殘缺中的美小學六年級作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的殘缺中的美小學六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
殘缺中的美小學六年級作文 篇1
殘疾，一個令人同情的字眼，有人甚至毫無同情心地嘲笑他們身體殘缺，行動笨拙，毫無美感。而我今天要說的是：“殘缺也是一種美！”
有人可能會反駁，殘缺何來美之說？但我要反問大家：劉偉為什么能以一首《You Are Beautiful》登上《中國達人秀》的舞臺，成為首位“中國達人”？《千手觀音》為什么能以無限的藝術魅力，不僅給人們帶來了心靈的震撼，而且給人們帶來許多啟示？答案是：雖說他們是殘疾人，但誰能說他們是生活的弱者？
眾所皆知，劉偉小時候因為一場車禍而失去了雙臂。嚴酷的現實卻沒有讓他對生活失去信心。他用了比常人多百倍千倍的努力，完成了正常人也不能輕易完成的事情。一個正常人用健全的手彈好鋼琴，都要經過長時間的艱苦努力，劉偉要經過怎樣的努力，才能用腳演奏出這樣給力的樂曲�。∷倪@種頑強的毅力，怎不讓我們敬畏不已？
春天因沒有果實才有了花的璀璨，夏天因少了涼爽才有了火一般的熱情，秋天因少了綠色才有了紅葉的燦爛，冬天因少了生氣才有了雪的潔白。老子有言：“大成若缺，其用不弊�！逼湟馑际谴蟪赏昝缊A滿的東西往往殘缺，其魅力無窮無盡，不衰不竭。劉偉曾說過：“我覺得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。沒人規(guī)定鋼琴一定要用手彈�！�
除了他以外，還有許多殘疾人不也有這種不像命運低頭，頑強拼搏的精神？不也包含著堅忍不拔的美、奮發(fā)向上的美嗎？電視中，我們看見在聾啞學校上學的孩子們，他們的神情多么的專注，教室里鴉雀無聲，這是認真的`美；再說殘疾人運動會吧，我們總能看到那些殘疾人矯健的身影，而他們的背后是多么刻苦的訓練，他們的成功凝聚著多少心血和汗水�。∵@是拼搏的美；屏幕上，一群聾啞女孩演繹的“千手觀音”，就像一塊美麗的玉，純潔、無瑕、至真、至善、至美，贏得了全場的掌聲，這是安靜的美。
完好無損、十全十美，只是一種虛幻的夢境。殘缺也是一種美，事物本身都是殘缺的，然而殘缺更顯其美的質樸。身體的殘缺并不可怕，可怕的是心靈的殘缺。我們要多多關愛殘疾人，身體的殘缺并不是他們的過錯，只是因為上帝的疏忽和命運的不公！
看看許多身殘志堅的人物典范，看看殘運會那些健兒在賽場上自強自立、不屈不撓、樂觀進取、奮發(fā)向上的精神風貌，誰說他們不是生活的強者！
殘缺中的美小學六年級作文 篇2
余秋雨在《廢墟》中說：“沒有皺紋的祖母是可怕的。”一種食物過于完美，就給人不真實，就脫離了大眾的實際，與人們意念中的感覺不切合。而殘缺美則是一種幻想美，一種彌補美，一種在心靈重塑的藝術。
米洛斯的維納斯，正是一雙斷臂烘托出它的無窮之美；巨作《紅樓夢》曹公已去，80回的紅樓夢讓人無限回味，又給人種種謎團！80回曹公之作，40回高鄂續(xù)作，成就了紅樓之美；心愛的幼女逝世，周國平用殘缺之美，殘缺的淚，殘缺的傷透了的心寫下了《妞妞——一個父親的記憶》。
唐詩“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風�！眲尤酥幘驮谟谄淞粝碌倪z憾和懸念。而被人稱作絕妙的愛情——《梁山伯與祝英臺》《羅密歐與朱麗葉》《泰坦尼克號》，也正是因為擁有著殘缺的結局，才讓人去遐想……
滿月固然賞心悅目，但月牙兒又何嘗不美麗？陽光固然燦爛耀眼，但星辰又何嘗不絢爛？大樹固然挺拔俊俏，但小草又何嘗不動人？
殘缺也是一種美。它使痛苦者的心靈得到升華，它使寂寞者托起心靈的月亮，它使矛盾者感悟到人生的真理。霧里看花、水中望月之所以美，就在于它的朦朧感能夠引人遐想萬千。
我喜歡這種殘缺美，喜歡這種留點遺憾的人生。不是所有的內心情感都要表達出來，那樣子結果明朗卻喪失了殘缺的一點朦朧美麗；不是每一段愛情都要賦予生命，那樣就喪失了些許神秘的魅力；不是每一縷情愫都需要有歸宿，那樣就缺乏了一些憧憬的美好。殊不知，太完美的人生或許才不算作是精彩的人生吧。
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