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      漫畫老師作文

      時(shí)間:2021-07-27 10:02:12 漫畫 我要投稿

      精選漫畫老師作文五篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文5篇,歡迎大家分享。

      精選漫畫老師作文五篇

      漫畫老師作文 篇1

        有一個(gè)老師,她有一雙水靈靈的大眼睛,還有一張小嘴巴。她通常帶著耳機(jī)上課,臉上也總是帶著迷人的微笑。她就是我上網(wǎng)課的語文老師郭老師。

        有一次,我正在看書,看的起勁的時(shí)候,我媽媽手機(jī)來了電話,我以為是我媽媽的同事有事所以才打電話,想著我又看起了書,不知過了多久,我書看完了,隨后聽到一聲“子騫在嗎?”原來是郭老師找我了,我害怕我在網(wǎng)課上做錯(cuò)了事,要被批評(píng)了,我膽怯地走了過去。

        過去之后,她溫和的說了一句:“子騫完成老師布置的小作文了嗎?”“沒……沒有”“如果實(shí)在不會(huì)寫的話,老師寫了一個(gè)小提綱,你可以看一看!薄班牛x謝老師!”

        “上節(jié)課的題目是什么呀?”“嗯,我看看!薄笆鞘裁?”奇怪?其他輔導(dǎo)老師有可能會(huì)大聲說我為什么忘記了題目,然后大聲呵斥我。但郭老師不會(huì),而是以平和的狀態(tài)和我說話。我說:“寓言與童話的區(qū)別!薄班,好的,記得提交作業(yè)哦!薄昂玫!”隨后電話就掛斷了。

        電話雖然掛了,但她說下節(jié)課會(huì)在課前給我們時(shí)間看提交作業(yè)榜、筆記榜還有片子。當(dāng)然,她會(huì)帶上耳機(jī)給我們復(fù)習(xí)。

      漫畫老師作文 篇2

        她長著一張秀氣的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時(shí)候彎成兩道月牙,顯得非常和藹;她有一頭烏黑的秀發(fā),時(shí)而自然地披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方。她就是我們的語文老師——沈老師,一個(gè)溫柔、善良的大姐姐,一個(gè)有責(zé)任心、有愛心的好老師。

        語文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里,某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,沈老師看見了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向,原本以為會(huì)到來的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,沈老師用她的溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。

        作業(yè)本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過沈老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,沈老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出,并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)更正,她常說,知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò),我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí),我都會(huì)迫不及待地打開,找一找有幾句畫波浪線的好句,讀一讀沈老師寫的評(píng)語,她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語,給了我信心和力量,鼓舞著我奮勇前行。

        我們的語文老師——沈老師,好像一縷春風(fēng)潤物細(xì)無聲,又像一米陽光溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師!

      漫畫老師作文 篇3

        一頭烏黑的短發(fā),一張精巧的五官,她,就是我們的語文老師。語文老師最大的特點(diǎn)就是喜歡變臉,上一秒還陰沉著臉,十分嚴(yán)肅,下一秒就眉開眼笑,十分和藹可親了。

        記得在一節(jié)語文課上,伴隨著上課的鈴聲,只見語文老師板著臉不茍言笑地走進(jìn)教室,同學(xué)們都屏住了呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地看著她。語文老師點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字,并把手中的幾個(gè)聽寫本狠狠地放在了講臺(tái)上,等到那些被點(diǎn)到名的同學(xué)站好,老師才一個(gè)個(gè)劈頭蓋臉地吵了一頓。原來,那些是聽寫錯(cuò)誤很多的同學(xué)。

        教訓(xùn)完那些同學(xué)之后,語文老師拿起了語文書,仿佛剛才什么事也沒有發(fā)生一樣,眉飛色舞地講起課來。突然,老師停了下來,沉著臉打量著我們,等那些做小動(dòng)作的同學(xué)慌忙坐正,她才又慈祥地勸告我們不要再做小動(dòng)作了。然后,語文老師又開始生動(dòng)有趣地講起課了。當(dāng)講到一個(gè)問題時(shí),同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂著腦袋,生怕被老師叫起來回答問題。語文老師失望地看著我們,一次次地重復(fù)這個(gè)問題,終于有一位同學(xué)舉手發(fā)言并且回答對(duì)了。老師高興極了,對(duì)這個(gè)同學(xué)大加贊賞,還告訴我們:“無論什么時(shí)候,都要抓住機(jī)會(huì),勇于展示自己!闭f完,還給了那位同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品,然后又繼續(xù)眉飛色舞地上課了。

        語文老師有時(shí)很和藹,有時(shí)很嚴(yán)厲,但是,不管怎樣,我都喜歡我的語文老師。

      漫畫老師作文 篇4

        相信大家腦海里都會(huì)有一位兇狠或可愛的漫畫人物吧!在我心中,也有這樣一位從漫畫里走出來的人,她就是我的語文郎老師,嚴(yán)厲不失幽默,像《功夫熊貓》中阿寶的浣熊師傅。

        當(dāng)我第一次聽郎老師名字時(shí),我本以為是男生,后來才知道郎老師是一個(gè)既霸氣又果斷的女漢子。她有著一雙炯炯有神的眼睛,兩只眼睛分別鑲嵌在淡黃色的圓臉上。雖然郎老師外表看起是一個(gè)稚氣溫柔的女子,可當(dāng)她用眼珠瞪著同學(xué)們時(shí),就像一只惡狠狠的老虎,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)被震住。

        郎老師的性格十分古怪,像漫畫里的鐵索老師一樣,有時(shí)溫柔可愛,有時(shí)嚴(yán)厲,還兇巴巴的,因此被我們稱為天上的魔鬼。在一個(gè)陽光明媚的'中午,我們?cè)诮淌依餁g樂的玩耍著,正在這時(shí),老師從前門進(jìn)來,一陣局促響亮的腳步聲回蕩在教室里。手中的作業(yè)本“啪-啪-啪-”扔在講臺(tái)上,邊上的粉筆也被震掉在地上,我們被發(fā)生的一切,驚住了,同學(xué)們趕忙在座位上坐好。我低著頭裝著看書的樣子,小心翼翼的斜著眼往講臺(tái)方向瞧去,郎老師眉頭緊鎖,形成了個(gè)倒八字,連螞蟻都能被夾死,面紅耳赤,感覺眼睛噴出了團(tuán)團(tuán)火焰。顯然,這座火山又爆發(fā)了!過了一會(huì)兒,郎老師大聲的說:“因?yàn)樽蛱斓淖鳂I(yè)字寫得潦草,所以今天的作業(yè)加倍!边@次的聲音好比宇宙大爆炸一樣,仿佛要把之前掉下來的粉筆震得粉碎?墒蔷驮谙挛绶艑W(xué)時(shí),郎老師卻面帶笑容,眉頭舒展開來,甚至把那潔白的牙齒都露出來了,笑呵呵地邊送我們出校園,邊和我們聊天呢!道別時(shí),還不時(shí)叮嚀我們回家路上要注意安全,這時(shí)我看見郎老師眼里有一道光,就像一道冬日里溫暖的陽光一樣去照耀每一個(gè)同學(xué)。

        漫畫中的老師,栩栩如生,智慧又霸氣。而我身邊這位詼諧又嚴(yán)肅的郎老師,就真真切切的在我腦海里勾畫出這樣一位漫畫人物。你說,我能不喜愛她嗎?

      漫畫老師作文 篇5

        從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)了,有無數(shù)的老師教過我,我和老師之間也發(fā)生過許多事,我今天就給大家介紹一位老師吧!

        我介紹的是我們班語文老師張老師,她的個(gè)子矮矮的,一頭黑黃黑黃的頭發(fā)。她是一個(gè)年輕的老師,30多歲,字寫得非常好,比我好幾十倍。張老師上課講究方法,善于激勵(lì)學(xué)生,有時(shí)也很幽默。

        有一次考試后,她拿了一包東西悄悄的走進(jìn)教室,一到講臺(tái)就把東西藏在講臺(tái)下,我們班都沒看見。張老師說:“上課之前,我先給上次考100分的同學(xué)。發(fā)吃的”!“好”!臺(tái)下一片叫好聲。張老師說:“請(qǐng)得了100分同學(xué)上來,我給你們發(fā)“如意金箍棒”!笆裁础?同學(xué)們答到:“你不是說給我們發(fā)吃的嗎?”“放心吧,上來就知道了”。只見她神秘地從講桌下拿出一袋東西,我們?nèi)忌扉L了脖子,睜大眼睛看著,不知老師要變什么戲法。原來是一根根長長的泡筒,我們高興地像孫悟空拿到了真的金箍棒一樣互相打來打去,最后全部消化在了肚子里,同學(xué)們真是太高興了!

        還有一次,別的班都在早讀。老師走進(jìn)教室卻說:“同學(xué)們,今天這1.5節(jié)課考試”,同學(xué)們異口同聲的說:“哪有1.5節(jié)課啊”?:“你們別急,先聽我說,這節(jié)早讀不是20分鐘嗎?正常的課是40分鐘,就是0.5節(jié)課唄,加上第一節(jié)課,這不就是1.5節(jié)課嗎?”教語文的張老師搖身一變給我們上了一道數(shù)學(xué)題,我們恍然大悟,都說它好幽默。

        這就是我漫畫中的張老師,她讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在開心中成長!

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