關(guān)于漫畫(huà)作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的漫畫(huà)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
漫畫(huà)作文 篇1
從前,有一只非常饑餓的老狼，它好久好久都沒(méi)有吃東西了，老狼餓得都要暈了。它想：“要是我能找到羊群，吃到肥肥的小羊，那該有多好��！”
于是它走啊走啊，跑啊跑啊，終于，它看到了一群小羊悠閑地在圍著一圈柵欄的草地上吃著青草。老狼想:“有這么多小羊夠我美美地吃上一頓的了�！庇谑抢侠锹冻隽藘春莸谋拘裕咏藮艡�，準(zhǔn)備撲過(guò)去，吃掉小羊。突然，它發(fā)現(xiàn)柵欄的旁邊有一只老虎，老狼吃驚地問(wèn)：“老虎大王，您在這里干什么呢？”老虎看了看它，舉了舉手中的牌子，上面寫(xiě)著：“保安”兩個(gè)字。老狼明白了老虎的意思，原來(lái)老虎在給小羊做保安呢！老狼想，我是打不過(guò)老虎的，于是它依依不舍地看看肥肥的小羊，
又看看小羊旁邊的老虎，無(wú)奈地走掉了。
在這個(gè)故事里，小羊雖然很弱小，但是它們很聰明。請(qǐng)了比老狼還要強(qiáng)大的老虎做保安，嚇跑了老狼，保住了自己和同伴的性命。
故事告訴我們，在日常生活中，會(huì)遇到種種困難和危險(xiǎn)，我們都不要害怕，都不要退縮，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，開(kāi)動(dòng)腦筋用自己的智慧，選擇恰當(dāng)?shù)霓k法 ，保護(hù)自己的生命，維護(hù)自己的利益，使我們的生活變得更幸福更美好。不能做恃強(qiáng)凌弱的老狼，遇到強(qiáng)者只會(huì)無(wú)奈地逃掉。
漫畫(huà)作文 篇2
星期六的上午，父子倆興高采烈地一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。他倆來(lái)到書(shū)店就看到了那本一直想買(mǎi)的書(shū)，他倆非常興奮，真是如獲至寶，兒子想：這可真是踏破鐵鞋，終于買(mǎi)到了這本書(shū)。
買(mǎi)到書(shū)后，父子倆如愿以?xún)�。看到這本書(shū)，就像碰到了一見(jiàn)如故的老朋友。在路上，他倆情不自禁的看起書(shū)來(lái)。
父子倆回到家，他倆如醉如癡地看書(shū)，以至于爸爸錯(cuò)把煙葉當(dāng)茶葉張冠李戴的放到了茶壺里。兒子全神貫注地看書(shū)，父親也樂(lè)此不疲，倒水時(shí)竟然把水倒進(jìn)了帽子里，這可謂是顧此失彼呀！兒子坐在浴盆里津津有味地看書(shū)，這時(shí)爸爸也身不由己被書(shū)中的內(nèi)容深深的吸引住了。兒子把書(shū)借給爸爸看，爸爸高興極了，爸爸就脫下衣服也跳進(jìn)了浴盆里認(rèn)真的看起書(shū)來(lái)。
這對(duì)父子倆真是一對(duì)書(shū)癡。
漫畫(huà)作文 篇3
這幅漫畫(huà)的主要內(nèi)容是一位雙腿癱瘓的老爺爺坐在輪椅上。這位老爺爺，滿(mǎn)臉皺紋，白白的長(zhǎng)胡須，一只聰明伶俐的小黃狗嘴里叼著一筐滿(mǎn)滿(mǎn)的水果來(lái)給它的主人吃。這位老爺爺他看到自己養(yǎng)的小黃狗也懂得報(bào)答養(yǎng)育它的主人，為此使他感動(dòng)得流下了眼淚。同時(shí)，這位老爺爺可能會(huì)想到他把自己的兒女親自撫養(yǎng)成人，而今，自己的兒女卻因父親年老體弱，雙腳不能站立，把父親當(dāng)成是自己生活中的累贅，就不關(guān)心，照顧自己的父親了。老爺爺想到這兒，既氣憤又悲傷，又流下了眼淚。
我看了這幅漫畫(huà)后，感慨萬(wàn)千。難道兒女們根本沒(méi)有想過(guò)是睡把他們撫養(yǎng)成人，到底是睡在無(wú)微不至地照顧他們，關(guān)心他們，又是誰(shuí)花費(fèi)了多少心血把他們?cè)谂囵B(yǎng)他們的呢？難道兒女們就可以把老人當(dāng)成自己生活中的累贅，是負(fù)擔(dān)嗎？仔細(xì)地想想，在我們的生活現(xiàn)實(shí)生活社會(huì)中，這樣的事的確不少把老人當(dāng)作累贅，可是照顧老人、孝順老人的人也不少呀！我的鄰居住著兩位夫妻。他們的行為真令人感動(dòng)啊！去年他們剛搬到我們這兒不久，父母那邊就著火了，東西全燒掉了夫妻倆一聽(tīng)到這個(gè)消息，馬上將兩個(gè)老人接到這里來(lái)。他們的母親必須在一個(gè)既有陽(yáng)光而又通風(fēng)的房間里住，要不然就會(huì)得風(fēng)濕病的。夫妻倆知道了，自己的房間既通風(fēng)又有陽(yáng)光，便毫不猶豫地把自己住的房間讓給了父母，自己卻住在一間既昏暗又不通風(fēng)、沒(méi)有陽(yáng)光的房間，也沒(méi)有埋怨過(guò)什么。事后，夫妻倆又常常給父母買(mǎi)補(bǔ)品，給父母補(bǔ)補(bǔ)身子。父母看到自己的兒女這樣的孝順?biāo)麄�，感�?dòng)極了。
看看我鄰居的叔叔阿姨們這樣孝順?biāo)麄兊母改福蚁耄何乙惨蚴迨灏⒁虃円粯痈有㈨樜业?父母，讓父母感到無(wú)比溫暖、幸福。
漫畫(huà)作文 篇4
同學(xué)們，我猜你們大概都喜歡與學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)吧，而我則不同，我喜歡的是漫畫(huà)書(shū)。什么?你說(shuō)漫畫(huà)書(shū)不好，影響學(xué)習(xí)，那我才不信呢，漫畫(huà)書(shū)也可以為自己打開(kāi)一扇心靈的窗口。
一本名叫《阿衰笑傳》的漫畫(huà)書(shū)，我很喜歡。書(shū)中有個(gè)逗人的阿衰，還有一個(gè)臭皮豬，也很逗人。媽媽專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)柜，書(shū)柜里面房放著很多我的漫畫(huà)書(shū)，當(dāng)然也有我喜歡的四大名著，一有時(shí)間我就從書(shū)柜里抽出一本看起來(lái)。
一天晚上，我在家里寫(xiě)完作業(yè)，就去看漫畫(huà)書(shū)，看到10點(diǎn)多鐘，我還沒(méi)有去睡覺(jué)，媽媽說(shuō)：“你快睡吧!”我隨口答應(yīng)，但是手中的書(shū)卻沒(méi)有放下，電子鐘的時(shí)針已經(jīng)指向11點(diǎn)了，我仍然在那兒看個(gè)不停。不好，媽媽一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)我還在看書(shū)，就大聲說(shuō)：“趕緊睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢�！蔽乙酪啦簧岬胤畔聲�(shū)，去睡覺(jué)了。第二天晚上，放學(xué)一回來(lái)，我又一頭鉆進(jìn)書(shū)房，心里覺(jué)得好像丟了件什么東西似的。想了想，我恍然大悟，自言自語(yǔ)：“呀，我的書(shū)呢?怎么都沒(méi)了?”我一想，一定讓媽媽拿走了，真鬧心，媽媽回來(lái)問(wèn)我：“你還熬夜看書(shū)嗎?”我說(shuō)：“不的了，媽媽�！眿寢屵@才把書(shū)還給了我。
還有一次，我把剛買(mǎi)的漫畫(huà)書(shū)——《阿衰笑傳》帶到了學(xué)校，我把書(shū)放在桌子上，就去上廁所了，可一回來(lái)，書(shū)沒(méi)了。原來(lái)一個(gè)學(xué)生在搞惡作劇，把我的書(shū)扔在地上，用腳踩了一下。當(dāng)時(shí)，我心疼極了，也十分生氣，走過(guò)去，拉住他的胳膊，說(shuō)：“你賠我一本�！彼�(jiàn)我真的生氣了，也很知趣，又給我買(mǎi)了一本。我想書(shū)要是會(huì)說(shuō)話(huà)的話(huà)，它一定會(huì)說(shuō)：“我的主人真愛(ài)我啊!”
漫畫(huà)書(shū)給了我無(wú)窮的快樂(lè)，它使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了更加深厚的感情。
漫畫(huà)作文 篇5
漫畫(huà)《摔了一跤》的內(nèi)容是：一個(gè)小男孩兒在路上走時(shí),不小心踩到一塊西瓜皮上摔倒了,這時(shí)候,有三個(gè)分別舉著家庭、學(xué)校和社會(huì)牌子的成年人異口同聲的說(shuō)“出事了吧!”
為什么家庭、學(xué)校和社會(huì)都只在那看著小孩摔倒,卻誰(shuí)也不管呢?這就是舊的教育觀念作怪.以往很多人都認(rèn)為,家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育應(yīng)是各管各的,各不相擾.
而當(dāng)代教育認(rèn)識(shí)到青少年教育應(yīng)該是一項(xiàng)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育“三結(jié)合”整體育人的系統(tǒng)工程,在這個(gè)系統(tǒng)工程中,學(xué)校、家庭、社會(huì)都擔(dān)負(fù)著重要的、不可推卸的責(zé)任,也發(fā)揮了重要作用,但更重要的是要在各自發(fā)揮作用的基礎(chǔ)上形成教育合力.
家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育分離,各不相擾,使得青少年教育目標(biāo)要求不明確,不夠統(tǒng)一.只有形成合力,才能使對(duì)青少年的教育、要求保持一致和統(tǒng)一.只有共同的教育和要求才能使學(xué)生更明確努力方向,才更有動(dòng)力,才能避免不知所措和猶豫徘徊.三方面的教育都要按照教育目的提出的要求,作為教育的統(tǒng)一目標(biāo)和要求.當(dāng)然在內(nèi)容上,措施上可根據(jù)各自的特點(diǎn),采用不同的內(nèi)容和教育方式.家庭教育要配合學(xué)校,家長(zhǎng)要和教師溝通配合好,不能各行其事；社會(huì)教育也要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,與學(xué)校攜起手來(lái),使學(xué)生無(wú)論在家庭、學(xué)校,還是走上社會(huì),都感受到共同的期望和要求,目標(biāo)一致,使他們更加堅(jiān)定信心.
家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育分離,各不相擾,使得教育既有重復(fù)又有遺漏.只有形成合力,才能在各有側(cè)重的基礎(chǔ)上,形成互補(bǔ).家庭教育應(yīng)該側(cè)重于為學(xué)生提供良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)造和諧的家庭成員之間的關(guān)系,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣,使他們心情抒暢地投入到學(xué)習(xí)生活中,健康成長(zhǎng)；學(xué)校則應(yīng)該按照教育目標(biāo),從德智體幾方面培養(yǎng)學(xué)生,為他們的全面發(fā)展打下良好的文化知識(shí)基礎(chǔ),根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn),還要因材施教,使他們各自的才能,特長(zhǎng)都能得到培養(yǎng)和發(fā)揮,自我價(jià)值得到體現(xiàn)；社會(huì)應(yīng)該通過(guò)各種活動(dòng)和宣傳,使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù),培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提供各種追求和選擇的目標(biāo)及達(dá)到目標(biāo)的條件,創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),使學(xué)生感受到人生活的意義和奮斗的樂(lè)趣.
青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望,青少年素質(zhì)的提高關(guān)系著中華民族整體素質(zhì)的提高,關(guān)系到中華民族的前途和命運(yùn).加強(qiáng)青少年的教育是擺地我們面前的一項(xiàng)迫切的任務(wù).象漫畫(huà)所體現(xiàn)出的教育觀念應(yīng)急早糾正,只有學(xué)校與家庭、社會(huì)整體規(guī)劃、共同合作、相互配合、齊抓共管,才能為社國(guó)培養(yǎng)出合格的、全面發(fā)展的建設(shè)人才,才成使青少年健康成長(zhǎng).
漫畫(huà)作文 篇6
昨天下午，我的爸爸幫我買(mǎi)了一本好看的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《父與子》，是德國(guó)作家�！W·卜勞恩創(chuàng)作的。
這本漫畫(huà)書(shū)雖然很少有文字，但我們可以從題目中看出漫畫(huà)的主題，漫畫(huà)中作者只用幾筆，就把意境表達(dá)出來(lái)，即精彩又搞笑。
下面我就來(lái)為你們介紹兩篇好的漫畫(huà)。(.)一篇的名字叫《假夢(mèng)游者》：一天夜里，兒子突然感到餓，兒子就在背后貼了一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著：“夢(mèng)游者，不得驚醒，免生危險(xiǎn)！”之后兒子來(lái)到柜子旁拿了一盒零食回到臥室里吃了起來(lái)。而父親只能眼睜睜的看著。還有一篇的名字叫《
一本好書(shū)》：一天中午吃飯的時(shí)候，兒子沒(méi)有來(lái)，于是父親去叫兒子吃飯，他看見(jiàn)兒子正在看書(shū)，便叫他去吃飯。兒子走后，父親看到那本書(shū)很好看，便自己看了起來(lái)。之后兒子又去叫爸爸來(lái)吃飯。我想你們看了這兩篇笑話(huà)后也一定笑了。
從這本書(shū)中我感覺(jué)到了作者的智慧、搞笑，漫畫(huà)的精煉這些特點(diǎn)。你們是不是也想看看這本書(shū)呢？
漫畫(huà)作文 篇7
天還沒(méi)有大亮，老趙一家就開(kāi)始忙活了。一家人都在摘辣椒。由于這是他們的生計(jì)，所以大家干得十分快，不一會(huì)兒，就摘滿(mǎn)了一筐。老趙立即乘車(chē)入城，他選了個(gè)人多的小區(qū)門(mén)口作為小攤，又搬來(lái)幾塊磚頭，疊在一起當(dāng)個(gè)凳子。打開(kāi)一塊早就準(zhǔn)備好的破布，再把辣椒倒在上面，紅紅的辣椒堆成尖尖的小山，老趙很滿(mǎn)意地看著，笑了。這個(gè)位置四通八達(dá)，來(lái)往的人十分多，才六點(diǎn)多，路上就已經(jīng)熙熙攘攘了。
七點(diǎn)半時(shí)，一位衣著時(shí)髦的婦女走來(lái)了，她看了許久，問(wèn)道：“辣不？”老趙熱情地說(shuō)：“當(dāng)然辣了，這可是剛從地里摘起來(lái)的�！痹�(huà)音剛落，那婦女便鄙夷不屑地走開(kāi)了，老趙心想：這話(huà)說(shuō)錯(cuò)了嗎？辣椒不該辣嗎？
又過(guò)了一會(huì)兒，一位白發(fā)蒼蒼的老人走了過(guò)來(lái)。她這瞧瞧，那瞧瞧，問(wèn)：“辣不？”老趙連忙揮著手，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)“不辣不辣。”哪知老人一臉的失望，也走了。老趙滿(mǎn)腹狐疑：辣也不是，不辣也不是，到底咋辦呢？
正想著，第三位客人來(lái)了。他一來(lái)就發(fā)問(wèn)：“辣不？”老趙頓了頓，回答說(shuō)：“我這兒辣的和不辣的都有。”“我要不辣的。”于是老趙麻利地稱(chēng)了幾斤辣椒，給了客人。
看來(lái)，賣(mài)辣椒也有很深的學(xué)問(wèn)呢！
漫畫(huà)作文 篇8
理想，是人追求的夢(mèng)想。人的理想很豐富，有的想當(dāng)作家，有的想當(dāng)教師，還有的想做護(hù)士。而我，想當(dāng)一名漫畫(huà)主編。
漫畫(huà)主編，顧名思義，畫(huà)漫畫(huà)的人。我有這種理想，是因?yàn)閮蓚�(gè)原因。第一，我天生就對(duì)漫畫(huà)感興趣。第二，我從四歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)，而且看過(guò)的動(dòng)漫也不計(jì)其數(shù)，所以這八年來(lái)，我想當(dāng)漫畫(huà)主編的念頭一直在生長(zhǎng)。
幾年前，我第一次接觸了畫(huà)風(fēng)較好、畫(huà)工較細(xì)的動(dòng)漫——《超智能足球》。那天，我一往如常地打開(kāi)電視，播到卡酷少兒頻道，映入我眼簾的是兩個(gè)穿著不同衣服的人。我被這部動(dòng)畫(huà)吸引了，眼睛緊緊地盯著熒幕。我發(fā)現(xiàn)這部動(dòng)畫(huà)與以往的動(dòng)畫(huà)不同，這部動(dòng)畫(huà)的人物畫(huà)得十分細(xì)致、精美，發(fā)絲與肌肉都畫(huà)了出來(lái)。于是，我在空閑時(shí)在網(wǎng)上查找了圖片，學(xué)著畫(huà)。漸漸地。我愛(ài)上了畫(huà)動(dòng)漫人物。
我認(rèn)為，想做一名合格的漫畫(huà)主編，那就必須要多練習(xí)，多學(xué)習(xí)。首先基礎(chǔ)要打好，再循序漸進(jìn)，慢慢加強(qiáng)難度進(jìn)行繪畫(huà)。我相信我能成功，因?yàn)椤笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！�
【關(guān)于漫畫(huà)作文8篇】相關(guān)文章：
關(guān)于漫畫(huà)作文12-27
關(guān)于漫畫(huà)老師的作文12-26
關(guān)于漫畫(huà)作文15篇01-17
關(guān)于畫(huà)漫畫(huà)的作文五篇03-21