【精品】六年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一只蘋果大小的小鳥了，在我還在蛋殼里的時(shí)候，我就夢(mèng)想著去環(huán)游世界�，F(xiàn)在是我出發(fā)的時(shí)候了，我離開(kāi)了溫暖的鳥窩，飛向了充滿神奇的世界。
我先去大雁阿姨那兒打聽(tīng)到了人類的長(zhǎng)城非常好看，所以我決定先飛去長(zhǎng)城那兒看看。
��！長(zhǎng)城真雄偉，真壯觀呀！它就像一條巨龍盤踞在遼闊的大地上，我被眼前的長(zhǎng)城給迷住了，我還花了大量的時(shí)間數(shù)了長(zhǎng)城的瞭望臺(tái)。最后，我又從許多要飛走的小鳥中打聽(tīng)到桂林山水很美，我準(zhǔn)備休息一會(huì)就出發(fā)。
我飛到了桂林，��！這桂林的山真是奇、秀、險(xiǎn)，這漓江的水真是清、靜、綠呀！不愧是“桂林山水甲天下”。我環(huán)繞著桂林的山水飛來(lái)飛去，又抓了一條魚，嘗嘗這么清、靜、綠的水里養(yǎng)的魚是什么味道呢？嗯，真是鮮美。這時(shí)天也黑了，我準(zhǔn)備在這里休息一晚，明天再去一個(gè)美麗的地方看看。
天剛剛放亮，我飛去了人稱世界八大奇跡之一的兵馬俑，這里的人俑做的可真像啊，要不是年月太久被侵蝕掉了一些部件，不然我還真以為是活生生的人呢。
后來(lái)，我又去了中國(guó)的黃河、長(zhǎng)江、埃及的金字塔、美國(guó)的舊金山、古希臘的雅典衛(wèi)城、羅馬的圓形劇場(chǎng)、伊拉克的清真寺、印度的佛塔……
六年級(jí)作文 篇2
20年后，我成了科學(xué)家，發(fā)明了“末日預(yù)測(cè)機(jī)”，它會(huì)預(yù)測(cè)末日并告訴我。
有一天，我正在工作。突然聽(tīng)見(jiàn)我的“末日預(yù)測(cè)機(jī)”發(fā)出了警報(bào)，預(yù)測(cè)20xx年會(huì)是世界末日，那時(shí)候許多自然災(zāi)害會(huì)爆發(fā)，地球上的生物都會(huì)滅絕。我查了查發(fā)生的根源，是人們污染環(huán)境，破壞了大氣層。于是，我?guī)е业男【`，坐著飛船去了大氣層。過(guò)了六個(gè)月，終于到了大氣層。世界末日的鐘聲還未敲響，但是環(huán)境在逐漸惡化，地球上正發(fā)生也來(lái)也多的災(zāi)難，死亡的生物不計(jì)其數(shù)。
我們又遭遇了龍卷風(fēng)，飛船被風(fēng)卷了起來(lái)，多虧我的小精靈“定風(fēng)豬”是出了他的絕招“定風(fēng)旋術(shù)”把風(fēng)給穩(wěn)住了，我們才沒(méi)被卷走。突然，我的小精靈“千里眼”報(bào)告我說(shuō)：“主人，我發(fā)現(xiàn)東南面的大氣層破了一個(gè)大洞”。我拿起望遠(yuǎn)鏡尋找，的確如此。我們家著飛船靠近了大洞，查看了情況，我讓“大力�！焙汀稗D(zhuǎn)換兔”及“吸取龍”去補(bǔ)洞�！拔↓垺毕劝训厍蛏系呐K東西吸上來(lái)，集合在一起；“轉(zhuǎn)換兔”把它們轉(zhuǎn)換成跟大氣相似東西，最后讓“大力�！倍律�。堵上之后，地球上的環(huán)境又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。人們還不知道發(fā)生了什么呢。
我和我的助手們向地球上的人們發(fā)出倡議：保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的生存空間！
六年級(jí)作文 篇3
這個(gè)夏天仿佛不想離開(kāi)大地，就像優(yōu)然不想離開(kāi)人間一模一樣。光陰荏苒，優(yōu)然也經(jīng)到人間一年了，現(xiàn)在已是她該回到另一個(gè)國(guó)度去了。
優(yōu)然的身邊簇?fù)碇蝗禾煺婊顫姷暮⒆樱t撲撲的臉蛋兒同天堂花園里的荷花一般燦爛，一般動(dòng)人。孩子堆里擠出一個(gè)個(gè)熟悉的臉，個(gè)個(gè)都老師長(zhǎng)老師短地講著一日學(xué)習(xí)的事情。多么動(dòng)聽(tīng)呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)及得上百靈的歌聲。盡管是交錯(cuò)著的，嘰嘰呱呱亂成一團(tuán)，可優(yōu)然臉上泛著沉醉的色彩。
“苗優(yōu)然！”一個(gè)雷霹似的聲音涌入優(yōu)然的雙耳，優(yōu)然立即抓緊了身邊一個(gè)孩子的手。那小男孩先是一驚，而后拍拍胸脯，撲閃著大眼睛，信誓旦旦地告訴優(yōu)然：“苗老師，有我呢，別怕！”接著又是一陣此起彼伏的童聲，優(yōu)然摸了摸男孩的臉，又摸了摸另一個(gè)孩子的臉，心中噴射著無(wú)盡的喜悅。
“苗老師，喝水！”向來(lái)懂事的班長(zhǎng)遞去一杯熱茶�！疤鸢�！”優(yōu)然心中一陣陣地感嘆。過(guò)了一陣，優(yōu)然將目光定格在窗外的池塘上，碧綠的荷葉襯著朵朵嬌艷的紅花，“粉荷花可真美！”優(yōu)然輕輕的一聲贊美，哪知道，小家伙們耳尖，竟應(yīng)和著，“是��！是��！”
“真希望夏天留得久一些，那么，我也可以留下來(lái)了！”優(yōu)然嘆惜著，孩子們也跟著嘆息，雖然他們一點(diǎn)兒也不明白話中之意，可仍舊附和著。
日薄西山，優(yōu)然送走了孩子們，一個(gè)人躺在冷冰冰的床上，在這個(gè)推遲的夏季的夜晚，涼意襲滿了優(yōu)然�！澳阍摶厝チ�！”優(yōu)然一驚，恐慌地張望，尋找著孩子們�！安荒茉偻狭�，仙子！”一記悶雷在心中炸響。
“給我一天，就一天！”優(yōu)然哀求道，黑暗中沒(méi)有任何一個(gè)人。
“這……也好，但你得找回‘愛(ài)的羽翼’！”聲音在空洞的病房里響著，一遍又一遍地敲打著優(yōu)然的心�！坝鹨�，羽翼……”優(yōu)然念著念著昏昏地睡去！
一股幽香伴著夏日艷陽(yáng)同秋日涼風(fēng)鉆進(jìn)優(yōu)然的鼻子里，優(yōu)然睜開(kāi)了雙眼。孩子們！優(yōu)然又驚又喜。她張開(kāi)了嘴，聲嘶力竭地喊著，可病房中仍是一片靜謐。
一抹紅艷閃耀在優(yōu)然眼前，孩子們推著一大盆荷花，花開(kāi)得格外蓬勃�！跋奶�！”“永遠(yuǎn)！”“留��！”孩子們一群一群地喊。
優(yōu)然感到身體很輕很輕，漸漸飄到空中，孩子們正埋著臉朝著床上的她哭泣。優(yōu)然心被撞了一下，她將頭扭向另一邊，她看見(jiàn)了，日歷上寫著一串觸目驚心的字——9月10日。
優(yōu)然背后出現(xiàn)了一對(duì)透明的粉色的羽翼�！昂⒆�！謝謝！”優(yōu)然撲著孩子用愛(ài)所編織的一對(duì)翅膀，折下孩子的禮物，向著天際飛去……
六年級(jí)作文 篇4
5月16日，交通路小學(xué)蓓蕾文學(xué)社的小社員參加了學(xué)校舉辦的“名家進(jìn)校園，讓書香繽紛校園”。這次活動(dòng)是以同學(xué)零距離的接觸名家為主題。
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的自我介紹，沒(méi)有華麗的開(kāi)篇，作家商曉娜出乎意料地講述起了自幼對(duì)閱讀的熱愛(ài)以及兒時(shí)的夢(mèng)想。這短短的幾段話，讓我們看到了真實(shí)的她，不再覺(jué)得作家離我們是那么的遙不可及。不時(shí)風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，簡(jiǎn)約自然的裝扮，配上形象的動(dòng)作，讓人一眼就看出這是一個(gè)簡(jiǎn)單，大方的人。
看到我們拘謹(jǐn)?shù)臉幼�，她聰明地用幾個(gè)童年趣事緩解了緊張壓抑的氛圍，她就像一個(gè)活潑的鄰家大姐姐，和我們很快的交上了朋友，全場(chǎng)充滿了活躍的氣氛。
接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)里，她用溫和而富有磁性的嗓音，給我們講起初在文學(xué)道路上地坎坷和不易，她的故事讓我們深刻體會(huì)到了詩(shī)句是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的真諦，讓我們受益頗深。
這時(shí)，全場(chǎng)進(jìn)入了真正的高潮，互動(dòng)環(huán)節(jié)到了。社員們都積極踴躍，爭(zhēng)先恐后地舉手，希望和這位大姐姐，這位想象中離我們非常遙遠(yuǎn)、其實(shí)就像鄰家大姐姐的作家面對(duì)面地交流。
即使，社員們提出一個(gè)又一個(gè)難以回答的問(wèn)題，她還是一個(gè)又一個(gè)耐心而又真誠(chéng)的給出答案，就算問(wèn)題牽連到商曉娜寫作的“秘訣”，她依然毫不吝嗇地傾其所有。
從為時(shí)90分鐘的講座里，我感受到了她那顆純真的心，她那美好的身影深深地印在我的腦海里。
六年級(jí)作文 篇5
或許，大家都不知道，什么，是看客；為了更好地說(shuō)明，下面，我就主要簡(jiǎn)介一下。
這一類人，要不就是閑著沒(méi)事干，要不就是坐上辦公椅如坐“針墊”，張三李四的，三五成群的'，到大街上，東晃晃，西晃晃，尋圖著看看新鮮，刺激的事；“舒展舒展筋骨”“活動(dòng)活動(dòng)腿腳”。
中國(guó)的“看客現(xiàn)象”，目前，有愈演愈烈的傾向；它對(duì)社會(huì)治安，人民人生安全，都有著極大的負(fù)面影響。
舉個(gè)例說(shuō)，2年前，某地一兒童落水，圍觀者竟無(wú)一人伸出援助之手，都眼睜睜地看著孩子在水中撲通著，掙扎著。孩子的父母，都一個(gè)勁地給圍觀者磕頭，竟還有人為了救人，向他們索取一定的“救濟(jì)費(fèi)”……很快，孩子耗盡了體力，水面淹過(guò)頭頂，慢慢地，沉了下去……孩子的父母?jìng)挠^，趴在地上嚎嚎大哭；這些看客呢，仿佛像是看完一場(chǎng)精彩的猴戲似的，個(gè)個(gè)散去……
他們雖不會(huì)被法律處置，但在社會(huì)上，會(huì)受到良心的譴責(zé)。
看罷，怎能不叫人怒火中燒，咬牙切齒？可悲的看客們，滅絕了所謂的人性，簡(jiǎn)直令世人所痛恨！
據(jù)說(shuō)，因圍觀人員不出手相助，而造成人員傷亡的事件，已不下數(shù)十起。
……
同學(xué)們，在遇見(jiàn)不平，危險(xiǎn)時(shí)，一定要見(jiàn)義勇為，但要智斗，智救，切莫有勇無(wú)謀，更不要做一名無(wú)情的“看客”！
六年級(jí)作文 篇6
在我的一生中，我最忘不了一個(gè)人，她嘔心瀝血地教育我們，和藹可親地關(guān)照我們，她是我們的班主任老師——金老師。
記得有一次，我突然肚子疼得厲害，不斷地揉著肚子，我彎著腰，好像肚子就要裂開(kāi)了一樣，疼痛難忍。金老師看見(jiàn)了，來(lái)到我面前，問(wèn)：“劉孟宸，告訴老師，你怎么了？”我說(shuō)：“老師，我肚子疼！”金老師問(wèn)：“難受嗎？”我從嘴里擠出幾個(gè)字來(lái)：“很疼。”金老師趕快給我倒了杯熱水，把我扶到椅子上，說(shuō)：“趕快喝點(diǎn)熱水，可能會(huì)好一些，來(lái)，試試！”
我感激地看著金老師，說(shuō)了一聲：“謝謝金老師！”然后，我就把水喝完了。金老師摸了摸我的額頭，說(shuō)：“好了，還難受嗎？”我對(duì)老師笑了笑，說(shuō)：“哦，還有一點(diǎn)點(diǎn)�！苯鹄蠋熣f(shuō)：“小調(diào)皮，嚇壞我了！”我吐了吐舌頭。金老師繼續(xù)說(shuō)：“你把肚子揉一下，可能會(huì)好得快一點(diǎn)�！蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的做，果然，一會(huì)兒就不疼了。
可是，我感覺(jué)到眼睛里有什么東西直接地向下流。這應(yīng)了那句俗語(yǔ)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯鹄蠋熝�！您像一支紅燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容就是——燃燒！不停地燃燒！
每天晚上，金老師很勞累地我們批改作業(yè)，有時(shí)埋頭苦干、一絲不茍地批到十二點(diǎn)，早上又早早起床，給我們上一天課，還抽出時(shí)間照顧我，謝謝您，金老師！
六年級(jí)作文 篇7
其實(shí)這世界上一些道理我們都知道，我們都很清楚，但是就不知道方法是什么，如何去做這些道理，如何去按照這樣的道理做。
但是大人都教我們道理，從小便開(kāi)始教我們道理，可是他們從來(lái)都沒(méi)有教過(guò)我們?nèi)绾稳グ凑盏览砣プ鲆恍┦虑�。你如果�?dāng)初在我們小的時(shí)候，他們教會(huì)我們?nèi)绾伟凑盏览砣プ鍪虑�，卻做每一件事情，或許我們的結(jié)果就不同了。
有的時(shí)候我們絞盡腦汁都無(wú)法想象，都無(wú)法想到我們?cè)鯓影凑找粋�(gè)道理去做一件事情，更不要說(shuō)我們要按照所有的道理去做每一件事情。
或許有一些人他們從來(lái)都不知到怎樣按照一個(gè)道理去做事情，他們只知道那些道理，只知道用那些道理去教下一輩，卻不知道怎樣才能自己愿意用這些道理去做一些事情。
他們不敢去想，他們只知道要按照上一輩的方式去生活。無(wú)論做什么事情都有風(fēng)險(xiǎn)的，都要去冒險(xiǎn)去住了，可是因?yàn)闆](méi)有成本，我們就無(wú)法去做那些事情，所以我們就只能想想，甚至都不敢去想。
所以他們根本就不會(huì)去想，根本就不會(huì)去冒險(xiǎn)做那些事情，因?yàn)樗麄儾恢滥懿荒艹晒�，如果不成功的話，以后的生活就�?huì)更加困難，還不如不去做。
所以他們只能實(shí)實(shí)在在的去做一些勞累的工作。因?yàn)樗麄儾桓胰�，或許可以成功，但是又不是百分百可以成功，因?yàn)橛酗L(fēng)險(xiǎn)，只要有風(fēng)險(xiǎn)的事情，我們就要慎重考慮，一定要三思而后行。
六年級(jí)作文 篇8
國(guó)慶期間，我們一家到湖南游玩。
在紫鵲界游玩時(shí)，忽然聽(tīng)說(shuō)我們所住客棧的老板正在殺豬，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們這些小孩子別提多高興了。雖然豬肉吃了不少，還從沒(méi)有看到過(guò)殺豬。于是我們從景點(diǎn)急急忙忙往回趕，心里祈禱別殺得太快，否則就看不到了。
緊趕慢趕，總算趕到了，但還是晚了一點(diǎn)，豬已經(jīng)躺在支好的架子上，老板在剃豬毛了。我們搬了凳子圍坐一旁，只見(jiàn)老板一邊往豬身上澆熱水，一邊用刀快速刮著豬身上的毛。我不明白為什么這樣做，就連忙問(wèn)老板，他說(shuō)這是為了讓堅(jiān)硬的豬毛變軟，以便刮得干凈。
他說(shuō)著話，手卻一點(diǎn)沒(méi)停，動(dòng)作熟練，力度恰到好處，鋒利的尖刀，正好將豬毛刮掉，竟不劃破皮肉。
剛刮完毛，又有兩個(gè)伙計(jì)出場(chǎng)了，他們先是熟練地將豬脖子開(kāi)了一道口子，去除喉管和舌頭，隨后清洗血污，然后將豬頭整個(gè)卸下來(lái)放到旁邊的一個(gè)大盆里，開(kāi)始精細(xì)地處理豬頭。
與此同時(shí)，另外兩個(gè)叔叔，用刀尖將豬肚子沿肚臍眼位置進(jìn)行開(kāi)膛破肚。將豬腸子取出來(lái)放進(jìn)一個(gè)直徑約60厘米的盆里，竟然滿滿一盆，而且腸子末端還擠出來(lái)一條屎，有點(diǎn)惡心。然后將肺取出，緊接著掬出兩片大樹(shù)葉狀的肝包著拳頭大小的心臟。
五臟六腑全清理出來(lái)后，其中一人緊步上前，舉起一把大刀，這把刀與眾不同，是四分之一個(gè)圓的樣子，刀刃閃著寒光，原來(lái)是砍骨頭的，只見(jiàn)他“砰、砰、砰”幾下，豬從脊骨處被分成了均等的兩半，將排骨卸下，接著卸掉四肢，取下豬尾巴，把身體剁成塊，一頭豬被分解得支離破碎。
這時(shí)天色已晚，他們把這些被分割的肉塊端走，而這些都將成為餐桌上一道道美味。
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