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      老師謝謝你作文

      時(shí)間:2022-05-05 10:47:53 老師 我要投稿

      老師謝謝你作文(集錦15篇)

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的老師謝謝你作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      老師謝謝你作文(集錦15篇)

      老師謝謝你作文1

        記得我二年級(jí)時(shí),教我的老師叫張冬霞,張老師溫柔又漂亮,我們都很喜歡她。

        還記得那是一次下課,同學(xué)們都出去做操了,而我卻在座位上偷偷地哭,因?yàn)槲业钠そ顢嗔耍^發(fā)散著,不能出去做操。

        這時(shí),張老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,我感覺(jué)張老師的目光停留在我的身上了,便提心吊膽等待著老師的發(fā)落。

        張老師輕輕走向我,撫摸著我的頭,溫柔的說(shuō):“怎么啦?頭發(fā)怎么散著?”我慢慢抬起頭,望望張老師的眼睛,哭哭啼啼的說(shuō):“老師,我的皮筋被撐斷了,不能綁頭發(fā)了。”張老師安慰道:“皮筋斷了只是小事,告訴老師,老師一定會(huì)幫你的。 闭f(shuō)著她解下自己的皮筋,用手幫我把頭發(fā)理順,然后扎上皮筋。張老師看著扎好辮子的我說(shuō):“好了,別哭了。你一定要記。河欣щy要找老師,因?yàn)槲液芟胱瞿銈兊闹呐笥雅!”我不住地點(diǎn)頭,感到心里被太陽(yáng)溫暖地照耀著。

        張老師笑著輕輕拍了拍我的肩,然后向辦公室走去。望著張老師的背影,我又情不自禁的流下了眼淚。我深深地知道那是感動(dòng)的淚。

        現(xiàn)在,我已經(jīng)上五年級(jí)了,可張老師還是那樣的年輕、漂亮。每當(dāng)我看到張老師,都會(huì)在心里默默地說(shuō):“張老師,謝謝你。”

      老師謝謝你作文2

        老師,謝謝您四年嘔心瀝血地為我們教知識(shí),記得同學(xué)們沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)或不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)讓您生氣和我們獲獎(jiǎng)時(shí)您欣慰的表情,現(xiàn)在想起來(lái)真是歷歷在目。

        老師,謝謝您細(xì)心栽培我們,在這四年里您一直對(duì)我們一樣的重視,從不偏心,不愿拋棄每個(gè)人,因?yàn)槲覀冞@個(gè)“大家庭”缺一不可。

        老師,謝謝您那么無(wú)微不至地關(guān)照我們,每當(dāng)我們某個(gè)人發(fā)燒時(shí),總會(huì)有一雙溫暖的手伏在額頭上,那是老師的雙手。當(dāng)我們某個(gè)人受傷時(shí),您總會(huì)用您溫柔的話語(yǔ)去安慰他(她),用溫暖的雙手抹去他(她)那因痛流出的眼淚。

        老師,如果您是辛勤的園丁,我們便是那茁壯的花草;如果您是無(wú)私奉獻(xiàn)的火燭,我們便是那黑暗中找不到光明的人。所以我要深深地對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您!”

      老師謝謝你作文3

        感謝別人,是表達(dá)心中的溫暖,感謝,是服務(wù)中的動(dòng)力;感謝,透露出心中感激的靈魂。受到感謝,心中同時(shí)也會(huì)接收到,別人心中的“謝謝”。

        漫步在“人生”的道路上,被幫助、被服務(wù)是必然,只是那一聲“謝謝”,就讓人感受到無(wú)比的溫暖。你曾經(jīng)被幫助過(guò)嗎?是同學(xué)的鼓勵(lì)、是媽媽的安慰,還是老師的教導(dǎo)呢?你,有真心,感激的說(shuō)聲謝謝嗎?我曾在報(bào)紙雜志中,看到了一個(gè)家境貧困的男孩,他存者感激,到處感謝,他在災(zāi)難中,曾被他感謝過(guò)的人,如今天努力幫助,這樣我了解“感謝”的力量是多么強(qiáng)大。

        還記得,以前我不喜歡水,我和水隔了一道透明的墻,他帶領(lǐng)我克服恐懼,越過(guò)種種難關(guān),那一次的努力,那一次的克服,深深刻劃在我心中,多么想對(duì)他說(shuō)聲謝謝,表達(dá)心中的感激,想起那一刻,真希望我能告訴他我真心的“謝謝”,他就是游泳老師,他,讓我知道水中的自由和快樂(lè)。

        一聲的感恩,眼神的感激,都能讓人感受到心中真實(shí)的“謝謝”。

      老師謝謝你作文4

        是誰(shuí)把知識(shí)禮儀傳遞給我們?是誰(shuí)在我們遇到困難的時(shí)候幫助我們?那么,是誰(shuí)把我們從茁壯的新苗培養(yǎng)成一棵參天大樹(shù)?這,不就是我們敬愛(ài)的老師嗎?

        每當(dāng)走進(jìn)我們的教室,同學(xué)們都在玩耍著,嬉戲著,只有老師坐在講臺(tái)邊埋頭認(rèn)真的批改著每個(gè)人的作業(yè)。每次上課時(shí),每位老師講的都很認(rèn)真,很詳細(xì),任何知識(shí)都不能漏掉——語(yǔ)文老師用看書(shū)讓我們學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)老師用笑話給我們上課,讓我們明白道理;英語(yǔ)老師用練習(xí)題讓我們復(fù)習(xí);音樂(lè)老師用看電視讓我們了解音樂(lè)……

        課間活動(dòng)時(shí),老師都會(huì)溫柔的說(shuō):“小心點(diǎn),自由活動(dòng)吧”!同學(xué)摔跤了,老師并用和藹和親的語(yǔ)氣說(shuō):“下次小心點(diǎn)”。當(dāng)有些同學(xué)的題目不會(huì)做了,老師便走前去指導(dǎo)他。有同學(xué)做錯(cuò)了事,老師便用嚴(yán)厲的口氣說(shuō):“你怎么又犯了毛病下次別這樣了”!每次交作業(yè)時(shí),老師都會(huì)仔細(xì)的檢查我們的作業(yè),如果少做就得抄課文!

        我知道,老師這樣做是為了我們好,想讓我們更出色。謝謝你,老師!

      老師謝謝你作文5

        蔣老師是我一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師,她經(jīng)常幫助我,其中有一件事我讓我終生難忘!

        那是個(gè)和平常差不多的一天。那天下午,大家都放學(xué)了,只有幾個(gè)補(bǔ)作業(yè)的人在教室。這時(shí)我正在學(xué)校大門(mén)口找我的家長(zhǎng),我找了半天都沒(méi)找著,我失望的走回教室,我想:我在教室里等吧!可是我等了好長(zhǎng)時(shí)間,補(bǔ)作業(yè)的人都走了,我還沒(méi)等到我的家長(zhǎng)。天漸漸的黑了,在平時(shí),蔣老師早就下班回家了,可那天蔣老師卻還在教室陪著我。過(guò)了一會(huì)兒,蔣老師叫我到她的辦公室里打電話。到了辦公室,我舉起電話就撥號(hào),我打完電話,做在椅子上,慢慢地等著家長(zhǎng)的到來(lái)。這時(shí),老師打開(kāi)了她辦公桌上的抽屜,發(fā)現(xiàn)了一包餅干。那時(shí)我已經(jīng)很餓了,蔣老師看了看我,什么都沒(méi)說(shuō),便把餅干遞給了我,我拿起餅干就狼吞虎咽的吃起來(lái)。等我吃完后才想起蔣老師還沒(méi)吃東西,而且她家還那么遠(yuǎn)……過(guò)了十幾分鐘,我的爸爸終于來(lái)了。爸爸走到辦公室,對(duì)蔣老師說(shuō)了聲謝謝,就帶著我走了……

        回到了家,我在想蔣老師正在干什么呢?也許她正在拼命地蹬著自行車;也許她已經(jīng)回到家,正在吃飯;也許她正躺在床上休息;也許……我想了很多,可只想對(duì)蔣老師說(shuō)聲:“謝謝你,蔣老師!”

      老師謝謝你作文6

        是誰(shuí)教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)?如何做人?那就是我們的恩師。

        我清楚地記得,在五年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)過(guò)一篇課文《圓明園的毀滅》,當(dāng)您問(wèn)我們讀過(guò)這篇課文的感想時(shí),同學(xué)們都大聲地喊起來(lái):“我們要報(bào)仇,我們要打倒侵略者!倍鷧s平靜地說(shuō):“同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)這篇文章,不是為了報(bào)仇,只是讓我們記住這個(gè)恥辱,記住落后就要挨打的道理,所以你們要好好學(xué)習(xí),獻(xiàn)身祖國(guó),為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),不讓悲劇重演!

        聽(tīng)完了您這一番話,我們都熱血沸騰,決心要把自己的一生奉獻(xiàn)給親愛(ài)的祖國(guó)。

        老師,您不僅教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈,而且還非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

        在前一段時(shí)間,我們班大部分同學(xué)都得了流行性的感冒,我的好朋友劉承昊病得幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)。

        當(dāng)他再次來(lái)上學(xué)時(shí),您不辭勞苦的給他補(bǔ)課,他落下的所有功課都被補(bǔ)上了,學(xué)習(xí)成績(jī)還是名列前茅。

        !老師,您就像是辛勤的園丁,培育我們這些祖國(guó)的花朵;老師,您就像是天空中翱翔的雄鷹,保護(hù)著我們這些嗷嗷待哺的小鳥(niǎo);老師,您就像是一座燈塔,為我們照亮前進(jìn)的道路。

        在此時(shí)此刻我想對(duì)您深情地說(shuō)一聲:“謝謝您,我的恩師!

      老師謝謝你作文7

        一個(gè)好老師勝過(guò)成千上萬(wàn)本書(shū)。今天我也來(lái)表?yè)P(yáng)我的好老師。

        她是我們的語(yǔ)文老師。她喜歡微笑,她的微笑是如此和藹可親。她每天都用辛勤的努力教我們讀書(shū)寫(xiě)字。像她媽媽一樣,她照顧我們,并細(xì)心地教我們;▋焊璩(yáng),而我歌唱我們敬愛(ài)的黃老師。

        老師,你就像一個(gè)辛勤工作的園丁,培育我們茁壯成長(zhǎng)。老師,你就像燃燒的蠟燭,照亮我們,耗盡你自己。老師,你就像一只吐出所有綠色絲綢的蠶,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)。老師,你就像一場(chǎng)連綿不斷的春雨,把世界染成綠色,而你卻無(wú)聲地消失在大地中。老師,你就像一根潔白無(wú)瑕的粉筆,縮短自己,教育下一代。

        老師,您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖,像春風(fēng)一樣溫暖,像清泉一樣甜蜜。因?yàn)槟,世界?huì)變得如此美麗,因?yàn)槟,我們的知識(shí)會(huì)變得如此豐富。

        哦,天。∥矣H愛(ài)的老師,你太棒了!我們將永遠(yuǎn)愛(ài)你,尊重你!

      老師謝謝你作文8

        老師,多么神圣的名字,老師是人類靈魂的工程師,老師培育祖國(guó)的花朵,老師毫不猶豫地用自己去照亮別人。

        那是一個(gè)炎熱的夏天,我發(fā)燒了,感到惡心。我躺在桌子上,只覺(jué)得自己的身體在翻騰。老師在講臺(tái)上講課,似乎看出我病得很重。他從講臺(tái)上走下來(lái),對(duì)我說(shuō)。你怎么了?我對(duì)老師說(shuō)。老師覺(jué)得有點(diǎn)不舒服。老師摸了摸我的額頭說(shuō):天氣很熱。你發(fā)燒了!崩蠋熣f(shuō):你想讓你父母帶你回家嗎?”我對(duì)老師說(shuō):謝謝你的老師,不。在接下來(lái)的幾門(mén)輔修課程中,老師讓我做筆記而不是站著。老師讓我多喝水,如果我想去廁所,不要告訴老師。當(dāng)學(xué)?旆艑W(xué)的時(shí)候,我并不覺(jué)得很難過(guò)。放學(xué)后,老師讓媽媽給我煮了些綠豆湯,說(shuō)夏天很干燥,多喝點(diǎn)綠豆湯對(duì)我的健康有好處。聽(tīng)完老師的話,我的心涌上一股暖流。

        我想在這里真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō):“謝謝你,老師。”

      老師謝謝你作文9

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)不正描寫(xiě)的老師嗎?是的。接下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師教育我的故事吧。

        叮零零,上課了。老師走進(jìn)教室,發(fā)下了試卷,并留了幾張,老師說(shuō):“沒(méi)有卷子的同學(xué)來(lái)公室室等我!蔽液湍切┩瑢W(xué)來(lái)到了辦公室,等了一會(huì)兒,老師進(jìn)來(lái)了,說(shuō)了一聲“王志遠(yuǎn)過(guò)來(lái)。”王志遠(yuǎn)滿臉不高興的走了過(guò)來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)話的聲音和王志遠(yuǎn)的哭聲源源不斷的傳來(lái),過(guò)了一會(huì)兒王志遠(yuǎn)出來(lái)了,只見(jiàn)王志遠(yuǎn)的臉上灑滿了淚花,王志遠(yuǎn)拿著卷子走了出來(lái),老師此時(shí)又喊到“董怡婷過(guò)來(lái)。”我慢慢地走了過(guò)去,心中忐忑不安,我走到老師面前,看著老師一臉不滿的樣子,我就想:“我不會(huì)是考了六十分吧?”老師把卷子給了我,并說(shuō)到“自己看自己錯(cuò)在哪里了。”我看了看卷子,發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的題全是租心大意才錯(cuò)的,我在里不停的罵自己:“叫你粗心,叫你不聽(tīng)老師的話,現(xiàn)在壞大事了吧!贝藭r(shí),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“以后不能粗心了,你長(zhǎng)大如果建橋,一個(gè)粗心,把橋做歪了,不光白干,死人怎么辦?”

        老師就像園丁,一直培育著我們,老師燃燒自己的青春,培育我們,老師,謝謝您!

      老師謝謝你作文10

        是誰(shuí),教給我做人的道理?

        是誰(shuí),給我們傳授知識(shí)?

        那就是我們班的班主任——夏老師!一位嚴(yán)肅而又溫柔的老師,更是知識(shí)淵博的老師。

        夏老師剛來(lái)我們學(xué)校的一個(gè)晚上,我就做錯(cuò)了事。老師讓同學(xué)叫我去她的辦公室,我沒(méi)有去,心想:我學(xué)習(xí)好,老師應(yīng)該不會(huì)責(zé)怪我的。沒(méi)想到,夏老師竟來(lái)到教室,批評(píng)了我一頓。從這件事,老師讓我感受到公正的存在。因?yàn)樗龔牟黄蝗魏我粋(gè)學(xué)生,而是人人平等。

        三年級(jí)第二學(xué)期的某一天,我和同學(xué)打架,老師知道后很生氣,給了我一耳光。她告訴我們,能在一個(gè)班級(jí)里共同學(xué)習(xí)是緣分,應(yīng)該互相珍惜,互相愛(ài)護(hù)。從這件事,老師讓我知道了友誼的分量。

        還有一次,我打破了教室的玻璃。當(dāng)我鼓足勇氣去告訴夏老師,準(zhǔn)備挨罵的時(shí)候,老師并沒(méi)有責(zé)備我,而是和藹的說(shuō):“沒(méi)什么,下周讓你爸叫人來(lái)?yè)Q一塊就好了!甭(tīng)了這話,我心里一塊大石頭才著了地,我更明白了老師的愛(ài)。

        老師,您是園丁,我們是花朵,我們正在您的培育下健康成長(zhǎng)。老師,謝謝你!

      老師謝謝你作文11

        多謝你,教師,是您把我們帶進(jìn)歡樂(lè)的教堂,是您把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。

        早晨,您早早的起床,來(lái)到教室,讓同學(xué)們好好讀書(shū)。您一向在早自習(xí)說(shuō):“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。這么好的早晨用來(lái)講話多可惜呀!要好好讀書(shū)!边@句話我一向掛在耳邊。

        課堂上,您那響亮的聲音讓我入迷;看到黑板上一行行白色的字,我仿佛看到了深夜,您在書(shū)桌旁開(kāi)著臺(tái)燈,在備課的身影。下課了,隨著“教師辛苦了!”,您走出教室,又回到教室,對(duì)正要出去玩的同學(xué)們說(shuō):“做好課前準(zhǔn)備,看到垃圾立刻撿起來(lái),不追逐打鬧!”“好的`!”您微笑地離開(kāi)了教室。

        中午,您提前要提菜的同學(xué)把飯菜提上來(lái),是讓我們一下課就能吃到午飯。

        放學(xué)了,您總掛在嘴邊的是:“放學(xué)注意安全,不去別的地方玩!”有一次是我們這組打掃公共區(qū),我偶然發(fā)現(xiàn)教室里還有燈,我就明白是您還在辛苦地批改我們的作業(yè)。教師,您辛苦了,您為了我們?nèi)找箘诶郏嘀x您!

      老師謝謝你作文12

        “老師,是你用辛勤的汗水澆灌我們,用真理的火光照亮我們!”不錯(cuò),我們的應(yīng)老師更是如此,就拿五年級(jí)的第5天開(kāi)始講起了。

        那天,語(yǔ)文課下課,應(yīng)老師突然檢查我們的暑假作業(yè),當(dāng)看到我的作業(yè)時(shí),臉色不由一變,由晴轉(zhuǎn)陰。“馬徐暢,你過(guò)來(lái)!”我聽(tīng)了,只好過(guò)去了。到了那以后,老師跟我說(shuō):“馬徐暢,你看看,你的作文,要求你們400字,你才100多,這像什么話,暑假又在上網(wǎng)!”哎呀,被老師發(fā)現(xiàn)了,只好從實(shí)招來(lái):“嗯!”“好呀你,跟你說(shuō)不能玩,你還玩!”應(yīng)老師已經(jīng)發(fā)火了,“叮鈴鈴”鈴聲響了,呵呵,終于逃過(guò)了一劫。

        可是,事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單。中午應(yīng)老師把我拉出去,又好好教育了一番!榜R徐暢,為什么又玩電腦!”我沒(méi)出聲。應(yīng)老師又問(wèn):“你媽媽已經(jīng)告訴我了!”啊!糟了,我只好說(shuō)出了事情的真相。應(yīng)老師聽(tīng)了,說(shuō)要把我拖進(jìn)二年級(jí)。我被嚇哭了,懇求應(yīng)老師給我機(jī)會(huì),在我的苦苦哀求下,老師,答應(yīng)了?捎袟l件,一份檢討免不了,還有,以后如果玩還是要把你拉去。

        以后,我想玩都沒(méi)門(mén)兒,我有那個(gè)心,沒(méi)有那個(gè)膽,更確切是我沒(méi)那個(gè)心,也沒(méi)那個(gè)膽。

      老師謝謝你作文13

        謝謝您褚老師,不知不覺(jué)我在二一班已生活了一學(xué)期,在您的精心教育下,我擁有了很大的進(jìn)步和提高。

        從前,我很膽小,上課老師提問(wèn)也不敢回答,更不用說(shuō)舉手了,后來(lái)是您多次提問(wèn)我,使我膽子越來(lái)越大,不僅敢回答問(wèn)題,而且還敢舉手呢,并且還參加了古詩(shī)朗誦。

        其次,我的字以前寫(xiě)的很寬,看起來(lái)很不好,褚老師見(jiàn)了就指出了我的不足,讓我寫(xiě)的窄些,我照著老師的話做了,一天天過(guò)去了,我的字也逐漸好了,還參加了“華宇杯”書(shū)法大賽,得了省書(shū)法二等獎(jiǎng)。

        過(guò)去,我在星期日除了寫(xiě)作業(yè),就是看電視。現(xiàn)在,我用大多數(shù)時(shí)間看書(shū),日記水平日漸提高,還參加了征文比賽,得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

        在生活中,我也懂了許多做人的道理,如:讓弟弟、和同學(xué)友好相處、盡量聽(tīng)媽媽的話。

        謝謝您,褚老師!我的進(jìn)步中有你的心血,有你的一份功勞,我將會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

      老師謝謝你作文14

        胡老師,一名優(yōu)秀的年輕語(yǔ)文老師。她,高高的個(gè)子,苗條的身材,還有銳利的眼睛,每一個(gè)上她的課不認(rèn)真的同學(xué)都逃不出她的火眼金睛。小巧的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

        胡老師是一個(gè)耐心的老師。一位同學(xué)朗讀課文不流利、沒(méi)感情,語(yǔ)速也沒(méi)把握好,他很灰心。胡老師卻鼓勵(lì)他:“沒(méi)關(guān)系,一次讀不好讀兩次,總會(huì)讀好的。”那位同學(xué)長(zhǎng)吸了一口氣,終于在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,讀得美了許多。

        胡老師也是一位任勞任怨的老師。每天,只要是上學(xué)的時(shí)候,胡老師的辦公桌上都整齊地?cái)[放著一疊疊同學(xué)們的作業(yè)?墒抢蠋焻s什么也不抱怨,只默默地改著,直到改完。她還有忙不完的事情,每次去辦公室,都能看到您忙碌的身影,而每次您來(lái)教室上課,臉上都掛著燦爛的微笑……

        謝謝您,胡老師!

      老師謝謝你作文15

        許多人都有自己的回憶,在我的回憶里有許多事已經(jīng)模糊不清了,但有一件事情我卻記憶猶新。

        記得,我剛進(jìn)學(xué)校,什么知識(shí)也不懂,但我們一(1)班的語(yǔ)文老師蔣老師,她上課很認(rèn)真,不過(guò)也很有風(fēng)趣,她很有耐心,不慌不忙,班里的事情被她管得井井有條。在我們的眼里她就是那無(wú)邊無(wú)際充滿知識(shí)的海洋,而我們就是在那遨游的小魚(yú)。她費(fèi)盡心思讓我們讀好書(shū)。

        蔣老師不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí),她還關(guān)心我們的健康,一次運(yùn)動(dòng)會(huì),她來(lái)為我們班加油,教我們技巧,在蔣老師的鼓勵(lì)和技巧的幫助下,我們各項(xiàng)都拿了不錯(cuò)的成績(jī),獲得團(tuán)體總分第一名。作為獎(jiǎng)勵(lì),我們每人都有一元錢(qián),雖然這一元錢(qián)很小,可以向爸爸媽媽要,可這一元錢(qián)是無(wú)價(jià)的,因?yàn)檫@一元錢(qián)代表著我們的成績(jī),我們團(tuán)結(jié)的巨大收獲。

        今天是9月8日了,再過(guò)兩天就到教師節(jié)了,我要做一張賀卡給蔣老師,以表達(dá)我們對(duì)您的感恩之心。謝謝您,蔣老師。

        師恩難忘,每逢佳節(jié)又回想。

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