描寫(xiě)禮物的作文四篇
禮物是什么？是汽車(chē)的柴油，是高樓中的一磚一瓦，是衣服中的一根纖維；總而言之禮物就是人生的動(dòng)力。其中就有一個(gè)令我難忘的禮物。下面是小編收集的描寫(xiě)禮物的作文四篇，歡迎大家參考。
描寫(xiě)禮物的作文1
禮物，一點(diǎn)一絲的心意，想必每個(gè)人的一生中都收到過(guò)無(wú)數(shù)的禮物，而我也不例外。他們有的是傳達(dá)感情的，有的表示了特殊的意義，然而，最使我難忘的還是成功的獎(jiǎng)勵(lì)。
別看它只是一點(diǎn)小小的東西，別看它的價(jià)格平庸，然而它卻飽含著激勵(lì)，榮譽(yù)與欣慰。它是我用一學(xué)期的汗水換來(lái)的，刻苦的學(xué)習(xí)而得的，雖然它只是一個(gè)價(jià)格平庸的筆記本，但當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我就知道了自己不是笨蛋，只要努力就會(huì)成功。想想以前熬過(guò)的日子，那可真是一分耕耘一分收獲啊。只要付出才會(huì)得到，只有努力才會(huì)成功，才會(huì)贏得別人的鮮花掌聲。但這需要鍥而不舍有毅力，看看我以前你就會(huì)明白了。
以前的我，只是一個(gè)成績(jī)平平的中等生，老師們不理睬我，同學(xué)們用鄙視的眼光看待我，他們對(duì)我冷嘲熱諷，總是傷我的自尊心，我明白了自己的.現(xiàn)狀是咎由自取的誰(shuí)讓我學(xué)習(xí)不認(rèn)真呢。別人也不是天才不是一出生成績(jī)就比我好，他們是百分之一的天分加上百分之九十九的努力得來(lái)的，魯迅先生說(shuō)過(guò)我不是天才我只是把別人喝咖啡的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上了。我一定要發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
于是，那個(gè)經(jīng)常在校園出沒(méi)的身影不見(jiàn)了，取而代之的是在班里努力學(xué)習(xí)的身影；下學(xué)以后到處亂串的身影不見(jiàn)了，同樣，換上的是在家里努力學(xué)習(xí)的身影。就這樣我熬了過(guò)來(lái)，我的汗水得到了回報(bào)，我從一個(gè)中等生一躍成為了班上的佼佼者，我才露出了笑容，我對(duì)自己說(shuō)我會(huì)繼續(xù)努力的。
一份小小的禮物背后隱藏了許多許多，在別人看來(lái)它只是平庸的，而在我看來(lái)，它卻是價(jià)值不菲，它讓我體驗(yàn)到了成功的喜悅，并讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了自信，我一定要成功。
描寫(xiě)禮物的作文2
一年一度的教師節(jié)又到了，我該送老師什么禮物呢？粉色的康乃馨，還是木質(zhì)的風(fēng)車(chē)？我真有點(diǎn)拿不定主意。大隊(duì)委會(huì)上，楊主任給我們這些大隊(duì)委出了個(gè)主意，讓我們代表全班同學(xué)在教師節(jié)之際為自己的老師頒獎(jiǎng)！真是別出心裁！我想這應(yīng)該算是一份特殊的禮物吧！以前都是老師為我們頒獎(jiǎng)，這次，我將代表全班同學(xué)為我們可親可敬的老師頒獎(jiǎng)，我的心情久久不能平靜。
第二天晚上，我坐在課桌前著手準(zhǔn)備這份特殊的禮物。我們與老師相處的朝朝暮暮在我眼前浮現(xiàn)。數(shù)學(xué)課上，王老師為了讓我們弄懂一道難題而不厭其煩、掰開(kāi)揉碎地為我們講解，嗓子都已沙�。煌瑢W(xué)生病了，細(xì)心的王老師除了送上溫暖的問(wèn)候，還不辭辛苦跑十幾里路為同學(xué)補(bǔ)課，累得精疲力竭；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得好成績(jī)、班級(jí)體獲得榮譽(yù)時(shí)，我們看到王老師疲憊的臉上露出了欣慰的笑容……想著想著，我的眼睛模糊了，我們的王老師為我們付出得太多了！她為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的一切！對(duì)，就為王老師頒發(fā)一份“最佳奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”，這正代表了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心聲。我拿出了紙和水彩筆，用心繪制著這份證書(shū)的背景圖案。在左下方，我畫(huà)了一棵參天大樹(shù)，上面是藍(lán)天白云。在紙的正中間，我寫(xiě)上了幾個(gè)端正的字：“最佳奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”。我想，這張卡片正如歌曲《好大一棵樹(shù)》中唱的那樣，綠樹(shù)代表我和同學(xué)們對(duì)老師的祝福，藍(lán)天白云正像王老師寬廣無(wú)私的胸懷！我把這張證書(shū)鑲嵌在一個(gè)精美的證書(shū)夾里。
教師節(jié)在我們的期盼中到來(lái)了。在全校大會(huì)上，我懷著激動(dòng)的心情向我們的王老師敬禮并送上了這份特殊的禮物。我想，這精美的證書(shū)也將攜帶著40顆感恩的心，以起送到老師手上！
描寫(xiě)禮物的作文3
從小到大，我收過(guò)許多的禮物：有書(shū)、本子、筆、蛋糕……但有一件禮物，它很特殊，但那不是別人送我的，它就是——挫折。
也許你會(huì)說(shuō)：“挫折才不是什么禮物呢！它是一個(gè)只會(huì)讓人傷心、讓人流淚、讓人悲傷的東西�！笨墒牵也贿@么認(rèn)為，因?yàn)�，我知道，從挫折中，我們可以得到很多東西：可以讓我們收獲成功，可以讓我們成長(zhǎng)，可以讓我們學(xué)會(huì)克服困難……好多好多……
記憶最深刻，就是上學(xué)期的期末考試的語(yǔ)文成績(jī)吧……
記得那次語(yǔ)文考試時(shí)，班上百分之八十的同學(xué)分都丟在了作文上，都是沒(méi)有認(rèn)真審題而失的分。這次的成績(jī)是我的語(yǔ)文史上最差的一次了！看著“成長(zhǎng)足跡”上語(yǔ)文那一欄上的第一個(gè)“良”字，我的心，好痛……這一次，也許是我人生旅途上，至今為止最大的一次挫折了，想到開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)們問(wèn)我考試成績(jī)，我就覺(jué)得心情似乎一落千丈，好失落。平時(shí)在大家面前都是一只威風(fēng)凜凜的大老虎；而現(xiàn)在，卻變成了一只微不足道的小螞蟻了。但想起自己以前對(duì)別人說(shuō)的一句話：“暴風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹�！笔前。F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，但我們總是會(huì)去勇敢地面對(duì)。
心漸漸平靜下來(lái)了，雖然這是我盡力而為的答案，但還是輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。但我從中我知道了：即使再殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們也要勇敢地去面對(duì)！
挫折是一個(gè)客觀的存在，有了它，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力；有了它，生命才會(huì)更有意義！
挫折，是命運(yùn)送給我額的最好的禮物，帶著濃濃的苦澀，還帶著香香的甜！
描寫(xiě)禮物的作文4
禮物，也許是友誼的象征，也許是幸�？鞓�(lè)的代表。而有時(shí)，一份禮物，也會(huì)有著其他的意義。他或許代表你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或許代表著對(duì)你的祝福、希望和鼓勵(lì)；而一份禮物也會(huì)讓我們充滿自信，領(lǐng)悟人生的道理。禮物不僅僅是物質(zhì)，也可以代表精神。
那是前不久的一場(chǎng)數(shù)學(xué)測(cè)試，我懷著自信上了考場(chǎng)�？荚囍�，我滿懷欣喜—這都是我會(huì)做的題呀。于是，我以最快的速度做好，放在一邊，便自顧自的玩起了手中的筆。我心想：這張卷子那么簡(jiǎn)單，不用檢查也能得到高分。
我滿懷期待的能到了第二天，考試結(jié)果出來(lái)了，我竟然只考了71分！這對(duì)信心滿滿的我來(lái)說(shuō)，無(wú)非是個(gè)很大的打擊，而且老師還要求簽名。
我無(wú)可奈何的回到了家，看到媽媽，剛想把成績(jī)告訴她，媽媽就迎了上來(lái)，她看著我慌張的樣子，十分關(guān)切的問(wèn)我：“陌，是不是發(fā)生什么事了？”我聽(tīng)了，猶豫了一下，說(shuō)：“沒(méi)什么事，我先去做作業(yè)了�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿起筆，心不在焉的寫(xiě)字，想：媽媽會(huì)生氣嗎？
過(guò)了一會(huì)，我還是硬著頭皮拿給了媽媽看。本以為她會(huì)十分生氣，沒(méi)想到，媽媽不僅沒(méi)有罵我，反而安慰了我：“一次失敗，不代表永遠(yuǎn)失敗，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)，找出問(wèn)題的原因，不再犯一樣的錯(cuò)誤，不是嗎？陌依，媽媽永遠(yuǎn)相信你�！蔽衣�(tīng)了，十分慚愧，下決心努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)我想偷懶，便會(huì)想起媽媽、辛辛教導(dǎo)。
禮物，可以讓人找回自信，不再犯同樣的錯(cuò)誤，這正是一份令我受益匪淺的禮物！
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