學(xué)期小結(jié)小學(xué)六年級(jí)作文
時(shí)光如鳥(niǎo),一只只飛走,一去無(wú)返。攤開(kāi)作文本,上面盡是我們稚氣的筆跡,過(guò)去如此,未來(lái)又該是怎樣一番風(fēng)采。再回首過(guò)去之時(shí),踮腳展望未知的未來(lái)。
——題記
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,迎來(lái)的將是下半學(xué)期。時(shí)光如流水,匆匆的從我們身邊流逝;仡欉@半個(gè)學(xué)期,我依然歷歷在目,總結(jié)一下,我收獲了許多,但美中也有不足
在這半個(gè)學(xué)期里,我收獲了許多:一、先自學(xué)一下下一堂課要學(xué)的課文,上課時(shí)更容易理解老師所講的內(nèi)容;把不懂之處和重點(diǎn)的地方做上記錄,上課聽(tīng)老師分析后,就對(duì)做出記號(hào)的地方加深了印象。
二、上課認(rèn)真聽(tīng)講極為重要。上課時(shí),思想要集中,不可以開(kāi)小差,在做好筆記的同時(shí),注意力還要轉(zhuǎn)向一些細(xì)小的地方,這往往是我們經(jīng)常忽略的;對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的地方,要敢于舉手提問(wèn)。
三、老師布置的'課堂作業(yè)要在及時(shí)教室里完成,家庭作業(yè)要認(rèn)真完成,不可以隨隨便便應(yīng)付一下,做完后要先檢查一遍,不會(huì)的地方可以請(qǐng)教老師和同學(xué)。
四、考試前要認(rèn)真復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候,可以把自己以前做錯(cuò)的題目拿起來(lái)多復(fù)習(xí)幾遍,再找一些類似的題目來(lái)做,便以加深印象。
五、考試時(shí),要全神貫注,不可以胡思亂想,要認(rèn)真審題,切不可三心二意,題目要多看幾遍。
讀了《白樺林的低語(yǔ)》,我明白了:這篇課文運(yùn)用擬人化的手法,記敘了無(wú)名看林人守林、護(hù)林的動(dòng)人事跡,贊美了看林人默默奉獻(xiàn)、甘愿犧牲的精神,表達(dá)了作者對(duì)看林人的思念與敬佩之情。
讀了《三峽之秋》,我明白了:這是一篇優(yōu)美的散文。長(zhǎng)江三峽由瞿塘峽、巫峽和西陵峽組成,那里群山聳立,雄偉壯麗,好像一幅連綿不斷的畫(huà)卷。通過(guò)對(duì)三峽秋景的描寫(xiě),抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的情懷。
雖然我收獲了許多,但美中總有不足:語(yǔ)文考試時(shí),我常常因?yàn)殄e(cuò)別字而白白丟失了分?jǐn)?shù)?晌覅s對(duì)這些錯(cuò)誤不屑一顧,認(rèn)為下次考試認(rèn)真點(diǎn)就行了,結(jié)果考試時(shí)還是把這件事拋到了九外云霄;數(shù)學(xué)考試時(shí),我總不認(rèn)真審題,丟三落四的,畫(huà)蛇添足,計(jì)算時(shí)常常失誤,一個(gè)數(shù)字抄下來(lái)變成了另一個(gè)數(shù)字。
展望未來(lái),我充滿著期盼,我相信,撥開(kāi)云霧就是彩虹,闖過(guò)風(fēng)雨就是彩虹。
人生就像一片沙灘,我們走在上面,留下的是大大小小的時(shí)光的足跡。駐足回望,過(guò)去的腳印也許并不甚整齊,甚至歪歪扭扭,但他卻提醒著我們?nèi)绾伟盐蘸矛F(xiàn)在,去走好未來(lái)的道路。
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