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      禮物作文

      時(shí)間:2022-04-17 09:55:55 禮物 我要投稿

      精選禮物作文十篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的禮物作文10篇,歡迎大家分享。

      精選禮物作文十篇

      禮物作文 篇1

        很多人都有一份特別的禮物,像天空的禮物是彩虹,大地的禮物是樹木,星星的禮物是最美麗的夜晚。而”禮物”的意義對(duì)我而言是紀(jì)念。收到一份禮物,就像收到一棟房子,我臉上的烏云也就瞬間變成火紅的太陽,實(shí)在是極了!

        而我從小到大,收過各式各樣的禮物,分別是奶奶、爸爸、叔叔……送的,其中我最喜歡的一份禮物是叔叔送的。當(dāng)時(shí),天空中的星星,彷彿燦爛的黑鉆石,非常耀眼!而那時(shí)是圣誕節(jié),所以為了慶祝,我很期待會(huì)收到什么禮物;而那時(shí)的心情,真是快樂到不行呢!而我收到禮物是我的最愛——一個(gè)機(jī)器人。

        機(jī)器人是我夢(mèng)寐以求的東西,也是叔叔的鼓勵(lì)與祝福,看到這份禮物的我,又驚又喜,馬上跑去向叔叔道謝!有了它,我的生活變得多采多姿;有了它我的生活變得更充實(shí)、更美好!

        當(dāng)我收到禮物的那一剎那,我的腦袋彷彿是遇到了天使一般,真是太幸福了!當(dāng)我拆開禮物的那一瞬間,我的表情簡(jiǎn)直是煥然一新,非常高興!所以我就馬上把它拿去玩!

        這一份禮物對(duì)我的意義非凡,因?yàn)檫@是叔叔自己做的,我會(huì)好好地放在我的秘密基地里,好好地珍惜,讓它不受破壞。

      禮物作文 篇2

        在我眾多的禮物當(dāng)中,有一件禮物與眾不同,意義非凡,這件禮物就是奶奶送給我的雞毛毽子。

        那是在我上三年級(jí)的時(shí)候,放寒假,我們回老家,一進(jìn)家門,奶奶就迫不及待的拉我去她房間,神秘地說:“我送你樣禮物,你猜猜看是什么。”我想來想去,笑著說:“洋娃娃還是小汽車呀?”奶奶說:“我這禮物呀,你們大城市是買不到的,”我更加好奇了,撒嬌的說:“奶奶,快給我看看嘛!蹦棠虖谋澈竽贸鰜硭纳衩囟Y物——雞毛毽子。

        這個(gè)純正的雞毛毽子,紅褐色的雞毛又長(zhǎng)又軟,雞毛根部扎在一起,上面向周圍散開,跟一朵花似的。下面用一塊布包住一塊跟一元硬幣大小的鐵塊,然后綁在雞毛根部。奶奶怕容易散開,還用針線縫的很緊,我急忙跑到外面踢毽子,這雞毛毽子不僅好看,而且還很好踢,我愛不釋手,跑過去抱著奶奶親了一下,以表謝意。

        奶奶跟我說,她知道我們要回家,提前一天就殺了自家養(yǎng)的一只公雞,準(zhǔn)備燉著給我們吃,正好公雞尾巴上的雞毛還可以做毽子送給我孫女,孫女肯定喜歡?梢娔棠虒(duì)子孫的一片心。

        回到鄭州后,我常常把雞毛毽子帶到學(xué)校和我的好朋友一起玩,并且告訴大家,這是我奶奶親手為我做的,同學(xué)們都很羨慕我。

        這個(gè)簡(jiǎn)單的禮物,簡(jiǎn)單的雞毛毽子,在我的心里很不平凡,它包含了奶奶濃濃的愛,F(xiàn)在奶奶已經(jīng)去世一年多了,每當(dāng)想起奶奶的時(shí)候,我都會(huì)看一看我的毽子,因?yàn)榭吹诫ψ泳腿缤姷侥棠桃粯佑H切。我要永遠(yuǎn)保留這個(gè)雞毛毽子,奶奶的愛永遠(yuǎn)在我心里。

      禮物作文 篇3

        今天很開心,因?yàn)槲冶粙寢尡頁P(yáng)了,為什么會(huì)被媽媽表揚(yáng)呢?因?yàn)槲抑鲃?dòng)幫媽媽做了家務(wù),平時(shí)作業(yè)都很多,我根本就沒有時(shí)間為她分擔(dān)忙碌而瑣碎的家務(wù)。媽媽雖然每天下班回家后很累很累,但是她為了不耽誤我學(xué)習(xí),從來沒有讓我做家務(wù),總是一個(gè)人不知疲倦地收拾著,整理著,將家里收拾得干干凈凈。

        今天下午,作業(yè)就只剩一篇日記了,我腦子里沒大有靈感,發(fā)了會(huì)呆。之后,才發(fā)現(xiàn)地上有些灰塵需要清掃。記得前天晚上,媽媽才擦了地,怎么這么快地面又臟了。要不我掃掃地吧,姐姐正在認(rèn)真地寫作業(yè),還是不要打擾她了。說干就干,我走進(jìn)廚房,拿起掃帚掃了起來。當(dāng)我把垃圾倒掉之后,瞄見了餐桌上凌亂的碗筷。中午媽媽上班走得急,忘了洗,我也洗了吧。于是乎,我挽起袖子開始洗起來,五分鐘過后我松了口氣,嗯,洗干凈了。

        “咦?媽媽,你怎么這么早就下班了呀?”我正準(zhǔn)備寫日記時(shí),媽媽推門進(jìn)來了,我有些疑惑地問。

        “太累了,我請(qǐng)了假早點(diǎn)回來休息一會(huì)!眿寢屇樕行┿俱。

        “媽媽,我把地掃了,碗筷也洗了,晚上的碗筷也交給我吧!蔽倚。

        媽媽欣然一笑:“真懂事,媽媽很高興!”

        當(dāng)她轉(zhuǎn)身走進(jìn)臥室時(shí),看著她疲倦的身影,我突然發(fā)現(xiàn),原來媽媽這么瘦小,可是為了這個(gè)家,她每天都要那么辛苦地工作。媽媽在繩子廠上班,平時(shí)工作總需要低著頭,所以她的頸椎一直都不好……想到這些,我心里有說不出的酸酸的滋味。

        “嗯,我給你捶捶頸椎吧!蔽逸p輕地說。我站在媽媽身后,不輕不重地捶著媽媽的頸椎,她低著頭,高興地說:“女兒真地長(zhǎng)大了,懂事了。”我心里暖暖的。有一種甜甜的滋味兒突然涌進(jìn)我的心里。

        今天我體會(huì)到了母親的不容易,還主動(dòng)地幫媽媽做了家務(wù)。感恩孝親,這是我在母親節(jié)來臨之際送給媽媽的禮物,記錄孝心,這也是我今天送給語文老師的禮物。

      禮物作文 篇4

        一、設(shè)計(jì)理念:

        《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感。所以學(xué)生習(xí)作必須回歸生活。本課教學(xué)選擇的話題“禮物”,貼近學(xué)生的生活,是學(xué)生感興趣和熟悉的事,使學(xué)生易于捕捉到寫作材料,能激起學(xué)生的寫作興趣,激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,使他們能講真話,抒真情。

        二、設(shè)計(jì)目標(biāo)

        作文指導(dǎo):

        1. 能回憶生活,從親身經(jīng)歷中選取寫作素材。

        2. 能以“禮物”為話題寫一件事,寫出真情實(shí)感。

        三、學(xué)習(xí)過程

        1. 你覺得禮物代表了什么?(祝福、鼓勵(lì))

        2. 禮物,能傳遞人間的親情、友情。它能使人與人之間的心貼得更近,人與人之間的感情更深厚。每一份禮物代表著一份祝福,每一份禮物都藏著一個(gè)故事。今天,就讓我們一起聊聊禮物的故事,并且試著寫一寫。

        3. 如果要把剛才這位同學(xué)收到禮物的事寫成一篇作文,你覺得我們可以寫些什么呢?

        4. 寫作中的注意點(diǎn):

        A:(禮物的特點(diǎn))能詳細(xì)說說禮物的特點(diǎn)嗎?——關(guān)于禮物的特點(diǎn)你們還想知道什么?(追問學(xué)生)——是的,今天我們要寫禮物的故事,就一定要生動(dòng)地介紹禮物的特點(diǎn)!阌X得該從哪些方面來介紹呢?(外形、顏色、作用、制作過程等)

        B:(收到禮物的原因)你能說說你為什么收到這份禮物嗎?——你們還想知道什么?(追問學(xué)生)——要寫“禮物的故事”就少不了要講一講收到禮物的原因。

        C:(收到禮物時(shí)的情景)你能具體說說收到禮物的情景嗎?——你們還想知道什么?(追問學(xué)生)——要寫好“禮物的故事”就一定要詳細(xì)生動(dòng)地寫收到禮物的情景!蠹襾碚f一說怎樣才能把這一情景寫好呢?

        D:(收到禮物后的情景)你能說說收到禮物之后的故事嗎?——大家還想知道什么?(追問學(xué)生)——要寫好“禮物的故事”就要把收到禮物之后的事寫具體。

        5.總結(jié)歸納

      禮物作文 篇5

        在我們的生活中,你也許常常會(huì)遇見這樣一些人:他們處處刁難你,處處與你過意不去,你也常常憤怒:為什么別人總是無緣無故地阻撓我?但你可曾想過,這些看似阻擋我們前進(jìn)的折磨,卻往往成就了你。

        如今光鮮靚麗的張柏芝年輕時(shí)可并不如現(xiàn)在一樣,她來自于一個(gè)支離破碎的家庭,父親的背景更令她的成長(zhǎng)歷程備受折磨。更因母親改嫁了三次,張柏芝早就習(xí)慣了四處流浪的生活。13歲的張柏芝和母親一起來到歐洲,因家里條件差,她只好半工半讀,早上在餐廳當(dāng)服務(wù)員,晚上到酒吧當(dāng)點(diǎn)心妹,這樣的生活一直持續(xù)了好幾年。世人也許看慣了她的成功是如何絢麗,卻不知她現(xiàn)在令人欽佩的堅(jiān)韌品質(zhì),都是磨難給她帶來的禮物。

        1999年在網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的馬云,對(duì)夢(mèng)想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué),但卻失敗了;考重點(diǎn)中學(xué)也失敗了;考大學(xué)更是考了三年才考上。海博翻譯社是馬云最初的創(chuàng)業(yè),馬云為了支持它,背著麻袋去義烏批發(fā)襪子來賣,還上門推銷產(chǎn)品,四處發(fā)傳單做宣傳,受盡白眼。令他成功的不只是人們所說的`出了國(guó),意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的前途,然后創(chuàng)業(yè)就成功了。更是他一直堅(jiān)持不懈的精神令他渡過難關(guān)。他說,夢(mèng)想,要腳踏實(shí)地,和眼淚是息息相關(guān)的。

        俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!币恢汇U筆只有忍受刀削的痛苦,才能成為一支好鉛筆;一把好劍,必須經(jīng)歷上萬次的打磨,才能得到重用。

        當(dāng)蝴蝶還是幼蟲時(shí),蝸居在一個(gè)出口很小的繭中,許多蝴蝶為了破繭而出,但最后也只能被活活困死在繭里。人們看見蝴蝶可憐,便用剪刀剪開一個(gè)口子,蝴蝶雖然可以出來了,但卻永遠(yuǎn)喪失了飛行的權(quán)利。當(dāng)蝴蝶掙脫繭的時(shí)候雙翼因擠壓而充血,幼蟲才能順利脫變?yōu)檎钩犸w翔的蝴蝶。

        豈止是蝴蝶,人生亦是如此。困難是礁石,海水敢于進(jìn)擊才激起美麗的浪花。而生活中那些害怕磨難,害怕攀登的人,永遠(yuǎn)也只能在山下徘徊。

        “即使跌到一百次,也要第一百零一次地站起來!比,都是要經(jīng)歷一番苦難才能成才。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香?也許你剛剛遇到某種挫折,也許你已經(jīng)被困苦折磨得力不從心,也許你已經(jīng)想要放棄,但別向磨難低頭,比你優(yōu)秀的人還在努力,夢(mèng)想不是想象。如若你不勇敢,沒人會(huì)替你堅(jiān)強(qiáng)!

      禮物作文 篇6

        放學(xué)前,邱老師來到教室,估計(jì)是來布置作業(yè)的。

        “今天,我要送出一份禮物,是——”咦,不是布置作業(yè)嗎,怎么變成送禮了?我一臉的疑惑,看看班上其他同學(xué),都跟我一樣的表情。送什么禮物?讓我先猜猜:筆記本?不對(duì),沒見到老師手中有。課外書?這可是我們常常得到的禮物哦,老師在網(wǎng)上買來好看的書,獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的同學(xué)。上學(xué)期我就收到過一本《我愛寫作文》,既好看又實(shí)用,從中學(xué)到了許多寫文章、修改習(xí)作的好方法。

        一定是書,不用多想了,“課外書,課外書!”我大聲說了出來。

        “呵呵。”老師朝我神秘地笑一笑,然后,他拿出一疊小卡片,“我要送出的第一份禮物是——‘含雨的詩句’。”哦,是這個(gè),真讓人想不到啊。他讓我們好好讀讀背背,多積累優(yōu)美詩句,為寫文章打好基礎(chǔ)。

        老師可真好!上次作業(yè)中,我其他的題都會(huì)做,唯獨(dú)“寫兩句帶‘雨’字的詩句”一題,想了好半天,也沒想出來。看到“花落”兩個(gè)字,于是我寫了一句:“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少!

        老師幫我們找了十句,其中有很多我們學(xué)過但又忘記的,比如:“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸!薄扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!薄八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥!

        “第二份禮物是——”老師拉長(zhǎng)了聲音,停了下來。怎么,還有?老師今天怎么了?從來沒見到老師給我們送兩份禮物的,真是怪事。他慢條斯理地拿出一個(gè)黑色的包裝袋,笑著揭曉了答案:“這是我的一點(diǎn)心意。謝謝大家在老師生病期間,主動(dòng)學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。每人一顆棒棒糖!崩蠋熣幵诨謴(fù)期,說話輕輕的。不過,教室里特別安靜,大家都睜大眼睛,靜靜地聽著。

        老師邊走邊給大家發(fā)棒棒糖,我們恭恭敬敬地接過這份禮物。“謝謝老師!”同學(xué)們不約而同地說道。

        王文周拿到的是蘋果味的棒棒糖,伍藝的是香橙味的,李春玲的是葡萄味的,哈哈,我拿到的棒棒糖是——我最喜歡的可樂味棒棒糖。

        兩份禮物,一片心意。謝謝老師!

      禮物作文 篇7

        在一個(gè)涼爽的上午,教室里發(fā)出了一陣陣“我要這個(gè)!”“我要那個(gè)”的聲音。你猜我們?cè)谧鍪裁?我們(cè)跔?zhēng)禮品呢!

        當(dāng)老師拿出一件件禮品時(shí),我們的眼睛就被禮品“勾”住了,想挪也挪不開。當(dāng)老師宣布要來爭(zhēng)奪禮品時(shí),我們更是一蹦三尺高。分好隊(duì),決定好順序之后就準(zhǔn)備爭(zhēng)奪。

        第一組是我、胡昱鵬和黃奕銘。我們依次站好順序,蓄勢(shì)待發(fā)。各自心中都找到了自己心儀的禮物!邦A(yù)備,開……”師還還沒說完,我就把手伸了出去,想將那張50分的積分卡拿來。老師勸阻道:“我還沒說開始呢!”我只好不情不愿地把手縮了回來!邦A(yù)備,開——始!”老師話音未落,我們?nèi)吮阋匝咐撞患把诙畡?shì)把手伸向禮物堆。黃奕銘搶到了一張100分積分卡。胡昱鵬搶了一盒積木。而我,則如愿以償搶到了50分的積分卡。

        老師從口袋里又掏出了八,把錢疊到一起又放回了桌子上。我把目光死死地定到了那垛錢上。“預(yù)備,開始!”說時(shí)遲,那時(shí)快。剛說完,老師就伸手?jǐn)嚮熳雷由隙Y品。不過我還是如愿搶到了那十元錢,我看了看,還是連號(hào)呢!

        在一陣陣歡聲笑語中,一次激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)結(jié)束了。老師雖然沒把禮品給我們,但也給了我們吃的。今天收獲頗豐。

      禮物作文 篇8

        今天早上我把送孩子禮物悄悄的放到他被窩里,之后就叫他起床了,當(dāng)他睜開眼睛看到小禮品時(shí),嘴一咧,好像也沒太大的表情,我當(dāng)時(shí)挺納悶的:難道不喜歡?

       。▋鹤硬痖_禮品時(shí)擺的造型)

        “圣誕快樂兒子!咦!果果,圣誕老人給你送禮物啦!”

        “嘿嘿……圣誕老人是咋來的?他坐雪橇來的?好像外面也沒下雪呀媽媽?” “那可能是坐火車或是坐飛機(jī)來的吧! “不對(duì),媽媽,圣誕老人好像是個(gè)傳說! “傳說?你咋知道他是傳說?” “反正我覺得蘋果是咱家的,上面的畫是你畫的,好像還是我教你的喲,盒子和巧克力肯定是你和爸爸買的。” “哈哈……” 聽兒子這么一說,心里不知如何應(yīng)對(duì),傻笑了一下帶過了。

        過了一會(huì),兒子手里拿著包子吃著又說:“媽媽,圣誕老人是不是你假扮的呀!呵呵,不準(zhǔn)騙人.”我一聽心里想:好像唬不住他了,我只好笑著說:“兒子,不是誰都能在圣誕節(jié)的早上收到禮物的,只有表現(xiàn)好的小朋友才會(huì)有,爸爸媽媽小時(shí)候好像就沒有收到過圣誕禮物,你今天收到了,說明你一直表現(xiàn)的很不錯(cuò),爸爸媽媽才愿意給你驚喜,獎(jiǎng)勵(lì)你的。”兒子一聽,還真樂了,比剛說圣誕老人來我家送禮物的時(shí)候都興奮!

      禮物作文 篇9

        我們?cè)?jīng)深厚的友誼,自從那次升入初中的分班后,似乎也漸沉漸深。

        小學(xué)時(shí),形影不離的我們就連上廁所,也不會(huì)讓彼此感到孤單。球場(chǎng)上一起瘋狂,飯桌上洋溢著歡聲笑語。但此時(shí),你我卻不能每天泡在一起,班級(jí)之間也拉開距離,你在前,我在后。

        記得那次體育課上,你我飛奔在塑膠跑道上,努力完成著那艱難的十圈!班亍钡匾宦,你的腳下跳起了無規(guī)則的舞蹈,接著就和大地來個(gè)親密擁抱。你的腿流出了鮮紅的“顏料”,我趕忙向同學(xué)們借衛(wèi)生紙,輕輕將你扶起,用衛(wèi)生紙捂住了慘烈的傷口。接著,我趕緊把你從一樓背上了三樓,又去給你家長(zhǎng)打了電話。我在教室里安慰著你,你的心里也因?yàn)橛辛宋考兊脠?jiān)強(qiáng)起來。

        現(xiàn)在的我們,不再有當(dāng)初那濃濃的可以燃燒一切的熱情,見了面最多問問學(xué)習(xí)和身體狀況。也不再如以前那樣瘋狂玩和笑。

        一直想送給你的那份珍貴禮物,直至現(xiàn)在,我都沒來的及給你,因?yàn)槲也桓逸p易拿出,生怕我們之間尷尬的氣氛再次被渲染,弄得猶如生離死別一般。

        那份珍貴的禮物只有你我兩人明白,可我還是覺得該保存到永遠(yuǎn),直到成功之后我們可以重新坐在一起的那一天……

      禮物作文 篇10

        小時(shí)候,媽媽就教我:除了“0”,“1”是大首領(lǐng)。因?yàn)椤?”排在第一! 因此,媽媽叫我的話,我就把它記在了心里、腦海中。記得有一次,媽媽帶我去買東西。走著走著,我看到一家店鋪里有許都小擺設(shè)。其中,我看到了“1”、“2”、“3”、“4”、“5”......這些數(shù)字。這些數(shù)字五顏六色的,既可愛,又漂亮。難道我會(huì)不喜歡它們嗎?

        這時(shí),媽媽似乎看穿了我的心思,帶著我走進(jìn)了那家店鋪。我喜出望外,心里裝滿了開心。媽媽走近了那些擺在櫥窗里的漂亮數(shù)字,問:“這些數(shù)字都少錢?”有一個(gè)姐姐走了過來,說:“這是單買的,一個(gè)三元!蔽倚南耄骸皢钨I一個(gè)小小的數(shù)字用得著三元嗎?誰知,媽媽爽快地問我:“孩子,想要哪一個(gè)呀?”我說:“‘1’!”媽媽拿起了數(shù)字“1”,把“1”裝到了一個(gè)盒子里(商店的盒子)。之后,便去買別的東西了。

        令我難忘的是:“1”那時(shí)候是媽媽買給我的、最小的一個(gè)小擺設(shè),但它卻包含了媽媽的愛,F(xiàn)在,“1”愛在我的床頭柜上“站”著哩!

        現(xiàn)在,我有了許許多多的飾品,但是,我最喜歡的,卻是數(shù)字“1”。因?yàn),它是除了?”以外的大首領(lǐng)呀!又是媽媽以前送給我的第一件小擺設(shè),而且還有媽媽濃濃的愛!難道我會(huì)忘掉數(shù)字“1”嗎?

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