老師給我們講了個(gè)笑話:“一對(duì)新婚小夫妻一直會(huì)吵架,那個(gè)妻子一吵完架,就近廁所里,過了一會(huì)兒出來后,妻子的心情就非常好,你們知道是為什么嗎?”我們好久都沒有猜出來,老師公布了答案,因?yàn)槠拮佑美瞎难浪⑺ⅠR桶,我們又哈哈大笑起來。
其實(shí)上面的兩個(gè)事件都不算很好笑的,請(qǐng)看下面的故事:
老師正在給我們上課,突然另一位老師的同學(xué)把門堵住,不讓老師去復(fù)印試卷,她們說:“除了鐘老師不可以出去,其他的人都可以!辩娎蠋熛肓艘粋(gè)辦法,讓我們的老師去復(fù)印,曹老師問他:“我?guī)湍銖?fù)印,你給我什么?”“一盒大的八喜!”聽到這個(gè),老師立馬沖出去,但是被兩位同學(xué)攔住了,我為了幫老師,假裝要去上廁所,結(jié)果又被攔住了,可想而知她們是多么不愛學(xué)習(xí)。〉胶髞,老師直接讓我去搶,可我怎么搶得過兩位比我大的同學(xué)啊,只好放棄了。后來,她們放松了警惕,鐘老師直接搶了過來,老師就下去復(fù)印,進(jìn)教室的第一話句話就是:“一盒八喜!”
第二天的中午,曹老師向鐘老師“索要”八喜,老師沒買,她就說“明天兩盒!”鐘老師瞬間“暈”倒在地?吹贸鰜恚芾蠋煼浅5呢澇。
我們的老師非常有趣吧?我們就是在學(xué)中玩,玩中學(xué)。
我的老師優(yōu)秀作文3
鮮花在大地的陪伴下,裝點(diǎn)了繽紛的世界;小草在大地的陪伴下,使大地顯得生機(jī)勃勃;蒼鷹在天空的陪伴下,;練就了一身剛強(qiáng)的本領(lǐng)。人也需要陪伴,正是因?yàn)閾碛辛伺惆,我們的人生才?huì)絢麗多彩!而我,是擁有了劉老師的陪伴。
那一次上課,劉老師在一絲不茍地批閱作文,只見她時(shí)而托腮沉思,時(shí)而揮筆速寫,教室里不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲,時(shí)而又細(xì)聲的讀起來,生怕打擾到了我們寫生字。當(dāng)改到我的作文時(shí),劉老師看了一會(huì)兒我的作文,突然把臉一沉,對(duì)我說:“你這幾個(gè)字沒寫好,這篇作文你要重新抄寫”!我一邊寫一邊嘀咕:“不就是幾個(gè)字嘛,還要這么大動(dòng)干戈?”但后來我寫每一個(gè)字都很認(rèn)真,慢慢的,我的字開始規(guī)范起來,我也暗自高興,這不都是劉老師嚴(yán)肅的結(jié)果嗎?
雖然學(xué)習(xí)上劉老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,但平時(shí),劉老師又是一位和藹可親的老師。
還記得那次的春游,是劉老師特地抽出時(shí)間帶我們出去賞花,為我們準(zhǔn)備好了一切,和我們一起做游戲,一起笑,一起跑,一起合作,陪著我們嘻嘻哈哈地玩了一整天。
就如我們做的數(shù)字游戲,游戲規(guī)則是:不說話通過動(dòng)作來表達(dá)這個(gè)數(shù)字,還不能用手直接比出來。同學(xué)們都犯難了,這怎么做呢?而您卻站出來為我們做了示范,您為了讓我們玩起來,也參與進(jìn)來和我們一起玩,我們要演72,您左肩有規(guī)律的動(dòng)了七下,右肩動(dòng)了兩下,我看著您雖然做的不是很規(guī)范,但融入了我們。做到最后,最后的那個(gè)人猜出來了,我們都很高興,抱著一起又蹦又跳,雖然只是一個(gè)小小的游戲,但卻像得了世界冠軍一樣高興!這個(gè)高興是源于您陪伴著我們做了許多或是更多。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來又走過,不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑,劉老師你陪伴著我們班級(jí)已經(jīng)走了四年,在這四年里,你陪著我們克服了許多困難,謝謝您,我的老師!
我的老師優(yōu)秀作文4
孔子云:“三人行,必有我?guī)熝!泵總(gè)人在生活中必定會(huì)遇到許多“老師”,我也不例外。
夜色已深,樓房上的點(diǎn)點(diǎn)光亮頭在雪白的墻壁上。學(xué)習(xí)桌旁邊的我仍皺著眉頭,在數(shù)學(xué)的題海中暢游。
客廳里勤勞的母親打掃衛(wèi)生的聲音接連不斷。母親每天都這樣不辭勞苦。我這樣想著,然而,一道難題擋住了我前進(jìn)的步伐。我只好放下筆耐心的思考?墒,性急的我不一會(huì)便皺起了眉頭,時(shí)間一分一秒地過去,我不停地回頭望著吧嗒吧嗒走的鬧鐘,好像一不留神他就會(huì)跑掉一樣。終于,我把筆重重的摔在地上,憤憤地賭氣起來。正在忙碌的母親聽出了我的反常,輕輕地推開門邁著輕盈的步伐走來,慢慢的拾起筆,溫柔的坐在我身旁。接著,如春風(fēng)般的聲音從他的嘴中吐出。溫暖融化了我冰冷的心房。就這樣,問題解決了,母親,你是我的老師。
激動(dòng)不已的我雙腳邁出大門之后,就早已控制不住自己的心跳。準(zhǔn)備出游,卻發(fā)現(xiàn)鄰居家的門竟然虛掩著。尾隨后的母親也發(fā)現(xiàn)了異常,她的眼神中流露出一絲驚恐,這絲驚恐馬上就被沉著冷靜代替了。她先叫我回到家中,再打電話招呼鄰居,疑惑地我不明白發(fā)生了什么,但唯一一點(diǎn)是肯定的,幾分鐘后,母親急匆匆趕回來抄起一把菜刀,跟隨著保安潛入鄰居家。剎那間,我茅塞頓開,原來她懷疑有賊潛入鄰居家。大約十幾分鐘后,母親面帶笑容跨門而入,說是對(duì)門忘記鎖門了,屋子里沒有什么異樣。母親,你是我的老師。
回憶兒時(shí),從我開始咿呀學(xué)語,蹣跚學(xué)步,到現(xiàn)在平時(shí)日常的生活中,母親都扮演著老師的身份,引導(dǎo)我們一步一步走向光明。
我的老師優(yōu)秀作文5
在英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品社……這么多課程中,我最喜歡的就是語文課了。想知道原因嗎?下面,我就來介紹一下我的語文老師。
我的語文老師姓黃,她的臉圓圓的,一雙水汪汪的大眼睛時(shí)刻閃爍著智慧的光芒,鼻子尖尖的,一張小嘴在課堂上總能發(fā)出悅耳的聲音。她那高高瘦瘦的身材,穿什么衣服都很好看。
黃老師是個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師。有一次,一個(gè)同學(xué)讀書拖拖拉拉,一點(diǎn)感情也沒有,我在心里暗暗為他擔(dān)心:怎么這樣讀?太難聽了,老師肯定要生氣了。出人意料的是黃老師并沒有批評(píng)他,而是走到他的面前,很溫和地說:“讀書就要有個(gè)讀書的樣子,不能拖拉,還要帶著感情來讀,你不用方法讀,那你讀一千一萬遍,不能體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感,有什么用呢?老師讀一遍給你聽,你邊聽邊想,看看你等下能不能勝過老師?”于是,黃老師捧起課本,她時(shí)而輕輕地朗讀著,像小河流水;她時(shí)而慷慨激昂,像強(qiáng)烈的音符敲擊著我們的心;她時(shí)而娓娓朗讀,像慈愛的長(zhǎng)輩講述著一個(gè)動(dòng)人的故事……同學(xué)們都聽得陶醉了,都沉浸在黃老師動(dòng)人的朗讀之中。
那個(gè)同學(xué)聽了之后,紅著臉,慚愧地看著黃老師:“黃老師,我知道怎樣朗讀課文了,我以后一定會(huì)改的!”“好孩子,失敗乃成功之母,你一定能行的,加油!”黃老師鼓勵(lì)他!拔抑懒,黃老師,我會(huì)努力的!”聽了這位同學(xué)的話,黃老師伸出手摸了摸他的頭,又微笑著走到了講臺(tái)上繼續(xù)講課了。
小朋友,你們喜歡我這位和藹可親的語文老師嗎?
我的老師優(yōu)秀作文6
我的老師大名叫:關(guān)明玉,是一位文質(zhì)彬彬的數(shù)學(xué)老師,我們叫他“老關(guān)”,看他一副文質(zhì)彬彬的樣子,其實(shí)背后挺幽默的,他的課上時(shí)常能讓我們?nèi)滩蛔∨醺勾笮Α?/p>
記得上數(shù)學(xué)課時(shí),老關(guān)讓我們寫四面口算,并且很難,我甚至就沒明白,老關(guān)來巡視時(shí)我心虛的不得了,我的同桌卻是我們班的“數(shù)學(xué)王”,他卻已經(jīng)做到了第三頁(yè),我卻第一題都還沒梳理透。老關(guān)卻對(duì)“數(shù)學(xué)王”說:“別只顧著做,不顧書寫工整,你要學(xué)習(xí)一下你的同桌,雖然才做到第三題,卻有那么漂亮的書寫,再看看你自己書寫……”老關(guān)卻看出了我們不樂的心情,便說:“要不我放一首歌給你們聽吧,讓你高興點(diǎn)。”說著便沖上講臺(tái)拿起手機(jī)放了一首《小跳蛙》“快樂的池塘,載種了夢(mèng)想就變成太陽(yáng),鼓鼓的眼睛,大嘴巴……”“哈哈哈!蔽覀兊男β暷艹车秸虒W(xué)樓顫抖,甚至都驚動(dòng)了校長(zhǎng),我們收斂了笑聲,繼續(xù)嚴(yán)肅的寫作業(yè),突然老關(guān)又問了一些與課堂無關(guān)的事:有一天我去逛街,發(fā)現(xiàn)一個(gè)英語那么差的人還能和老外聊天?請(qǐng)問原因是什么?答案是:老外說中文……逗得我們一節(jié)課40分鐘,笑了不下十次作業(yè)卻做得一塌糊涂。
一天有四次數(shù)學(xué)課,每次都有嚴(yán)肅和搞笑的時(shí)候。第三節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),老關(guān)拿了一把三角尺和量角器來。對(duì)于要做什么呢?我們都很好奇,用這些老關(guān)是要和我們打仗嗎?老關(guān)終于開了口,“我們今天來學(xué)“腳”(指角度)“哈哈哈”我們又笑了!巴!痹诶详P(guān)的一聲下令中,我們止住了笑聲,課時(shí)才上了一半不到,課程卻已經(jīng)上完了,但老關(guān)沒讓我們下課,卻在強(qiáng)調(diào)量角器的寫法。老關(guān)說,“在他們以前的班上,有些人把‘量角器’寫成了‘量腳氣’。”“哈哈哈!蔽覀?nèi)嘤中α恕!傲磕_氣”是量自己的腳有多臭嗎?我們的笑聲一直沒止住。老關(guān)說,如果誰再寫錯(cuò)的話,就抄200遍,我們終于開始嚴(yán)肅了,生怕自己被罰抄。
在數(shù)學(xué)課上我們感受到了歡樂也感受到了嚴(yán)格,在嚴(yán)中學(xué),學(xué)中玩,如此有趣,我非常感謝我的幽默老師——老關(guān)。
我的老師優(yōu)秀作文7
今天也無非是這樣。不過是開學(xué)罷了。本在家還耷拉著腦袋的我,到了學(xué)校便生龍活虎起來了。
這一別兩個(gè)月,心里自然有許多話想說,整個(gè)班跟過年似的,“誒,你知道上學(xué)期第一誰嗎?”“你去哪兒玩兒了?”“我那天……”大家正來了興致,一個(gè)身著西服,卻不帥氣的男人進(jìn)來了。我們正想著這人是誰,他便先開口了:“我是你們的新班主任,姓趙,你們也不用改口了!蔽掖蛄恐,有意打理的頭發(fā),雜亂的眉毛,缺少領(lǐng)帶的西裝,這怎么是我們的班主任呢?
這老師也實(shí)是有趣。講課時(shí),總是擠眉弄眼,時(shí)不時(shí)講幾個(gè)冷門的小笑話,總能讓課堂妙趣橫生。
一天深夜,我抱著試一試的態(tài)度向老師請(qǐng)教關(guān)于修改病句的問題,老師立馬回復(fù),文字通俗易懂,還告訴我其他幾種病句情況,再三詢問我是否聽懂,我聽懂后,囑咐我說早些休息,身體最重要。我對(duì)這老師印象似乎有了改觀。
他總是穿著一件毛衣,駝色褲子,給人以溫暖的形象,那天開學(xué)不過也是為了留個(gè)好印象。他的眼睛似乎有著欲望和魅力——想獲得知識(shí)的欲望和看穿一切的洞察力,透過眼鏡,他的眼神總是銳利的,好似發(fā)出一支冷箭,刺穿別人的心窩,而他的話語又是溫暖的,總會(huì)給你最清晰明了的答復(fù),盡著班主任的職責(zé)。
至今我還記得坐在辦公室批改試卷的模樣,認(rèn)真且仔細(xì),深邃的眼睛不放過任何一處失誤,綻放著題目正確后的欣慰,流露出題目錯(cuò)誤后的懊惱。那一刻,我敬佩之心油然而生。
老師是一份偉大的職業(yè),他們不只是園丁,更是文化的傳承者,給花兒知識(shí)的澆灌便是他們最引以為傲的事情。我會(huì)以筆為刀,報(bào)答我的老師,在文化的里程碑,鐫刻最輝煌的一章!
我的老師優(yōu)秀作文8
初中生活有三年,在三年中遇到的老師會(huì)有很多,其中還包括著不認(rèn)識(shí)的,但最令尊敬的是我的語文老師,也是班主任,師老師。
他有著一雙大大的眼睛,大大的鼻子,一張帥氣的臉,和一頭飄逸的頭發(fā)。可依然找不到女朋友。
剛上初中,我不太喜歡師老師,由于我還沒適應(yīng)這里的環(huán)境,便常常跟老師提出回家但他一個(gè)也沒有答應(yīng)。
我常常被他叫去辦公室,聽他講道理,可是自從那一件事后,我對(duì)他改變了態(tài)度。那時(shí),我跟他提出說要回家,他還是不答應(yīng),我就說了一句:“只要這次可以回家,下次就不回(生病除外)”。沒想到他變臉這么快,他答應(yīng)了,說星期三晚上讓我回去住一晚,我又打電話給爸爸說,爸爸跟師老師一樣,拒絕了我,但是我說出了那個(gè)條件,他答應(yīng)了,我很高興,希望星期三快點(diǎn)到來,星期三到了,可是他又不讓我回去了,說是要堅(jiān)持下去,說完便把電話掛了,我強(qiáng)忍著不讓淚水流出來,到了晚上,我忍不住了,淚水嘩啦啦地流下來,越哭哭越大聲,正好師老師來檢查,便聽到我的哭聲,便來到我們宿舍,說我爸不來是因?yàn)樗胱屛覉?jiān)持下去,我沒停下來哭反而哭得更大聲,后來連隔壁的也聽到了,當(dāng)時(shí)我很傷心,便忍不住向老師喊了一句“我不活了”!袄蠋煴惆参课遥f把我?guī)ニ薰苣抢,跟我講道理,我的心情逐漸平靜了下來”。他說:“你這次的事情就算了,以后不能了,我答應(yīng)下來,他給我講完道理已經(jīng)十點(diǎn)多了,他便放我回去,但后來我還是回家了,于是我感覺對(duì)不起老師,對(duì)他那樣說話,以后我就不這樣了,老師也說我進(jìn)步很大。經(jīng)過那一晚的事,我對(duì)他態(tài)度改變很多,到少我不討厭他了,反而有點(diǎn)喜歡上這個(gè)老師!
這就是我的老師,他雖然很嚴(yán)格,但我一點(diǎn)也不討厭他。他就是師老師!
我的老師優(yōu)秀作文9
胡老師是我們班的語文老師,下課后我們都喜歡親熱地稱呼她“胡豆”,因?yàn)槔蠋熜蘸,性格特別溫柔,就像初春那平常而美麗的胡豆花一樣活力四射,朝氣蓬勃。
胡老師經(jīng)常扎個(gè)“馬尾巴”,露出臉旁一雙大大的耳朵,細(xì)長(zhǎng)的眉毛像彎彎的柳葉擺放在一雙炯炯有神的眼睛上面,眼瞼邊緣一根根睫毛又長(zhǎng)又翹,像黑色的小刷子,輕輕扇動(dòng)著。挺拔的鼻子上偶爾戴著一副黑色邊框的眼鏡。胡老師很愛笑,每次微微一笑時(shí),總是那么甜,總是那么親!
我最喜歡上胡老師的語文課,她講課十分生動(dòng)精彩。特別是講到內(nèi)容抽象的一篇課文《天外來客——隕石》時(shí),胡老師首先讓我們觀看有關(guān)隕石的短片,然后再結(jié)合短片提出各種奇妙的問題,提高同學(xué)們的興趣,大家紛紛討論起來,積極地舉手發(fā)言,氣氛十分活躍,我們好像被老師帶入星球探索著隕石無數(shù)的秘密,很快就輕松地就掌握了需要掌握的知識(shí)。如果有的同學(xué)遇到不懂的問題胡老師會(huì)耐心地給同學(xué)講解,講一遍、兩遍……直到同學(xué)們聽懂為止。
胡老師是一位非?捎H的老師。有一次上課,我正在和同桌說話,胡老師的目光落在我身上時(shí),我害怕極了,不敢和老師正視,連忙低下頭,心里就像有只活蹦亂跳的兔子“怦、怦、怦”跳個(gè)不停,心里想:“遭了,慘了,要被點(diǎn)名批評(píng)了,怎么辦?怎么辦?同學(xué)們肯定會(huì)笑話平常上課向來專心致志的我……”一串串的聯(lián)想不斷地浮現(xiàn)在面前,準(zhǔn)備著挨罵?墒,我等了很久,只聽到老師繪聲繪色的講課聲,敢忙抬頭小心翼翼地看了看胡老師,令我大吃一驚,胡老師居然轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛,朝我微微一笑,似乎在暗示:“杰,你應(yīng)該認(rèn)真聽課喲!下不為例,改正就好!”我恍然大悟,迅速地坐得筆直,認(rèn)真地聽課。
我永遠(yuǎn)忘不了胡老師!她是辛勤的園丁,引領(lǐng)同學(xué)們遨游在知識(shí)的空間,挖掘著無窮的寶藏!
我的老師優(yōu)秀作文10
我的班主任趙老師平時(shí)可幽默了,但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)和鍛煉,卻是三塊銅板擺兩處——一是一,二是二,一絲不茍。
記得上二年級(jí)時(shí),我的仰臥起坐成績(jī)不太理想。趙老師和顏悅色地對(duì)我說:“馬上要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,咱們班得打一場(chǎng)漂亮仗,仰臥起坐就看你的了,有信心嗎?”我想:這下完了,不光我胖胖的小肚子要受罪,還不能給班里加分,老師、同學(xué)非埋怨我不可。趙老師好象看出了我的心思,拍著我的肩膀說:“小伙子,只要咱們天天堅(jiān)持練,趁著運(yùn)動(dòng)會(huì)還能減減肥呢!”哈哈哈,說得我和同學(xué)們都笑彎了腰。“我可要加勁練呀!”我暗暗地給自己加油。在接下來的日子里,我天天晚上練習(xí),每天都練得汗流浹背。功夫不負(fù)有心人,運(yùn)動(dòng)會(huì)上,哨聲一響,我憋足一口氣,緊閉雙眼,奮力起身,我心里數(shù)著一、二、三……最后我只聽見同學(xué)們大喊“太棒了”,我取得了自己最好的成績(jī),氣喘吁吁的我看到了趙老師正笑吟吟地看著我呢。
還有一次,趙老師交給我了一項(xiàng)“重要”的任務(wù)—參加學(xué)校的誦讀比賽。本來我就膽小,連上課回答問題的聲音都像蚊子似的,站在臺(tái)上,要面對(duì)那么多同學(xué)和老師,還得有感情的朗讀,并且要加動(dòng)作,這可愁死我了!趙老師鼓勵(lì)我說:小伙子、這點(diǎn)小事還能難道咱們嗎?別忘了,只要功夫深,鐵杵磨成針呀!”之后,老師天天為我“加餐”,一個(gè)字、一個(gè)音的指導(dǎo)我。比賽那天,我落落大方,聲音洪亮,字正腔圓,只聽見臺(tái)下響起了陣陣熱烈的掌聲,最后我得了一等獎(jiǎng);氐桨嗬,趙老師自豪地說:“咱們班出了一個(gè)朗誦家”
這就是我的老師,在這里,我要說出我心里的話:“親愛的趙老師,是您給了我信心和勇氣,是您給了我最好的鼓勵(lì),謝謝您!”
我的老師優(yōu)秀作文11
快來聽,她那帶成都味的普通話,又逗得同學(xué)哈哈大笑了。你還不知道吧,這是剛調(diào)來的一個(gè)美術(shù)老師,姓陳。她的個(gè)兒頭不高,留著一頭又多又鬢的長(zhǎng)發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)時(shí)刻刻都像在尋找什么,從沒歇著過。陳老師也許是想觀察得更為清楚,就戴了一副小眼鏡,看上去挺有學(xué)問的。
她讓我最難忘的,應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。
說到這兒,你也許并不覺得會(huì)有什么,老師無非就是做個(gè)自我介紹,然后讓我們畫幅畫,互相了解一下罷了?蛇@個(gè)陳老師不同,她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室,接著又東看看西瞧瞧,忽然發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻,問我們:“誰來說’說,這是什么顏色?”我們莫名其妙地望著陳老師,心想:這恐怕是問3歲小孩的問題吧,是不是我們聽錯(cuò)了?要不,準(zhǔn)是老師走錯(cuò)地方了!“怎么沒人回答呢?”老師雖然還帶著笑意在問,但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。我們這才齊聲答道:“白色!”這么幼稚的問題,居然讓老師一陣?yán)湫,悄聲?duì)我們說:“再仔細(xì)想想!
老師這么一說,顯然是我們答錯(cuò)了,可怎么會(huì)呢?全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭,靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站在墻前面,說:“你們好好觀察一下,除了白色,還有什么顏色?”“藍(lán)色!”我猜測(cè)到。陳老師淡淡一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,又說:“如果一個(gè)穿著黃色衣服的同學(xué)站在這兒,你們想想,墻上還有什么顏色?”噢,我明白了,墻在受其他物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色并不單純。
同時(shí),我也知道陳老師為什么要問那個(gè)所謂幼稚的問題了。接著,她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學(xué)到了很多東西以及陳老師的教學(xué)原則。
每節(jié)課,陳老師都用不同的方式來吸引我們,讓人備感親切,又覺得她高深莫測(cè),因?yàn)檎l也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒!
我的老師優(yōu)秀作文12
江老師個(gè)子不高,長(zhǎng)著一張方臉,濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛,那和藹的眼神總是鼓勵(lì)我不斷上進(jìn),江老師是一位嚴(yán)師更像一位慈母。
一年級(jí)的'時(shí)候,江老師擔(dān)任我們的班主任,她對(duì)同學(xué)非常嚴(yán)格,練就了一雙“火眼金睛”,誰上課都別想逃過江老師的眼睛,一旦誰有問題,老師發(fā)現(xiàn)了就馬上進(jìn)行批評(píng)教育。
記得有一回,我因?yàn)榭础睹麄商娇履稀返膭?dòng)畫片,作業(yè)偷工減料,江老師知道了,馬上讓我去她的辦公室。俗話說“做賊心虛”這句話還真不假,我一進(jìn)辦公室,心里就像揣了一只小兔一樣砰砰直跳!罢f說你的作業(yè)是怎么回事啊?”江老師問道。我腦中閃過一個(gè)謊言,結(jié)結(jié)巴巴地說:“江老師,昨晚停……停電了!北疽詾檫@樣可以瞞天過海,沒想到老師還是暗藏妙招,“那好,請(qǐng)你放學(xué)回去讓家長(zhǎng)開張證明來!崩蠋熑魺o其事地說,在江老師的“嚴(yán)厲逼供”下,我只好“招供”了。我清晰地記得那時(shí)江老師說了一句話:“要收獲,就要耕耘,懶惰可不行啊,再說了老師可不喜歡撒謊的孩子呀!”我低下頭,臉上發(fā)燙,誠(chéng)心懺悔自己的過錯(cuò)。江老師又微笑地說:“知錯(cuò)就改,好樣的,孺子可教也!
啊!我有這樣的一位班主任,能不感到欣慰嗎?
三年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉行卡拉OK比賽,江老師看我嗓子挺好的,于是就幫我報(bào)名參加比賽。江老師為了鍛煉我的膽量,還特意讓指揮手麗容“下崗”,讓我當(dāng)指揮手,安排我每天唱要比賽的歌曲給同學(xué)們聽。江老師為了能讓我發(fā)揮得更好,下午或星期六、星期天一有時(shí)間就到我家輔導(dǎo)我,因?yàn)榻蠋熞郧笆且魳防蠋煛?/p>
但那次比賽我由于過度緊張而落榜了,也跟紅皮證書揮手說:“拜拜了!笨墒墙蠋焻s笑瞇瞇地跟我說“姚嵐,你好棒呀!”
啊!江老師,我的班主任,您懂得怎樣去保護(hù)孩子那容易破碎的自尊。此時(shí)此刻,我借寫作文的機(jī)會(huì),向您道一聲:“謝謝您,我的江老師,我尊敬的班主任!
我的老師優(yōu)秀作文13
呂老師,您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的,您給我留下了一個(gè)個(gè)深刻的印象,讓我久久忘不了您。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,因?yàn)榕f老師退休了,您來接待我們,當(dāng)您走進(jìn)教師的那一瞬間。同學(xué)們好像就炸開了鍋:“那老師好嚴(yán)肅啊!薄吧险n再也不敢做小動(dòng)作了!眳卫蠋熡幸粭l長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色卷發(fā),戴著一個(gè)紅紅的眼鏡,一雙炯炯有神的大眼睛瞪著我們。讓我手心出汗,身上的雞皮疙瘩都顯了出來,不光是我,就連同學(xué)們也很緊張。
但經(jīng)過一件事,我們就再也不這么認(rèn)為。上課了,呂老師讓我們回答問題?晌覀兩麓蝈e(cuò),被老師痛罵一場(chǎng)。過了許久,也沒有一個(gè)人舉起手來。在這時(shí)呂老師親切而又和藹地說:“別害怕,打錯(cuò)了沒什么關(guān)系,我不會(huì)責(zé)備你們的。只要有勇氣敢于回答問題就是好樣的!辈痪,刷刷刷,大家又自信地舉起手來,老師也滿意地笑了。
還有一次,上課了我和同學(xué)老師一同來到教室。老師上了一節(jié)關(guān)于小數(shù)點(diǎn)的知識(shí),我想:“好簡(jiǎn)單,反正我都會(huì),不聽也一樣考得很好。”最后我卻考的不大理想。呂老師得知了,高聲叫我過來。拿起了教科書,寫了幾個(gè)關(guān)于小數(shù)點(diǎn)的口訣,讓我讀一讀記下來,又出了幾道題,讓我做做。天很熱,我看見老師的額頭流下了細(xì)細(xì)的汗珠,老師又擦了擦汗,皺了皺眉頭,又繼續(xù)教我如何給小數(shù)點(diǎn)進(jìn)位。加減………看著呂老師新=辛苦的教導(dǎo)我,我也深深低下了頭知道了錯(cuò)。
呂老師您想雄鷹一樣教導(dǎo)我們?nèi)绾物w翔,您像花兒一樣滋潤(rùn)我們,您像一手歡樂的歌讓我們的臉上時(shí)時(shí)掛著甜甜的笑容。謝謝您呂老師。
我的老師優(yōu)秀作文14
時(shí)光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼我們已到了8年級(jí)。首先,我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的2年中,各位老師辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn),傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,更為重要的是教育了我們做人的道理,培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上,積極進(jìn)取的精神,使我們?cè)谖磥沓砷L(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
2年來,你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难,你們只有付出,不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶,很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘,但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里,都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游,使生活充滿驚喜!
感謝您——老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中克服障礙,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象,或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師,是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
敬愛的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開心。
我的老師優(yōu)秀作文15
我們的班主任姓肖,我們都叫他肖老師,一張圓臉,濃濃的眉毛,中等個(gè)子,常常戴著一副白色寬邊眼鏡,肖老師知識(shí)淵博,別的老師都叫他“肖博士”肖老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來是那么輕松、幽默、有趣。
喜
---------認(rèn)為我們認(rèn)真聽課
記得那一次開班隊(duì)會(huì)時(shí),您表?yè)P(yáng)了我們?nèi)嗤瑢W(xué),表?yè)P(yáng)我們認(rèn)真聽講,也認(rèn)真完成各課的作業(yè),作業(yè)本上都含有您的辛勤工作和同學(xué)們努力的筆跡,雖說有些同學(xué)的字寫差了點(diǎn),但您認(rèn)為他們已經(jīng)盡了自已的努力,您并沒有批評(píng)他們,反而鼓勵(lì)他們下次努力,爭(zhēng)取好的成績(jī),把字寫的更好。
怒
---------讀課文沒有感情,拖聲拖氣
星期一的早晨上朝讀時(shí),您領(lǐng)著我們讀課文,課上要求我們一起回答問題,可我們像沒力氣一樣,拖聲拖氣沒有感情,您怒火萬丈,重重的將粉筆盒拍在講臺(tái)上,憤怒的說:你們給我繼續(xù)讀,直到我滿意。
老師雖然有時(shí)愛發(fā)脾氣,可課文上的好極了,很幽默.風(fēng)趣,搞得同學(xué)們開懷在笑,別的老師需要兩節(jié)課的時(shí)間,可肖老師一節(jié)課就能搞定,時(shí)間用得少,同學(xué)們也聽懂了,真是兩全其美。
肖老師,您的喜怒是那么清晰地刻在我的腦中,可您自已大概忘了,是!您怎么能――記住呢?您對(duì)所有的學(xué)生都這樣,在您的喜和怒中傾出了全部的感情,您不要永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)學(xué)生頭嗎?
不過,您的學(xué)生,他不會(huì)忘記了您的喜怒憂郁和快樂,我真想對(duì)您說:“老師,我愛您。”但好象又說不出口,那就讓它永遠(yuǎn)留在我的心底深處吧!永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)!
【我的老師優(yōu)秀作文合集15篇】相關(guān)文章:
【熱門】我的老師優(yōu)秀作文03-13
我的老師優(yōu)秀作文【熱】03-13
我的老師優(yōu)秀作文【熱門】03-13
【推薦】我的老師優(yōu)秀作文03-12
【熱】我的老師優(yōu)秀作文03-12
我的老師最優(yōu)秀作文02-09
我的老師優(yōu)秀作文【薦】01-16
【薦】我的老師優(yōu)秀作文01-06
我的老師優(yōu)秀作文【推薦】01-01
我的老師優(yōu)秀作文【精】01-01