精選可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇1
星期天的早晨，媽媽煮了幾個(gè)玉米，我拿了一個(gè)，在院子里吃，吃著吃著，有些玉米粒掉在地上，不一會(huì)兒，招來(lái)了小螞蟻。先是一只，迅速來(lái)到玉米旁，只見(jiàn)它用細(xì)小的前足碰碰玉米，然后轉(zhuǎn)身回去了。我正感到奇怪時(shí)，那只螞蟻又出現(xiàn)了，身后還跟了一長(zhǎng)串螞蟻，原來(lái)它是回去招兵去了。它們有的搬，有的叼，有的拖，真熱鬧。我正看得高興忽然想起書(shū)上說(shuō)過(guò)螞蟻的嗅覺(jué)很靈敏，這是真的嗎？我來(lái)試試看。
于是我從抽屜里拿出一個(gè)衛(wèi)生球，茌螞蟻周圍畫了一個(gè)長(zhǎng)方形的框，把螞蟻都包圍在里面，這時(shí)一只螞蟻叼著玉米粒來(lái)到白線附近，突然，它丟下嘴里的食物茌白線旁轉(zhuǎn)動(dòng)著，觸角不停地?cái)[動(dòng)著。一會(huì)兒沖向白線又退回，再?zèng)_出，又遐回，像遇到了什么危險(xiǎn)，顯得驚慌失措。
過(guò)了一會(huì)兒，圈里的螞蟻都緊張起來(lái)，慌不擇路地想沖出重圍�？山Y(jié)果都相同，沖到白線旁，被難聞的氣味趕回來(lái)，在圈里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不時(shí)地用觸角互相碰撞，傳遞著什么信息。
又過(guò)了一會(huì)兒，不知是衛(wèi)生球的氣味揮發(fā)了，還是那只大螞蟻準(zhǔn)備自我犧牲了，只見(jiàn)它沖到白線旁，并沒(méi)有放慢速度，而是一口氣沖出“包圍”,其余的螞蟻也隨著大螞蟻的線路沖了出去。
多么可愛(ài)的小精靈，我心中暗暗贊嘆，它們遇到困難，勇敢地去面對(duì)，最終取得了勝利，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不也應(yīng)該具有這種精神嗎？
可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇2
星期天的下午，我正在和小伙伴們玩耍，忽然我發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的小螞蟻 。
它長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的小身體，一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，碰見(jiàn)其他的小螞蟻就搖著打招呼，真有禮貌呀！我可要學(xué)習(xí)它這種精神，變得更有禮貌才行。它有三對(duì)細(xì)細(xì)的腿，跑地可快了，一眨眼的功夫就看 不見(jiàn)了，找了半天才找著。
我喜歡這只可愛(ài)的小螞蟻。
可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇3
我在公園的草地上發(fā)現(xiàn)了一只隊(duì)伍，這支隊(duì)伍組成了一條彎彎曲曲的小路，這是什么呢？我趴下去一看，哦，原來(lái)是一只螞蟻大軍，他們正在忙碌著。正好作文班老師讓我們帶螞蟻，我忍就抓了一只裝在瓶子里。
透過(guò)瓶子，我仔細(xì)地觀察。我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的眼睛是很隱蔽，聽(tīng)老師說(shuō)還是復(fù)眼呢。螞蟻身體分三部分：頭部，胸部，腹部，就像三個(gè)小黑球。他有六只腳，細(xì)得就像線頭一樣，可走起路來(lái)卻很快。有的時(shí)候，它還會(huì)用兩只腳去撫摸它的兩根觸角，就好像在給自己梳頭一樣。
上課啦，老師讓每個(gè)小組的螞蟻放到同一個(gè)盒子去觀察。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，兩個(gè)不同組的螞蟻竟然會(huì)打架。它們打架的時(shí)候，兩個(gè)觸角互相糾纏在一起，你打我，我打你，仿佛在摔跤。你瞧，一只螞蟻已經(jīng)趴在了另外一只螞蟻身上，而另外一只螞蟻也不甘示弱，正奮力地蹬著后腿呢。只見(jiàn)一會(huì)兒大螞蟻占上風(fēng)，一會(huì)兒小螞蟻占上風(fēng)……打得不可開(kāi)交，我真擔(dān)心它們會(huì)受傷。后來(lái)大概是它們打累了就各自退出了。
可是這是為什么呢？后來(lái)老師告訴我們，因?yàn)槊恳桓C的螞蟻都會(huì)有不同的氣味，當(dāng)它們相遇時(shí)，可以嗅到彼此身上的氣味。如果不是自己同一窩的螞蟻，就會(huì)向?qū)Ψ桨l(fā)起挑戰(zhàn)。這時(shí)，它們仿佛在說(shuō)：“這是我的窩，不是你的�！蹦阌X(jué)得是不是很有趣？
不管干什么事只要要認(rèn)真仔細(xì)觀察，總能發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。
可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇4
星期天，我在公園的草地閑逛，突然發(fā)現(xiàn)了一支黑色的隊(duì)伍。這支隊(duì)伍走成了一條彎彎曲曲的小路，這是什么呢？我趴下去一看，噢，原來(lái)是一支螞蟻軍呀。
我好奇地跟著這支螞蟻軍來(lái)到它們的窩旁。瞧，它們正忙碌著呢：有的螞蟻從洞穴里搬出泥土，有的螞蟻往洞穴里運(yùn)糧食，還有幾只大螞蟻正來(lái)回穿梭，好像是在指揮其它螞蟻。原來(lái)螞蟻也會(huì)指揮呀，那螞蟻也像人一樣能游泳嗎？
于是，我拿來(lái)一個(gè)裝了半杯水的杯子，抓了幾只螞蟻放進(jìn)去。面臨這突如其來(lái)的洪水，螞蟻們驚慌失措了。過(guò)了一會(huì)兒，它們又鎮(zhèn)定下來(lái)了，好像在里面商量著怎么才能逃離這洪水�？墒撬鼈�?cè)囘^(guò)許多的方法還是不能成功。原來(lái)，螞蟻是不會(huì)游泳的。于是，我把那些螞蟻撈了出來(lái)，螞蟻抖抖身子，又爬向蟻群，開(kāi)始了新的工作。
小螞蟻真可愛(ài)。
可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇5
我的好朋友送給我了一個(gè)可愛(ài)的小禮物——“螞蟻工坊”。它可以使我們直觀地觀察螞蟻獨(dú)特的生活習(xí)性和研究螞蟻在人工生態(tài)環(huán)境下的生活狀況。
在晶瑩剔透的玻璃容器里，灌注了藍(lán)色夢(mèng)幻般的硬質(zhì)膠體，它提供了螞蟻可以維持生命的水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。在透明的膠體下，可以清晰地觀察到螞蟻辛勤地構(gòu)筑三維空間隧道的全過(guò)程。
我認(rèn)真地觀察著它們�？蓯�(ài)的`小螞蟻很團(tuán)結(jié)、很愛(ài)勞動(dòng)。它們忙忙碌碌挖出了一個(gè)很深的隧道。螞蟻團(tuán)結(jié)、勤勞、不怕困難的精神很值得我學(xué)習(xí)。
可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇6
在我家院子里，我很多螞蟻洞，我非常喜歡這些螞蟻洞里的小螞蟻，因?yàn)槲蚁矚g它們那種友愛(ài)、互相幫助的精神。
有一次我在外面玩，發(fā)現(xiàn)一片破菜葉上有一條大青蟲(chóng)，我就把大青蟲(chóng)夾起來(lái)，放到小螞蟻的家門口，然后走到一旁觀看，心想：這回可有“好戲”看了！出來(lái)巡邏的小螞蟻發(fā)現(xiàn)這條大青蟲(chóng)后，仿佛看到了美味佳肴的午餐，饞的都快流口水了。于是小螞蟻就勇敢的撲上去，用她們那強(qiáng)壯有力的小鉗子死死的夾住大青蟲(chóng)�？墒橇Σ粡男�，大青蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)后一個(gè)翻身，兩只小螞蟻被摔了下來(lái)。它們商量了一會(huì)兒，一種小螞蟻去通知其他的小螞蟻，另一只小螞蟻去攻擊大青蟲(chóng)，目的是為俄了拖延時(shí)間。你們知道嗎，小螞蟻傳遞訊息的方法是非常有趣的，他們不想人類那樣說(shuō)話，而是用觸角傳遞訊息的。小螞蟻只要和另一只螞蟻的觸角一碰，就可以把訊息傳給對(duì)方了，那只小螞蟻去傳更多的小螞蟻。不一會(huì)，大青蟲(chóng)就被趕來(lái)的螞蟻軍隊(duì)團(tuán)團(tuán)圍住了�？纱笄嘞x(chóng)還想掙脫，就是用絕招翻來(lái)覆去，可它做夢(mèng)都沒(méi)有想到，自己越是這樣就越倒霉，摔下的螞蟻個(gè)個(gè)都被激怒了，一次下子夾住大青蟲(chóng)，不一會(huì)大青蟲(chóng)就動(dòng)彈不得了。小螞蟻高高興興的背著“午餐”回家了。
團(tuán)結(jié)友愛(ài)，還能預(yù)報(bào)天氣呢！ 一次，我捉到一只蚱蜢，想送給螞蟻當(dāng)點(diǎn)心吃，剛走到小螞蟻的家門，發(fā)現(xiàn)小螞蟻各個(gè)都往上面的家搬，這是怎么回事，難道要下雨了嗎？對(duì)了，我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，螞蟻搬家就是要下雨了。呀！我家外面還曬著東西呢，我忙跑回去把東西一收，沒(méi)一會(huì)，天真下起大雨來(lái)，小螞蟻的天氣預(yù)報(bào)可真準(zhǔn)��！
這么可愛(ài)！我喜歡小螞蟻！
可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇7
放下書(shū)包,我平躺在空曠的草地上,讓嫩綠的小草撫摸著我的小手，讓微風(fēng)親吻我的臉頰。
我感覺(jué)有小東西在我手心里爬來(lái)爬去，就像在給我撓癢癢，又像在和我打招呼。定眼一看，原來(lái)是小螞蟻。小螞蟻有點(diǎn)不耐煩地對(duì)我說(shuō)：“你看你真是的，你的手擋住了我回家的去路，害得我要翻山越嶺了！”
小螞蟻真有趣，小小的你引起了我的注意，我不得不仔細(xì)地打量著你：小小的身子就像一個(gè)小昌號(hào)，穿著一件黑衣裙，一雙又黑又亮的黑眼睛，像嵌著兩顆黑寶石一產(chǎn)，閃閃發(fā)光，頭頂上長(zhǎng)著一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，滑滑的身子下六條細(xì)細(xì)的小腿，不住地爬來(lái)爬去，難怪搞得我癢癢的呢！
我對(duì)自己不經(jīng)意的魯莽深感不安，趕緊拿出身旁書(shū)包里沒(méi)吃完的小面包，撕下一小片，放在小螞蟻回家路上的前面，輕聲地說(shuō)：“小螞蟻，對(duì)不起啦！這點(diǎn)東西算是我給你道歉的禮物啦！”小螞蟻的嗅覺(jué)可真靈敏，徑直地來(lái)到了面包屑的跟前，先是撓著食物走了兩三圈，然后毫不客氣地撕咬起不，可是小螞蟻太小，面包屑比它大好多倍呢！小螞蟻一餐肯定是吃不完的，不一會(huì)，小螞蟻停止了撕咬，似乎想起了什么，對(duì)著小面包噢了幾下后，扭頭就走了，我納悶起來(lái)：就算你不接受我的道歉，也不應(yīng)該和一頓豐盛的大餐過(guò)意不去呀！
不一會(huì)兒的功夫，小螞蟻又回來(lái)了，而且還領(lǐng)了一大群朋友來(lái)了，他們成群結(jié)隊(duì)，像軍人一樣浩浩蕩蕩地來(lái)到了我的“禮物”面前，我似乎聽(tīng)懂了它的說(shuō)話：“你的禮物我們收下了，我們準(zhǔn)備把它運(yùn)回家去呢！”不一會(huì)兒，面包屑上布滿了密密麻麻的小螞蟻，它們拖的拖，拉的拉，小面包屑真的開(kāi)始移動(dòng)了，它們拖著我送的禮物，唱著歡樂(lè)的歌，朝家的方向走去……
真是團(tuán)結(jié)力量大呀！望著這些可愛(ài)的小螞蟻，我不由地感嘆起來(lái)，你們真是值得我好好學(xué)習(xí)呀！
可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇8
我很喜歡昆蟲(chóng)。有一天，爸爸幫我買了一個(gè)螞蟻窩。
螞蟻窩里許多大小不一的洞，還有彎彎曲曲的小路連接著小洞。里住著許多小螞蟻。它們?nèi)矶际呛诘�，小小的腦袋兩側(cè)長(zhǎng)著兩只觸角，身體上有三對(duì)足，肚子大大的。這些螞蟻中有一只個(gè)頭最大的是 “蟻后”，它比其它螞蟻大了許多，它走到哪里，小螞蟻就跟到哪里，這些小螞蟻真是可愛(ài)。
可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇9
要打掃衛(wèi)生了，“居住”在花盆中的螞蟻因此成了不速之客，沖洗了好幾遍，還是沒(méi)有趕走它們。不僅如此，它們還明目張膽地爬出來(lái)，搬運(yùn)它們的糧食。這不，我們班的小朋友又圍在一起，“欣賞” 著搬運(yùn)糧食的螞蟻隊(duì)伍，七嘴八舌地議論著。他們?nèi)朊缘纳袂槲宋�，忍不住也湊了過(guò)去。
只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)孩子在問(wèn)：“螞蟻又怎么會(huì)排隊(duì)呢？”馬上有人應(yīng)答：“它的大王叫它們排隊(duì)的�！庇钟新曇魡�(wèn)：“哪個(gè)是大王呀？”“我們?cè)趺绰?tīng)不見(jiàn)它們說(shuō)話的聲音呢？”……他們對(duì)螞蟻充滿了好奇和 疑惑�？磥�(lái)，我要抓住孩子們的興趣點(diǎn)，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭�。于是，我開(kāi)始解答他們的疑問(wèn)：“螞蟻同伴們是不會(huì)迷路的，它們沿路排放出一些粘液，別的螞蟻就會(huì)順著粘液的氣味，排起隊(duì)伍往前走 �！币�(jiàn)我也參加了討論，他們的興趣更濃厚了，問(wèn)題也隨之產(chǎn)生：“那螞蟻怎么說(shuō)話呢？”我反問(wèn)：“你們仔細(xì)看，螞蟻來(lái)來(lái)去去地爬著，它們會(huì)怎樣呢？”戚一晗興奮得叫了起來(lái)：“看，它們會(huì)碰頭 �！蔽矣謫�(wèn)：“為什么碰頭呢？”孩子們啞然了。我便告訴他們：“螞蟻碰頭就是一只螞蟻和另一只螞蟻在說(shuō)話。它們頭上有一對(duì)觸角，通過(guò)觸角進(jìn)行交談�！焙⒆觽儽晃业闹v解吸引，更仔細(xì)地觀察起 螞蟻來(lái)。馬李陽(yáng)雀躍著：“看，螞蟻搬了這么大的一塊餅干�！蔽也皇r(shí)機(jī)，馬上又問(wèn)：“哎呀，螞蟻這么小，怎么能搬這么大的餅干呢？”他們歪著腦袋想了起來(lái)。吳鎵彬輕輕地說(shuō)：“大概是它們?nèi)?在一起多，力量大吧！”我連表?yè)P(yáng)他：“對(duì)了，它們團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，就能搬很多食物了。所以，我們小朋友之間也應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助�！�
在短短的休息時(shí)間里，從孩子們的興趣出發(fā)，讓孩子們真正獲得他們自發(fā)生成問(wèn)題后的知識(shí)，所以我們要時(shí)刻關(guān)注孩子，并賦予他們隱性教育。
【精選可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?篇】相關(guān)文章：
【精選】可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑乃钠?/a>02-06
可愛(ài)的小螞蟻09-12
可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑?5篇12-17
【精品】可愛(ài)的螞蟻?zhàn)魑娜?/a>01-14
可愛(ài)的小螞蟻?zhàn)魑?0字10-28