成績六年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的成績六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成績六年級作文1
我聽到不少關(guān)于“成績不代表什么”的話，說實話，我也很贊同這些話，因為在考試中學生考試失常是常有的事，包括我，其實我每次考不好都是因為某些原因，以我的真正水平一定會考得比那些成績要好。但是每一次重要的考試后，不管成績是不是你的正常水平，誰會給你一次重新來過的機會？我們要懂得接受現(xiàn)實，相信自己并再次繼續(xù)努力。
“考試成績差只是一時的，并不代表什么�！辈坏貌徽f，現(xiàn)在的人都喜歡用成績來決定一個人是否聰明，如果是對于一個懂事，年齡較大的同學來說，我個人不怎么反對，因為我覺得他們有能力解決這些小問題，但對于一個年齡較小，還不太懂事的小朋友，我覺得這樣未免會有些過分，特別是當著兩個成績相差大的小朋友的面，正因為他們還不太懂事，這樣的行為就會有可能會造成兩個人之間的矛盾，或傷害到其中某一個人的自尊心和自信心。我們班以前就有這樣一個例子，兩個幼兒班時挺好同學，就是因為一丁點根本不算問題的問題，就一直互相憎恨了五年有余，威力夠大吧？沒有人的成績是會一直都是不夠理想的，也許他只是需要一些時間和鼓勵。
還有一點就是，成績雖然不代表什么，但卻決定了我們的命運。特別是小升初，中考這些重要的考試。不管是不是愛學習平常學習成績又好的同學，大家心中應(yīng)該都會有一個自己理想的學校，但偏偏那些學校的分數(shù)線又是那么的高，運氣好的，便可以順理成章地，運氣不好的就只能靠自己的努力了。我有一位特別令我敬重的老師，她是我以前的啟蒙老師，姓黎，一共教了我們?nèi)�，當時她已經(jīng)快退休了，我們都叫她黎老師，簡稱黎師。她是我此生都無法忘懷的老師，我還記得她以前經(jīng)常告誡我們考試時千萬不要輕視任何一分，如果我們有特別想考上的學校，那么盡管我們的成績距離分數(shù)線只差一分，甚至僅僅只是零點五分，你理想的學校都將與你擦肩而過，當然你或許還可以從另一條“路"走進那個學校，但前提是你覺得值不值？
面對即將來臨的考試，我們別無選擇，為了能夠考到更好的成績，為了不要讓自己感到后悔，一起加油吧。
成績六年級作文2
“何笙，我希望你好好把握這次機會。眼看就快要考試了，以沫同學還能抽出空來幫助你學習，看以沫同學多有集體意識�！蔽豪蠋熆嗫谄判牡貏駥е误稀W校開展“優(yōu)勢互補”活動，以沫第一個就報了名，主動提出幫助何笙學習，多好的一個孩子啊。
“好�！焙误蠎�(yīng)道，得到老師的的準肯后，手插褲兜，酷酷地走出了辦公室，回到了教室。
“何笙，老師沒和你說什么吧？”以沫局促不安地捏著衣角，問道。“沒說什么�！焙误系谝换貨]有拿起他的寶貝籃球，趴在桌子上坐起了午讀布置的練習題�！昂�！這道怎么做�！币阅燮ふ舷麓髷[，突然被何笙打斷，一下子精神了起來�！澳銜䥺栁翌}？”以沫心里疑惑道�？杀局藶闃返木�，還是幫何笙講解了過程�？吹胶误弦桓彼贫嵌臉幼樱阅缓糜种v了一遍……
考試過程總是過得很快，成績卻總是出的很慢。以沫在辦公室外來回踱步，糾結(jié)著到底要不要進去向老師要成績�？墒�，萬一沒考好又挨批怎么辦。糾結(jié)下，何笙還是打算回教室，這時，她突然看到何笙慢悠悠的走出來，“快上課了還去干嗎。”以沫疑惑道，不過他們兩個人畢竟不熟，也不好意思多問。不過她看到，何笙走向了辦公室。
“同學們，保持安靜！”一進教室，上課鈴就響了，作為紀律委員，管理班級紀律自然義不容辭，“給我安靜！”同學們紛紛安靜了下來，蘇以沫發(fā)脾氣可是不好惹。一邊管理著秩序，一邊埋怨老師今天怎么還不來。正想著，何笙回來了，身后跟著班主任。令人驚奇的是，何笙那百年不變的冰山臉竟然有了幾分……羞澀！班主任是做了什么……
“今天我要表揚兩位同學。一位是以沫同學，一位是何笙同學。他們可是我們班級的同桌互助典范！蘇以沫同學幫助何笙提高了成績，當然，這其中更多的是二位同學對學習的熱情……”班主任絮絮叨叨的說著，最后才提到了成績，一直在倒數(shù)徘徊的何笙，竟然一躍成了中下級別！蘇以沫看向何笙，他的臉仍然有些可疑的紅，顯然是害羞了。
“謝謝你。”下了課，何笙將東西都塞進書包里，才猶豫地對以沫說�！昂呛恰！币阅瓐笠院误贤瑯拥鼗卮�，心里卻沾沾自喜。
以沫抬頭望天，今天天似乎是格外的藍呀。
成績六年級作文3
考試，這兩個可愛又可恨的字體，他讓我有過美好的時光，也讓我有幸走過鬼門關(guān)。
我懷著忐忑不安地心情走向?qū)W校。
看見昔日里一起嬉鬧、一起玩耍、一起考試的同學，我心中又多了一絲顧慮：“考不好怎么辦？沒臉面怎辦？回家挨罵又怎么辦？考差了我肯定抬不起頭來，到時怎么辦？”念成績了，果然，第一個是我的名字�！靶，數(shù)學99分，你是最冤的一個�！蔽夷玫娇季砗�，相信你們也會因這一分可惜——其他全對，卷面不整潔減一分……同學們都笑了，果然沒了臉面……唉！該念語文成績了，“第一名，小B，97.5分，第二名小A，96分……”我拿到成績后，全是閱讀和作文，閱讀減3分，作文又是太亂減1分，可憐的分數(shù)！
接下來英語老師來了，看見她臉色和她帶進來的陰風我就知道——完蛋了。“這次考得非常不好！總共才36個人，13個不及格！3個上優(yōu)秀！小Z，39.5分！最低分不及格！小X，54分不及格！……第二名小A97分，第一名小B，99.5分！”對于我們這個優(yōu)秀班級來說，這是我們六年最糟的一回。我拿到試卷后，又是閱讀和作文！閱讀1分作文2分！唉！接著就是“水淋彈雨”了——因為我就在老師眼皮底下……
完蛋了！回家要挨罵了！錯的都是不該錯的！唉！我好倒霉�。�
“本學期三好學生有：�。�，�。拢。�、�。亍埓蠹覠崃夜恼疲 闭驹陬C獎臺上的的我，早已忘記了歡呼和高興，眼前只有一個場景：媽媽拿著竹竿，勃然大怒地說：“臭小A！就差一分就100了！你腦袋長哪里去了？……”我忐忑不安地領(lǐng)了很多很多的獎品，背著滿是獎品的包回家，人家就得一份獎，都高高興興快快樂樂的，而我呢？領(lǐng)了N+Ｘ份獎，仍然很憂愁，我到底應(yīng)該高興還是應(yīng)該悲傷啊……
到家了。
開了門。
果然．．．．．．．
“兒子，考的怎么樣��？”“兒子，得獎了沒有？”“兒子．．．．．．”只見她笑容里帶著和藹可親，又從中看出陰險狡猾．．．．．．我拿出成績單，然后再把一堆的獎品獎狀倒出來，媽媽看了成績，說：“還行，考得不錯，加油！值得嘉獎！暑假讓你瘋吧！”我愣在那里，沒想到回答那么干脆……因為每年都會以這一分挨打……
這次的成績真尷尬……
尷尬的成績……
成績六年級作文4
俗話說，一日之計在于晨。從8月15日開始，每天清晨，媽媽都會在六點多鐘把我叫醒，一起到樓下跑步、跳繩。
練習的第一天，我一分鐘跳了98次，跳完后媽媽給我測了10秒中的心跳次數(shù)，然后讓我乘以6，得出一分鐘的心率，才126次。根據(jù)媽媽講的標準，我知道這是小運動量，小強度，說明我還有很大的上升空間。所以，我很快又開始了第二組的練習�！白⒁夤�(jié)奏，注意……”練習中，媽媽時不時地提醒我。我一共跳了4個一分鐘，成績基本在100次左右。為了提高跳繩技術(shù)，還練了不看時間只比單次成績和跳一分半鐘提高耐力。接下來的幾天，媽媽還帶著我練習壓腿、踢腿、小步跑等，要求每個動作都得做到位，說是“質(zhì)量高才能提高快”。樓上的阿姨也帶著她的孩子加入到我們中間來，我們一起賽跑、練反應(yīng)、練跳繩。
不知不覺，堅持練了10來天，我的跳繩成績提高到了每次都在130次以上，心率也達到150多次。一天早上，下雨了，我們挪到地下車庫，在入口處（那兒空氣新鮮），我一口氣居然跳了193次（不計時間），“太棒了！”看著媽媽興奮的樣子，我也激動地要命，心率一下子達到了186次。
開學后，媽媽并沒有放松對我的要求。每天早上6:20起床，整理洗漱到6:40下樓，鍛煉到7:10分，然后吃飯、上學。就這樣，風雨無阻，天天練習。這天，我像平常一樣，靜靜等候媽媽的口令�！邦A(yù)備，開始！”媽媽一聲令下，我飛快地跳起來，“還有30秒、20秒、10秒，堅持到底！””“加油，加油！”聽著媽媽的提示，我暗暗給自己鼓勁兒。當我跳到169次時，聽到了“停！”。還不到一個月，我跳到了169次，我十分激動。媽媽的話使我更加開心：“你知道嗎，小學五六年級女生一分鐘跳繩滿分就是169次！”
跳繩，這件事讓我明白了“天才等于百分之一的天份加百分之九十九的汗水”地深刻內(nèi)涵。現(xiàn)在，我的跳繩成績穩(wěn)定在每分鐘160次以上，偶爾還沖擊過180多次。我依然在天天練習，我希望抓住小學畢業(yè)前的最后一次機會，能代表學校參加一年一屆的金水區(qū)小學生冬季跳繩比賽。為我加油吧！
成績六年級作文5
上午，潘老師把我們前幾天考的試卷帶進了教室，我隱隱有一絲擔心。外面，正飄著密如牛毛的細雨。
“唰唰唰”，傳卷的聲音更讓我擔心。我拿到了自己的試卷，上面沒有寫分數(shù)。潘老師的聲音傳入了我的耳中：“趕緊把自己的分數(shù)算好，拿上來登記。”
望著試卷上那一個個紅叉叉，我算起分數(shù)來。七十四！一個讓人心驚的數(shù)字出現(xiàn)在我心中�！拔也粫歼@么低的分數(shù)的！”短暫的一兩秒后，我懷疑自己算錯了。我揉了揉眼睛，重新算了一遍。七十四，仍然是這分數(shù)！一道雷狠狠擊在我的胸口，痛！但，我只能接受這個事實。我把試卷拿上去給潘老師打分�！捌呤��！蔽矣梦米影愕穆曇粽f。潘老師直接揮動紅筆，在我的試卷上留下了鮮紅的74，觸目驚心！外面，雨仍然下著，還大了一些。
我看著試卷，徹底傻眼了：其中整整八分是粗心大意丟掉的。我的心好像被塞了一團東西，沉而悶。雨下個不停。
潘老師開始講評試卷。我努力把潘老師的分析記在腦中，不讓自己下次再犯同樣的錯誤。潘老師講完試卷之后，我發(fā)現(xiàn)試卷也不是太難，做錯的那一些題目，只要我當初深入進行思考，就不會做錯。但我為什么考試時做不到細心、沉著、冷靜呢？是因為九十分鐘給了我們壓迫感嗎？也不能說沒有。不過，有時候拋開這九十分鐘，自己安安心心做題目，就不會那么匆匆、緊張了。
下課了，郭雨琦問我：“李樂天，這一次考了多少？”
“七十四�！�
“哈哈……”他得意地說，“我這一次比你高四分！”窗外，雨下得更大了。它們打在窗上，發(fā)出很大的響聲。
不行，我不能再下去了，不然只能引來同學的嘲笑！以后我要多復(fù)習，看一些有益的課外書。還有十三天就期末考試了，那時總不能考一個七十四回家吧。這十三天一眨眼就過去了，我必須抓住每一分、每一秒，不再讓糟糕的成績赫然上卷。
雨停了。期末考試馬上就到了，最后幾天，咬咬牙，就過去了。
成績六年級作文6
一個學期已經(jīng)悄然在時光里溜走，迎來的是所有學生的噩夢——期末考試�？墒强纪暝嚨膶W生們沒有放下一身疲倦，而是精神緊繃，等待著拿成績單的那一天真正的噩夢到來。
我有個風俗習慣，就是考完一張試卷趁著休息時間總會拉著幾位同學問幾道不確定的題目，但很不巧，我問過的都錯了，可想而知，在拿成績單的當天我的心情是怎樣沉重的。當成績下來時，語文和英語比較平常發(fā)揮，而是數(shù)學才考到89，徹底拉低了我的平均分。我出生在一個望子成龍的家庭里，媽媽的標準是讓我考到前三，只是很不幸，我可能這次連上前十都有點勉勉強強。
我是偏科數(shù)學的，當每個人都奮力拼搏努力讓數(shù)學拉平均分時我只是不抱希望的去期待其它兩科可以拉分。這究竟是為什么呢？我開始思索原因�；貞浧鹫n堂上，每當上數(shù)學課就不認真聽了，我上數(shù)學就好比一只貓捉了一條魚吃但被主人換成了菜葉子，乏味無比。老師在講臺上唾沫橫飛滔滔不絕地講新課講舊題，我則在底下昏昏欲睡興致闌珊，以至于一節(jié)課下來我只能靠著數(shù)學書和依稀記得的內(nèi)容來對付作業(yè)，倒也不是很難�？墒且坏娇荚嚲蜎]希望了，平時小考考完后一些錯題老師講的時候沒認真聽，再次考到的時候在腦子就糊成一團，亂七八糟的，所以在期末時也就考不到好成績。
至于語文，上語文課時我且還是能打起精神。而且回去我還重點復(fù)習了語文，只是老天又在玩我——復(fù)習過的地方與期末試卷上的題目大多除了生字詞與日積月累毫無聯(lián)系�？鄣�'分最多的地方我也猜到了，便是課外閱讀，如果沒有猜錯的話，我課外閱讀應(yīng)該扣了三分，當然不除去更多分的可能。這一點也是原因我平時不積累，不多讀書，不多做習題。
英語要想考高分，也是跟語文復(fù)習方式?jīng)]有很大的區(qū)別的。英語最主要的就是熟讀課文，熟背課文，熟記單詞，有了這三項，大概就無憂了。但是，平時背書啊什么的我都只是讀幾遍然后在小組長那里蒙混過關(guān)就不管不顧了，不掌握方法，死背，因此到現(xiàn)在隨便挑一篇課文腦子里肯定都是蒙的。
所以說這次我與最高分差了整整十多分，也只能怪我平時不夠認真吧，下次，我一定要考出個好成績來。
成績六年級作文7
考試成績像一頭十郝的大惡魔，是它讓我去接受那父母無情責備，考試成績像一瓶催淚劑，是它讓我每次都在它出現(xiàn)后掉悔恨的眼淚，考試成績像一頭兇猛無比的猛獸，是它狠狠地撞擊我那幼小而脆弱的心靈，讓我的心隱隱作痛。我恨它，可我又對它百依百順。
今天，艷陽高照，萬里無去，本來是個可喜可賀的日子，可“天有不測風去，人有旦夕禍�！�，老師說一會兒要考試，這對我來說，猶如晴天霹靂，我頓時被嚇得面如土色，可師命難違，還是硬著頭皮上了“戰(zhàn)場”。我盼星星，盼月亮，終于盼到了這激動人心的時候�！叭怂悴蝗缣焖恪�，成績卻大大出乎我的意料，我的如意算盤打錯了，可想而知，我的成績……唉！
我想想自己平時的表現(xiàn)，這個分數(shù)可能就是上天對我的懲罰吧。這個分數(shù)就是我從迷茫中找回自己，看清我自己。這時，我多么希望有一臺時光機器把時光倒轉(zhuǎn)回來，再重新回到從前，我一定會加倍地珍惜這來之不易的分分秒秒，時時刻刻。也許就不會是這個以失敗告終的結(jié)局。我也明白，也清楚地知道：這一切不可能再重來，這一切來的太遲了，太晚了。我要把以前的自我拋棄掉，迎接一個新的自我。讓我不再是無所事事的我，我要改面革新。我可不是就這么輕易被別人打敗的，被人當球踢的。一次的失敗我并不悲傷，反而讓我對未來更加充滿信心。我要奮斗，要在學習的道路上奔騰不息；我要開拓，為我開辟一片新的天地；我要開拓，為我開辟一片新的天地；我要進取，不斷吸取知識的瓊漿；我要探索，探索學習的奧秘，讓我架起天橋，攀登知識的高峰。
我的打算很簡單：要做第一，時時刻刻，分分秒秒，各方面都要做第一。做學習的主宰，讓別人和知識都做我的奴隸。
考試成績，你變化多端，無論你變化成什么模樣，我都會用我的勤奮、努力、認真來征服。
對手，我可要放馬過來了，你可要當心了！
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