精選滿分作文合集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的滿分作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
滿分作文 篇1
如果缺少冬季黑熊說：“我無法冬眠了！”北極熊說：“我無處冬泳了！”老鼠說：“我不用儲(chǔ)備冬糧了！”企鵝說：“人類好自私哦！”怎么了？為什么會(huì)這樣？有人會(huì)問。這是因?yàn)槿鄙倭硕�。缺少冬季？這是不可能發(fā)生的，沒有必要擔(dān)心。這真的不可能發(fā)生嗎？如果總是以這樣的態(tài)度面對(duì)它的話，這種事遲早會(huì)發(fā)生。
想想人們做的事情，過度排放二氧化碳，濫砍濫伐，這哪一個(gè)不是讓冬季消失的導(dǎo)火索！如果人們還不重視它，繼續(xù)享受那些會(huì)讓環(huán)境惡化的“舒適”生活，最終有一天，冬季會(huì)從字典里、從生活中、從自然中消失的無影無蹤。如果缺少冬季，人們的生活將會(huì)發(fā)生災(zāi)難性的變化。冬季的寒冷將被溫暖、甚至是炎熱取代，常年的高溫會(huì)加快水的蒸發(fā)，使旱災(zāi)增加；常年的高溫也會(huì)加快冰川的融化，使洪澇災(zāi)害增加，給人們帶來種種災(zāi)難，像今年世界各地頻繁發(fā)生的洪澇災(zāi)害，中國(guó)南方的旱災(zāi)等，都和氣候變暖有關(guān)。
如果缺少冬季，雪天將不會(huì)出現(xiàn)，“千里冰封，萬里雪飄”的壯觀景象將不會(huì)再現(xiàn)，然而贊美雪的文章卻是在千百年中代代相傳的呀！沒有冬季，這種“雪”的文化將如何傳承下去？如果一個(gè)從沒有見過雪的孩子，看到魯迅先生的《雪》，他該如何去理解？或是一個(gè)老師，講到毛主席的《沁園春？雪》，他該怎么辦？是面對(duì)一張張茫然的臉硬著頭皮講下去？還是無奈地告訴同學(xué)們：“這篇課文我們先不講，請(qǐng)同學(xué)們翻到下一頁(yè)……”如果缺少冬季，人們還可以用高科技應(yīng)付過去，動(dòng)物們呢？它們?cè)撛趺崔k？
不能借助高科技的動(dòng)物們，將如何度過這一年又一年的酷熱？它們只能眼睜睜地等待滅亡罷了。那時(shí)候，就再也見不到企鵝、北極熊等這些可愛的動(dòng)物了，恐怕連螞蟻都要被列入瀕危保護(hù)動(dòng)物，那樣的話該多么可悲！如果缺少冬季，也會(huì)造成植物的大量死亡，缺少了植物的光合作用，情況會(huì)變得一發(fā)不可收拾。
人類��！現(xiàn)在醒醒還來得及，讓我們?nèi)ケＷo(hù)這顆脆弱的星球，我們少買一件不必要的衣物，就減少一些二氧化碳的排放；我們每人少用一雙一次性筷子，就能挽救了一片樹林。我們?nèi)巳藦狞c(diǎn)滴做起，就能留住冬季！今年，我仍然能度過冬季，明年呢？
滿分作文 篇2
生命隨著肉體的消失而宣告終結(jié)，于是思念成了追悼的方式，在無數(shù)的碎片中，我拾起一些片斷，將它拼湊成一個(gè)人。
父親的身體一直不好，從小我便住在外婆家。7歲那年，因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系，我回到了家——一個(gè)全然陌生的家。父親的脾氣不好，媽媽處處忍讓，但也沒見他臉上露出過笑意，仿佛自己成為家中的元老是名副其實(shí)的。
他規(guī)定每晚六點(diǎn)以前必須開飯。有一次，母親因燒魚而晚開飯，父親便一言不發(fā)，坐在那太師椅上。微胖的身驅(qū)，仿佛一個(gè)生銹的大水壺，只要一經(jīng)加熱，便可以沸騰。我不敢靠近，害怕會(huì)一觸即發(fā)。那閘門式的.嘴，好像只要一經(jīng)打開，憤怒之詞便會(huì)如潮水般涌來。
于是，每天我都循規(guī)蹈矩，不敢有絲毫犯規(guī)。一日，因汽車誤班，我回到家時(shí)已六點(diǎn)半，我猶豫著，始終不敢進(jìn)門，徘徊在家門口。父親拖著生病的身子開門張望，發(fā)現(xiàn)我在門口。我轉(zhuǎn)身想逃，還沒來得及，就覺得肩頭一松，書包已被拿下，莫非他要打我？我不敢往下想，但父親只是拍拍我的頭，帶我進(jìn)門�！梆I了嗎？”見我點(diǎn)頭，便不住往我碗里夾菜。
隨著學(xué)業(yè)的加重，我回家的時(shí)間孔越來越晚，那條規(guī)矩也漸漸地變得名存實(shí)亡，只是父親仍會(huì)坐在太師椅上，前后搖動(dòng)著他那水壺般的身軀，等持著我和母親回來吃飯。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于有一天太師椅上的身影消失了……只是母親仍會(huì)在六點(diǎn)前開飯，然后等我回家。
每當(dāng)夜幕降臨，我仿佛又在耳邊聽到他的咆哮聲，撲克到一個(gè)臭脾氣、固執(zhí)的父親在微笑。我知道，有一句話他深深埋在心底，始終沒能從他閘門式的嘴中說出來：“孩子，我愛你！”
滿分作文 篇3
春分，晝夜平分之意，此時(shí)，太陽直射赤道，地球各地晝夜時(shí)間相等。《月令七十二候集解》中說：“二月中，分者半也，此當(dāng)九十日之半，故謂之分�！泵耖g也有“春分秋分，晝夜平均”的諺語。
春分時(shí)節(jié)，楊柳吐綠，鶯飛草長(zhǎng)，春風(fēng)和暢，是一年中春光最好的一段日子。歐陽修曾有一段對(duì)春分的描述：“南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶，青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛�！贝藭r(shí)是人們踏青賞春的最好時(shí)光，置身于田野花海，領(lǐng)略于湖光山色，沐浴著暖陽春風(fēng)，釋放了身心，愉悅了心情。
春分這天，有一種“豎蛋”游戲。選一個(gè)光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳在桌上把它豎起來，雞蛋豎起來是不容易的，樂趣也就在這屢試屢敗中產(chǎn)生了。
春分時(shí)節(jié)，正是啜茗品茶的好時(shí)光。此時(shí)，氣溫適中，雨水充沛，茶芽淺綠而柔嫩，纖細(xì)如仕女之秀眉，喝一杯香氣撲鼻的春分茶，倍感爽心。明代詩(shī)人高應(yīng)冕《龍井試茶》寫道：“天風(fēng)吹醉客，乘興過山家，云泛龍沙水，春分石上花。茶新香更細(xì)，鼎小煮尤佳，若不烹松火，疑餐一片霞�！�
春分時(shí)分，也是放風(fēng)箏的好季節(jié)。清代孔尚任有首描寫兒童放風(fēng)箏的詩(shī)：“結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)�！卑岩粋�(gè)風(fēng)箏放不上天，卻遷怒罵天公的天真爛漫的兒童形象惟妙惟肖地刻畫出來，讓人看后忍俊不禁。
滿分作文 篇4
在我的童年里，有許多令我快樂的事，但令我最高興的還是那個(gè)“曲折”滿分。
在一次的期末考試中，我認(rèn)為我的數(shù)學(xué)一定會(huì)考得滿分，心里得意洋洋的。直到考完以后，韋老師問我：有道填空題，你是填的“分段”還是“統(tǒng)計(jì)”。我說：“我填的是分段�！边@時(shí)，韋老師的臉上露出了一絲不滿意，這時(shí)我很疑惑，到底是分段正確，還是統(tǒng)計(jì)正確？韋老師看了看我，嚴(yán)肅的對(duì)我說：“統(tǒng)計(jì)才是正確的，你填錯(cuò)了�！�
這天下午，我如同驚弓之鳥，坐也難受，站也難受，做什么事情都不順心。那顆忐忑不安的心無法平靜下來。
第二天，媽媽去學(xué)校詢問我的成績(jī)。媽媽走了以后，我心想：“我可是四年級(jí)一班的班長(zhǎng)呀，可不能為咱們班丟了臉�！币簧衔邕^去了，媽媽回來了，我一步步的走向媽媽，心里默念：別怕，林清炫，這次沒考好，下次努力就行了。這時(shí)媽媽告訴了我一個(gè)，驚天地，泣鬼神的消息，我得了一百分。這時(shí)我很驚訝，我為什么能得一百分呢？明明我有一道題已經(jīng)做錯(cuò)了呀？媽媽看我疑惑的樣子，對(duì)我說：“你們韋老師說錯(cuò)了，應(yīng)該是分段不是統(tǒng)計(jì)�！边@使我很開心，因?yàn)槲铱剂藵M分。
直到今天，我都忘不了那個(gè)“曲折”的滿分。
四年級(jí):林清炫
滿分作文 篇5
每個(gè)情感純真的人，心底都有一首情歌，它美麗且憂傷，心動(dòng)又銷魂。
心懷淡淡煙愁的女子，注定比別人多一縷細(xì)膩的傷感，注定比別人多一抹觸景生情的悲涼。
總是輕易就被一些悲情的東西，忽然觸碰了至低的淚點(diǎn)。一顆溫柔的心，竟然變得那么敏感那么脆弱。
在愛的世界里，每個(gè)人都有自己致命的軟肋，愛是人生中經(jīng)歷的一段插曲，更是一種心酸的浪漫。
昨天你那么愛我，今天你在哪里?開始笑得最美，最后哭得最真，這就是最真實(shí)的愛情。
多少真愛被現(xiàn)實(shí)擊敗，回憶只能證明自己愛過，并不能說明那段愛可以白頭偕老，更不能把丟失的一切復(fù)原。
時(shí)間，沒有給任何人留下一張折返的車票，我們只能一路前行，甚至連回頭悲嘆的時(shí)間都沒有。
我在天涯一角平靜的生活，疏遠(yuǎn)著塵世里的一切，那些流逝了的曾經(jīng)，在誰忽然記起的瞬間里閃過?
好不容易跨過了一段艱難的時(shí)間，又被一種低落的情緒侵占泛濫。我的世界，你的世界，幸福和憂傷不再交換，揮手即是永遠(yuǎn)……
誰是誰的風(fēng)景，誰是誰的過客都是注定的。你握過他的手又怎樣?你擁抱過他的一切又怎樣?最終都是指尖劃落的塵煙……
一個(gè)人疼痛不堪的時(shí)候，總想找一種方式來麻痹自己，麻木自己的一切神經(jīng)，好讓自己在一瞬間忘記了那疼，忘記了那殤。
暮然間，一股酸楚的感覺，忽然在眼底流淌泛濫。有些東西注定在遠(yuǎn)去的同時(shí)，也在心上留下抹不去的疤痕。
在心角處尋一個(gè)凄美的位置給自己，再華美的文字都不能召喚回那個(gè)溫暖的懷抱。那盈握在心的美好，不舍得它走遠(yuǎn)，又該將其存放于何處?
一段愛情，分離了，也就散了，一顆沸騰過的心，變成一池死水微瀾，一個(gè)人安靜的憂傷，是唯一鎮(zhèn)痛的方式。
愛是美麗的憂傷，愛是甜美的心碎�？粗粋�(gè)熟悉的背影，終于消失在自己的視線里，雙唇顫抖著，心卻已無言。
愛到忘卻了自己，等到有一天從那個(gè)愛情的癡夢(mèng)中醒來，發(fā)覺自己的身心竟已是傷痕累累。
曾祈禱此岸彼岸，莫失莫離，如今卻已失已離。無力改變的結(jié)局，無法持久的炙熱，情深緣淺是早就擬定了的結(jié)局。
斑駁的情話，凋謝成舊憶舊年，貼在胸前找不到那時(shí)砰然跳動(dòng)的感覺，代替它的卻是一種隱隱的痙攣。
滿分作文 篇6
“為什么？為什么？我的答案為什么不正確？”要知道這道綜合性試題是我在全面思考，斟酌多次才填上去的。考場(chǎng)上答完這道題，我還自樂了半天，多么有思想，多么有創(chuàng)意，看著我的試卷，眼前仿佛出現(xiàn)了語文老師在講臺(tái)上眉飛色舞，口若懸河的夸贊我。可現(xiàn)實(shí)是：
試卷上一把大紅叉對(duì)我齜牙咧嘴，仿佛在嘲笑我的自以為是，拿過同桌的試卷，他的這一題上一把大大的紅勾，我比對(duì)了他的答案：“天那，他的答案那么死板，沒有丁點(diǎn)自己的思想與見解，完全一個(gè)老夫子。”
“不行，不行，我一定要為自己討回公道�！�
懷著忐忑的心情，為了爭(zhēng)一口氣，在深呼吸后，走進(jìn)了語文老師的辦公室，站在辦公桌邊，雙腿在發(fā)抖，手心不停地浸出細(xì)汗，猶豫了半天，終于鼓起勇氣：“老師，您看我這道題回答為什么不對(duì)？”語文老師接過試卷，仔細(xì)看了看，臉紅了。
短暫的寧?kù)o過后……
“可標(biāo)準(zhǔn)答案就是這樣！”老師露出來無可奈何的神情。
這下，輪到我呆住了，我鞠躬退出辦公室。政治老師不是告訴我們創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力嗎？可為什么又有標(biāo)準(zhǔn)答案？
夜晚的天很靜，躺在床上，抬頭忘禁錮著月光的夜空，這般靜謐，可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案，你否定了多少孩子的創(chuàng)新思想？你扼殺了多少孩子的創(chuàng)新精神？你折斷了我們中華民族騰飛的翅膀。
你這可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案。
我多么希望：標(biāo)準(zhǔn)答案成為歷史；我渴望，創(chuàng)新的翅膀能翱翔；我夢(mèng)想祖國(guó)早日騰飛。
我的夢(mèng)，中國(guó)美麗騰飛的夢(mèng)，天下莘莘學(xué)子的夢(mèng)。
滿分作文 篇7
兒時(shí)受到了傷害時(shí)，是躲在長(zhǎng)輩的懷里，仿佛是離開了外面的天地。那時(shí)我們緊緊抓住的，屬于自己的生活。對(duì)著鏡子慢慢長(zhǎng)大的自己，慢慢的和長(zhǎng)輩一樣高了，慢慢的離長(zhǎng)輩越來越遠(yuǎn)了。慢慢的飛出去的心，再也不是長(zhǎng)輩們能幫我們的了。我們自己看著世界，學(xué)著嘗試著。在一次次挫折與困難中，在一次次受到傷害時(shí)。直到有一天，我們無能為力時(shí)，我們才再次回到了長(zhǎng)輩的懷里，重新讀著長(zhǎng)輩這本書。 書里寫滿了滄桑與無奈，書里寫滿了失去與等待。曾經(jīng)哭過的，流過的淚水，都被他們寫在了過去。是以前我們從沒有看到的，那時(shí)我們相信了世界的美好。
重讀長(zhǎng)輩這本書，我看到了他們慢慢老去的身影，他們竭力在珍惜的是現(xiàn)在的擁有。當(dāng)一個(gè)人開始后悔的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人失去夢(mèng)想的時(shí)候，他開始老了。這時(shí)我們活在了他們對(duì)自己過去的擔(dān)心里，他們對(duì)自己的重新相信中。外面的世界在變化，他們好久沒有離開過了。重讀他們這本書，我已經(jīng)無法去選擇完全相信了�；蛟S我知道的更多吧，或許我們的位置慢慢的變過來了，或許我們需要的是他們更多的相信了，或許我們需要聽他們說更多了，�；丶铱纯�，聽他們絮絮叨叨的說著一個(gè)自己與過去吧。我們就是這樣相互珍惜的。
重讀長(zhǎng)輩這本書，多去了解了解他們，你是在他們的養(yǎng)育下成長(zhǎng)的，今后的生活是由我們創(chuàng)造的，所以別去責(zé)怪他們當(dāng)初的可能的錯(cuò)誤，即使你知道很多了，我們所需要的是，在這份環(huán)境里繼續(xù)成長(zhǎng)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，路還有很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該和他們一起陪伴。明白他們需要的，明白他們慢慢老去的習(xí)慣，明白他們所不舍的東西，明白他們對(duì)我們的期待。我們的身上寫滿了他們的痕跡，是我們?cè)?jīng)有的一起的生活，是我們一份份相互真摯的對(duì)待�；蛟S會(huì)有什么不太好的回憶，可是從我們開始生活在一起的時(shí)候，這里永遠(yuǎn)都寫不出不該來。
這是一本我們一直都在讀的一本書，或許從開始到最后我們也沒有讀懂過，可是常常需要我們翻開看看，看著里面每一個(gè)字句，看著每一處的話語，是一種常常溫習(xí)的功課。字里行間流傳出的溫暖，是我們的生活中最深處的記憶。我們不再離開的。
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