以“痕跡”為主題的小學(xué)六年級作文
以“痕跡”為主題的小學(xué)六年級作文1
上周四早上，我們小組值日，我就早點來到了學(xué)校。剛把書包放在桌子上，我一不留神看見我的凳子上有一個釘子，就想：不如我把我的凳子和后桌的凳子換一下吧，反正昨天她把我給告訴老師了，老師狠狠地批評了我，這次我也讓你嘗嘗比被老師批評還痛苦的一件事。想著想著，我就把兩個凳子換過來了，心里美滋滋的。
過了一會兒，她來了，我的心里像裝了一只小兔子似的砰砰跳，我連忙裝作什么也沒干，繼續(xù)低頭寫黑板上的任務(wù)。上課了，我發(fā)現(xiàn)她好像沒有察覺到凳子上的釘子�？墒牵疫�是經(jīng)常不由自主地回頭看她，這一節(jié)課我一直在想她能不能發(fā)現(xiàn)這個釘子，老師講課我都沒認(rèn)真聽，總是在想這件事�？煜抡n了，我看見她好像注意到了凳子上的釘子。我的臉也自然而然的紅了。下課了，我看見他向老師借來了錘釘子的工具，見到了工具的我，就好像看見了家人在教導(dǎo)我：“這些工具應(yīng)該是你使用的，怎么會變成她的工具呢?你應(yīng)該用才對呀，你說這不對嗎?”頓時，我豁然開朗，連忙向她道歉：“對不起啊，其實你坐的是我的凳子，我坐的才是你的凳子，咱們換回來吧!要不我來幫你錘，好嗎?”“算了吧，還是我自己來吧，這個凳子就是我的了，誰也別想和我搶，否則我就不和她好了�！彼傺b生氣地說。然后就“砰砰”地錘了起來。我真是佩服她不斤斤計較的精神。
后來，她跟我說：“現(xiàn)在我們扯平了，以后還是好朋友，對嗎?”“對”我們齊聲說道。只要曾經(jīng)擦亮心靈的雙眸，生命就不會留下悔恨的痕跡。
以“痕跡”為主題的小學(xué)六年級作文2
我走到書架前，準(zhǔn)備看看書，休息一下。我的視線在每一本的扉頁上跳躍著，突然，一本書跳入我的眼簾《安徒生童話》。我輕輕地踮起腳，將書慢慢地取了下來�！栋餐缴挕芬巡凰莆覄傎I時那樣的嶄新，而是顯得有些破舊了。翻開封面，映入眼中的是有些發(fā)黃而卷翹的書角和殘缺了半頁或丟失了邊邊角角的書頁。翻開書，我如饑似渴地閱讀起了這本書。讀著讀著，我的思緒飛到了我七歲那年。有一次，我和媽媽興致勃勃地去書店買書。一進書店，酷愛看童話書的我一下子就被這本《安徒生童話》牢牢吸引住了視線，我的眼睛一眨不眨地盯著這本書，生怕被別人搶了這本書。我馬上跑向了正在結(jié)賬的媽媽，軟硬泡磨的央求媽媽買下這本書，媽媽見我對這本書愛不釋手，便也買下了這本書。這本有些破舊的書承載了我兒時的回憶，還記錄下了時間的痕跡。
以“痕跡”為主題的小學(xué)六年級作文3
“砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來的?原來是兒時淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時，作為“警長”的我常常帶上一批朋友奔向?qū)γ娴鸟R路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂，汽車呼嘯而過的的聲音是我們的警笛，飛揚的塵土是我們游戲的硝煙。然而，每次回家換來的都是母親的一陣嘮叨：“馬路邊塵土飛揚的，多臟呀!你簡直就像一只灰老鼠，真希望哪天那馬路被封，你們再也不能去那兒玩了�！�
當(dāng)時我不以為然，可沒想到竟然被母親不幸言中。有一天，這條我早已熟悉的馬路卻被禁止通行了——它被“封”了，同時也帶走了我兒時的回憶。鋼筋、水泥及一排排的.臨時民工房侵占了我們的領(lǐng)地。曾經(jīng)的歡聲笑語已被“隆隆”的攪拌機聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替�？誓健疤焯谩钡奈覀冞@時只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤。
為什么禁止通行?難道是我們太頑皮，把草皮破壞了?難道是我們的喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎?后來我才知道，“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結(jié)束，也宣告了我童年的逝去。
那幾年，我正處于五六年級，正是升學(xué)的重要時期，緊張的生活加上積極的備考，那段時間就如同那條老路一般，正忍受著無限的痛苦。但我相信“苦盡甘來“這個成語的，只有苦難過后，才有更燦爛的明天。
終于，我以優(yōu)異的成績升入中學(xué)。當(dāng)我再次回到那條老路上時，發(fā)現(xiàn)已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨：那條老路已經(jīng)沒有路的模樣，它的輝煌已隨過去的歲月一去不復(fù)返了，而那條代替并延續(xù)了老路生命的新路，也成長為了平坦寬闊的馬路。這條充滿生機的路，正在向遠(yuǎn)處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一起成長，在成長的道路上，留下了串串足跡。
以“痕跡”為主題的小學(xué)六年級作文4
一天，正當(dāng)我寫作業(yè)的時候。媽媽端來了一杯水，微笑著問：“今天的作業(yè)多么?來，喝杯水，歇息一下。”我抬起頭，正想拒絕媽媽，突然，幾絲白發(fā)映入眼中，看著這幾絲隱藏在黑發(fā)中的白發(fā)，拒絕的話被咽進了肚子里，我伸手接過水，對媽媽說了聲：“謝謝。”時間在媽媽身上留下的痕跡使媽媽老了，我們在平時應(yīng)該多幫媽媽做家務(wù)，替她分擔(dān)一下，讓媽媽少為我們操點心，讓時間在媽媽身上留下的痕跡不那么明顯。
時間的痕跡無處不在，只要我們仔細(xì)觀查身邊的事物，就一定可以尋找到時間的痕跡。
【以“痕跡”為主題的小學(xué)六年級作文】相關(guān)文章：
以痕跡為話題的作文900字03-27
痕跡小學(xué)作文09-24
以感恩為話題的小學(xué)作文12-17
以母愛為話題的小學(xué)作文12-17
以父愛為題小學(xué)作文12-13
以誠信為題小學(xué)作文12-13
以成長為話題的小學(xué)生作文12-17
以分享主題的作文02-25
痕跡的作文08-08