幼兒園的老師作文
寫作文是需要思考的，這就培養(yǎng)了孩子的思考問題的能力。給你出個(gè)作文題目，你就需要根據(jù)作文題目去組織材料。這又鍛煉了孩子的組織能力。下面小編為大家?guī)恚瑑H供參考，希望能夠幫到大家。
幼兒園的老師作文篇一：
在播放著音樂的操場(chǎng)上，小學(xué)生們頂著大太陽做著課間操，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一群幼兒園的小朋友也做著課間操，而帶領(lǐng)這群小朋友的，正是我中班時(shí)的呂老師。
記得，我中班時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到苗苗幼兒園，因?yàn)槭窃谀吧沫h(huán)境里，所以當(dāng)媽媽離開后，我就嚇得哭了起來。那時(shí)，幸好有呂老師的安慰和照顧，要不然真不知道我會(huì)哭到什么時(shí)候。呂老師很幽默，也很親切，在她的'帶領(lǐng)下，我很快就跟其他同學(xué)打成一片。
有一次，有一位同學(xué)說了謊，老師知道后，很生氣，但仍溫和的告訴他：“說謊是不對(duì)的，你不能再犯這個(gè)錯(cuò)誤�！比缓筠D(zhuǎn)過身來對(duì)我們說：“大家都不可以說謊，知道嗎?這樣是不誠實(shí)的行為�！眳卫蠋煹慕虒�(dǎo)深深烙印在我腦海，是我最敬愛的老師。
老師就像人生路上的指標(biāo)，指引著我們的路，也教我們?nèi)绾畏直嫔茞号c是非。因此，我們應(yīng)當(dāng)懷著感恩的心來感謝他們，因?yàn)槔蠋熆墒侵敢覀儾缴瞎饷鞔蟮赖娜税?
幼兒園的老師作文篇二：
我很喜歡我們幼兒園的姜老師，她長著一張漂亮的瓜子臉，她那黑色短發(fā)讓人覺得她有點(diǎn)像櫻桃小丸子。
我們的幼兒園很大呢，園子樓房都大。但小朋友不多。不管是嬰班、小班、中班、大班，都只有一個(gè)班。我上大班時(shí)，姜老師開始教我們。那時(shí)，我們班只有10個(gè)小朋友。所以，我們班只有姜老師一個(gè)人帶。姜老師還經(jīng)常帶她自己的一些小玩意兒給我們玩。她的好玩的東西好像永遠(yuǎn)都帶不完。我們每次問她，您怎么會(huì)有那么多玩的東西時(shí)，她總會(huì)俏皮地對(duì)我們說：“保密!”
我們睡中午覺之前，姜老師總會(huì)給我們講一些故事聽。如“一千零一夜”、“魯賓遜漂流記”、“格列佛游記”等。有時(shí)，故事講完了，有些淘氣的小朋友就會(huì)吵著鬧著，讓姜老師再講一個(gè)故事。每次姜老師都會(huì)嚴(yán)厲地對(duì)他們說：“你們要是在鬧，就讓警察叔叔把你們帶走�！�
我們班的豪豪很愛打人了。班上的女生幾乎都被他欺負(fù)過，我也不例外。經(jīng)常不是把人家剛剛做好的作品弄壞了，就是把園里的書撕壞了。每次，豪豪做了壞事，姜老師都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他，說：“你這樣做，是非常不好的行為，如果你長大了還這樣，就不會(huì)有人再喜歡你了�！庇幸淮危蠋煱押芏酀h字貼在了墻上，讓我們一個(gè)一個(gè)的認(rèn)，老師讓豪豪讀時(shí)，豪豪卻瞇著眼睛，好像看不清。姜老師趕緊帶著他去體檢室測(cè)了一下眼睛。發(fā)現(xiàn)豪豪已經(jīng)得了近視眼了，如果要戴眼鏡的話，度數(shù)看起來還不低呢。姜老師趕緊給豪豪的爸爸媽媽打了電話。下午他就戴上了一副眼鏡。
姜老師對(duì)我們，就像一位慈愛的好媽媽。不管男孩還是女孩，她都會(huì)親切的叫我們“兒子”。戶外活動(dòng)時(shí)，如果你要姜老師在滑梯下面等著接你，那么她一定會(huì)在滑梯下等著你。有時(shí)，你做了一些壞事，你向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，你不想讓老師告訴爸爸媽媽，那么姜老師一定會(huì)替你保守這個(gè)秘密。有一次，我不小心摔了一跤，把皮磕破了，姜老師一把把我抱起來，給我的傷口上藥。上完藥后，又給我的傷口敷上了幾塊冰。
姜老師還是一位很優(yōu)秀的聲樂老師呢，她彈的鋼琴不比小學(xué)音樂老師差，她唱的歌也不比小學(xué)音樂老師差。她還時(shí)不時(shí)地教我們劃節(jié)拍，打節(jié)奏。她教歌也教得很快，一節(jié)課能教會(huì)我們唱兩首歌呢。如果有誰學(xué)不好，老師下課了，還會(huì)單獨(dú)教他唱一唱。
現(xiàn)在，我快上四年級(jí)了，可我依然會(huì)想念幼兒園的姜老師。
幼兒園的老師作文篇三：
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼我已上四年級(jí)了。這其中我坐過了多少把漂亮的椅子，肯怕已記不清了�？晌以谟變簣@只坐了一會(huì)兒的那把嶄新的嫩綠的小椅子卻深深刻在我的腦海里。
那時(shí)，我才六歲，上幼兒大班。因?yàn)槭莿傓D(zhuǎn)來的新生，所以我和同學(xué)之間還比較陌生。班上有一把新做的嫩綠色的椅子。大家都很喜歡它，可老師把坐這把椅子作為對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，每天只有在放學(xué)時(shí)讓表現(xiàn)最佳的孩子坐一坐，自然而然，同學(xué)們把坐過那把椅子看成是莫大的光榮。
有一天，許多調(diào)皮的男孩子趁老師不在，搶著輪流去坐。我站在旁邊呆呆地看著，心想：要是我也能坐坐該多好啊!這時(shí)，有個(gè)男孩子居然嘲笑我說：“膽小鬼，你不敢坐吧!”氣得我眼淚都要流出來了�！澳銈兲幌裨捔�，怎么能欺負(fù)新來的同學(xué)呢?”我楞住了，是誰在幫我呢?
原來是個(gè)比我還矮的男孩子，他敏捷地把椅子搬過來，一手拉我坐下，一手按著椅子背，好象生怕別人把它搶走似的。我很感激他，沖著他笑了。就在這一瞬間，我似乎聽到了老師對(duì)我的甜甜的贊揚(yáng)，聽到了同學(xué)們熱烈的掌聲......
回到家里，我迫不及待地把這件事告訴了爸爸，爸爸意味深長地對(duì)我說：“孩子，不管你想坐什么樣的椅子，都得靠自己去爭取。”
雖然我對(duì)爸爸的話并不太理解，但我一直牢記在心里，我相信它會(huì)使我一生受用。
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