精選滿分作文匯總7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的滿分作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
滿分作文 篇1
心中的話，是深藏不露的，是深深埋在心中的匣子里的。今天，我就要打開心中的匣子，在陽光下訴說。
分?jǐn)?shù)，我想對你說……
分?jǐn)?shù)，你一直是我肩上一個沉甸甸的包袱。從上學(xué)開始，只要學(xué)會了知識，陪伴而來的必定是考試，而你那曼妙的身姿也必定在幾天后在蒼白的考試卷上飛舞。你那刺眼的紅色舞裙，給我?guī)砹艘淮斡忠淮涡撵`上的深刻感觸。無論你是高是低，無論我是傷心還是高興，無論我灑下的是淚水還是綻放的是笑臉，無論回家面對的是父母的贊揚(yáng)還是父母的批評，我從未討厭過你，我甚至要感謝你。
分?jǐn)?shù)，感謝你對我或高或低的評價；分?jǐn)?shù)，感謝你讓我正直公平的衡量了我自己的知識水平；分?jǐn)?shù)，感謝你讓我時刻保持著認(rèn)真的態(tài)度對待每一次考試……
書，我想對你說……
書，你一直被人們稱為“人類的良師益友”，但我更覺得你像是一個精靈，我的身邊無時無刻不充滿著你的身影。你是我的朋友，為我詮釋友誼，解析困惑，在傷心時給予我安慰；你是我的老師，為我點(diǎn)明人生的道路，指出生活中的錯誤，讓我看透人間的真善美與假惡丑；你是我終生的伴侶，為我撐開一片自由的天地，開辟一條充滿陽光的道路，讓我有自由想象創(chuàng)造的空間……書，我要感謝你。
書，感謝你為我開拓了我的視野；書，感謝你為我創(chuàng)造了一個充滿知識的世界；書，感謝你讓我更加了解自己，讓我在生活中完善了自己……
爸爸媽媽，我想對你們說……
爸爸媽媽，作為你們的女兒，我一直深感驕傲。我不羨慕那些父母是大款的孩子，因?yàn)槟銈冸m然不富裕，但是卻給予了我一個最溫馨的家庭；我不羨慕那些父母成天在身邊的孩子，因?yàn)槟銈冸m然生活的不輕松，不經(jīng)常在我身邊，但是你們偶爾的小打小鬧卻給予了家里的歡樂，讓我感到幸福；我不羨慕那些父母是高學(xué)歷的孩子，因?yàn)槟銈兊膶W(xué)歷雖然不高，但是卻積極上進(jìn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己未完成的學(xué)業(yè)，考成人自考，也不忘為我提供一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對我的學(xué)習(xí)緊抓不放……爸爸媽媽，我大了，不再是你們心目中的小孩子了，該對我放放手了，但是我依然要感謝你們。
爸爸媽媽，感謝你們賜予了我生命；爸爸媽媽，感謝你們?yōu)槲也賱诹诉@么多年；爸爸媽媽，感謝你們?yōu)樗龅囊磺幸磺小?/p>
打開了心中的匣子，全身都很舒暢。心中的話，不一定要永遠(yuǎn)埋藏，要時常的打開匣子，在陽光下曬一曬，不讓淚水把它淹濕，也不讓快樂永遠(yuǎn)埋葬。打開心中的匣子，讓陽光灑滿心靈……
滿分作文 篇2
中央電視臺新聞30分從4月1日開始播出系列報(bào)道“重讀抗戰(zhàn)家書”，我有幸觀看了家書戴安瀾：為國戰(zhàn)死、事極光榮。瞬間，我們的視線被帶入到那個“祖國受侵略，母親受*辱，人民身陷水生火熱的抗戰(zhàn)年代，愛國人士拋妻棄子，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，義無反顧地走向戰(zhàn)場，把一腔熱血、青春無悔熔鑄成永遠(yuǎn)的豐碑。
重讀抗戰(zhàn)家書，能讓我們得到心靈的滋養(yǎng)、思想的引導(dǎo)和精神的激勵。為和諧社會發(fā)揮更大的正能量。讓我們一同感受赤子的愛國熱忱，感受普遍戰(zhàn)士的為國為家一往無前的豪情，感受親人血濃于水的柔情。讓我們一同懷念那些為祖國、為民族、為人民奉獻(xiàn)的年輕生命，懷念那些為我們創(chuàng)造幸福生活的先烈們。讓我們一同堅(jiān)守今天來之不易的幸福生活，堅(jiān)守光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)守和平與幸福。
從戴安瀾將軍愛國中，我們應(yīng)該可以體會到：自古以來，中華民族都是一個熱愛和平的民族，始終保持著愛國愛家的傳統(tǒng)。中華民族的愛國史中，有大禹治水三過家門而不入、戚繼光抗擊倭寇，有林則徐虎門銷煙、抗日戰(zhàn)爭等可歌可泣的史事和無數(shù)的英雄人物。我們每個人的情感往往是和具體的人物、事件相系的，因此要在全面了解中華民族對人類世界作出巨大貢獻(xiàn)的同時，全面客觀地分析我國近代之所以落后的原因和未來美好藍(lán)圖，激發(fā)民族自尊心、自信心和自豪感，激勵自己勤政愛民、奮發(fā)有為、國之棟梁。正如魯迅先生所說：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有發(fā)揚(yáng)起來，中國才真正地進(jìn)步�！彼裕刈x抗戰(zhàn)家書，可以深刻感受到：一封封家書，呈現(xiàn)出愛國先烈報(bào)效祖國的矢志不渝，置個人生死于不顧，面對親情時柔情似水的鏡頭，讓我們永遠(yuǎn)緬懷，值得學(xué)習(xí)和敬仰。
在價值觀念日趨多元的今天，我們更需要緬懷烈士彪炳史冊的功績，追尋烈士們永垂不朽的精神，通過穿越時空的心靈對話，來校正我們的價值觀取向，校準(zhǔn)我們的人生坐標(biāo)�！爸刈x抗戰(zhàn)家書”所提供的，恰恰就是這樣一種契機(jī)。
烈士遠(yuǎn)行，英名不朽。今天，我們從抗戰(zhàn)家書中汲取營養(yǎng)，補(bǔ)好精神之“鈣”；家國情懷是一面震撼人心的鏡子，都應(yīng)對照審視自己，照亮前進(jìn)的方向。在靈魂深處有所觸動，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，感受到學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)的同時，作為一名國家工作人員要擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的愛國責(zé)任義不容辭。
滿分作文 篇3
這個世界猶如一架龐大的機(jī)器，飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。人們步履匆匆，神情緊繃，似乎稍遲一步就會被甩出規(guī)則之外……茫茫隨眾，也有人發(fā)覺“快”的不妙，倫敦出現(xiàn)了一個“倫敦，慢下來”的組織。該組織倡議：放慢腳步，避免節(jié)奏過快引起的諸病纏身，他們對超速的行人提出警告，他們向世界疾呼——大伙兒，放慢腳步!
剛看完這則新聞，來走親戚的三歲侄女就拽我離電腦，說要講一個故事給我聽。于是我丟下當(dāng)晚“必須”完成的稿子，以悠然的心態(tài)聽侄女的故事，眾多紛繁雜亂的兒童語言，我還是聽懂了故事梗概，說一位袋鼠媽媽帶著小袋鼠去旅行，每次都惦記著趕路，結(jié)果回家后什么也不記得，于是小袋鼠就想了個辦法，再次旅行時就在袋鼠媽媽的口袋里放了很多東西，袋鼠媽媽走不動，只能走得慢慢的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了沿途很美的風(fēng)光……
侄女眼睛清亮，為自己講明白了一個故事洋洋自得，而我真的被感動了，“倫敦慢組織”的倡議居然在一個三歲女童嘴里得到回應(yīng)，真是欣慰。
原來在中國，早有人呼吁慢，并編成故事教育孩子了，可我們大人自己有幾個遵循這種簡單易行的生活態(tài)度呢?
想想近來，我們對速度的追求真是大悖常倫：什么不要輸在起跑線上，什么珠心算速記法;什么一夜成名、一彩票暴富;什么閃婚、閃離……所有高速度都被渲染得很魔幻，人們對速度也都趨之若鶩。當(dāng)今社會，有幾個瓜農(nóng)耐心等待西瓜熟了再出售?又有幾個買瓜人等得夏天來了再品瓜?鄰家女孩還在懵懂地長，學(xué)校、老師、家庭、媒體、大眾，個頂個都在催促著誘導(dǎo)著她快快懂事，是啊，蔣方舟十一歲就談性了，你怎么還只曉得玩?
偶爾翻開地方報(bào)，某領(lǐng)導(dǎo)講話的關(guān)鍵詞就是“加快速度”，從記者報(bào)道看，群眾們都跟在領(lǐng)導(dǎo)后面摩拳擦掌，生怕一腳不甚，就被丟進(jìn)時空倒流機(jī)，退回前朝。于是大家都寢食不安，整天想著快……也終有一天有人在速度的蠱惑下，早早去閻王那兒報(bào)到了——誰能保證，快的最終結(jié)果不是過早結(jié)束生命呢?
想想我們古人吧，想想他們倒騎毛驢、信馬由韁，想想那八抬大轎一步一步把你送到目的地，想想艄公悠揚(yáng)的喉音船槳低緩的欸乃，想想孤帆一片日邊來的幽境，想想輕舟已過萬重山的輕便，想想沈從文在小舟里寫給張兆和的信，想想青山綠水中緩慢的美麗和憂愁……而今，我們坐著飛機(jī)能發(fā)這千古幽思嗎?機(jī)艙里，還沒來得及向往，對方便已唐突地出現(xiàn)在眼前，你思念的情你感念的話怎么說得出口?
放慢你我的腳步，響應(yīng)倫敦組織的號召，讓一切都慢下來，不爭不搶也不急，以悠然的心態(tài)細(xì)數(shù)生命，是不是更美好?
滿分作文 篇4
我的視線---記一把藍(lán)色的雨傘
我的視線,這么久以來都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆…… 那藍(lán)色，明徹如天空。 小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無雨的天空。 后來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無雨的天空。 “媽媽，雨傘歪了，”我提醒道，“沒有，雨傘沒有歪啊�！眿寢屳p輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了�！眿寢尮虉�(zhí)地說道，“沒有，真的'沒有……” 后來我長大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。 或許是巧合，又是一個雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。 我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。 “雨傘歪了，”媽媽提醒我，“沒有，沒有歪啊�！薄笆钦娴模陚阃崃�，”媽媽重復(fù)道�！皨專娴乃鼪]有歪，沒有�！眰阆率窃S久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。 那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)色。 終于明白，這么久以來，媽媽都為我撐起一片無雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂的天，即使孟郊說過誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 于是我的視線便牽絆于那把藍(lán)色的傘，每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我，每個周末穿梭于補(bǔ)課地點(diǎn)的人是我…… 這一切，都因?yàn)槟前褍A斜的藍(lán)色的傘。 那藍(lán)色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開，永遠(yuǎn)都不敢移開。
滿分作文 篇5
今天，我拿起一本書，翻開看，當(dāng)我看完其中的一篇時，我的淚水猶如雨水般地落了下來。
這篇文章叫做《親情無價》，講述的是一位父親在冰天雪地中挨著餓為兒子送棉襖和僅有20元錢的故事，但是兒子卻不希望父親來，因?yàn)樗X得自己的家境不好，父親衣服穿的級破，這樣為讓自己在同學(xué)中沒有面子，可是得知父親每次都是那么的節(jié)儉是，他的淚水＂嘩嘩嘩＂得流了下來的事。
讀完后我不禁地想起了父母給我的愛，給我的關(guān)懷，給我的照顧。是在他們的愛，他們的關(guān)懷，他們的照顧下我今天才長成了一個茁壯、堅(jiān)強(qiáng)的女孩子。在寒冷的冬天中，我總是喜歡踢被子，是誰，一次又一次的起來給我蓋好被子；在停電而又炎熱的夏天中，是誰，用溫暖的手拿出扇子為我扇風(fēng)；在面臨失敗的時候，又是誰用溫和的話語來勸導(dǎo)我，這不是別人，正是我們的父母��！也許有時你會做錯了事你的父母會罵你甚至打你，但是你靜靜的坐下來思考一下，你做的事難道沒有錯嗎？父母打你媽你難道不是為你好嗎？
有時候你和你的父母會發(fā)生一些矛盾，過后你也許還會記恨他們，但是如果你想一想父母對你的關(guān)心、愛護(hù)是如何的時候，你也許會把這些事拋向后腦勺，完全忘記了。
多少年了，為了我，白發(fā)藏進(jìn)了他們的黑發(fā)中，皺紋也漸漸地增多了，但是他們卻沒有絲毫的怨言，而是默默的……
每當(dāng)我想起父母為我所作的一切，淚，如泉水般涌出。多好的父母，曾對我無微不至的關(guān)懷，頃刻就像放電影一樣閃現(xiàn)在我的腦海。我大喊一聲：“親情無價！”這聲音打破了所有的怨言。
滿分作文 篇6
大家都知道，語文在歷年的考試中都占據(jù)著很大的一部分內(nèi)容，而作文也是語文試卷中分?jǐn)?shù)最高的一項(xiàng)試題。怎樣去審好作文的題目思路才是寫作文的第一步，下面就來為大家介紹一下作文的審題方法分析：
命題作文：
命題作文，要審清題目中的“題眼”和“題限”。“題眼”就是題目中的關(guān)鍵詞�！邦}限”，即題目限制的記敘范圍。
例：我的好朋友
提示：風(fēng)雨人生路，朋友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂愁，朋友時時會伸出友誼之手，是你登高時的一把扶梯。請用一兩件事來介紹你最好的朋友，寫出他的特點(diǎn)。寫一篇450字以上的記敘文。
審題解讀：題目中的核心詞是“好朋友”，因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱“我”來敘述�！坝靡粌杉隆睂懗龊门笥训摹疤攸c(diǎn)”。
半命題作文
半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一部分，另外一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達(dá)的意思。然后細(xì)讀提示中對空白處的要求和限制。再根據(jù)提示展開聯(lián)想，搜尋最適合寫的材料。補(bǔ)寫文題時我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，在提示要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為最想寫、最有把握寫好的內(nèi)容填在橫線上。
例：____給予____
提示：人們常說，“給予”是快樂的，我們曾經(jīng)感受過他人給予的關(guān)懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪；也曾將信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活……請圍繞“給予”選擇合適的材料，寫一篇400字以上的紀(jì)實(shí)作文。
審題解讀：這個題目的關(guān)鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包括物質(zhì)上的給予和精神上的給予。“給予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以是我給他人。“提示”中尤其要注意的是“人們常說，‘給予’是快樂的”一句，它點(diǎn)出了“給予”帶給人的感受，同時也為文章定下了情感的基調(diào)，那就是“快樂”。
“提示”中的幾個小句子同時起到了輔助選材的作用�！八私o予的關(guān)懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個角度，他人、社會、生活給予“我”，“我”是接受者；另一個角度是，寫自己把“信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活”，“我”是實(shí)施者。后面的省略號則涵蓋了更多的內(nèi)容。無論選取哪種材料，一定要注意寫出“給予”的過程，寫出“快樂”的感受。
給范圍自擬題作文
此類作文命題思路是先明確一個“靶心”，再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時為考生提供了一個簡明的引領(lǐng)性提示。這些提示在材料選擇和習(xí)作思路上給了考生一個重要的導(dǎo)引，使考生對主題的感悟有了個性發(fā)揮的余地。
審讀提示語，首先抓住其中關(guān)鍵詞，其次，提示語中常常包含著命題者對選材范圍的規(guī)定，審讀時一定要注意分析“提示語”中各分句的意思。學(xué)會抓提示中的“選材點(diǎn)”，與自己的素材積累建立聯(lián)系。
以20xx年和平區(qū)六年級升級考試作文試題為例：
在喜慶熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……我們總是與家人、朋友、老師、同學(xué)們歡聚一堂。那場面多么令人留戀，那故事多么令人難忘。請你圍繞印象最深刻的一次“歡聚”，選擇合適的材料，寫一篇450字以上的紀(jì)實(shí)作文，題目自擬。
審題解讀：這是個提供了核心詞的自命題作文，核心詞是“歡聚”，“歡聚”就是快樂的團(tuán)聚。提示中第一句從兩個方面明確了選材的范圍�！霸谙矐c熱鬧的春節(jié)、歡欣快樂的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……”羅列的生活場景都是考生所熟悉的，同時又點(diǎn)明了事情發(fā)生的時間，省略號還省略了其他的時間和場景，這樣讓考生人人有事可寫，有話可說。“我們總是與家人、朋友、老師、同學(xué)們歡聚一堂�！泵鞔_了文章要以第一人稱“我”來敘述，事情發(fā)生在“我”與家人、朋友、老師、同學(xué)這些人物之間。
第二句話“那場面多么令人留戀，那故事多么令人難忘�！币环矫嫣崾究忌鷮憽皻g聚”不僅要有場面描寫，還必須有一個完整的故事情節(jié)作支撐。另一方面提示考生文章情感基調(diào)為留戀、難忘。
第三句話“印象最深刻的一次‘歡聚’”突出了故事的難忘，明確了選材的典型性，點(diǎn)明了核心詞“歡聚”，要寫出愉悅的感受。
通過將提示語分層次解讀，把這些因素綜合起來考慮，我們的審題過程才算完整，題意才有可能理解正確。
滿分作文 篇7
愛笑的我她，一個俏皮可愛的樂天派女生，特別愛笑，乃是集天下“笑”氣于一身。她，一個前所未有的幽默大師，每次都能把別人逗笑。她長著一雙又大又靈活的眼睛，鼻子圓圓的，還有一張能言善辯又愛笑的嘴巴。臉的兩旁長著一對像孫悟空一樣的耳朵，再配上一張娃娃臉，就成了一個愛笑的我。
我的笑幫助過好多人。有一次，表弟不小心摔了一跤，疼的哇哇叫，我微笑著把他拉起來，他不但不哭了，而且還沖我笑呢！我的笑還幫我結(jié)識了好多朋友呢！記得三年級剛開學(xué)時，班里來了不少新同學(xué)。老師讓我們寫作業(yè)，我的新同桌筆粗了，我借他了一支自動筆，誰只他用力過猛剛買的自動筆就早早夭折了，他連忙對我說：“對不起，我賠你吧�！薄安挥貌挥茫沂莻�爽快人，破了就破了唄，大不了再買一支得了�！蔽倚睦镫m然不大好受，但我還是微笑著把一支鉛筆遞給了他。這一笑，我們倆就成了無話不談的好朋友。“笑一笑，十年少。
愁了愁，白了頭�！彼匀藨�(yīng)當(dāng)笑。因?yàn)閻坌�，我得到了好多人的喜歡；因?yàn)閻坌�，我克服了感冒的侵�(jǐn)_；因?yàn)閻坌ξ覒?zhàn)勝了無數(shù)次的困難，因?yàn)閻坌�，給我留下了許多美好的回憶！我愿把我燦爛的笑容獻(xiàn)給每一個人，讓每個人都得到快樂！
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