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      難忘小學(xué)生活作文

      時(shí)間:2021-03-11 11:43:24 [第六單元]難忘小學(xué)生活 我要投稿

      有關(guān)難忘小學(xué)生活作文匯總6篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的難忘小學(xué)生活作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      有關(guān)難忘小學(xué)生活作文匯總6篇

      難忘小學(xué)生活作文 篇1

        歲月的風(fēng)鈴在搖落中輕響,滴滴答答的指針在響聲中流逝。光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每想至此,心里便久久不能平靜;厥讖那埃锌荚嚊](méi)考好的沮喪,有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀的自豪,有操場(chǎng)上同學(xué)好友的嬉戲,有聯(lián)歡會(huì)上盡情的狂歡,還有留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮之不去的形象……六年的小學(xué)生活含笑而來(lái)又匆匆而去,雖然他的步伐快了一點(diǎn),但是那些經(jīng)歷過(guò)的事都能勾起我深深的懷念與甜蜜的回憶。

        我們六。三班六十四名同學(xué)一起并肩作戰(zhàn),贏得了許多榮譽(yù)。在我們贏得的每一張獎(jiǎng)狀里都洋溢著同學(xué)們熱愛(ài)集體的情,當(dāng)然老師是最大的功臣,我們是花園里的花朵,老師是辛勤的園丁,把我們一步步引上正道。

        還記得那次經(jīng)典誦讀比賽嗎?我們班獲得了區(qū)一等獎(jiǎng),那都是同學(xué)們和班主任王老師一起用汗水換來(lái)的,我們每天下午都要練上30——60分鐘,我們都非常的辛苦,可我們很快樂(lè),直到比賽的那一天,聽(tīng)說(shuō)我們得了區(qū)一等獎(jiǎng),我們都欣喜若狂,高興得手舞足蹈……

        三年級(jí)的時(shí)候,我和戴曉婷之間發(fā)生的一件事,也讓我記憶猶新。那次我們?cè)谕妗袄鲜笸涤汀钡挠螒,我和戴曉婷都是“老鼠”,我偷完“油”,迅速地跑回“家”,不小心撞了戴曉婷一下,她的手剛好放在了黑板下面的釘子上,我那一撞,釘子就深深的釘在了她的手指里面,?dāng)時(shí)她“啊”的一聲大叫,我也嚇了一跳,心里不知如何是好,如果當(dāng)時(shí)有個(gè)洞就好了,我一定要鉆進(jìn)去。老師來(lái)了,看見(jiàn)如此情景,邊把戴曉婷的手拔出來(lái),邊安撫她,然后再進(jìn)行包扎。事后我膽怯地走到戴曉婷身邊低聲說(shuō):“戴曉婷,對(duì)不起”。沒(méi)想到她笑了笑,輕聲說(shuō):“沒(méi)事兒,我知道你不是故意的。”那一刻,我感覺(jué)她是那么善良,也覺(jué)得自己一下子長(zhǎng)大了許多,讓我懂得了對(duì)待朋友要寬容、理解,她的手都成了那樣了,竟然還笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系,還照樣和我玩,她真令我感動(dòng),令我難忘!

        六年的小學(xué)生活,你帶給了我多少知識(shí)、多少快樂(lè)和多少啟迪!當(dāng)我從記憶的五彩本中第一頁(yè)翻到最后一頁(yè),我看到每一頁(yè)都記錄著小學(xué)所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那將是我一生中最寶貴的財(cái)富!

      難忘小學(xué)生活作文 篇2

        我的母校在饒平,是一個(gè)全縣第一的一流學(xué)校,在那里,我學(xué)會(huì)成長(zhǎng),學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)了很多很多。曾經(jīng),我什么也不會(huì),想每一個(gè)剛步入小學(xué)的孩子一樣,我的人生,一片空白。我同每一個(gè)孩子一樣,平平無(wú)奇,也曾幻想過(guò)永恒。后來(lái),我學(xué)了許多知識(shí),我的人生,終于不再是一片空白了。三年級(jí)到四年級(jí)的那段日子,我的記憶一無(wú)所有,除了知識(shí),我所經(jīng)歷過(guò)的事都遺忘了。

        五年級(jí)開(kāi)始,我喜歡上了語(yǔ)文,但我學(xué)藝不精,每一篇文章都不能夠如愿以償。六年級(jí)開(kāi)始,我步入了畢業(yè)季,我并沒(méi)有像其他孩子一樣,全力以赴,因?yàn),我覺(jué)得不值得。在別的孩子在猶豫不決要選哪個(gè)學(xué)校時(shí),我心中早已有了打算。于是,六年級(jí)的我專(zhuān)攻語(yǔ)文,因此,日后的我在寫(xiě)作方面造詣非凡。在母校的操場(chǎng)上,我曾用盡全力奔跑過(guò),在母校里,也曾埋葬過(guò)我的歡笑。曾經(jīng)的我,擁有過(guò)與眾不同的童年,在曾經(jīng)的母校里,我笑過(guò),哭泣過(guò),也曾懵懂無(wú)知。但我,不悔夢(mèng)歸處,不悔童年。

      難忘小學(xué)生活作文 篇3

        小學(xué)生活早已在歡笑與痛苦中結(jié)束了。但我的心卻仍在澎湃,仍離不開(kāi)我的老師與同學(xué)。如果說(shuō)小學(xué)生活是一碗湯,我和同學(xué)們則是當(dāng)中最豐富的味道;如果說(shuō)小學(xué)生活是一把劍,那我們就是那劍芒最亮的鋒刃。如果說(shuō)小學(xué)生活是一場(chǎng)雨,那我們也會(huì)是雨中最美的水滴。

        我永遠(yuǎn)忘不了我們每天在一起讀書(shū)的場(chǎng)景,滔滔不絕,回味深長(zhǎng)。還記得老師剛教我們朗讀時(shí),我們讀得像噪音般難聽(tīng)。老師氣憤不已,他孜孜不倦地說(shuō),讀書(shū)講究的是節(jié)奏舒緩,抑揚(yáng)頓挫,要時(shí)刻注意手,眼,心,只有心到,才能讀好。并且要跟著書(shū)中的情節(jié)調(diào)整音調(diào)。高昂,舒緩,低沉,激情,才能讀得更好。我們按照老師的方法朗讀,卻總是如一條蒼龍,沒(méi)有眼睛。老師便親自朗讀。說(shuō)完,一陣優(yōu)美的朗誦便開(kāi)始了。老師的語(yǔ)調(diào)不僅控制的很好,表情動(dòng)作也很到位,并且很少出錯(cuò)。老師給我們朗讀如同點(diǎn)睛之筆,讓我們的朗誦能力顯然提高了許多。后來(lái)老師讓我們精益求精,每時(shí)每刻地練,我們的朗誦能力也爐火純青了。

        我也忘不了我們每天在一起練字的場(chǎng)景,專(zhuān)心致志,蒼勁有力。記得剛開(kāi)始,我的字寫(xiě)的很差,用爺爺?shù)脑拋?lái)說(shuō)就是比雞爪寫(xiě)的還不如。老師教我們練字時(shí),先在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字,然后讓我們一筆一劃的寫(xiě)下來(lái)。我一向講究速度,便寥寥幾筆寫(xiě)完了,抬起頭看著別人,心里得意洋洋,覺(jué)得輕而易舉。老師看我抬起頭來(lái),以為我寫(xiě)完了,便走過(guò)來(lái)看我的字。我神情高度集中,心里慌張的不行,但是想補(bǔ)救已經(jīng)晚了。老師看了一會(huì)兒,眉頭緊皺,批評(píng)我說(shuō):“這個(gè)橫要舒展,豎應(yīng)該露鋒芒,撇要有力,捺要像掃把”。隨后便以我為例子,向全班示范正確的寫(xiě)字方法,而我再也不敢亂寫(xiě)了。后來(lái)老師也總認(rèn)同我的字蒼勁有力,只是寫(xiě)太大,只要稍加修改,必定可以寫(xiě)得更好。我也從此認(rèn)真寫(xiě)字,不辜負(fù)老師的期望。

        我更忘不了我們?cè)谝黄鹋臄z畢業(yè)照片的場(chǎng)景。如一處印記,深深的烙在我的心里。那時(shí),我們?nèi)嗾b出發(fā),像一只威武的隊(duì)伍,無(wú)堅(jiān)不摧,所向披靡。站在照相臺(tái)上,我和同學(xué)們一起拍攝這一美好的瞬間。拍照時(shí),盡管我微笑著,心里卻很傷心。想著馬上就要離開(kāi)同學(xué)們了,我恨不得再回到剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候。那樣我們的友誼又可以重新開(kāi)始,我們又可以繼續(xù)玩耍。拍完畢業(yè)照,我們又拍一些回憶照。我也與幾位同學(xué)一起拍了幾張,也因?yàn)檫@些照片,我記住了學(xué)校,記住了每一個(gè)角落,記住了每一位同學(xué)。當(dāng)我生活在這校園中時(shí),我的心無(wú)不向往著它,更不想離開(kāi)它。無(wú)奈時(shí)光匆匆,最后還是在痛哭與歡笑中離開(kāi)了學(xué)校,而那些照片也成了我唯一的'回憶。

        我和校園就像孩子和母親,而母親總是無(wú)微不致的照顧我;我和每一處風(fēng)景,就像是兄弟,我總?cè)タ赐麄,與他們玩耍休息;我和師生們更像是天上的星星,雖然光亮陰暗,但合起來(lái)就是無(wú)與倫比的美妙的星空。

      難忘小學(xué)生活作文 篇4

        明媚的早晨,一縷縷陽(yáng)光沐浴大地,照耀著眼前這經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨的學(xué)校,更閃動(dòng)著我六年成長(zhǎng)的歡聲笑語(yǔ),也夾雜著絲絲的離別之淚。

        過(guò)去的日子,如放映機(jī),一張張地在我眼前跳過(guò),我也嘗試用手挽回,然而,這只是這六年我留下的回憶罷了,只是一個(gè)個(gè)虛幻的畫(huà)面罷了。如今,我站在畢業(yè)的邊崖,無(wú)數(shù)的離別之痛與最最真實(shí)而美好的回憶化成最最純真的淚水,滴在這見(jiàn)證了我六年成長(zhǎng)的母校里,更是留下了那最為珍貴的師生之情。

        六年了,這是人生一段旅程的結(jié)束,也是一段新篇章的開(kāi)始。然而,這六年來(lái),老師、同學(xué)、親人和朋友給我留下的情義,我又怎能用三言兩語(yǔ)表達(dá)出來(lái)?

        老師啊,我感謝您,是您的淳淳教誨,才讓我站在更高的山峰。仰望更高的天空,您在講臺(tái)上孜孜不倦的身影;您在我傷心時(shí)安慰我的身影;您在凌晨時(shí)分挑著夜燈批改作業(yè)的背影,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我腦海,是我終身難忘。

        同學(xué)啊,我感謝你們,是你們?cè)谖宜さ沟臅r(shí)候,將我扶起;是你們?cè)谇驁?chǎng)上為我的沖刺加油、助威;是你們?cè)谖仪榫w低落時(shí)給我安慰,這一幕幕溫暖人心的畫(huà)面我又怎能忘記?

        在這個(gè)季節(jié)里,我們即將畢業(yè),也不知何時(shí)才能再相聚。但是,我想不變的友誼會(huì)將我們的心緊緊連在一起,即使遠(yuǎn)在天邊,也能聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)方最最真心動(dòng)人的回應(yīng)。忘不了六年的小學(xué)時(shí)光;忘不了我可愛(ài)的母校;忘不了我可敬的老師。

      難忘小學(xué)生活作文 篇5

        時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了;叵肫鹞业男W(xué)生活,我從一個(gè)六歲的懵懂女孩,已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)成穩(wěn)的少女,但對(duì)這個(gè)生活了六年的家,我是十分舍不得!

        還記得三年級(jí)時(shí),有一次數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上發(fā)數(shù)學(xué)單元測(cè)試的試卷。她念了一張有又一張,我始終沒(méi)有聽(tīng)到我的名字。后來(lái),老師把我叫到辦公室:你這段時(shí)間怎么了,這次數(shù)學(xué)測(cè)試只得了68分?退步很大!我只考了68分!我不禁沮喪極了,那是我第一次考得這么差。放學(xué)后一走出校門(mén),我鼻子一酸,眼淚嘩啦啦得流了下來(lái)。我不敢把這張打滿紅色叉叉的數(shù)學(xué)試卷拿給媽媽看。正當(dāng)我沮喪無(wú)助時(shí),遇到了我最好的朋友。她是我們班的一位女同學(xué),她不但用失敗是成功之母安慰了我,還耐心地幫我講解試卷,教我方法。她每天都來(lái)我家和我一起學(xué)習(xí)。果然,努力沒(méi)有白費(fèi),又一次考試我拿了91分。我興奮極了,決定要再接再厲,爭(zhēng)取下次考到95分。

        從那以后,我們便成為了最好的朋友,我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍。一想到初中便要和她分開(kāi),我就十分舍不得。

        還有一次,那是一節(jié)體育課。我蹦蹦跳跳地下了樓,往操場(chǎng)上走去,突然腳下一滑,身體一傾,摔了一跤,膝蓋已經(jīng)破皮了,還流了一點(diǎn)血。班里的同學(xué)們都十分熱情,把我扶進(jìn)辦公室,把情況告訴了老師。英語(yǔ)老師從抽屜里拿出來(lái)許多瓶瓶罐罐,溫柔地幫我上藥。離開(kāi)時(shí)她還說(shuō):記得這段時(shí)間別碰水。說(shuō)完,同學(xué)們又把我扶進(jìn)了教室。

        一眨眼,六年就要過(guò)去了,我永遠(yuǎn)也忘不了我的學(xué)校我的家!

      難忘小學(xué)生活作文 篇6

        時(shí)間如白駒過(guò)溪,轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)這么大了,自己是一個(gè)頂天立地的男子漢了 ,有自己的目標(biāo)了 ,但是感覺(jué)到自己快要畢業(yè)了自己對(duì)同學(xué),對(duì)老師,對(duì)母校,一種戀戀不舍的心情,還想在這個(gè)學(xué)校在生活幾年,為這個(gè)母校多添一份光彩,感受它的美。學(xué)校的環(huán)境,學(xué)校的嶄新面貌,我不會(huì)忘記,默默教我的老師也不會(huì)忘記,因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁一樣,我們就像盛開(kāi)的花朵一樣;老師又像陽(yáng)光一樣,我們少年兒童在陽(yáng)光的沐浴下成長(zhǎng),快樂(lè);老師的無(wú)私精神,與他的教學(xué)態(tài)度,有所體現(xiàn),老師關(guān)心每一個(gè)孩子,我們都要記住老師。

        曾經(jīng)在一個(gè)地方許下的諾言,伴隨著清風(fēng),飄到這個(gè)充滿詩(shī)意,朗朗讀書(shū)聲的校園,遠(yuǎn)處的電線桿上一只只燕子在上面停歇,在上面飛舞,好像五線譜一樣。在這個(gè)小學(xué)生活六年了,我變了,秉性也變了,不再像以前那樣頑皮了,有自己的主見(jiàn)了,開(kāi)始干什么事都認(rèn)真了。我們?cè)?jīng)在校園里的那段生活真的對(duì)我來(lái)說(shuō)太值得珍惜了,我們?cè)?jīng)在一起學(xué)習(xí),在一起玩耍,再每次的活動(dòng)上,表現(xiàn)自己為班級(jí)爭(zhēng)光,我們?cè)?jīng)也有過(guò)錯(cuò)誤的時(shí)候,想起我與同學(xué)的那段友誼,每次我都會(huì)臉上不禁泛起一絲絲笑紋。在小學(xué)又很多事情令我現(xiàn)在還難忘記—在一年級(jí)的時(shí)候,我記得是一個(gè)很?chē)?yán)肅的老師,姓王,女老師,他的脾氣可不好,好像是有一次老師布置口算題卡,我連好幾天都沒(méi)寫(xiě),老師問(wèn)我就說(shuō)老師我作業(yè)忘帶了,可能我昨天有事沒(méi)寫(xiě),或者說(shuō)老師我見(jiàn)那上面的題太多,算起來(lái)還費(fèi)腦子,等等借口,我就被老師連叫好幾次家長(zhǎng),但是老師是問(wèn)我的時(shí)候我就躲到一邊,任他也找不到我,哈哈;但是王老師可不怕我,他見(jiàn)我家長(zhǎng)還不來(lái)把我禁到辦公室不讓我走,非得說(shuō)找我家長(zhǎng)談?wù),這老師是不是愛(ài)訓(xùn)人啊,就找小的欺負(fù),老師把我看了好久了,費(fèi)了九牛二虎之力,才把我家長(zhǎng)叫到辦公談?wù),我在心里?我的小命快要玩完了,好像自己的小宇宙要爆發(fā)了,老師說(shuō)著說(shuō)著來(lái)狠的了,竟不管我的安危,老師頓時(shí)頭上冒起了熊熊烈火,像豹子一樣瞅著我和我家長(zhǎng),談完后完后,回到家吃了一道菜,名叫:皮帶燉肉,這下讓我好過(guò)癮了,爸爸你真狠,我還是小孩,怎能說(shuō)打就打,唉,誰(shuí)讓我老不寫(xiě)作業(yè)呢,下場(chǎng)只能是無(wú)法比喻的。

        時(shí)間可以保留一切,但是又可以讓美好的東西逝去,我真希望可以讓那段難忘的小學(xué)時(shí)光多在我身旁停留更久一些。

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