【精品】難忘小學生活作文合集5篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的難忘小學生活作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘小學生活作文 篇1
我聞到了夏天的味道。冬天已隨著昨日的暖春消逝了,而春風也帶著往日的陶醉走遠了。又是一個終結,只剩下蔥綠的葉間下,一地斑駁的陽光碎影。和朋友走在校園,見到一年級新生在校園操場上奔跑打鬧。朋友感嘆著“多么天真呀!”
五年前的我們毫無顧忌地在操場上橫沖直撞,笑著,鬧著,也曾這樣被哥哥姐姐們羨慕過的吧!可那時的我們又怎么會懂呢?
如今,物是人非。我站在校園里,體味著在母校的最后一個季節(jié)。風吹過,樹上的一個個飽滿的芒果露了出來,顯得那么可愛。透過翠綠的樹葉,又高又藍的天空像溪水般澄澈。我閉上眼睛就回憶起在這所小學的一點一滴。
我永遠忘不了,那一個辯論會。同學們對“科技發(fā)展是利大還是弊大”這個話題展開了激烈的辯論,雙方都振振有詞,唇槍舌劍。這一方提出一個理由,對方馬上又進行反駁,兩方都不甘示弱,為各自的光點據(jù)理力爭,真叫人記憶猶新。
我也更不能忘記那一天的暴風雨,在我需要一把傘時,是我的一個個朋友遞給我一把把傘,是他們在關鍵時刻給我一份友情。
我也不會忘記在我考試考差時,也是我的一個個朋友過來安慰我,讓我脫去痛苦,找回信心。
我們將要畢業(yè)了,畢業(yè)之后,我們就要各走各的路,各找各媽。在畢業(yè)之前,我得感謝我的老師,是他們使我領會知識的源泉。
鐘老師,我的語文老師。你雖然整天掛著一張嚴肅的臉,對我們非常嚴格,還老是罵,罰我們。但是,我心里明白,你這樣做都是為了我們好,試問有哪個老師不想自己的學生成績好呢?畢業(yè)會考要來臨了,我清楚,我也明白,你為我們的成績能得到提升,日思苦想,而我們卻還是整天吊兒郎當?shù)模不知到時間的緊迫,我們真是辜負了你的良苦用心。
天下沒有不散的宴席,光陰一去不復返,我們要永遠記住老師的訓勉,做個堂堂正正的好學生。我相信,若干年后,我們?nèi)嗳撕退薪踢^我們的老師會相遇,帶著我們成功的喜悅,一起回到我們的母校,回到這個令我們歡心校語的地方。記。航袢瘴乙阅感闃s,明日母校以我為榮!
難忘小學生活作文 篇2
小學就像一個美麗的夢,帶著我們走過多少日子,XX多個日子彈指而揮。有多少歡樂,多少風雨,多少感動,多少淚水都在一起交織著,回想起來,仿佛又看到了她們天真可愛的笑容,我慶幸在小學里認識了很多好朋友,是因為有了她們的陪伴,給我?guī)砹藷o數(shù)的歡笑與快樂。他們好象是上帝派給我的快樂天使,使我的生活變得那么幸福,快樂,給我的童年添上絢麗的一筆。回顧這些日子像咖啡,像烈酒,像甜美的果汁……六年了我們在溫暖的搖籃里成長,小學像個溫馨的大家庭,老師是爸爸媽媽,我們是快樂的小天使。在我憂愁的時候,他們逗我笑,在我難過的時候,他們讓我快樂!寫著往事,一切就像是在昨天,六年的小學生活,無盡的酸甜苦辣。
當我還是稚氣未脫的孩子,滿懷信心地背著書包走進校門,開始一種不尋常的生活,F(xiàn)在我已是一名優(yōu)秀的少先隊員。從剛入學的互不相識,到漸漸走在一起,直到無所不談。同學之間的友誼,就像蜜糖吃進嘴里,一點點地甜進心理。我們在一起讀書寫字,高談闊論。我們在一起打籃球,踢足球,滿場飛奔?鞓,大家分享困難,一起擔當。幸福就是這樣呢!真的,小學生活很甜。
當我闊進五年級大門時,遇見了一位好老師——施老師,她常說:“玩就痛痛快快地玩,學習就要認認真真的學習!痹谡n堂上,老師認真授課,在課外老師就成了我們的大朋友,帶著我們?nèi)ヒ按,鍋碗瓢盆組成了一首美妙的歌曲,在山上我們開始了軍旗大戰(zhàn),你追我趕,笑語不斷,在老師家里一起包餃子,一起抄煎餅,看著同學們的笑聲,吃到嘴里,甜在心里。有時,看著施老師像個天真的小孩子。在一次一次春游,秋游中,我們拍了多少的照片,翻開相夾看那一頁頁的照片,不禁潸然淚下,那些日子,可真叫人難忘。
看著這些照片,我沉默了許多,許久想了許多,許多。想想以前,想想現(xiàn)在想想將來“以前”與“現(xiàn)在”我已很清楚,惟獨“將來”他還是個未知數(shù)……我一定會把六年的回憶永遠珍藏在心底里,永遠的珍藏在心底里……
日歷翻過了一頁又一頁,引起了我的思緒萬千。時光飛逝,轉眼間,六年的小學生活過去了,我和同學們一起經(jīng)歷了風風雨雨,那段真摯的感情,讓我好懷念,好難忘。
難忘,老師慈祥的臉龐;難忘,老師嚴肅的話語;難忘,老師深刻的教誨;還記得,剛上學的時候,是老師那溫暖的大手握著我的小手,把我領進了知識的殿堂,用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損,謙受益”的道理。有一次測驗,梁老師(數(shù)學老師)發(fā)下了卷子,說:“這是一次小測驗,題很簡單,希望大家認真做,做完了好好檢查。”卷子發(fā)下來了,我閱了一遍卷,題很簡單。我心中暗喜,前兩次考試的題比這難我都得了滿分,這算什么!于是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了,不到20分鐘,我便答完了。我看了看梁老師沒注意我這里,便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節(jié)課終于過去了,我自信滿滿的交了卷,便和同學對起了答案,天啊,怎么都不一樣?“算了,算了,愛誰錯誰錯,不管了!”說完就出去玩了。因為我學習不錯,所以梁老師習慣先判我的卷子,過了一會兒,梁老師把我叫到辦公室,拿出我的卷子給我看,頓時,猶如晴天霹靂,我一下子愣在了那里,這……這、這……怎么可能?71分,連優(yōu)秀都沒上!我趕緊把卷子又看了一遍,人家題是加法,到底下就讓我寫成了減法;原題寫的是7.2,我就抄成了72;還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊,這就是我自大的'杰作!半晌,梁老師緩緩開口:“這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了,這題雖然簡單但也要認真,干嗎那么驕傲?驕傲有用嗎?”是啊,我干什么那么驕傲?望著梁老師質(zhì)問的眼光,我低下了頭。
難忘小學生活作文 篇3
光陰似箭,日月如梭。轉眼間,六年的小學生活就要成為我的回憶了;赝@五彩斑斕的小學生活,朝夕相處的校園,我拾起童年的感情碎片,漸漸想起了許多......
記得那次的一堂課。田老師問:“還有什么詩?”我忽然想到前幾天在試聽語言課的時候學了一首,于是我舉起手來自信地說:“《滿江紅》,岳飛的《滿江紅》!薄芭?你會背嗎?”田老師笑地問。我想了一下,說:“會。怒發(fā)沖冠、憑欄處,瀟瀟雨歇——”停了好一會兒,我后面的記得不請楚,不敢背了“不會啦?”“嗯......”我低下了頭。田老師示意我坐下,親切地說:“很棒,知道就要背會啊!睆拇,這句話深深的映在了我的腦海中,鼓勵我一直向前。!小學生活是酸酸的。
“加油!加油!的聲音此起彼伏,全班同學的眼睛在這次運動會的尾聲都落在了程楷超一個人身上。他可是跑的1500米呀!快了!!超過一個了!啊。。〉谝幻!我們沸騰了,田老師知道這個消息也激動及了!小學生活是甜甜的。
小學生活也是苦澀的,電視上的《中國漢字聽寫大賽》吸引了眾多人的的眼球,東金廣場也要在孝義冠名播出《漢字王者》了。而我每次都被選去比賽、訓練。每次又被刷下來。那段日子真的很苦,每天把著復習資料看,晚上熬到快十一點才睡,還要批組員們的試卷,收作業(yè)、干這兒干那兒......導致后來我看到字就想吐,看到字典就想扔。如果把字典撕了就可以不用復習我一定把它分分鐘燒得渣都不剩......啊!好苦!
辣味,可是我最不喜歡的味道了。有幾天,我在小練筆本上的字寫的很快,很差。突然,老師要查本了!我十分緊張,生怕被老師說一頓。那滋味可不好受,像有一串辣椒在嗆著你的喉嚨。
正如朱自清說的,過去的日子如青煙,被微風吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。難忘的小學生活就這樣匆匆過去了。成長的過程中有鮮花,也有荊棘;有歡笑,也有眼淚。這些酸甜苦辣,都將成為我們珍貴的回憶。
難忘小學生活作文 篇4
“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再來的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,我們的日子為什么一去不復返了呢!”的確,只要到了春天,所有大地上的生物,都會復蘇。可唯獨日子,是一去不復返的,即使是六年的光陰,也同樣會過得很快。我的小學生涯,過得很匆忙。但有幾件事情,至今都讓我記憶猶新,你是不是很想聽聽呢?
酸
人生有喜怒哀樂,味道有酸甜苦辣。生活中的酸,到現(xiàn)在還讓我久久不能忘懷。我從一年級開始,一直對數(shù)學很著迷,從來都是不用怎么學就會了,可是一直聽媽媽說,女孩子如果不認真學習,到了高年級會跟不上?墒,我并沒有把媽媽的話放在心上。果真“不聽老人言,吃虧在眼前。”在四年級的一次數(shù)學大考中,數(shù)學成績落到了70多分的成績,看了這個分數(shù),我大吃一驚。這種酸味,酸得我直流眼淚。
甜
經(jīng)過了上一次的“血”的教訓,我可是長了心,用心地聽媽媽的每一句嘮叨,為考試做足了準備,在五年級下冊的期末考試中,以數(shù)學92分,語文97分排進了班里前十名。這一顆酸酸的糖,終于在我的努力下,變成了甜甜的。
苦
“小小少年,沒有煩惱…….可是隨著年紀的增長,他的煩惱增加了……”是的,我的煩惱也有了許多。記得那次軍訓,我后面的同學扭了一下頭,可教官卻叫住了我,還說:“你干什么,不是說了不許動嗎?出來做六十個蹲起!睙o奈之下,我只能聽教官的話。我只想用一句話來形容我自己:寶寶心里苦。
辣
那一次,我們一起出去玩。那天夜里,我和同學一起睡,可她竟半夜夢游,我看見了一位穿睡袍的女生,披頭散發(fā)到我面前,這可把我嚇了一跳,我仔細一看,原來是那位女生。
這四個味道是生活中不可缺少的,有了它們,我的生活更加的豐富多彩了!
難忘小學生活作文 篇5
小學生活早已在歡笑與痛苦中結束了。但我的心卻仍在澎湃,仍離不開我的老師與同學。如果說小學生活是一碗湯,我和同學們則是當中最豐富的味道;如果說小學生活是一把劍,那我們就是那劍芒最亮的鋒刃。如果說小學生活是一場雨,那我們也會是雨中最美的水滴。
我永遠忘不了我們每天在一起讀書的場景,滔滔不絕,回味深長。還記得老師剛教我們朗讀時,我們讀得像噪音般難聽。老師氣憤不已,他孜孜不倦地說,讀書講究的是節(jié)奏舒緩,抑揚頓挫,要時刻注意手,眼,心,只有心到,才能讀好。并且要跟著書中的情節(jié)調(diào)整音調(diào)。高昂,舒緩,低沉,激情,才能讀得更好。我們按照老師的方法朗讀,卻總是如一條蒼龍,沒有眼睛。老師便親自朗讀。說完,一陣優(yōu)美的朗誦便開始了。老師的語調(diào)不僅控制的很好,表情動作也很到位,并且很少出錯。老師給我們朗讀如同點睛之筆,讓我們的朗誦能力顯然提高了許多。后來老師讓我們精益求精,每時每刻地練,我們的朗誦能力也爐火純青了。
我也忘不了我們每天在一起練字的場景,專心致志,蒼勁有力。記得剛開始,我的字寫的很差,用爺爺?shù)脑拋碚f就是比雞爪寫的還不如。老師教我們練字時,先在黑板上寫了兩個字,然后讓我們一筆一劃的寫下來。我一向講究速度,便寥寥幾筆寫完了,抬起頭看著別人,心里得意洋洋,覺得輕而易舉。老師看我抬起頭來,以為我寫完了,便走過來看我的字。我神情高度集中,心里慌張的不行,但是想補救已經(jīng)晚了。老師看了一會兒,眉頭緊皺,批評我說:“這個橫要舒展,豎應該露鋒芒,撇要有力,捺要像掃把”。隨后便以我為例子,向全班示范正確的寫字方法,而我再也不敢亂寫了。后來老師也總認同我的字蒼勁有力,只是寫太大,只要稍加修改,必定可以寫得更好。我也從此認真寫字,不辜負老師的期望。
我更忘不了我們在一起拍攝畢業(yè)照片的場景。如一處印記,深深的烙在我的心里。那時,我們?nèi)嗾b出發(fā),像一只威武的隊伍,無堅不摧,所向披靡。站在照相臺上,我和同學們一起拍攝這一美好的瞬間。拍照時,盡管我微笑著,心里卻很傷心。想著馬上就要離開同學們了,我恨不得再回到剛剛來到這個學校的時候。那樣我們的友誼又可以重新開始,我們又可以繼續(xù)玩耍。拍完畢業(yè)照,我們又拍一些回憶照。我也與幾位同學一起拍了幾張,也因為這些照片,我記住了學校,記住了每一個角落,記住了每一位同學。當我生活在這校園中時,我的心無不向往著它,更不想離開它。無奈時光匆匆,最后還是在痛哭與歡笑中離開了學校,而那些照片也成了我唯一的回憶。
我和校園就像孩子和母親,而母親總是無微不致的照顧我;我和每一處風景,就像是兄弟,我總去看望他們,與他們玩耍休息;我和師生們更像是天上的星星,雖然光亮陰暗,但合起來就是無與倫比的美妙的星空。
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