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      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文

      時(shí)間:2021-05-22 14:02:05 玫瑰 我要投稿

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 15篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 15篇

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 1

        有位女作家到國外租房子決定簽合同時(shí),不小心把老人昂貴的玻璃杯打碎了,而老人看后卻不租房子給她了。為什么呢?因?yàn)檫@位女作家并沒有將玻璃碎片與垃圾分類,這個(gè)故事告訴我們什么呢?應(yīng)該是幫助他人,從自身做起。

        老人將玻璃碎片與垃圾分類后并貼上標(biāo)語,這大大減輕了環(huán)保人員的工作量。一個(gè)隨手之舉,還可以帶給他人幫助,何樂而不為呢?假使老人并無這種習(xí)慣,那么環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾的時(shí)候會(huì)不會(huì)受傷?會(huì)不會(huì)使其工作量增大呢?我們不得而知,可老人這種行為也就避免了以上狀況的發(fā)生。

        生活中隨處可見標(biāo)語。草地旁的“愛護(hù)花草,人人有責(zé)”;廁所里的“來也匆匆,去也沖沖”;馬路上的“開車不喝酒,喝酒不開車”。這些標(biāo)記時(shí),時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們這些身邊的小事。不僅能養(yǎng)成習(xí)慣,還能幫助他人。你看你,不亂踩草坪,不就減輕了園丁的工作量了嗎?你隨手沖水,不就減輕了清潔人員的工作量嗎?你不酒駕,不就減輕了交警的工作量,以及保障了自身和他人的安全了嗎?還有許許多多的小事都是有利于他人的。當(dāng)然,別人在做點(diǎn)滴事情的時(shí)候也幫助了你。

        “贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”誠如斯言,你給予她人玫瑰,手中自然有玫瑰的香氣。你給予了別人幫助,自身也會(huì)感到快樂以及自豪。正如材料中的老人一樣,老人的隨手之舉,卻讓那位作家自愧不如,為什么呢?因?yàn)樽骷也o老人這種習(xí)慣,女作家認(rèn)為自己連這都沒做到,而老人卻懂得幫助他人,自然羞愧。相反,老人可能覺得他這種行為很正常,殊不知在他人角度看來是多么的了不起。

        現(xiàn)如今,老人摔倒了扶不扶成了嚴(yán)重問題。一些人認(rèn)為扶了老人,以為是你撞的,讓你賠錢那怎么辦?我認(rèn)為這就是一件小事。如果老人摔倒了,扶起老人是舉手之勞,是對(duì)他人的一種幫助。何來賠錢呢?再說周圍都是路人、監(jiān)控,也不怕自身被污蔑。這些小事,還需從自身做起。

        “贈(zèng)人玫瑰,手有余香!睆淖陨碜銎,去幫助他人,無形之中也有益于自己。

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 2

        俗語說“:贈(zèng)人玫瑰,手有余香!钡拇_,在我們幫助了別人的同時(shí),內(nèi)心也會(huì)感到愉悅和滿足。

        那是星期五的最后一節(jié)課,是一場(chǎng)重要的數(shù)學(xué)考試,我和同桌正在飛快地答卷。同桌李紅一向認(rèn)真細(xì)致,桌子上整整齊齊地放上了圓規(guī)和直尺,而圓規(guī)有不少同學(xué)都沒帶。這時(shí)前面的李靜突然轉(zhuǎn)過頭,悄悄地瞄了一眼。我心想:她肯定是沒帶圓規(guī),然后又四處張望了一下。我心想:她肯定是沒帶圓規(guī),然后又四處張望了一下。我心想:他肯定沒帶圓規(guī),粗心鬼。我繼續(xù)認(rèn)真答題,此時(shí)上課時(shí)間已經(jīng)過了一半。我拿起自己的圓規(guī)認(rèn)真仔細(xì)地完成了大題,這個(gè)大題占二十分。剛放下圓規(guī),李靜的聲音就在我耳邊響起:用用你的圓規(guī)行嗎?”我眉頭一皺:“一會(huì)兒我還要用呢。”李靜瞪了我一眼然后轉(zhuǎn)過頭。上次問她借鋼筆,都沒讓用,天天一副小氣的模樣。

        離下課還有十五分鐘,李靜又轉(zhuǎn)頭問同桌:“張紅,我可以借以下你的圓規(guī)嗎?”同桌愣了愣,李靜人緣一直不好,不但小氣,脾氣還不好,同桌前兩天剛被李靜說了一頓,兩人發(fā)生了口角。我心想:“同桌肯定不借。只見,同桌拿起了圓規(guī)遞給了她笑著說:“用吧,快點(diǎn)!边@一幕出乎我的意料。

        我悄悄地給同桌說:“干嗎借她,你忘了上次的?”同桌平和的說“幫助別人的同時(shí),也是在幫自己,贈(zèng)人玫瑰,手有余香!

        此后,李靜和張紅的關(guān)系好了不少,李靜人也變得大方了不少。她們兩個(gè)可謂“不打不相識(shí)”。反而成了形影不離的好朋友。

        “贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”朋友的這件事讓我明白了付出才會(huì)有快樂,只懂得收獲的快樂,并不是真正的快樂。

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 3

        “贈(zèng)人玫瑰,手有余香;贈(zèng)人荊棘,手有余刺!睍r(shí)間猶如白駒過隙,又到了一年一度的獻(xiàn)愛心日,上周五我們就為昭覺貧困山區(qū)獻(xiàn)出了一份份小心意。

        那天早上,我懷揣自己的愛心款,蹦蹦跳跳地向?qū)W校走去。一路上太陽公公露出了笑臉,風(fēng)婆婆跳起了舞,就連小鳥也唱起了歡樂的歌兒,好像在為我們獻(xiàn)愛心唱贊歌。想到這,我興高采烈的踏進(jìn)了教室門。教室里同學(xué)們炸開了鍋,交談著要捐多少錢,捐得多的昂起頭,像一只驕傲的大公雞;捐得少的低下頭,臉紅得像一個(gè)大番茄。

        這時(shí),一陣清脆的腳步聲響起,李老師大步流星地走進(jìn)教室,全班頓時(shí)鴉雀無聲。李老師微笑道:“當(dāng)你們中午吃著學(xué)校熱氣騰騰的飯菜時(shí),涼山昭覺的小朋友們?cè)诔詮募依飵У綄W(xué)校的涼土豆;當(dāng)你們穿著暖和的衣服上學(xué)時(shí),他們還穿著單衣走幾個(gè)小時(shí)的山路去學(xué)校;當(dāng)你們坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)時(shí),他們可能因?yàn)樨毟F,被迫離開學(xué)校下地干農(nóng)活了……請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的愛心上臺(tái)來,給他們獻(xiàn)上一份小愛心吧!崩蠋熢捯粢宦洌瑢W(xué)們就一個(gè)接一個(gè)的上臺(tái)獻(xiàn)愛心。輪到我了,我雙手捧著愛心款,小心翼翼地投進(jìn)了捐款箱,生怕把這份愛心給弄丟了。老師看著我,向我微笑點(diǎn)頭,這時(shí)我小聲地說了一聲:“希望這一份小小的心意能幫助到他們!痹捯徽f完,我自豪地走下講臺(tái)。這一刻,我仿佛看見昭覺的小朋友穿著暖和的衣服坐在教室里,從教室里傳來瑯瑯的讀書聲……我班“守財(cái)奴”小岳最后一個(gè)捐款,他也走上了講臺(tái),手里緊緊地拽著四元錢,一咬牙,把他那捏得皺巴巴的四元錢全部放進(jìn)了捐款箱。“好!好!”同學(xué)們?yōu)樗钠鹫苼,他不好意思地繞繞頭回到了座位上,獻(xiàn)愛心活動(dòng)就在掌聲中結(jié)束了。

        通過這個(gè)活動(dòng),我懂得了:幫助別人,快樂自己,也希望這根“愛心接力棒”能夠一直傳下去。

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 4

        爺爺是一個(gè)聰明、好強(qiáng)、倔強(qiáng)、能干、樂于助人的人。

        印象中,爺爺對(duì)所有人都是那么寬容、溫和,唯有對(duì)父母和我們姐弟二人異?量獭(yán)厲。他要求我們放學(xué)后先寫作業(yè),然后做家務(wù),來增強(qiáng)子女們的自理能力。

        爺爺對(duì)鄰里鄉(xiāng)親們可是大方有余,脾氣好得很,不管誰家有難處,只要找到他,他立即幫助解決。張叔叔是從外地來農(nóng)場(chǎng)養(yǎng)牛的,家里缺少資金,來找爺爺借錢,爺爺二話沒有說,便將錢借給他們。類似這樣的事情發(fā)生在他身上不止一次,逢年過節(jié)也總是喊他們來家吃飯,說什么,多個(gè)人不過多雙筷子的事,他們離家較遠(yuǎn),也不容易啊!

        爺爺這種樂于助人的精神一直感染著我們家所有人,現(xiàn)在不管誰家有事,只要招呼到我們,我們也是一樣的熱心腸。有一回夏天,二樓的大娘眼睛不太好,老伴生病住院,自己不會(huì)使用液化氣和電磁爐,子女又出差不在家。大娘摸著找到我家說:“能不能麻煩你們幫我買幾個(gè)包子回來,我又不會(huì)用電磁爐!眿寢屵B忙說:“大娘您不嫌棄就在我家吃飯吧!”說完,立即擼起衣袖,做米飯,摘菜,炒菜,不一會(huì),飯做好了。大娘看見我媽媽干得熱汗直冒,汗水不停地沿著臉頰往下流。直說:“謝謝!”

        人們常說父母是孩子的榜樣,這話不假。在學(xué)校里,如果有同學(xué)遇到了困難,我都會(huì)熱情地給予他們幫助。課間經(jīng)常有同學(xué)向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)問題,我都會(huì)耐心地給他們解答。

        爺爺常常教育我們,幫助別人,快樂自己,贈(zèng)人玫瑰,手有余香,這種樂于助人的家風(fēng),將在我們家一代代相傳下去。

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 5

        暑假里的一天,我突然肚子一陣劇痛,媽媽連忙領(lǐng)著我上醫(yī)院。到了醫(yī)院一檢查才知道是得了慢性闌尾炎。醫(yī)生開了藥方,媽媽忙著去取藥了,我便坐在長椅上等待著。

        這時(shí),醫(yī)院的大門突然被撞開了,只見一個(gè)滿頭大汗的小伙子背著一個(gè)臉色蒼白的老人,急匆匆地趕了進(jìn)來,汗水早已濕透了他的脊背。他把老人輕輕地放在長椅上,二話不說便急急忙忙向掛號(hào)室跑去。

        我呆呆地望著那位年邁的老人,心想:他兒子還挺孝順的呢!突然,那位老人四肢抽搐,臉上的表情十分痛苦,我看情況不妙便跑去告訴了年輕人?蛇沒等我把話說完,他便飛似的跑去看老人,但馬上又飛似的跑了回來,消失在走廊的拐彎處。

        這時(shí),走廊上的人圍了上來,都說老人病得不輕。“請(qǐng)讓一下!”一個(gè)聲音從人群中傳來,隨即一位醫(yī)生擠入人群,尾隨其后的是那個(gè)年輕人。醫(yī)生揉了揉老人的胳膊和腿,不滿地說:“怎么病成這樣,快送急診室!”聽了這話,周圍的人都用一種鄙視的眼光看著年輕人。年輕人滿臉通紅,十分愧疚地笑了一下,二話沒說就背起老人向急診室跑去。出于好奇,我也跟了過去。過了好一會(huì)兒,醫(yī)生出來了,他又責(zé)備起年輕人:“你父親的病已經(jīng)很嚴(yán)重了,如果再晚一步就沒救了。”

        年輕人不好意思地點(diǎn)了一下頭,嘴唇稍微動(dòng)了一下,好像想說什么但最終又不開口,最后只說了一句:“醫(yī)生,謝謝你們!”

        這時(shí),躺在病床上的老人向醫(yī)生示意,并用微弱的聲音說:“醫(yī)生,他……他不是我兒子。今天,我突然暈倒在路邊,是……是他把我送到醫(yī)院來的,我……我還得謝謝這位好心人哪!”

        “!”醫(yī)生、護(hù)士以及在場(chǎng)的所有人一下子都驚呆了,都向年輕人投去驚奇、敬佩的目光。有的還不由得鼓起了掌聲。

        “小伙子,好樣的!”醫(yī)生緊緊握住了年輕人的手。

        “沒什么,這是我應(yīng)該做的!蹦贻p人略帶羞澀地說,臉上泛起了一絲紅暈。

        “贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,當(dāng)我們關(guān)愛別人時(shí),內(nèi)心會(huì)充滿快樂。其實(shí),我們每個(gè)人就像是一杯水,今天給有需要的人一勺,明天等我們沒水的時(shí)候別人也會(huì)給我們一勺。這樣,我們時(shí)刻都能體會(huì)到生活的快樂,不是嗎?

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 6

        今天在學(xué)校我懂得了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的意思。這句話是說即使你微不足道的舉動(dòng)也會(huì)給別人帶來莫大的幫助,而且在你幫助別人的同時(shí)也給自己帶來了快樂。

        現(xiàn)在我想把我的記憶推到去年的一個(gè)下午。放學(xué)后,我走在寬闊的人行道上,一位郵遞員叔叔的身影進(jìn)入了我的視線。這位叔叔正在卸貨,他的手往后一伸,不小心碰到了車架上的箱子?膳碌氖虑榘l(fā)生了,只見箱子失去了平衡,就像我家里掛的擺鐘一樣左右不停地?cái)[動(dòng)。說時(shí)遲那時(shí)快,我一個(gè)箭步奔過去,箱子不偏不倚地落到了我的手中。郵遞員叔叔接過箱子說:“要不是你,這個(gè)花瓶一定會(huì)被打碎,我不知要賠多少錢呢,還要被領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲地批評(píng)一頓。真是謝謝你了!”“不用謝!其實(shí)根本沒想那么多,只是順手扶了一下而已!蔽艺f。他繼續(xù)說:“怎么可以不用謝呢,就算花瓶被打碎的話,我還得去一片一片地?fù)旄蓛;要是我撿不干凈的話,那些開車的和過馬路的人就遭殃了,因?yàn)槟切┧槠瑢?huì)劃破車輪,刺破他們的腳!

        此時(shí)此刻我被他滔滔不絕的言語愣住了,真沒想到我這不經(jīng)意的舉動(dòng)能讓一位普通的郵遞員叔叔在沒有打草稿的前提下,說出比作家還要流利、順理成章的,富有想象性的一串話;蛟S是他得到了別人的幫助后發(fā)自肺腑的感激之言吧。原來“幫助”的力量是這么的巨大呀!

        他一步三回頭地向我微笑點(diǎn)頭,看著他逐漸遠(yuǎn)去的身影,我覺得我已不再是我了,我儼然是一位使者,是一位長有一對(duì)潔白的翅膀的天使,我要把馨香的玫瑰贈(zèng)給每一位需要者。

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 7

        春天給了鮮花一片天地,鮮花在爭奇斗艷中也彌補(bǔ)了春天的寂寞與空白;黑夜給了星星一片天空,在星光閃爍之中,也填補(bǔ)了黑夜的冷清與肅穆;清泉給了魚兒一些空間,魚兒在暢快游弋的同時(shí),也增添了清泉的情趣;大海給了流水一片空間,在激活流水的同時(shí),也豐富了自己。

        送人玫瑰者,手留余香

        俗語說:“與人方便,自己方便!鄙畋臼侨绱,有所失有所得,或許你贈(zèng)予別人一杯清水,得到的就可能是一眼清泉。齊桓公寬恕當(dāng)年的一箭之仇,重用管仲為向相,最終成為一代霸主;唐太宗寬恕直言進(jìn)諫的魏征,創(chuàng)“貞觀之治”流芳百年。

        卞之琳在《斷章》中寫道:你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)。樓上的別人,橋上的你,天上的明月,無論缺少任何一方,都不會(huì)是一幅完整的圖畫。不要吝惜將自己的歡樂分給別人,因?yàn)檫@樣你就可以得到雙倍的快樂。中法互辦文化年,中國的特色服裝,各色小吃開始走出國門,而法國的時(shí)尚也源源不斷地流入中國,為中國市場(chǎng)增加了一條亮麗的風(fēng)景線!耙晕抑,美人之美,美美與同,美美大同。”以自我之美裝飾他人之美,同時(shí)也收獲美麗,送人玫瑰,何樂而不為?

        相反,以自我為中心的人不能夠體會(huì)到這種快樂,他不能體會(huì)藍(lán)天的寬廣和大地的遼闊,他不會(huì)知道給予別人是一種別樣的快樂。心胸狹窄,固步自封,終將淹沒在自我之中,不可自拔。正如一潭死水,終有一天會(huì)發(fā)霉變味。

        有人說天堂和地獄的距離并不遙遠(yuǎn),不是為別人,而僅僅為自己,那便是地獄;不僅為自己,更為別人,在互助中共生,那便是天堂;走出了封閉的自己,敞開胸懷給予一切,包容一切,便走進(jìn)了天堂。

        當(dāng)你以一顆博愛的心去包容他人時(shí),他人會(huì)回贈(zèng)你同等的愛,當(dāng)你微笑著面對(duì)世界時(shí),整個(gè)世界都在對(duì)你微笑。送人玫瑰,手留余香。贈(zèng)人以愛,在收獲愛的同時(shí)也會(huì)愛滿人間,芳香永存。

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 8

        世人常說贈(zèng)人玫瑰,手有余香。在這個(gè)暑假里,我也體會(huì)了一把助人為樂的樂。

        8月份,我和爸爸媽媽一起去表妹家玩。在她家,大人們聊著各種話題,而我和表妹在一旁寫暑假作業(yè)。

        因?yàn)楸砻玫膶W(xué)習(xí)成績不是太好,我看見她因?yàn)樽霾怀鲱}而急得抓耳撓腮的模樣,果斷決定當(dāng)當(dāng)她的小老師。

        我發(fā)現(xiàn),表妹不會(huì)做的一般都是那種繞了幾個(gè)彎的數(shù)學(xué)題,我就先教她讀懂題目,依據(jù)題目中提供的條件,得到需要的結(jié)果,實(shí)在不行就畫個(gè)草圖?杀砻盟坪趼牪惶靼祝揖碗S手指著被她用修正帶涂了又涂的一道題:一根繩子繞一根樹干10圈,還剩1米,繩子長32。4米,求樹干面積?其實(shí)這類題目我也做錯(cuò)過好幾次,主要就是只求出周長,最后忘了求面積。我指著題目對(duì)表妹說:你看這里,首先你要用繩子的總長減掉多余的繩長,然后除以10,不就是樹干的周長了么?表妹似恍然大悟一般,拿起筆刷刷地寫了起來。

        又錯(cuò)了!才剛寫了沒兩步,我就發(fā)現(xiàn)表妹犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤:求面積時(shí),把算成2r這樣一來,豈不是錯(cuò)到姥姥家去了。我再次指正表妹的錯(cuò)誤,同時(shí)對(duì)她講解如何先讀通題目,再理解題意,才能保證不錯(cuò)的方法。當(dāng)表妹在寫出正確答案時(shí),我也長舒了一口氣,同時(shí)心中涌起一絲幫助人后的甜蜜。

        不過,這才是開始,剛解決了一道數(shù)學(xué)題,后面的錯(cuò)誤是接連不斷地涌上來,我第一次覺得助人為樂似乎也不是那么容易。但幫人幫到底,送佛送到西嘛,我耐著性子幫助表妹解決了一道又一道對(duì)于她來說巨難的題,我的心情也由開始的不耐煩變成了樂意。一步步教她,直到她最后寫出正確的答案。

        看著表妹從最初的擠一個(gè)字跟擠牙膏的狀態(tài),慢慢變成了自己能夠獨(dú)立完成數(shù)學(xué)題,我笑著對(duì)她說恭喜你!儲(chǔ)香柳同學(xué)!你已經(jīng)成功出師了!說完,我倆相視一笑,我也真真正正的理解什么叫作助人為樂很快樂。

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 9

        團(tuán)結(jié)互助自古以來就被人們傳承著,它是我中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,一種值得我們傳承的精神。

        近日,共享單車出現(xiàn)上私鎖、劃編號(hào)等現(xiàn)象,當(dāng)人們正在焦慮的時(shí)候,出現(xiàn)了溫暖人心的“補(bǔ)牌俠”,這一行為值得被大眾肯定,值得被大眾學(xué)習(xí)。

        有一次,有人問我“你最值得驕傲的事是什么?”我想了想,給他講了一個(gè)故事,而這故事的主人公只有我和一位頭發(fā)花白的老奶奶。

        一個(gè)下雨天,上學(xué)騎車不方便,于是我決定搭公交去學(xué)校。下車時(shí),我注意到身后的一位老奶奶,她兩只手都提著東西,所以沒空余的手來撐傘。我就停在那里,為老奶奶打傘,本想著等她把傘撐開再離開的,又想著幫人幫到底吧,更何況她現(xiàn)在如此艱難。我問她去哪?得知就在這附近,于是我提出送她。主動(dòng)接過一只籃子。

        一路上和奶奶聊著家常,很奇怪那次的話這么多,還是對(duì)待一位素未謀面的人,可能是覺得很親切吧,就像我的外婆。

        原來,老奶奶提著的是菜,送給大女兒的,還說以前家里窮,她大女兒沒上完學(xué)就外出打工賺錢供弟弟妹妹上學(xué),現(xiàn)在生活過的很苦,她做這些只是想盡些力,我從她的描述中感到她對(duì)大女兒的歉意。

        但是,一位母親冒雨給兒女送菜讓我感動(dòng),我對(duì)這奶奶生出敬佩之情。后來,她說沒什么東西給我,說著還準(zhǔn)備拿些菜給我。我連忙阻止,這只是舉手之勞,幫助了別人我心里也美滋滋的,一路上哼著小曲兒,這不正應(yīng)了那句“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”嗎?

        幫助他人,快樂自己,這句話一直在我心中,所以每每在街頭遇到拿些露宿街頭的人,我都會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一絲微薄之力。我想,他們的碗里哪怕多出一塊錢也能讓他們多吃一點(diǎn),不必感受六七十年因吃不上飯而饑腸轆轆的無力感。

        幫助他人有時(shí)候是無形的,有時(shí)候不會(huì)得到別人的感謝,但它會(huì)豐富和填充自己的內(nèi)心,讓心里住進(jìn)一個(gè)高尚的靈魂。

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 10

        舍得,舍得,要舍。才有得。不學(xué)會(huì)舍,你永遠(yuǎn)不會(huì)得到什么。

        贈(zèng)人以微笑,心存愉悅;送人以玫瑰,手留余香。這正是在生活中所體會(huì)到的。

        記得很小很小的時(shí)候,在回家的路上有一家人,準(zhǔn)確的說應(yīng)該是一個(gè)古怪的老頭。住在一個(gè)搖搖欲墜的破屋里面,不過雖然他的房子很破,不過他的門前屋后都種滿了各種各樣的果樹:蘋果樹,桃樹,櫻桃樹,葡萄樹……我只記得這些了,總之他平日里就重來沒見他笑過。樣子看上去很可怕,加上平日里父母又說不能和那個(gè)“老頭”說話,他是個(gè)“神經(jīng)病”。于是在上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候我們幾個(gè)小伙伴都會(huì)“繞道而行”?墒怯幸淮-----放學(xué)后,由于老師有時(shí)把我留了下來,回家的時(shí)候只有我一個(gè)人,又恰好要經(jīng)過那個(gè)“老頭”的果園,走進(jìn)果園,四處果香四溢,那些美味的葡萄,無花果……似乎都在向我招手,我一想到個(gè)“老頭”的樣子就覺得毛骨悚然的。又想起了父母的忠告,我于是聳聳肩走了過去?僧吘乖谌思业墓麍@待了這么久,沒想到我還沒走出果園,那個(gè)“恐怖的老頭”已經(jīng)站在我的面前,我當(dāng)時(shí)都沒嚇哭了,沒辦法,我只好硬著頭皮說:“老爺爺,我沒吃您的水果,不信您看!闭f著我張開了嘴!昂⒆,想吃就摘幾個(gè)吃吧!币宦牭铰曇,“咦,是誰的聲音,好慈祥!币豢丛瓉硎悄莻(gè)老爺爺在和我說話,“老爺爺,您是在和我說話嘛。”我用帶著疑問的聲音問道。老爺爺沒有說話,只是慈祥的笑了笑,真是沒想到,這個(gè)老爺爺?shù)男θ菔悄敲吹拇认。我于是半信半疑的把手伸向了那一串似乎又紅又紫的葡萄。我心動(dòng)了,伸手摘下來……

        后來那位;老爺爺去世了,他的果園也因?yàn),修什么東西給占用了。

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 11

        于謙有詩一篇:“鑿開混沌得烏金,藏蓄陽和意最深。爝火燃回春浩浩,洪爐照破夜沉沉。鼎彝元賴生成力,鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林。”此詩詠的,就是毫不起眼、黝黑丑陋,卻又無私奉獻(xiàn)、在嚴(yán)寒中為人們帶來溫暖的煤炭。

        在童話故事《金子和煤炭》中,我就看到了一位低調(diào)謙虛、不妄自菲薄、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的.煤炭先生。燦爛的陽光下,美麗動(dòng)人的金子小姐擺出一副高高在上的姿態(tài),刻薄地挖苦著貧窮丑陋的煤炭先生。煤炭先生禮貌地肯定了金子小姐的美貌,又表達(dá)了自己雖丑陋,但仍要把溫暖帶給人們的愿望。冬天來臨,金子小姐已被灰塵包裹,孤獨(dú)地躺在土堆中,而煤炭先生被人撿起,投入了火爐,發(fā)出了耀眼的光芒,帶給了一家人一個(gè)幸福溫暖的夜晚。

        “是啊,您是金子,您很富有,我是煤炭,我很貧窮,可是,我依然愿意做我自己……”煤炭的這番話,表達(dá)出了我們大多數(shù)人的心跡。我們沒有小小年紀(jì)就鋒芒外露光彩照人,我們沒有過人的智商、非凡的膽識(shí)、可以任意揮霍的家底、美若天仙的面龐,可我們的生活依舊豐富多彩、樂趣非凡。即使我們有時(shí)也會(huì)遇到這樣那樣的麻煩,我們還是愿意做自己,做一個(gè)簡簡單單快快樂樂的普通人,為他人、為集體、為國家、為社會(huì)盡自己的微薄之力,做出自己的貢獻(xiàn)。

        人生的意義不在于索取,而在于奉獻(xiàn)。在我們的日常生活中,我們是不是也應(yīng)該學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)呢?承載生命希望的獻(xiàn)血車一輛一輛,寄存生活希望的捐款箱一個(gè)一個(gè),需要幫助的人在等待我們的援助之手……在這之間,是否有我們奉獻(xiàn)之心走過的痕跡呢?對(duì)身邊的人寬容大度,為他們分擔(dān)煩惱、增添快樂;對(duì)陌生人點(diǎn)點(diǎn)頭微微笑,他們需要幫助時(shí)不吝惜自己的善良……這些,不都是最簡單的奉獻(xiàn)嗎?我們何不從點(diǎn)滴小事做起,為這個(gè)美好世界奉獻(xiàn)呢?

        贈(zèng)人玫瑰,手有余香。做一塊無私奉獻(xiàn)的煤炭,在漫漫人生路上逐漸實(shí)際自身價(jià)值,為世界帶來自己獨(dú)特的光亮。

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 12

        那年的青春時(shí)光,裝點(diǎn)在你的故事,收藏在我的青春里,那年的遺憾和悔恨,一直積累在我心底,不斷凝聚,要知道就是一種折磨。如果還能遇見你,我想和你說——對(duì)不起。

        那年的夏令營中,我遇見了你。從相識(shí)到相知,我們都喜歡圍著那棵歪脖子樹轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,我們都喜歡在樹蔭下輕吟低唱,我們都喜歡站在窗前高談闊論。誰都沒想到,兩個(gè)隔著千山萬水的小女孩兒在短短兩天成為了知己。

        那年的夏令營,我愧對(duì)了你。在一次手工制作活動(dòng)中,我得了一等獎(jiǎng),而作品的背后,有著你的大量幫助和指導(dǎo),可當(dāng)我拿到獎(jiǎng)品時(shí),我的心竟然虛榮起來了,當(dāng)你看到那十支漂亮的鋼筆——“我”的獎(jiǎng)品時(shí),你說你你很喜歡,問我可不可以送你一支,那一刻,我猶豫了,然后冰冷的拒絕了你,你的表情僵硬了一下,然后笑著說沒關(guān)系,當(dāng)看著你失落的背影時(shí),我的心有一種說不上來的感覺。

        那年的夏令營,我失去了你。第二天,我們?nèi)ヂ犞v座,核心是贈(zèng)人玫瑰,手有余香,聽著那位老者生動(dòng)的講解,我竟然哭了,這是一種羞愧,一種悔恨,一種無奈,一種傷心。聽完講座后,我心里一直提醒著自己,別忘記送鋼筆。到了賓館,我沖進(jìn)去,撞開門,躥上床去,用手拽開書包上的拉鏈,拿出那十支鋼筆,我選擇了自己認(rèn)為最漂亮的一支,準(zhǔn)備送給你,可是我怎么也找不見你,后來老師對(duì)我說,你父母提前把你接回家去了。我的腦袋嗡的一下。

        懂得分享不是容貌的閉月羞花,不是舉止的溫文爾雅,不是財(cái)富的腰財(cái)萬貫,不是權(quán)力的叱咤風(fēng)云,它是黑夜中如豆的星火,是干涸中的一股甘泉,無需粉黛雕飾,無需剪紅刻翠,它本身就是一種最原始的人類的感覺精華,當(dāng)你贈(zèng)人以玫瑰時(shí),你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn),在你手上,有著散不掉的一種芳香。

        老者用平凡的語言打開了我的心,而你,卻永遠(yuǎn)不會(huì)知道。如果還能遇見你,我想對(duì)你說——對(duì)不起!

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 13

        我們常說:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”對(duì)于這句話,我有深刻體會(huì)。

        那天,我去少年宮上培訓(xùn)班,去時(shí)就見陰云滾滾,為了以防萬一便帶了一把傘。果然不出所料,課上到一半,“轟隆……”一聲響雷過后,便是滂沱大雨一發(fā)不可收拾。我暗自慶幸∶幸好帶了傘,否則啊,真是不知道該怎么辦。

        窗外的雨夾雜著雷聲,仿佛一位心緒不寧的演奏者,煩悶而又沉重。似乎也影響了大家的心情,都迫不及待地想要回家。好不容易等到了下課,少年宮大門就是擁擠的人潮,我便想在門口石椅上坐會(huì)兒,等人走得差不多了自己再走。

        忽然一瞥眼看到石椅上有個(gè)小妹妹,扎著兩個(gè)小辮,本該翹起的羊角辮卻隨著主人的心情耷拉而下。我不禁的向她走去,蹲下身,與她平視:“小妹妹,怎么了,不高興嗎?”“ 姐姐你好!我沒帶傘,不知道該怎么回家!毙∶妹靡荒樀木趩?粗媸怯谛牟蝗獭谩澳前职謰寢寷]有送傘來嗎? ”小妹妹悶悶的說:“爸爸媽媽都在上班!毙∶妹妙^垂著,兩個(gè)小辮吹在肩頭極為可愛。我聽著,目光不禁望到手上的傘,這傘如果給小妹妹,她就能回家,可若是不給,這雨看樣子要下很久,她看起來也就約莫六、七歲,讓她冒雨回家,定要生病的呀!若我冒雨回家,也不會(huì)有什么事,何況,爸爸常說“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。

        看著小妹妹焦急而沮喪的臉龐,我輕輕的說;“姐姐我這里有把傘,你拿去吧!”“可是……姐姐你怎么回家?”她有些猶豫!敖憬愦龝(huì)兒有人來接。 薄昂!那姐姐下次我來把傘還給你哦!再見……”她撐起傘,沖進(jìn)了雨中,輕盈而愉快,臉上澄凈的笑容使我不禁呆住了……

        看著小妹妹愉快的身影,臉上不經(jīng)意間浮起一抹笑容,以前的雷鋒叔叔幫助了別人,大概也是這般高興吧……

        點(diǎn)點(diǎn)雨花敲擊出我心中歡快的曲調(diào),贈(zèng)人玫瑰,手有余香……

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 14

        今天是星期五,中午我們跟平常一樣在學(xué)校的食堂排隊(duì)打飯,打好飯后我雙手端著餐盆向餐桌走去。我在路上走著,眼晴的余光看見一個(gè)掃把倒在了地上,我想這個(gè)掃把我到底要不要把他扶起來呢?

        一開始我想還是算了吧,我現(xiàn)在手里端著餐盤也沒法扶,干脆還是先吃飯吧,反正也有保潔阿姨或食堂的叔叔和阿姨來收的。

        一邊想著,我就走到了餐桌旁,坐下來吃起了飯。可是這頓飯我怎么吃也不香,感覺時(shí)間過的好慢,直到呂老師說:“同學(xué)們,吃完飯了嗎?該站隊(duì)回教室了。”我這才慢吞吞地站起來,朝班里的隊(duì)伍后面走去。

        我想:“食堂的叔叔和阿姨每天工作那么辛苦。不僅要給同學(xué)們做好可口的飯菜,要給同學(xué)們乘飯,要清洗餐盆、還要保持食堂的干凈整潔。直到同學(xué)們都回教室后,他們才能吃飯,他們很辛苦。這個(gè)掃把我還是扶起來吧,算是我做了一件好事!

        于是我快步走過去,把掃把扶了起來讓它靠著墻,跟平常一樣放好,我才跟著隊(duì)伍回教室。

        回到教室以后我感到心情特別愉快,下午的課程我上的特別帶勁。

        放學(xué)之后,我跟媽媽說了這件事,媽媽高興的對(duì)我說:“干的不錯(cuò),平時(shí)就得從一點(diǎn)一滴的小事做起。別看做了有些不經(jīng)意的小事,也許在你自己看來不算什么,但卻幫助了好多人,幫他們度過難關(guān),在他們眼里,你就是大善人,而你只不過是舉手之勞而已。叔叔和阿姨們一定會(huì)感謝你的!”

        聽了媽媽的話,我受到了很多啟發(fā),我想起了呂老師教育我們“勿以善小而不為“,生活中處處有這樣的考驗(yàn),我應(yīng)該積小善為大善!

        我以后還要這樣做,比如說主動(dòng)幫同學(xué)做衛(wèi)生,幫父母干家務(wù),幫……

        俗話說得好,“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!币院笪視(huì)牢記這句話,做贈(zèng)人玫瑰的人!

      贈(zèng)人玫瑰,手有余香作文 15

        “贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,生活的長河不斷給予他人甘露,也被回饋的花瓣點(diǎn)綴得格外動(dòng)人。最近發(fā)生在我身上的一件事就充分地印證了這句格言。

        一個(gè)周六下午,我和媽媽去附近的一家農(nóng)業(yè)銀行,抽了號(hào)坐定的時(shí)候,大廳里的人已經(jīng)寥寥無幾,突然一陣劇烈的咳嗽聲把我的視線吸引了過去,坐在我們前排的一個(gè)老奶奶一手拄著拐杖手指勾著裝菜的塑料袋,一手捂著她的嘴唇并且不住地干嘔,她弓著腰往下趴著胸口幾乎貼在了膝蓋上,整個(gè)背部微微地發(fā)著顫,很明顯,她出來沒有帶紙巾,眼淚鼻涕順著她的手掌流了下來……我認(rèn)出這是我們新搬的家屬院里一位常在門口曬太陽的老奶奶,已經(jīng)八十多歲了,是個(gè)孤寡老人。我趕緊問媽媽,我們能去幫幫她嗎?媽媽說當(dāng)然呀,于是我們走上前去為老奶奶遞上紙巾,她先是很驚訝,隨即認(rèn)出了我們,疲憊而開心地接受我們?yōu)樗潦、倒水的幫助。那天我很開心,也覺得這件事就這么結(jié)束了。

        誰知兩天后中午放學(xué),我剛一進(jìn)院子,就看見了老奶奶抬起手臂招呼我過去,我有點(diǎn)納悶,只見她把拐杖靠到一旁凳子上,用那滿是青筋干枯的右手從身后慢慢拿出一個(gè)大大的紅蘋果!我一下子怔住了,不知道怎么反應(yīng)才好,卻見老奶奶輕輕拉過我的手,把紅蘋果放進(jìn)我的手心里。她笑盈盈地望著我,那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐在燦爛溫暖的陽光里就像一朵綻開的菊花,一雙眼睛笑成了一對(duì)彎彎的月牙兒,透露著溫潤的淡定和孩子般的快樂。哦!我明白了,老奶奶是感謝我前兩天銀行里對(duì)她的幫助啊。我低下頭笑了,手里握著那個(gè)紅蘋果開始不好意思了,“孩子,快回家吧!崩夏棠膛呐奈业氖直齿p聲說道。我心里又開心又感動(dòng)。說真的,那是我長這么大以來吃的最好吃的蘋果,真甜!

        生活中處處存在美,存在愛。人與人之間的關(guān)愛可能就是這一件件微小的事情累加起來的,但它帶來的溫馨會(huì)在人心底慢慢升騰、彌漫,這香甜的紅蘋果讓我懂得付出和得到都是同樣的幸福!百(zèng)人玫瑰手有余香”,我終于明白了這個(gè)格言,也希望永遠(yuǎn)有一種玫瑰的芳香在我的手上,在我的心里。

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