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      難忘小學生活作文

      時間:2021-03-07 18:18:31 [第六單元]難忘小學生活 我要投稿

      難忘小學生活作文匯編七篇

        在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的難忘小學生活作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      難忘小學生活作文匯編七篇

      難忘小學生活作文 篇1

        時光悠悠,歲月流轉,暮然回首,小學歲月即將離我們遠去,我們已不再像剛進校園時那般稚嫩。在小學生活的最后幾個月,同學們依舊發(fā)奮圖強,散發(fā)著自己最亮麗的光彩,我不禁感嘆感慨:“六年級是個省略號”。

        這個省略號中藏著多少美好的小學生活的回憶呀!每天清晨,郎朗的讀書聲,是一天校園生活的開始;上課時,老師耐心細致的教授知識,是六年如一日的堅持;課間休息,走廊上清脆的笑聲,是幸福時光的寫照;操場上,奔跑的身影,是盡情揮灑著汗水的記錄;老師買給大家的冰激凌,更是夏日最大的驚喜……最舍不得的,是相伴六年的小伙伴們。那些在比賽是為你吶喊助威、那些生病時替你抄寫回家作業(yè)、那些學習中相互促進、相互扶持的同學們。雖然情誼深厚,但是畢業(yè)分離在所難免,也只能用這個省略號來珍藏這些純真的友情與美好的記憶,回味與同學相處的短暫時光。

        為了迎接小升初,六年級時大家的課余生活也是忙碌的,但辛苦的同時,也會取得意想不到的收獲,可以說“累并快樂著”。“知之者不如好之者,好之者不如樂知者”,只要對學習滿懷興趣,就不會疲倦,六年級這個省略號,它省略了付出的過程,但不會忽略曾經傾注在學習上的汗水。

        放眼未來,這個省略號還擁有更豐富的含義。學習是一個漫長的過程,它不會因為小學階段學習的結束而終止,在永無止境的學習之路上,需要不斷努力,才能向著目標前進。“路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索”。同時,省略號也像警鐘,時刻提醒我們,不要沉浸于過去的成績。昨天已成為過去,而今天才是我們奮斗的目標,如果一直沉湎過去,只會讓自己止步不前,唯有不斷努力,用省略號略去之前的收獲,在今后再接再厲,才能再創(chuàng)佳績!最后,省略號又帶給我們無限的可能。心有多大,舞臺就有多大!在一切都沒有下定論時,我們可以用雙手努力創(chuàng)造出屬于自己的美好的未來。

        在小學生涯的最后一年,六年級就像一條紐帶,讓我們回望過去、展望未來。六年級更像一個省略號,省略了過去的回憶,激勵我們在新的征程上,向著新的目標揚帆遠航!

      難忘小學生活作文 篇2

        小學生活早已在歡笑與痛苦中結束了。但我的心卻仍在澎湃,仍離不開我的老師與同學。如果說小學生活是一碗湯,我和同學們則是當中最豐富的味道;如果說小學生活是一把劍,那我們就是那劍芒最亮的鋒刃。如果說小學生活是一場雨,那我們也會是雨中最美的水滴。

        我永遠忘不了我們每天在一起讀書的場景,滔滔不絕,回味深長。還記得老師剛教我們朗讀時,我們讀得像噪音般難聽。老師氣憤不已,他孜孜不倦地說,讀書講究的是節(jié)奏舒緩,抑揚頓挫,要時刻注意手,眼,心,只有心到,才能讀好。并且要跟著書中的情節(jié)調整音調。高昂,舒緩,低沉,激情,才能讀得更好。我們按照老師的方法朗讀,卻總是如一條蒼龍,沒有眼睛。老師便親自朗讀。說完,一陣優(yōu)美的朗誦便開始了。老師的語調不僅控制的很好,表情動作也很到位,并且很少出錯。老師給我們朗讀如同點睛之筆,讓我們的朗誦能力顯然提高了許多。后來老師讓我們精益求精,每時每刻地練,我們的朗誦能力也爐火純青了。

        我也忘不了我們每天在一起練字的場景,專心致志,蒼勁有力。記得剛開始,我的字寫的很差,用爺爺的話來說就是比雞爪寫的還不如。老師教我們練字時,先在黑板上寫了兩個字,然后讓我們一筆一劃的寫下來。我一向講究速度,便寥寥幾筆寫完了,抬起頭看著別人,心里得意洋洋,覺得輕而易舉。老師看我抬起頭來,以為我寫完了,便走過來看我的字。我神情高度集中,心里慌張的不行,但是想補救已經晚了。老師看了一會兒,眉頭緊皺,批評我說:“這個橫要舒展,豎應該露鋒芒,撇要有力,捺要像掃把”。隨后便以我為例子,向全班示范正確的寫字方法,而我再也不敢亂寫了。后來老師也總認同我的字蒼勁有力,只是寫太大,只要稍加修改,必定可以寫得更好。我也從此認真寫字,不辜負老師的期望。

        我更忘不了我們在一起拍攝畢業(yè)照片的場景。如一處印記,深深的烙在我的心里。那時,我們全班整裝出發(fā),像一只威武的隊伍,無堅不摧,所向披靡。站在照相臺上,我和同學們一起拍攝這一美好的瞬間。拍照時,盡管我微笑著,心里卻很傷心。想著馬上就要離開同學們了,我恨不得再回到剛剛來到這個學校的時候。那樣我們的友誼又可以重新開始,我們又可以繼續(xù)玩耍。拍完畢業(yè)照,我們又拍一些回憶照。我也與幾位同學一起拍了幾張,也因為這些照片,我記住了學校,記住了每一個角落,記住了每一位同學。當我生活在這校園中時,我的心無不向往著它,更不想離開它。無奈時光匆匆,最后還是在痛哭與歡笑中離開了學校,而那些照片也成了我唯一的回憶。

        我和校園就像孩子和母親,而母親總是無微不致的照顧我;我和每一處風景,就像是兄弟,我總去看望他們,與他們玩耍休息;我和師生們更像是天上的星星,雖然光亮陰暗,但合起來就是無與倫比的美妙的星空。

      難忘小學生活作文 篇3

        記憶是一片大海,海面上那一朵一朵的雪白的浪花是同學們熟悉的歡笑聲,海底里撒落的一粒一粒的美麗的珍珠是老師那諄諄的教誨,而海里自由自在的魚兒,便是那一篇一篇的令人難忘的故事。

        忘不了,講臺上那敬愛的老師,是您把我領進知識的殿堂,是您引我走向智慧的寶庫,是您教會了我做人的道理。還記得在我上四年級時,有一次忘記了掃地,同學們都掃完了,我才剛剛邁進教室。這時,我的班主任張老師把我叫到跟前,板著臉,嚴肅地問我:"怎么來的這么晚?你不知道今天你們掃地嗎?”我垂下了頭,小聲回答:“我……我忘了!崩蠋熣Z重心長地告訴我:“做人哪,要有一顆責任心。不論做什么事,都應該盡職盡責。倘若人人都不負責任,那社會豈不亂套了?”聽到這,我突然明白了什么,從此以后,我再也沒有過忘記掃地。就是這次短暫的談話,使我成為了一個有責任心的人。

        忘不了,我那朝夕相處的同學。學校操場上遺留著我們拼搏的汗水;明亮的教室里回蕩著我們朗朗的讀書聲;辦公室門口隱約還站著我們抱作業(yè)的身影……我們曾一起玩耍,一起讀書,一起跳大繩,一起吶喊助威……往事的一幕幕又浮現(xiàn)在我眼前,耳邊似乎又響起了你們那熟悉的笑聲,你們的容貌,你們的舉止,你們的笑容……有關你們的一切,我都想刻在我的腦海里,永存在我的記憶中……

        難忘的小學生活像一首動聽的歌,里面的每一個音符都蕩漾著我們的喜怒哀樂,我們的酸甜苦辣,在這歌的末尾似乎透著一絲淡淡的憂傷,美好而又難忘的小學生活啊,眼看就要成為回憶,卻又無法阻擋。別走,我的小學生活……

      難忘小學生活作文 篇4

        六年,從這一個教室到那一個教室,從從這一個學期到那一個學期。單調,卻又不失獨有的色彩。轉瞬即逝,只留下一路若隱若現(xiàn)的腳印。不著痕跡的,從記憶中溜去。抓不住,也找不回……

        我是一個健忘的女孩,無論是天大的事,還是芝麻大的事,我都可以忘記。那些美好的回憶,我早就快忘光了,留下的只是不全的輪廓。能記住的點點滴滴,就算難忘了吧!

        爭吵

        “獵人世界要說帥嘛,當然是庫洛洛NO。“我說”庫洛洛比伊爾迷帥多了!伊爾迷土到掉渣!”

        “喂,小伊很帥有木有?他哪兒土了?”唐娜說。

        “西索那么變態(tài),奇牙最帥好不好!”彭亮松說。

        大課間,各路門派齊聚一堂。為自己各路派主,吵得山崩地裂,差點扭轉乾坤?粗魇綄常b牙咧嘴,恨不得撲上去一個舊金山無影腿,把對敵到西門撿菜葉去。最終,上課鈴打響,此次戰(zhàn)爭,無果。

        聯(lián)歡

        “哦也!明天春游!”當老師宣布春游消息的剎那間,教室里的.我們可謂”春暖花開,萬物復蘇”。上一秒還無精打采地聽著課的我們,瞬間回血完畢,進入戰(zhàn)斗狀態(tài)。

        春游當天,去時,朝氣蓬勃,如出籠般的小鳥,如展翅般的雄鷹。我們“風卷殘云”,奪到游戲票就氣勢大發(fā),猛虎下山,沖向游樂場。殺得天昏地暗,近似扭轉乾坤。好不開心,好不快活!回家,如同泄氣般的皮球,打霜般的茄子,筋疲力盡。一個個安安靜靜,歪七咧八的靠在汽車的座椅上,休息。

        團結

        運動節(jié),籃球賽。賽場上,小前鋒們第一個想到的就是要如何把球往籃子里塞,然后得分、得分、再得分。彭欣陽和謝儀是得分后衛(wèi),一次次的三分球,投得那樣賣力。(可惜一個都沒進)李嘉銘是大前鋒,盡職盡責的擋著對手們……場下啦啦隊,又是跳舞又是加油,彩球彩帶彩色字,無不繪出了我們獨有的童真和“在氣勢上也不能輸的”的念頭。

        中場休息時,女孩子們又是端茶又是送水,恨不得長出三頭六臂,分出七八個假身,全心為隊員服務。白熱化階段,可謂“拋頭顱,撒熱血”場內場外,拼命較真者比比皆是。于是,比賽在勝利中結束。

        在短,卻漫長的六年中,留下了美好,也帶來了悲傷。談笑間,檣櫓灰飛煙滅。要走了呢!為什么會想哭呢?那份童真,那份美好,逝去,便再也找不回。我們越往下走,感情的深淵越大,可是,時間禁止我們停下。唯一能做的就只有珍惜了吧……

      難忘小學生活作文 篇5

        從入學到現(xiàn)在,我與學校一起成長,在六年這一千多個難忘的日子里,老師辛勤地哺育著我們,在這六年里使我最難忘的就是那一件事。

        記得那一次,老師帶領我們到電車站洗車。同學們都很積極,有的打水,有的掃地,有的擦窗子——————經過我們一番努力后,每一輛電車都干干凈凈,沒有一點兒灰塵。在這次活動中,我深深地體會到:從97年入學到現(xiàn)在,學校除了教會了我豐富的知識,還教會了我怎樣保護環(huán)境。我們學校是“國家級綠色學校”,能在這美麗的校園生活,能沐浴在綠色的陽光,能吹拂著“綠色學!钡拇猴L,是件多么自豪的事情!這么多年來,學校一直以環(huán)境教育為特色,使我在充滿環(huán)境意識的母校茁壯成長。眨眼間,六年的小學生活就要結束了,心里真的有點舍不得。因為我看見了母校的改變,母校一點一滴的改變都是為了同學們,使同學們能夠茁壯成長。當初我從一個幼稚的小孩變成一個合格的學生,我真的很感謝母校對我的栽培。

        六年的小學生活真是多姿多彩,在踏出母校之際,我想起了很多事情,這六年師生之情、伙伴之情,怎能叫我忘懷呢?

      難忘小學生活作文 篇6

        一眨眼,六年的光陰,轉瞬即逝,我們也即將告別這美麗的校園,告別朝夕相處的老師、同學,正準備到新的學校,去迎接團徽的召喚。在即將畢業(yè)的日子里,我們又能做些什么呢?

        現(xiàn)在,離畢業(yè)考試已經只剩下幾十天的時間了,和同學、老師在一起的時間也屈指可數,因此,彼此之間便更加珍惜這和同學嬉鬧、和老師相處的分分秒秒。

        今年,學校抓畢業(yè)班抓得越來越緊,一向不布置很多作業(yè)的語文老師也迫不得已,狠下心來幾張試卷幾張試卷的發(fā),還給每個同學印了一大沓復習資料。同學們叫苦不迭,天天埋怨這兒埋怨那,看誰都不順眼,其實無非是想發(fā)泄發(fā)泄心中的不滿罷了。對于學生來說最寶貴的就是課間十分鐘了,上了四十分鐘的課,終于可以好好休息休息了。但在這寶貴的十分鐘里,教室里、走廊上再也看不到我們打鬧的身影,再也聽不到我們嬉笑的聲音了,取而代之的則是那“唰唰唰”的翻書聲和那“沙沙沙”的寫字聲。

        六年級,要忙的事情太多太多:要忙著考學校,要忙著復習,要忙著月考,要忙著上課外班,還要忙著應付即將來臨的升學考試。這一切的一切都壓得我們喘不過氣來。昔日還在追跑打鬧的朋友今天卻像陌生人似的。老師似乎是怕我們的心理壓力太大了,下了一道“圣旨”——課間十分鐘不準干與學習有關的事。這下子,同學們是又開心又擔心,開心的事終于可以擺脫老師的“壓迫”,好好玩兒玩兒了,擔心的是這樣會不會耽誤學習。但只要一玩起來,我們就把那些亂七八糟的煩惱拋到九霄云外去了。教室里又變回了原來熱鬧的光景:男生們在走廊上追追趕趕、打打鬧鬧;女生則坐在教室里三個一堆、五個一群的侃侃而談。我們真的很想多留住一些和同學們在一起的時光,哪怕只有一天、一個小時、一分鐘、一秒鐘也好啊。

        馬上就要畢業(yè)了,班上的同學們都買來了各種五花八門的同學錄,發(fā)給同學、老師填寫。我們都想在若干年之后,給同學們留下美好的回憶,所以每一張同學錄上的每一句話、每一個字都包含了我們濃得化不開的情誼……

      難忘小學生活作文 篇7

        六年前,我還是一名青澀的小學生,還不明白上學有什么用途。現(xiàn)在呢?我已經是一名六年級的小學生了。光陰似箭,日月如梭。轉眼間,小學生涯就快到終點了,小學階段就要在人生道路上畫一個句號了。

        小學六年生活,就如一次漫長的旅行。雖說在學校同學打打鬧鬧,但那些都是玩笑,旅途即將結束,我們都戀戀不舍。

        在這六年里,有人幫助過我,她們在我有需要的時候伸出援助之手,她們給予了我勇氣、自信、堅強。有人陪我玩耍過,她們陪我度過小學六年的最好的時光。假如小學階段沒有了她們,沒有了這些人,我的小學階段則變的枯燥乏味。

        雖說這些人使我的小學生活變的有趣,不那么枯燥,但是,有一個人她比任何人給我的鼓勵都要大許多,那個人就是——我的老師。

        她把她的青春獻給我們,小學生活她們陪伴我們的時間比爸爸媽媽都要多,一天二十四小時,從早上7點到下午5點。她們的憔悴何嘗不是我們這些調皮的孩子留下的呢?花兒離不開園丁的辛勤培育;水里嬉戲的魚兒離不開水;鳥兒離不開藍天,我們怎么能夠離開老師的關懷呢?

        我永遠感謝我們的老師,感謝她的辛勤付出,感謝她對我們的關懷。在即將結束的“旅途”中,我先把最好的祝福獻給老師,先把最真誠的語言獻給老師,祝愿她青春永駐,永遠有一顆健康、快樂的心,希望她為祖國在培養(yǎng)更優(yōu)秀的棟梁!

        光陰似箭,日月如梭。距離畢業(yè)也只有幾個月的時間了,畢業(yè)后我們雖不曾見面,但我們一起度過的點點滴滴我卻不曾忘懷。

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