傷害六年級(jí)作文（精選18篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的傷害六年級(jí)作文（精選18篇），希望對(duì)大家有所幫助。
傷害六年級(jí)作文 篇1
“這位同學(xué)！請(qǐng)起來，唱一下第一段�！币魳防蠋熜χf。
“不唱！”不知哪兒來的這么大的勇氣，竟然讓我在“光天化日之下”與我最喜歡的音樂老師頂起嘴來！
放學(xué)后，她拉著我的手，走在放學(xué)的路上。一切都像往常一樣，只是多了一絲寂寞，少了一些歡樂……最后，還是她打破了空氣中早已凝固的沉寂，問：“音樂課上……”“別說了！”忍了許久的眼淚終于磅礴而出，我忍不住哭了出來，引得路上行人的目光齊刷刷地投來。她用溫柔的眼神看我，說：“其實(shí)也沒有什么，你唱歌還是蠻好聽的，不要不自信嘛！”她怎么能理解一個(gè)女孩內(nèi)心深處的那一條傷痕呢？即使，她是我最好的朋友……
“從那遙遠(yuǎn)海邊——慢慢消失的你——本來……”那天我在小聲地唱著我心愛的《大�！贰�
“別唱了！簡(jiǎn)直不是人唱的！跑二百里地了！真煩人！”爸爸沒好氣地吼道。
我深深地沉默了！
幾天后，有一次上學(xué)，我下來晚了，爸爸、媽媽在車上等我，車上地收音機(jī)里唱著一首動(dòng)人的歌——《大�！�。車上的兩個(gè)人好像在爭(zhēng)論什么，我只聽見爸爸最后說了一句：“真的嗎？我是沒注意，說實(shí)話，她可能沒跑調(diào)，我那天心情很不好。我真的可能傷害了她……”
我靜靜的上了車，不知為什么，爸爸把收音機(jī)關(guān)了，我倔強(qiáng)地又把它打開了，車上靜悄悄的，只有張雨生那優(yōu)美的歌聲傳來。伴隨著歌聲的是我那幾行晶瑩的淚水，無聲的流下來……
傷害六年級(jí)作文 篇2
涼爽的微風(fēng)，在空氣之中游蕩。三位女孩從遠(yuǎn)方而來，陽光灑在她們臉上，看起來雖像氣質(zhì)美女，但私底下或許并不是如此。
嬉鬧中的她們，在校園步道上走著，后頭隱約看見一位女孩飛奔而來，只見她撲向其中一位女孩，兩個(gè)人不約而同的笑了，而這調(diào)皮的舉動(dòng)，也使一旁的兩人跟著笑了出來，就這樣四個(gè)女孩一路嘻嘻笑笑的回到教室。
一踏進(jìn)教室，突然一位男孩迎面而來，朝著女孩們沖了過去，還好緊急煞車，沒有撞到對(duì)方，但后面的女孩來不及停下，推了男孩一把，“碰”的一聲兩人的額頭互相撞擊，兩人跌坐在地，各自摸著自己的額頭，一旁的同學(xué)看到這一幕，噓聲連連四起，女孩的臉頰頓時(shí)通紅，趕緊逃離現(xiàn)場(chǎng)，其它三位女孩看了全都跟上去。
或許一旁的認(rèn)為這只是因?yàn)楹猛娴膿v蛋行為，但在女孩的心中卻已經(jīng)造成了傷害。有時(shí)候，搗蛋的行為會(huì)帶給旁人歡笑，但也要顧慮到當(dāng)事人的想法，必須要用同理心去對(duì)待。
雖然在日常生活中，大家常常會(huì)小搗蛋一下，讓自己或是別人開心，但是在做這件事之前，或許應(yīng)該先想想，這樣會(huì)不會(huì)傷害到當(dāng)事人，當(dāng)事人會(huì)不會(huì)不喜歡這樣，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约憾嘞胍稽c(diǎn)，而減少了之間的爭(zhēng)吵。
傷害六年級(jí)作文 篇3
曾經(jīng)，我與我們的魏老師發(fā)生過一件很慘的事，經(jīng)歷了那件事以后，我明白了，人不能軟弱，你軟弱，就會(huì)被人欺負(fù)。
記得那時(shí)我在上小學(xué)二年級(jí)，我的同桌叫蘇靜，她是一個(gè)脾氣很古怪的女孩。在某一天下午，我們正在考期中試。當(dāng)我快要做完的時(shí)候，我同桌蘇靜在我桌子上擺了一盒火柴，好像是給我的。我想了一會(huì)，就給拒絕了，并一把給撥了回去。正當(dāng)我要低頭繼續(xù)做卷子時(shí)，她瞪了我一眼。頓時(shí)，我火冒三丈，眼冒金星，但現(xiàn)在正在考試，所以我以其人之道還治其人之身，讓我沒想到的是，她為了報(bào)復(fù)我，不惜把自己的衣服燒毀用火柴把我辛辛苦苦用了好長(zhǎng)時(shí)間做的卷子給燒了。下課后，老師問是誰干的這件“好事”。我說不是我做的�？商K靜一直說是我。當(dāng)時(shí)我的心情大家是可想而知了。之后，老師還讓我把我媽媽叫到學(xué)校�；氐郊椅掖罂蘖艘煌�，媽媽問我出了什么事兒，我便向媽媽講了事情的經(jīng)過。媽媽讓我不要哭。下午，到了學(xué)校，老師把我叫到辦公室，問是不是我做的。我說不是我�？衫蠋熅褪遣幌嘈�。當(dāng)時(shí)，媽媽也在場(chǎng)，媽媽還給老師講我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男孩，不會(huì)干這件事的�？墒堑搅俗詈螅疫�是被弄成了屈打成招，還給人家賠了一百元錢。
在這兒，我要跟魏老師說：“老師，人活臉，樹活皮，您這么誤會(huì)我，讓我以后在伙伴面前怎么抬起頭��！您這樣做，真是深深傷害了我！”
傷害六年級(jí)作文 篇4
天使想給海豚一個(gè)吻，可是海太深了。海豚想給天使一個(gè)擁抱，可是天太高了天使，我要如何才能得到你愛的饋贈(zèng)海豚痛苦的低鳴。我不可能放棄我天使的身份來到海中與你相聚，除非你可以舍棄你海豚的外形，化身為天宮魚池里的小魚，這樣我們才可以相聚天使猶豫的說，可海豚還是堅(jiān)決的說我愿意！它再看了一眼它所深愛的海洋，就變成天宮飼養(yǎng)的一條金魚。海豚整天呆在淺淺的水里，喝的是海豚難以下咽的淡水，吃的是淡如嚼蠟的水草，但能每天看到天使的微笑，海豚已經(jīng)感到很滿足了，可天使默默痛，慚愧當(dāng)初沒攔住海豚，天使說：“海豚你還是回去吧！我不想你受苦�！焙ｋ鄵u了搖頭。天使沒辦法，只有用殘酷的手段。
第二天，天使把海豚從天上高高拋起，海豚重重的摔在了人間，渾身創(chuàng)痛的海豚甚至于來不及去審視自己的傷勢(shì)，便消沉在為什莫的傷里。
天空依然藍(lán)，天使依然美，可海豚不在是海豚……海豚變成了海洋精靈，也許海豚還沒放氣不。天使還不知道這只海豚就是上一世她家的小狗，天天逗她開心，天天訴說自己的心話�？伤浟宋遥覜]忘記她，看著她的笑，那么甜，那么可愛，又回想起了往事……
海豚也不知道這是它的悲哀還是勇氣，它就在那里不停的跳，不停的跳，盡管摔得鱗飛肉爛，但它永遠(yuǎn)都沒有停止。它沒成功，但嘴里說著，我要跳上天，不管不有多高。話音低落了，慢慢的死去了。天使著才知道，可晚了，一切都晚了。天使這才愧疚大哭起來。
后來……
再后來……
天使把房間堆滿了千紙鶴，希望海豚能夠快樂，這是她唯一能幫助海豚的……
她見到了……
她終于見到了……
海豚變成了一棵樹，靜靜的守候。而天使化成了風(fēng)飛走了，劃過小樹，小樹笑了，那么甜。
天使化成了鳳是為了海豚，因?yàn)樗荒茉賯λ恕?/p>
傷害六年級(jí)作文 篇5
記得那一天，因?yàn)槲倚难獊沓�，買了兔子和麻雀，回家去養(yǎng)，媽媽說：“你買了小動(dòng)物，最后肯定還得讓奶奶幫你養(yǎng)！”我肯定地說：“不可能！”
第一天，我還能給它喂食，可第二天，我就堅(jiān)持不下來了，因?yàn)槲矣X得沒意思，就讓奶奶喂，奶奶每天6：30起來，就把它們放在門口了。我看見了也不管，以為它們有毛就不會(huì)冷。晚上，把它們放在家里，我也沒看過它們。等我沒事情做的時(shí)候才會(huì)去割草給兔子吃，放食物給鳥兒吃，但是，不是每天喂，好像家里沒了動(dòng)物那樣，媽媽實(shí)在受不了，說：“田甜，你太過分了，你買了它們，就要照顧他們！你怎么能這樣呢！”我沒在意，也沒當(dāng)一回事，在快要開學(xué)的時(shí)候，它們死了。
我大吃一驚，淚流不止的我傷心地把它們埋在了田野里。媽媽下班回家看到了正在掩埋兔子和麻雀的我，生氣地對(duì)我說：“你養(yǎng)不好就別買，決定要養(yǎng)就要好好地養(yǎng)，你不養(yǎng)它們，買了又有什么用呢？做事要有恒心，不能半途而廢�，F(xiàn)在就是個(gè)例子，你要記住這個(gè)教訓(xùn)！”
兔子和麻雀的死，讓我又內(nèi)疚又后悔！
傷害六年級(jí)作文 篇6
給小動(dòng)物關(guān)愛是一件好事，但過于關(guān)愛變成溺愛，讓它失去動(dòng)物的天性和生存競(jìng)爭(zhēng)的能力卻是一種傷害。
這不由得讓我想到了現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛！
有可能現(xiàn)在都是獨(dú)生子女的關(guān)系，家長(zhǎng)越來越溺愛自己的孩子，有的家長(zhǎng)非常溺愛自己家的孩子，對(duì)孩子百依百順，這是不對(duì)的。孩子，你的父母如此對(duì)你，你能受得起嗎？
我曾看過一幅漫畫：有一個(gè)小男孩在客廳看電視，玩玩具吹著空調(diào)，而他的爸爸、媽媽在廚房正忙著給他做飯，熱的滿頭大汗。開飯了，孩子的動(dòng)畫片還沒演完，媽媽把飯菜端到客廳，媽媽負(fù)責(zé)喂小男孩，爸爸則負(fù)責(zé)哄小男孩吃飯。動(dòng)畫片演完了，媽媽哄孩子吃飯，但孩子還不想吃飯，到爸爸了，爸爸開始演各種動(dòng)物，小男孩笑了，媽媽這才喂上一口。
我想問問漫畫中的爸爸、媽媽，你們不累嗎？我想告訴你們，你們這樣會(huì)讓你的孩子陷入深淵的。
安徽有一個(gè)小女孩，她五歲那年，媽媽因生她的弟弟難產(chǎn)死了。爸爸有一條腿因工作折了，家里還有一位病重的奶奶，但她沒有放棄、沒有害怕而是勇敢的靠自己微弱的力量支撐起整個(gè)大家庭。
溺愛是青春的絆腳石，溺愛是一種溫柔的“殺人武器”，讓孩子沒有自強(qiáng)自立的能力，溺愛還可以削弱孩子對(duì)待挫折的勇氣，溺愛是一種傷害，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要溺愛孩子。
自強(qiáng)自立的精神是人生一筆彌足珍貴的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄是你前進(jìn)道路上最忠實(shí)的伙伴，在你遇到困難時(shí)，它給予你全力以赴的支持，是你驅(qū)趕痛苦時(shí)的一盞心燈，當(dāng)你面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，不妨告訴自己：“自強(qiáng)自立是體現(xiàn)生命價(jià)值永遠(yuǎn)的試金石！”
傷害六年級(jí)作文 篇7
又回家了，最免不了的就是媽的追問。她追問我的月考成績(jī)，我從來沒騙過她，從來都是如實(shí)稟報(bào)大人。她最關(guān)注的就是我和玲兒的成績(jī)。因?yàn)閶尯挽`玲兒她媽是好朋友，我又和靈玲兒是好朋友，還在一個(gè)班。玲兒這次考得不好，不讓我和別人說，媽問我又不能不說。
成績(jī)單就在后面貼著，她都不去看一眼，她只是說：“我自己心里有數(shù)。”遲疑了一會(huì)又吐出幾個(gè)字：“太丟人了�！�
這天早上，她來找我做作業(yè)。我去吃飯了，她在我屋內(nèi)寫字，門子開著我們之間只有兩米，只是隔著一堵墻。媽不知她來了，吃著飯，又想起了玲兒的成績(jī)，嘆息著說：“玲兒咋考了這么低……還上什么”她邊說著，我邊用力蹭她的腿，爸也在給她使眼色。可媽就是不領(lǐng)情，不明白我們的意思，我悄悄和媽說：“她在里面�！眿屢舱f完了，也明白了過來，我們又氣又恨，媽也哭笑不得。都知道這肯定傷透她了，媽齜著牙說：“他什么時(shí)候來說的？？我我怎么不知道？？！”媽難受至極，爸以開著電視的理由安慰媽，我們馬上轉(zhuǎn)化話題以掩飾剛潑出去的臟水。
我吃完飯，她還在做作業(yè)。只是頭低得更低，從后面看她的耳朵略微發(fā)紅，不時(shí)發(fā)出抽泣的聲音。她好像傷心得落淚了。“真的聽見了？”我不時(shí)的問自己�！傲醿骸！蔽抑ㄟ砹艘宦�。過了一小會(huì)兒，她揚(yáng)起臉。裝作無所事事的樣子說：“有事？說�！薄斑蕖]事”“還有多少作業(yè)？”我吞吐了一會(huì)，接著裝換話題�！白鐾炅�！”說著馬上收拾東西，跑了出去，騎上車走了。我跟著跑出去，望見她遠(yuǎn)去的背影，一個(gè)瘦弱的女孩，被我們深深的擊了一槍。
小說里不是說一個(gè)人是很容易改變的嗎？但愿她能因此而變，付出比別人更多的汗水。
傷害六年級(jí)作文 篇8
每當(dāng)我一見到那些可愛的小狗正翹著尾巴“汪汪……”直叫時(shí)，那一幕觸目驚心的畫面便浮現(xiàn)在我的眼前。
那是一個(gè)星期五的體育課上，我們正在跑步。忽然，不知從哪里兒竄出一只小狗，毛茸茸的身子，水汪汪的眼睛。那條小尾巴更是可愛，伴著它的“汪汪……”三重奏一搖一擺的，讓人一見就生憐愛之心�？匆娢覀兣懿�，它也湊熱鬧似的跑過來，加入了我們的隊(duì)伍。幾位女同學(xué)忍不住停了下來，把小狗摟在懷里，用受撫摸它那光滑的皮毛。小狗也撒嬌地緊閉著雙眼，不住的蹭她們的臉。就這樣，隊(duì)伍停了下來，同學(xué)們都涌過來對(duì)小狗指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛，爭(zhēng)著要抱小狗。忽然，一雙有力的大手從一位女同學(xué)懷里奪過小狗，我們嚇壞了，原來是體育老師。我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕他會(huì)傷害小狗，心理咚咚跳個(gè)不停。小狗似乎也預(yù)感到危險(xiǎn)的來臨，拼命地掙扎，不時(shí)發(fā)出“汪汪”的哀鳴�？墒牵w育老師仿佛沒有看到，罵了一句：“小牲口！”說完，用他那有力的大手抓住小狗的后腿，舉過頭頂，猛地向地上一摔，小狗發(fā)出一聲撕心裂肺的叫聲，就失去了知覺，躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)……同學(xué)們驚叫一聲，個(gè)個(gè)嚇得目驚口呆，不約而同地圍住了小狗。一個(gè)女同學(xué)從地上輕輕抱起了小狗，眼淚奪眶而出。我的心頓時(shí)沉重起來：老師為什么要傷害小狗？小狗可是我們的朋友�。∷o我們帶來了快樂也帶來了方便。它可以給盲人帶來“光明”，讓罪犯無處可逃……這樣一條生物，您怎么忍心去傷害它呢？
……忽然，我被一陣“汪汪”的叫聲打斷，定眼一看，正是那只小狗，它只能拖者后腿前進(jìn)了。在它身上，已找不到活潑和可愛，只留下無助與凄慘……
傷害六年級(jí)作文 篇9
無論夏天的花朵多么明亮，無論故事多么精彩，它們都會(huì)隨著歷史而消失，即使世界如此美麗，它們也不會(huì)完美地存在。我們周圍有許多完美的人，他們要求沒有瑕疵，但他們不知道完美總是有害的。勞斯萊斯的新車太吵了，聽不到車內(nèi)儀表盤指針的旋轉(zhuǎn)，但當(dāng)廣告商告訴主管時(shí)，他們焦急地說。我們必須找到解決儀表板噪音問題的方法。他們太苛求和完美了。事情做得很好，但他們認(rèn)為正常的撥號(hào)指針是缺陷。為了完美，不允許任何缺陷。但真的很完美嗎？事實(shí)上，汽車?yán)锏闹羔樎曂怀隽似嚨陌察o、悅耳的聲音，才能知道汽車的噪音很小，就像我們常說它靜了，甚至連針都聽不見。如果沒有指針，我們?cè)趺茨茉跊]有針掉下來的情況下享受這個(gè)美妙的沉默呢？指針聽起來有多令人愉快。正是它的滴答聲讓車主對(duì)汽車的性能感到自豪，噪音也很低。絕對(duì)安靜和完美的極端是一種不和諧的表達(dá)。如果我們必須追求完美，我們總是因?yàn)椴煌昝蓝豢鞓贰＞拖衲切┴?fù)責(zé)人一樣，他們做得很好，擔(dān)心整天生活在這種沮喪中。
在這樣一個(gè)完美的傷害中，正常的健康精神最終會(huì)變得沮喪和不愉快。就像黛玉的感覺：如果你想要什么，你想要什么？事實(shí)上，缺陷是一個(gè)美麗的缺陷，就像金星的“紅樓夢(mèng)”的悲劇性結(jié)局。遺憾的是，有空間取得進(jìn)展。這并不是最好的，但更好，因?yàn)橥昝朗且环N絕對(duì)的傷害。事實(shí)上，完美是不美麗的。秋天，黃葉寺的小和尚試圖在沒有葉子的情況下完美地掃地出院。寺院里的方丈走進(jìn)醫(yī)院，小和尚驕傲地向他展示了他的成就，但方丈走到樹旁，搖了搖樹干。黃葉一片又一片地飄落在地上。方丈點(diǎn)點(diǎn)頭，看見那個(gè)目瞪口呆又困惑的小和尚說：完美是一種傷害。
傷害六年級(jí)作文 篇10
你永遠(yuǎn)看不到我寂寞的模樣。因?yàn)橹挥心懔艚o我的只是背影時(shí)，我才寂寞。
他，他，她，還有他……都被你叫了出去。我只是一動(dòng)不動(dòng)的，怔怔的坐在屬于我的位置上。我靜靜地，不動(dòng)聲色地將清淺地近乎透明的憂傷掩藏起來。我努力勾勒出嘴角最完美的弧度，我默念：我其實(shí)不在乎�？墒菫槭裁串�(dāng)再次看到你傳呼另一些人時(shí)，我卻僵硬地保持著著面部表情？我恐懼與你對(duì)視，我只是一次次躲避、再躲避。
你向我走來，我的心開始不安分起來�？偸腔孟胫c你對(duì)話時(shí)的情狀。你的目光云淡風(fēng)情地掠過我，你走過我，我所能捕捉的，只是一絲沒有溫度的氣息。我扭過頭，看到你徑直走向你徑直走向你引以為傲的學(xué)生。我嘲弄著自己，讓盈滿眼眶的眼淚重新屬于我，而不掉落如塵埃風(fēng)干。韓寒說，要想與老師平等對(duì)話，首先就要使自己變得更強(qiáng)大。那么，我是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。你是否曾抓住我充滿期盼的眼神？你見或不見我，我就在這里靜靜等待。你注意或沒注意我，我的心就在這里不來不去。
在某個(gè)卑微的角落，我的心患過傷風(fēng)。無數(shù)次的失望，孕育出無數(shù)次的希望。無數(shù)次粘合起的心，無數(shù)次崩潰離析。說根本不在乎，很難；說心不動(dòng)，不痛，更難。當(dāng)心每每掉墜深淵，我只能在即遠(yuǎn)的時(shí)間讓它重見天日，不然，我的世界將永無光明。我存在的價(jià)值是？我云里霧里花里叢里跌跌撞撞地尋尋覓覓，尋尋覓覓……
并不是別人承認(rèn)，我才有活著的意義。煜煜生輝的并不是只有金子，更有光滑圓潤(rùn)的鵝卵石。
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來？
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來！
傷害六年級(jí)作文 篇11
春天來了，燕子們回來了，一只燕子?jì)寢屧谖蓍芟轮藗�(gè)窩。夏天過去，秋天轉(zhuǎn)眼就來了。燕子?jì)寢屔藘芍豢蓯鄣难嘧訉殞殻嘧計(jì)寢尶上矚g它們了，把窩鋪得暖暖的，每天不辭辛勞的為他們捉蟲，喂給他們吃。小燕子們就這樣被寵慣了，只會(huì)依賴自己的母親。
日子一天天過去，很快就要南遷了，小燕子們還不會(huì)飛，燕子?jì)寢屜耄骸懊魈煳揖徒趟鼈冿w，不會(huì)太遲�！钡诙煲淮笄逶�，燕子?jì)寢尵徒行研⊙嘧觽儯骸皩殞殏儯裉炷銈冊(cè)搶W(xué)飛了！”“不！外面冷！”“不！外面風(fēng)大！”小燕子們說。燕子?jì)寢屜耄骸笆前�！外面這么冷，而且風(fēng)又大，還是算了吧。我捉蟲去給它們吃�！本瓦@樣，一天過去了。
第三天一大清早，燕子?jì)寢尵徒行研⊙嘧觽儯骸皩殞殏�，今天你們�(cè)搶W(xué)飛了！”“不！外面冷！”“不！外面風(fēng)大！”小燕子們又叫道。燕子?jì)寢屢Я艘а�，說：“今天必須學(xué)！”小燕子們便哭了起來。燕子?jì)寢屝囊卉洠陀秩プ较x給它們吃了。就這樣，又一天過去了。
第四天一大清早，燕子?jì)寢尵徒行研⊙嘧觽儯骸皩殞殏�，今天你們�(cè)搶W(xué)飛了！”“不！外面冷！”“不！外面風(fēng)大！”小燕子們又叫道。燕子?jì)寢寭u了搖頭，無奈地去捉蟲了。
就這樣，日復(fù)一日，其它燕子都準(zhǔn)備完畢，要出發(fā)了，小燕子們還不肯學(xué)習(xí)飛行，這不，悲劇發(fā)生了。一天，燕子?jì)寢尦鋈プ较x，由于風(fēng)太大，把燕子窩吹了下來，小燕子不會(huì)飛，就一起掉了下來，摔死了。晚上，燕子?jì)寢尰貋砹�，見了小燕子的尸體，就號(hào)啕大哭，邊哭邊喊：“我不該如此溺愛我的孩子�。∽詈蠛α宋业暮⒆觽冄�！
傷害六年級(jí)作文 篇12
沒想到，我跟她的友誼竟然是建立在“隱形傷害”上的。多少回，我想去改變，卻發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)夠不著。
她是我的死黨，其實(shí)這樣說非常勉強(qiáng)，因?yàn)槲覀兓ハ喑聊臅r(shí)間比嘻嘻哈哈的時(shí)間多得多。從遇見她開始，我就想，我們一定會(huì)相處得很好，但后來，我發(fā)現(xiàn)不是這樣的。她之所以和我做朋友是為了報(bào)復(fù)，報(bào)復(fù)曾經(jīng)我對(duì)她的“隱形的傷害”。
“隱形的傷害”是從她口中說出的，這樣有特色的詞，我想我一輩子也不會(huì)想到吧！她剛說這話時(shí)，我也就明白，“隱形的傷害’是指什么了，那傷害就是當(dāng)我在春風(fēng)得意時(shí)，她的垂頭喪氣。
往事如煙，因那傷害而清晰。小學(xué)時(shí)代的我，成績(jī)?cè)诎嗬飻?shù)一數(shù)二，而她只不過是個(gè)不值一提的`小角色。那時(shí)的我跟她只不過是陌生人罷。上了初中，我們無意成了朋友，她的成績(jī)現(xiàn)在已到了可超越我的界限，她成了我學(xué)習(xí)上的勁敵。雖說是勁敵，她除了數(shù)學(xué)成績(jī)比我好外，其它的大多在我之下，想趕在我前面的機(jī)會(huì)微乎其微。每次考試，如果我考得比她好，她就火氣特大，就像百年不遇的大風(fēng)暴，力量無窮。在她考得比我好時(shí)，她變會(huì)幸災(zāi)樂禍，看了可真讓人寒心呢！雖同是女孩，但她有著一般女孩有的特點(diǎn)“嫉妒”。她嫉妒我在她前面，也把我在她前面當(dāng)做了一種傷害，一種“隱形的傷害”。她認(rèn)為我一直在傷害她，但我沒有想過要傷害她，我只想超越，不單單只是要超越她，我還要超越所謂“第一”！如果每個(gè)人都把超越看成是一種傷害的話，那么我請(qǐng)你們看成是一種不足，自己的不足。
“隱形的傷害”雖看不見，但往往比看得見的傷害更令人心痛。如果把它看成是自己的不足，我想你們會(huì)得到很多很多。
傷害六年級(jí)作文 篇13
解不開的情節(jié)，理還亂的思緒。那一抹猶新的記憶，始終在我的內(nèi)心深處，那是一段不堪回首的往事，那一年我十四歲
當(dāng)我跨入校門的那一刻起，她就給我留下了深刻的印象，在以后的每一天我都會(huì)在蔥郁的的校園中遇到她。她一個(gè)天真，善良，溫柔的女孩。那是她的英語特別棒，我總是向她請(qǐng)教問題，而她總是百不厭其煩為我講解，就這樣我們的友誼就走上了正軌，似乎我好想對(duì)她產(chǎn)生了一些依賴，她成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是她給了我想、信心與勇氣。
但是好景不長(zhǎng)，這件事傳到了老師那里，我被叫到了辦公室，接受了一些思想的教育與批評(píng)，我沒有解釋因?yàn)槲抑溃冋婺甏挠颜x是純潔的。你一天我哭了，哭得撕心裂肺，哭得死去活來，并不是因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)與教育，而是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們友誼之間的侮辱。而我們的這種友誼，再別的同學(xué)嚴(yán)眼中被視為早戀。漸漸我們的關(guān)系疏遠(yuǎn)了，偶爾在校園的相遇，只是擦肩而過，班級(jí)中再也聽不到那對(duì)陽光少年的笑聲，再也看不見我們一起的身影。慢慢等待，心已憔悴，獨(dú)自體會(huì)，冷冷寂寞，獨(dú)自面對(duì)，心與心的距離，已經(jīng)遠(yuǎn)去，不在追回。
一個(gè)人總要面對(duì)一些陌生的問題，看陌生的風(fēng)暴，聽陌生的歌曲，結(jié)識(shí)陌生的人，雖然有些淡漠，但每份淡漠下面也都隱藏著很深的寂寞和渴望。每個(gè)人都有自己掙扎的痛苦與心路歷程默契不過是因理解自己而彼此理解，只有和諧才是身心疲憊時(shí)依然不泯的微笑�；ハ嗟牡肽睿ハ嗟臓繏�，與互相的愛護(hù)便是人世間最最難得的情感撫慰，是朋友之間最難割舍的真情。好友之間所以能長(zhǎng)期共存，正是因?yàn)橛辛诉@種心靈間的相互依存與默契，唯此孤獨(dú)的人生才變得豐富而深刻。要珍惜身邊的每一份友誼，不要等到失去后才去追求。那樣你會(huì)后悔一輩。
傷害六年級(jí)作文 篇14
寒假里的一天，我和奶奶來到漢壽縣城。中午逛步行街，滿眼的時(shí)尚，一街的風(fēng)情，讓我這個(gè)從鄉(xiāng)下來的女孩子目不暇接。我們興致勃勃地走進(jìn)一家“紅蜻蜓”鞋店，店面裝潢非常氣派，水磨地板能照出人影。各式各樣的鞋讓我眼花繚亂。柜臺(tái)前一雙紅色的長(zhǎng)筒女靴讓我眼前一亮：頭層牛皮鞋頭，高級(jí)仿真皮靴筒，內(nèi)里短毛絨設(shè)計(jì)，靴口處金屬搭扣，側(cè)面絲帶蝴蝶結(jié)，優(yōu)雅中散發(fā)著不羈；鞋幫上鑲嵌時(shí)尚水鉆，優(yōu)雅的光澤散發(fā)出自我而卓越的時(shí)尚姿態(tài)。
太好看了！我口中癡癡念著。足足端詳這雙鞋三分鐘之后，我這才想起它是否合我的腳。小心翼翼地試穿了一下，沮喪地發(fā)覺有點(diǎn)小。那一刻，我的心都差點(diǎn)兒碎了。摩挲著手中的鞋，我終究是舍不得放下，于是拿著這雙鞋向售貨員走去。售貨員見我們過來，一臉的春花燦爛。
“阿姨，這鞋有再大點(diǎn)的嗎？”我試探地問，生怕嚇到她。
“小妹子，別急。我去給找找�！笔圬泦T說完忙不迭地在貨架下翻起來。
這時(shí)，奶奶在一旁忍不住插了一句：“不知道要多少錢？還不知道錢帶夠了沒有！”
奶奶的話還未落音，我看到售貨員眼睛里的光頓時(shí)暗淡下來，她停止了手中的動(dòng)作，鄙夷地吔斜我們一眼，冷冷地說：“對(duì)不起，沒有了�！�
售貨員冷冷的眼神里透著審視與陰寒，我狂熱的心一下子涼了半截。想不到在這位阿姨漂亮熱情的外表下面，藏著的是一顆如此勢(shì)利而世故的心。
這樣，我們一天的開心就在這兒被終結(jié)，從這個(gè)店里出來，我們什么心情也沒有了，最終兩手空空地悻悻而回。
傷害六年級(jí)作文 篇15
有這樣一則故事：一根纖細(xì)的火柴被主人劃著了，火苗歡舞著，異常興奮。遠(yuǎn)處的風(fēng)看見火柴纖弱的生命即將灰飛煙滅，感到十分惋惜，便疾速跑過去，一口氣吹滅了燃燒中的火苗，救了火柴。熄滅的火柴被主人扔在地上，火柴抬頭對(duì)風(fēng)說：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀？”風(fēng)婆婆回答說：“孩子，我是不忍心看著你短暫的生命那么快完結(jié)了�。 被鸩衤牶�，嘆息道：“風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價(jià)值就在于燃燒啊，可您卻扼殺了我短暫生命中的閃光點(diǎn)……”
這，不僅是故事，更是現(xiàn)實(shí)。愛是一種崇高深摯的感情，愛，是人類永恒的話題；愛在我們身邊無處不在。人與人，人與社會(huì)，人與自然之間會(huì)有許許多多的愛，愛是幸福的，可是，你知道么？有時(shí)，愛也是一種傷害。
現(xiàn)在，放眼望去如今的學(xué)子們，哪一個(gè)不是父母的手中明月，掌上明珠，父母?jìng)兪切⌒囊硪淼暮谋M畢生的精力來呵護(hù)，這，真是應(yīng)了那句老話：“捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了”可學(xué)子們又得到了些什么呢？一些以前皇家貴族才能享受到的待遇，現(xiàn)在他們都提前享受到了，可結(jié)果卻是：學(xué)子們走出家門便是一群懦弱無能的小雞，什么都做不好，因?yàn)樗麄冋炀椭恢来粼谀鸽u的翅膀下，躲避挫折于傷害，在溫室里享受著一切他所能想象到的東西……
我想，這種愛，就像一只冬天里的母刺猬，因?yàn)楹ε滦〈题軆�，總是去摟著它取暖�？刹恢�，小刺猬也�?huì)長(zhǎng)大，當(dāng)它長(zhǎng)大后，它們身上的尖刺，會(huì)傷害自己，也會(huì)傷害他人，時(shí)間越久，刺就越鋒利，傷的也就越深。
呵，有時(shí)，愛也是一種傷害，而且傷的不輕，害得不淺。
傷害六年級(jí)作文 篇16
也許您早已淡忘了我，但我卻一直記得你。說來慚愧，有件小事，說來微不足道，但卻對(duì)我傷害很大，給我留下了深刻記憶。
那時(shí)，我剛上，接觸你，也是接觸電腦，你教我們電腦，你是那樣的嚴(yán)厲。電腦是冰冷的，它不聽我指揮，你恨我不會(huì)操作，你的眼光使我感到恐懼。在你眼中，我大概不是個(gè)好學(xué)生吧，學(xué)什么都學(xué)得慢，打字水平超底，有時(shí)候上課還會(huì)和說話。是的，這的確是我，但你或許不知道我的另一面，其他的各科成績(jī)很不錯(cuò)的我，非常希望在電腦課上也能出類拔萃。后來，在我強(qiáng)烈要求下，給我買了一臺(tái)電腦，從此，我只要一有時(shí)間就練習(xí)電腦，我是多么希望自己的進(jìn)步能得到你的承讓啊！只要你能給我一個(gè)鼓勵(lì)的笑——那種你經(jīng)常給成績(jī)好的的微笑，我就滿足。
那天，有一節(jié)電腦檢測(cè)課，正當(dāng)我慌中出亂的時(shí)候，在我身后傳來冷冷的笑聲，“基本鍵按錯(cuò)了”。我慢慢地把手從鍵盤上縮了回來，旁邊有同學(xué)在竊笑，淚水流溢著我的眼眶，我知道自己又一次失敗了。當(dāng)我將模糊的視線轉(zhuǎn)向你的背影，向你乞求安慰時(shí)，卻聽見你有些不耐煩地對(duì)另一個(gè)老師說：“笨得傷心，教也教不會(huì)。”霎時(shí)，我只感到自己心被重重地摔在地上，碎成一片一片，我委屈地哭了，沒有想到自己的努力竟是這樣的結(jié)局。那一刻，我真的恨你，恨你如此傷害一個(gè)既驕傲而又自尊的女孩子的心。
心靈的傷早已痊愈，但留下一道疤，有時(shí)一碰到它還是有些隱痛。老師，也許你作為老師有權(quán)責(zé)備我，但你不知道，傷害了一個(gè)孩子遠(yuǎn)比讓孩子從打擊中恢復(fù)自信容易多，我就是這例子。
傷害六年級(jí)作文 篇17
時(shí)間流逝，很多記憶已經(jīng)隨日子的消失而被沖淡。但有一件事，仍讓我歷歷在目，那就是我和一個(gè)非常要好的朋友絕交了。
那天，我正在收作業(yè)，突然“啪”的一下，我被好朋友——晴同學(xué)給打了，我莫名其妙說：“晴同學(xué)，你打我干什么，我又沒招惹你！”沒想到，她卻生氣的直跺腳：“你干了什么事，你清楚，不需要我說吧！”“我干什么了？我什么也沒干呀，莫名其妙，要是我干了，我天打五雷轟。”說這話時(shí)，我委屈極了，旁邊的人看見了都說“晴同學(xué)，余菓，你們以前那么要好，今天怎么……”
終于，我熬到了下午�！岸ｂ忊彙鄙险n了。我見她和最討厭我的人在一起，我竟有些生氣，到了下課，“你喜歡跟余菓玩嗎？”我聽見他們?cè)谡f我，我情不自禁地走了過去。“我不喜歡跟她玩，當(dāng)初跟她做好朋友，是我沒擦亮眼睛�！彼湫Φ�。聽到了這些，我鼻子一酸，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來！我想：她怎么這么說我，我對(duì)她多好�。∏缤瑢W(xué)又跟她笑著說：“嘿，我下課就跟她絕交�！蔽倚南耄瑳]想到她背地里這么陰險(xiǎn)，這么討厭我。
果然，下節(jié)課下課，她冷冷地對(duì)我說道：“我們絕交吧，我不想和你玩了！”“你說不玩就不玩，憑什么，呵，你媽打你時(shí)，我護(hù)著；你媽罵你時(shí)，我勸著；老師問你時(shí)，你不會(huì)，我就告訴你；你跌倒時(shí)，是我把你送醫(yī)務(wù)室。你現(xiàn)在卻說和我絕交，好，我同意�！蔽宜盒牧逊蔚卣f著。回到家，我回憶曾經(jīng)，我認(rèn)識(shí)她時(shí)，她和我一樣脾氣比較好，可時(shí)間久了，她對(duì)我的脾氣一天比一天暴躁�？墒撬龑�(duì)我還是挺好，有東西和我一起分享。可是漸漸地，我們之間的感情變淡了。今天她才會(huì)和我提出絕交，想到這些，我鼻子又一酸，眼淚蒙蔽了雙眼。
到現(xiàn)在，我失去了一個(gè)朋友，她向我提出了絕交……
傷害六年級(jí)作文 篇18
那天放學(xué)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了你，卻遲遲不愿過去和你打招呼。你看你，什么都好，學(xué)習(xí)好，家境好，相貌好，人緣好，讓人好生羨慕。今年過年，好像又長(zhǎng)高了不少。
現(xiàn)在的你，像化繭成蝶了一般，已經(jīng)是我可望不可及的了。一種無形的自卑感涌到心頭，難受極了。
一切都在悄無聲息地發(fā)生著變化。
初一時(shí)，我們一個(gè)班，那時(shí)，是很好很好的朋友吧，至少，我是這么認(rèn)為的。而現(xiàn)在，是距離隔斷了彼此，還是時(shí)光淡化了友誼？我不知道。
初三了的你，像個(gè)一夜間明了事理的孩子，發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)。當(dāng)年還落后于我的你，現(xiàn)在超過我已不止一星半點(diǎn)了。
在學(xué)校，我們迎面相遇，你總是若無其事地走過，而我，卻是艱難地別過頭。很佩服你竟能把曾經(jīng)的友誼看得那么淡，比白開水還淡。又或許，朋友諸多的你，從沒把那當(dāng)回事。我不知道，也沒必要知道了——不管是我曾經(jīng)過激的言辭傷到了你還是，你根本不在乎，都沒有必要了。
我想，我該醒悟了。太沉迷與過去，只會(huì)讓我失去了現(xiàn)在，放棄了未來。倒不如好好珍惜眼前的時(shí)光、眼前的人。我的人生之路還很漫長(zhǎng)，若是為了這段凄慘破敗的友誼而傷感、自甘墮落，那未免太無能。
公交車來了，上了車，我沒有說話，只是朝著和你一道的CQR笑了笑，她也回了我一個(gè)微笑。而你，面無表情。
下車后，我望著漸漸遠(yuǎn)去的公交車，默默地想，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力超過你；我會(huì)耐心地等，等著你在我心中留下的傷口慢慢愈合。
而我們之間那所謂的“情誼”，也將從此畫上句點(diǎn)。
當(dāng)然，“朋友”，也愿你一路走好。
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