精選老師漫畫(huà)作文匯編8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的老師漫畫(huà)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師漫畫(huà)作文 篇1
“同學(xué)們好!我姓吳,本學(xué)期擔(dān)任你們的語(yǔ)文老師。我希望我是你們的老師,也能成為你們的朋友!”新學(xué)期第一節(jié)語(yǔ)文課,吳老師就這樣向同學(xué)們作自我介紹。聽(tīng)到她那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音,看到她那和藹可親的面容,不由你不喜歡。一段時(shí)間相處下來(lái),我更加覺(jué)得吳老師令人敬佩了。
吳老師“神”。課前就聽(tīng)說(shuō)吳老師經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)質(zhì)量高,這一點(diǎn)我們很快就得到了驗(yàn)證。吳老師上課非常吸引人,一些枯燥無(wú)味的東西一到她的嘴里馬上就變得妙趣橫生了。這不,第一次月考,我們班大部分同學(xué)都得了優(yōu)分,我也是。注意,是大部分哦。
吳老師有“奇”招。有一次寫(xiě)《長(zhǎng)江作業(yè)》,我們好多同學(xué)都忘記“攀登”的“攀”字怎么寫(xiě)了。這要在往日,老師一定會(huì)生氣的。吳老師可沒(méi)這樣,她笑著告訴我們記住字形并不難,很多看起來(lái)很難的字其實(shí)也很好記,只要用對(duì)了方法就行!皟赡緤A兩叉,大手把你拉。”老師便說(shuō)邊把這個(gè)字寫(xiě)在黑板上,我感覺(jué)我再也不會(huì)忘記它了,而且也記住了一種利用兒歌記憶字形的方法。原來(lái),語(yǔ)文還可以這么有趣呀。
現(xiàn)在,我們都覺(jué)得吳老師“!薄2恢缽氖裁磿r(shí)候開(kāi)始,同學(xué)們上課都不太愛(ài)舉手了,不說(shuō)別人,我也是這樣。因?yàn)檫@,以前我們沒(méi)少受老師批評(píng)。上課時(shí),吳老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,她耐心地啟發(fā)我們,跟我們講積極舉手發(fā)言的好處?吹嚼蠋煶錆M(mǎn)期待的眼神,聽(tīng)到她熱情的鼓勵(lì),我心里忽然涌起一股力量,勇敢地把手舉了起來(lái)。周?chē)膸讉(gè)同學(xué)見(jiàn)狀,也紛紛舉手了。吳老師非常高興,跟我們這幾個(gè)同學(xué)一一擊掌,很開(kāi)心地說(shuō):“你們這幾個(gè)朋友我交定了!”你知道嗎,老師的話(huà)語(yǔ)像陽(yáng)光一樣照亮了我小小的心房,我感受到一種從未有過(guò)的快樂(lè)與溫暖,F(xiàn)在你來(lái)我們班,每當(dāng)老師提出問(wèn)題,同學(xué)們舉手發(fā)言,可熱鬧啦。你說(shuō),吳老師“!辈弧芭!?
我的老師“神”“奇”“!。
老師漫畫(huà)作文 篇2
我們的班主任包老師就像孫悟空,在不同的地方、不同的時(shí)間能化身成各種不同的角色。
有一次,她上到“口語(yǔ)交際——小小講解員”,讀完了題目要求,不動(dòng)聲色地說(shuō):“接下來(lái),我給你們10分鐘時(shí)間準(zhǔn)備好演講稿······”我聽(tīng)得心里直發(fā)毛:什么?10分鐘準(zhǔn)備一篇演講稿?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧,準(zhǔn)備演講稿相當(dāng)于寫(xiě)一篇作文了,講給別人聽(tīng)后還要修改,并要脫稿、配合肢體語(yǔ)言,這怎么可能完成!我的上帝呀!下面的我恐怕是聽(tīng)不下去了。正想著,耳旁忽然聽(tīng)到:“哈哈!剛剛是逗你們的,瞧把你們給緊張的,考慮到時(shí)間問(wèn)題,這項(xiàng)任務(wù)還是自行在家完成吧!鳖D時(shí)我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣:真是個(gè)“老頑童”!包老師,你這樣調(diào)皮,校長(zhǎng)知道嗎?
時(shí)而,她又變成哆啦A夢(mèng),有個(gè)神秘地“百寶袋”。在她的“百寶袋”里,藏著許許多多我們愛(ài)吃平時(shí)卻又很難吃到的零食和一些我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新奇玩意。常在周五她就把這些“寶貝”拿出來(lái)分享給同學(xué)們或者獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)突出的同學(xué)。印象最深的那次,上課鈴一響,只見(jiàn)她手里捧著“百寶袋”笑盈盈地走進(jìn)教室。此時(shí)我們覺(jué)得那“百寶袋”似乎發(fā)出了萬(wàn)道金光,吸引了每個(gè)人的眼球,我的哈喇子都快流下來(lái)了。那一次,每個(gè)人肚子里的饞蟲(chóng)都得到了小小的滿(mǎn)足!為此,我還偷偷許下過(guò)心愿:以后要更加努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每次都能得到這特別的獎(jiǎng)勵(lì)。
上課的時(shí)候,她就化成了擁有很多復(fù)眼的蜜蜂,別看她趴在講臺(tái)上辛勤地采蜜,但是任誰(shuí)的小動(dòng)作、小伎倆都逃不過(guò)她的火眼金睛。一次自習(xí)課上,同學(xué)們正埋頭認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),她也在聚精會(huì)神地批作業(yè),有兩位同學(xué)想起了下課時(shí)還沒(méi)聊完的話(huà)題,便偷偷地傳起了小紙條。傳得正開(kāi)心,只聽(tīng)見(jiàn)一聲:“你們倆,不許傳小紙條!”至于包老師是如何看見(jiàn)的,恐怕只有天知道。
每逢學(xué)校慶祝節(jié)日,她又化身成攝影師,為我們留下各種精彩美麗的瞬間;我們考試沒(méi)考好時(shí),她又像個(gè)操碎了心的家長(zhǎng),在我們耳旁苦口婆心······這就是我們的班主任包老師,一個(gè)會(huì)七十二般變化的老師!
老師漫畫(huà)作文 篇3
我們的漫畫(huà)老師胡老師有著烏黑的短發(fā),穿的衣服大都是純色。她是個(gè)時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而活潑的人。
上漫畫(huà)課,胡老師在黑板上畫(huà)了座位圖,拿著教鞭,指著黑板,一本正經(jīng)得教我們題目。有些同學(xué)在做小動(dòng)作,說(shuō)話(huà)。一次課上,劉峻希轉(zhuǎn)過(guò)頭和后面的同學(xué)聊天,逗得周?chē)耐瑢W(xué)哈哈大笑。胡老師一轉(zhuǎn)頭,盯著正在狂笑的他,眼睛里好像燃燒著火焰,似乎要把劉峻希燒為灰燼。胡老師那么盯著他,他肯定在劫難逃!可能會(huì)被留下來(lái)罰坐!“劉峻!”劉峻希被胡老師嚇了一大跳,笑容逐漸消失。胡老師在劉峻希的座位上打了一個(gè)叉,在干凈的座位圖上格外顯眼。打完叉,她用教鞭敲了一下黑板,說(shuō):“看這!”又繼續(xù)給同學(xué)們上課了。
上課時(shí),胡老師是那么嚴(yán)肅;下課后,她也很活潑。有一次放學(xué)后,我買(mǎi)完文具回家,走到路口。忽然聽(tīng)到有人喊:“劉怡帆?”我一看,是胡老師!她穿著純粉的上衣,背著淺粉色的包,咧開(kāi)嘴,瞇著眼,向我揮著手打招呼。我有些驚訝,在我的印象中十分嚴(yán)厲的胡老師竟然如此活潑!溫柔地和我打招呼。她笑得那么燦爛,好似一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。看不出一點(diǎn)嚴(yán)肅!我也高興地向她打招呼。
胡老師真是一個(gè)時(shí)而活潑,時(shí)而嚴(yán)肅的人啊!我很喜歡她!
老師漫畫(huà)作文 篇4
“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”老師都像勤勞的蜜蜂,傳授知識(shí)給我們,老師是正義的化身。在這里,我要說(shuō)的是梅子老師。
她是教作文的。她一頭烏黑亮麗的頭發(fā),濃眉大眼,鼻頭尖尖的,身體胖胖的,看上去憨態(tài)可掬,像國(guó)寶大熊貓一樣。而且她的肚子里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的智慧,可聰明了。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒(méi)有火山爆發(fā)過(guò),她總是很幽默,對(duì)付一些“壞小子”也是很有一套的,而且聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)身體不舒服或者生病了都會(huì)非常的關(guān)心體貼,有一次聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)人生病了還去買(mǎi)藥呢。
記得有一次,我們都寫(xiě)好作文,老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小藥丸,我的呢,里面寫(xiě)了一句話(huà),我一直緊記在心里沒(méi)有忘,那就是“向前走,別回頭。”因?yàn)槲业淖魑乃较裨埔粯语h忽不定,一時(shí)好一時(shí)壞的,老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“以后,作文一定要平衡,不能像過(guò)山車(chē)一樣,一時(shí)上一時(shí)下,一定要一直向上走。”我也未曾忘過(guò)。
這就是我的老師,她像園丁、像蠟燭,像蠶……我非常感謝我的梅子老師。
老師漫畫(huà)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的老師,這個(gè)老師可能很有趣,也可能很怪,而我的班主任老師是一個(gè)多面派。
我的班主任姓東。東老師長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑發(fā)亮的頭發(fā),有點(diǎn)微卷。也許是戴著高度近視的眼鏡吧,看上去眼睛不大,但給人的感覺(jué)好像充滿(mǎn)了無(wú)窮的智慧。
東老師非常喜歡那些花花草草,對(duì)于植物,她都把它們當(dāng)成寶貝似的。上學(xué)的日子,常常能看見(jiàn)教室外面的花架旁有東老師的身影,她一定又在給花澆水了。東老師家的陽(yáng)臺(tái)上也養(yǎng)了很多植物,我經(jīng)常在媽媽的朋友圈看到東老師拍的照片,什么杜鵑呀,波斯菊呀,茉莉花呀,甚至還有荷花,一年四季,花開(kāi)不斷,真令我羨慕。
東老師還非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),從她的朋友圈我了解到她喜歡游泳、健身。瞧,今天有一節(jié)東老師的活動(dòng)課,她帶領(lǐng)我們來(lái)到了大操場(chǎng),我們有的跳繩,有的踢球很快,東老師就加入了我們。她先是投籃,投10個(gè)中了4個(gè)。東老師笑著說(shuō):唉,不行啦,我以前在師范里考試,投12個(gè)中了9個(gè)呢,考了90分。不一會(huì)兒,東老師又和我們一起跳繩,看她跳起來(lái)可輕松了,1分鐘跳了130個(gè),我們看得目瞪口呆。大家都搶著跟東老師比賽,但沒(méi)有一個(gè)人超過(guò)她。這時(shí),東老師開(kāi)心得像個(gè)孩子一樣。操場(chǎng)上,老師的笑聲和我們的笑聲混在一起,到處是歡聲笑語(yǔ)。
東老師有時(shí)也會(huì)變臉,可能剛才還是晴空萬(wàn)里,一瞬間卻是狂風(fēng)暴雨了。瞧,東老師又生氣了,為什么呢?原來(lái),今天早上,東老師正在給我們疏理古詩(shī),就在這時(shí),她突然大喊一聲:沈玥彤,你過(guò)來(lái),把手上的東西放在講臺(tái)上!沈玥彤聽(tīng)了,低著頭走上講臺(tái)。這時(shí)的東老師臉上烏云密布,原來(lái),沈玥彤玩的東西叫假水,會(huì)對(duì)我們身體有害。晨會(huì)課上,東老師給我們看了一段小視頻,看完后,她還滔滔不絕地跟我們講起了假水有哪些危害:假水又叫水晶泥。它是透明的,可以無(wú)限拉長(zhǎng),很多水晶泥可能會(huì)有毒,會(huì)導(dǎo)致腹痛、腹瀉、惡心、嘔吐,輕則中毒,重則休克。聽(tīng)了東老師的話(huà)。我心想:水晶泥那么好玩,沒(méi)想到危害那么大呀,以后可不能再玩了。
這就是我們的多面派老師,你們喜歡她嗎?
老師漫畫(huà)作文 篇6
像掃帚似的頭發(fā),不過(guò)有點(diǎn)偏棕,嚴(yán)厲的雙眼像銳利的鷹眼,可還有點(diǎn)呆滯;黝黑的`皮膚。挺拔的鼻子,一張棕黃的嘴,組成了一道亮麗的“風(fēng)景線(xiàn)”。
剛剛接觸林老師,還是有點(diǎn)不太習(xí)慣,因?yàn)樗?jīng)常對(duì)別班發(fā)出一陣“獅吼功”和”超生波”。他眼睛一瞪。所有學(xué)生甘拜下風(fēng),只有幾個(gè)在”作死“的還敢恍惚著。想到這我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),突然,有個(gè)同學(xué)講了一句話(huà),老師指令一下:跑二十圈,沒(méi)跑完別回家吃飯!”叮鈴鈴“下課鈴響了,我立即在老師的眼皮下逃脫了。
明天也有體育課,這下完了。我要50米跑,我想了想,不安地睡了,到了體育課,老師先讓我們練習(xí)站姿,一緊張有的把背往前拉伸,有的駝著背,老師一身吶喊:”嘿,背都彎到姥姥家去了。 斑@下,我們哄堂大笑起來(lái),但空氣很快就凝聚了。
有一次,在體育課上,有兩個(gè)同學(xué)因鬧不和打了起來(lái),林老師看見(jiàn)了,翹起正宗蘭花指說(shuō):“說(shuō)想打架跟我打,我一根小拇指就把你輾了!”說(shuō)完那兩個(gè)同學(xué)立馬停住了手腳。江湖老手,怕你了。
那一次測(cè)量身高時(shí)我們?cè)陉?duì)伍里放飛自我,突然林老師神不知鬼不覺(jué)地躥了出來(lái),吼了我們幾句,只見(jiàn)他唾沫飛濺,站在第一排的同學(xué)那個(gè)叫慘啊。隊(duì)伍里只要有人說(shuō)一句話(huà),林老師就會(huì)把他扯出來(lái),用“如來(lái)伸指“對(duì)著他教訓(xùn)著,不過(guò),輪到一女同學(xué)搞笑一幕發(fā)生了,只見(jiàn)林老師用文件本放在測(cè)量桿上,說(shuō)著:”嗯,161很高!笨僧(dāng)女同學(xué)上了體重稱(chēng)時(shí),林老師驚訝地喊到:“什么75公斤!標(biāo)準(zhǔn)體重!”林老師啊林老師你可是幽默。
林老師是有點(diǎn)兒暴躁,不像其他科目老師溫順,不過(guò)他很幽默總能在某些時(shí)刻震驚到你,這就是林老師的性格。
老師漫畫(huà)作文 篇7
我要給暴躁、幽默的袁老師畫(huà)一幅漫畫(huà)。
袁老師的臉?lè)椒秸,像大正方體,眼睛小小的,帶著一雙小方眼睛,有一個(gè)大肚子,里面裝的全是知識(shí)。
在我三年級(jí)、四年級(jí)時(shí),老師還在教我們數(shù)學(xué)。那個(gè)時(shí)候,我還很調(diào)皮,記得最清楚的就是我做小動(dòng)作的事了:我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候玩小東西,老師在上面講,我在下面玩,就這樣到了下課前十分鐘,我玩的得正起勁,一個(gè)粉筆頭正中我的大腦門(mén)。我大叫一聲:“誰(shuí)?煩不煩人!”抬頭一看!呀!袁老師!很自然的,我被拎了起來(lái),被袁老師足足訓(xùn)了一個(gè)鐘頭,一直訓(xùn)到放學(xué)。
袁老師雖然嚴(yán)厲,但是也經(jīng)常在上課時(shí)講一些笑話(huà),讓我們放松,講的笑話(huà)都是和班上的同學(xué)有關(guān)。有時(shí)候還說(shuō)一些冷笑話(huà)。有一次月考,大家沒(méi)考好,老師就騙我們,我們考了年級(jí)第一,讓我們信心倍增。
現(xiàn)在,我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師,但我們還是很懷念他。
老師漫畫(huà)作文 篇8
你可能認(rèn)為我這位老師是什么班主任啊,語(yǔ)文老師啊,數(shù)學(xué)老師之類(lèi)的。不,這位老師是一名普普通通的美術(shù)老師,不,美術(shù)老師未免太嚴(yán)肅了——是一名畫(huà)畫(huà)老師。
這位老師是我最喜歡的老師,她長(zhǎng)得挺高,梳著一條三股辮,總是穿著一條長(zhǎng)裙。雖然不是雙眼皮,但眼睛很大,嘴巴看著總覺(jué)得很像兔子的三瓣嘴,一副十分和藹的樣子。
老師有藝名,叫素心,我們叫她素心老師。素心老師教我素描。
素心老師教法獨(dú)特,她會(huì)找一些與我們水平及學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書(shū),書(shū)上是一幅幅作品,素心老師用斬刀切開(kāi),再?gòu)闹姓疫m合的作品讓我們照畫(huà)。
畫(huà)一段時(shí)間后再修改作品。素心老師一幅作品修改兩次,一次是打型后,一次是上明暗后,修改時(shí)還會(huì)故意畫(huà)錯(cuò),看看我們知不知道錯(cuò)誤。
因?yàn)槔蠋熯@種獨(dú)特地教法,我的技術(shù)大有進(jìn)步。一般是一學(xué)期一個(gè)階斷,現(xiàn)在一學(xué)期兩個(gè)階斷。
素心老師不僅教法奇特,還富有愛(ài)心。
畫(huà)室不知怎么,總是招引來(lái)許多蜜蜂,莫非蜜蜂也被美麗的畫(huà)面所吸引。有一次,班上的哥哥把蜜蜂困在紙杯里。哥哥回家后,素心老師輕輕地拿起紙杯,帶到窗前,再輕輕地打開(kāi)蓋子把蜜蜂放生。
素心老師那迷人的微笑,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我眼前;老師那美好的德行,深深地印在我的心上。
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