【精品】難忘小學(xué)生活作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的難忘小學(xué)生活作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘小學(xué)生活作文 篇1
老師,我雖然才當(dāng)了您3年的學(xué)生,不過(guò),我知道了:蠟燭燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人,不就是像老師您那樣嗎?我們好像一顆小苗,在您的滋潤(rùn)下,哺育下,慢慢成長(zhǎng)起來(lái)……
時(shí)光老人把時(shí)間帶走了,像河水一去不復(fù)返一樣。您為我們,付出了多少辛勤的汗水,您辛勤地哺育我們慢慢成長(zhǎng),讓我們學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了回報(bào)。這是多么偉大的師愛(ài)啊!老師,您對(duì)我們是那么關(guān)懷,就像把我們當(dāng)成了自己的兒女們一樣,我們?cè)谀谋蹚澫,逐漸成長(zhǎng)起來(lái),懂事起來(lái)!當(dāng)我們六年級(jí)了,才知道您為我們付出了那么多,我們之前卻不知情。在教師節(jié)那天,我們大家一起對(duì)您說(shuō):“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”您仿佛呆住了,許久,您回過(guò)頭來(lái),看見(jiàn)了我們,和藹和親地對(duì)我們微微一笑,那微笑,是那樣和藹和親,讓人感覺(jué)是那樣舒暢溫柔,我們也對(duì)您微微一笑。老師,謝謝您,對(duì)我們是那樣和藹和親,像母親一般,難道說(shuō),我們不會(huì)記在心里么?我們很榮幸,能認(rèn)識(shí)這樣的一位好老師,老師,您,也會(huì)不會(huì)為我們這些同學(xué)而自豪呢?
在那之前,我們開(kāi)開(kāi)心心,在一起嬉戲,追逐,打鬧……多么開(kāi)心。那刻,時(shí)光停下來(lái)了,該多好!我們吵過(guò),笑過(guò),一切都過(guò)去了,讓我們?cè)谛∩跚埃屯瑢W(xué)聚在一起,敘敘舊,開(kāi)開(kāi)心心的再玩一次。曾近,多少磨難在我們身邊,我們都克服了。那次,我們和六年級(jí)比賽跑步,他們仗著自己高,自己的腿長(zhǎng),就來(lái)嘲笑我們。我們有的人會(huì)灰心了,老師站出來(lái),說(shuō):“同學(xué)們,不要怕,我們齊心協(xié)力,戰(zhàn)勝他們,好不好。俊蔽覀兇蠹衣(tīng)了,有了信心,說(shuō):“對(duì),我們一定可以克服他們的!”之后,我們齊心協(xié)力,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)閃失,六年級(jí)的哥哥姐姐們?cè)诒荣惖臅r(shí)候,太急速了,就一不小心摔跤了,我們急忙跑了過(guò)去,贏了他們,他們認(rèn)輸了。我們笑得那么開(kāi)心,異口同聲的說(shuō):“耶!”
在我們這個(gè)班上,同學(xué)鬧過(guò),不過(guò)最終都和好了,F(xiàn)在,突然說(shuō)要分別了,大家都不愿意離開(kāi)老師,離開(kāi)相處了這么久的老同學(xué)。如果,以后能相見(jiàn),該多好!同學(xué)們,再見(jiàn)了!我悵望灰天,在淚光里,幻出同學(xué)的面影!
難忘小學(xué)生活作文 篇2
小學(xué)的生活,是難忘的,即將畢業(yè),眼前不禁浮現(xiàn)出一些畫(huà)面,一起上課;一起玩耍,一起在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼搏、吶喊……
還記得六年級(jí)上學(xué)期,我們六年級(jí)組織了一次非常值得紀(jì)念、有意義的活動(dòng)——漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。。。m然我只是一位觀眾)在主持人輕松的歌曲中第一組的四位昂首挺胸的、自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走上臺(tái)。
啊,第一組全部通過(guò),我不禁松了口氣,我們作為觀眾,也在底下認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)著,第二個(gè),第三個(gè),隨著一個(gè)個(gè)安全通過(guò),我們的心情漸漸放松了下來(lái)。
不過(guò),我們高興得太早,瞧,我們班的×××率先離開(kāi)離隊(duì)伍!鞍Α保覀儼嗨查g想得到命令一樣,不約而同的嘆了口氣。底下開(kāi)始的竊竊私語(yǔ)(當(dāng)然,是觀眾)“哎,這個(gè)字你會(huì)嗎?”“應(yīng)該這樣寫(xiě)”……隨著我們班離開(kāi)的越來(lái)越多,我們的心漸漸的提到了嗓子眼那里。“這個(gè)字我都會(huì)寫(xiě),他居然不會(huì)!”
“你‘遨游’的‘遨’,最后一筆寫(xiě)成了‘捺’!蔽覀儼嘤钟辛艘粋(gè)離開(kāi)了。神啊,救救剩下的八個(gè)人吧。但是,我的呼喊大神貌似一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)到,第一輪,我們班就下去了好幾個(gè)可想而知,后面的路好坎坷!跋乱粋(gè)詞,‘日寇’”!這個(gè)詞,不會(huì)再出錯(cuò)了吧!哪知當(dāng)?shù)谝粋(gè)選手自信的舉起牌子時(shí),評(píng)委宣布“錯(cuò)了”下面一片嘩然。不料,這涼水潑的倒是正確的——人家評(píng)委的答復(fù)是,“口”的第二筆才是橫折,“日”的第二筆應(yīng)該是橫折鉤。唉,好慘。這真是“只因一個(gè)鉤,下去一大片”啊。
到了決賽,我們班只剩了一根“獨(dú)苗”了。但是,盡管有四十二個(gè)人為他加油但還是刷了下來(lái)。伴隨著最后一個(gè)詞,漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽結(jié)束了。
雖然我只是觀看者,但我卻從這次比賽中知道了漢字的重要性,要書(shū)寫(xiě)方方正正中國(guó)字,堂堂正正中國(guó)人!這個(gè)畫(huà)面會(huì)讓我終身難忘。
難忘小學(xué)生活作文 篇3
光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活一晃就要過(guò)去了。六年的生活,多像一部豐富多彩的多幕劇啊,那一場(chǎng)場(chǎng),一幕幕,都如過(guò)電影一樣在眼前閃過(guò)。
忘不了那一次學(xué)校舉辦大型舞蹈——“雛鷹騰飛”。由于之前我參加過(guò)舞蹈表演,所以這次我有幸再次被選中。我很是高興,因?yàn)槲铱梢詾閷W(xué)校出一份力了。
到家后,我不斷地練,反復(fù)地演,每天都是精疲力盡,但一想到我們每一個(gè)人都是代表著我們學(xué)校的舞蹈隊(duì),我便精神倍增。
已經(jīng)接近夏天了,天熱得叫人難受,每個(gè)人都大汗淋漓,但我們依然認(rèn)真地排練。每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)神態(tài)都力求完美!
功夫不負(fù)有心人,到了表演那天,大家精神飽滿(mǎn)地等待著表演時(shí)刻,一分鐘,兩分鐘……終于,領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了!我們舞動(dòng)手中的扇子,盡情的舞蹈。動(dòng)人的音符、優(yōu)美的舞姿,我們?nèi)谶M(jìn)了表演里。那一刻,仿佛沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo),沒(méi)有老師,天地之間只有我們和音樂(lè)!表演結(jié)束時(shí)我們齊聲高呼:“雛鷹騰飛,翱翔藍(lán)天!背錆M(mǎn)激情的口號(hào)聲在校園里久久回蕩。領(lǐng)導(dǎo)投來(lái)了贊許的目光,從領(lǐng)導(dǎo)的目光中我們知道,我們成功了!同學(xué)們露出了久違的笑容,那是歷經(jīng)多次艱苦的磨練,用汗水換來(lái)的笑容。那次雖然苦,雖然累,但是我懂得了有付出就有收獲。
多么難忘!我很懷念這六年的小學(xué)生活,她使我充實(shí);我更珍惜這六年的小學(xué)生活,她讓我懂得了很多,讓我成長(zhǎng),讓我堅(jiān)強(qiáng)!
難忘小學(xué)生活作文 篇4
時(shí)間過(guò)的可真快呀!轉(zhuǎn)眼之間,我馬上就要離開(kāi)我的母校了,帶著一種自豪感和戀戀不舍的心情,離開(kāi)生活了六年的學(xué)校。
在這個(gè)學(xué)校,我曾哭過(guò),笑過(guò),傷心過(guò),開(kāi)心過(guò),成功過(guò),失敗過(guò)……有過(guò)許許多多的回憶,還有兩個(gè)月,我就要離開(kāi)這個(gè)有過(guò)我許多的回憶的地方了,說(shuō)到這里,我想哭泣。我是在這里發(fā)芽的,我的根在這里,我舍不得離開(kāi)這里。
曾經(jīng)的我,痛恨過(guò)這里,那時(shí)候的不懂事,現(xiàn)在想起來(lái),那時(shí)的我,真的很搞笑。因?yàn),我們的老師很?fù)責(zé),補(bǔ)置的作業(yè)也很多,所以說(shuō)玩的時(shí)間很少,我就經(jīng)常抱怨這座學(xué)校,十分痛恨這座學(xué)校,想快一點(diǎn)離開(kāi)這座學(xué)校。但是,隨著年齡的增長(zhǎng),我也明白了這些道理,老師是為我們好,是為了我們的前途,我們應(yīng)該感謝老師,感謝她們的辛勤勞動(dòng),感謝她們?yōu)槲覀儌鞑サ闹R(shí)。沒(méi)有她們的辛勤勞動(dòng),也就沒(méi)有我們今天的成就。
在這個(gè)地方,我與許多兄弟姐妹一齊成長(zhǎng),與她們一起歌唱我們的童年。與她們一齊乘著童年的翅膀,沐浴于知識(shí)的和煦春風(fēng),健康成長(zhǎng)。
我將永遠(yuǎn)記住這個(gè)地方,我將永遠(yuǎn)回憶這個(gè)地方,我將大聲呼喊:“母校,謝謝你!”
這次的整理就到這里啦,希望能幫助到大家。
難忘小學(xué)生活作文 篇5
光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼小學(xué)的六年即將過(guò)去,它里面包含著友誼的溫暖,老師的關(guān)愛(ài),童年的歡樂(lè),我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師們對(duì)我無(wú)微不至,同學(xué)們給予我無(wú)限的歡樂(lè),他們讓我從失敗中找到成功;在難過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)開(kāi)心;在失望是給我鼓勵(lì)。大家都說(shuō):“老師是園丁,默默無(wú)聞的培養(yǎng)了我們;老師是蠟燭,犧牲了自己照亮了他人!笔前,老師傳授了我們很多很多知識(shí),只希望我們能早日成才,有一個(gè)美好的未來(lái)。希望我們能報(bào)答父母,報(bào)效祖國(guó)!老師就像我們干渴時(shí)一杯清涼的水;迷失方向時(shí)的一個(gè)箭頭;炎熱時(shí)的一陣涼風(fēng);寒冷時(shí)的一束陽(yáng)光。
俗話(huà)說(shuō):“友誼值千金!边@句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),朋友是我們的一把拐杖,幫助我們慢慢前行。我煩惱了,他們幫我解決,逗我開(kāi)心;我無(wú)聊了,他們便帶我做游戲,給我的只有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感覺(jué)。他們?cè)敢庠谖依щy之時(shí)伸出援助之手。
每天早晨,大家早早來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始早讀,開(kāi)始語(yǔ)文課,數(shù)學(xué)課,英語(yǔ)課,體育課……開(kāi)始新的一天旅程。老師賣(mài)力的在黑板給我們講解,我們這坐在位子上靜靜思考,做到不懂就問(wèn),不恥下問(wèn)。
小學(xué)生活是美好的,有太多太多的趣事,是我記憶猶新。怎能忘懷!?
難忘小學(xué)生活作文 篇6
“池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天,操場(chǎng)邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面”。
我坐在樓頂上,天還蒙蒙亮,太陽(yáng)被牛奶般的濃霧籠罩著,還只像個(gè)欲語(yǔ)還休的少女,羞澀、朦朧身邊的手機(jī)上正放著羅大佑的《童年》。在那滄桑的歌聲中,童年又一次來(lái)到我的眼前。
“嘴里的零食,手里的漫畫(huà),心里初戀的童年”。
我和我們小組的其他三個(gè)女同學(xué),屬于整天喜歡八卦亂侃大山的那種。那天,要收作文本,作文名是《我的理想》,聽(tīng)我們組“小幺”韓如雪說(shuō),她的理想是當(dāng)一名特種兵,沒(méi)想到平時(shí)少言寡語(yǔ)的她,竟有如此志向,真是深藏不露。∥覒阎缇吹男那榇蜷_(kāi)那本作文本,當(dāng)看到一行字時(shí),我立馬hold不住了,一秒破功,趴在桌子上,用力握著肚子,五官痛苦地揉成一團(tuán),發(fā)出“驚天地,泣鬼神”的笑聲。韓如雪見(jiàn)狀,死命搖著我的手臂,問(wèn)道:“什么呀?到底怎么了?哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了?呦、這病又重了!”
我好不容易才喘過(guò)氣來(lái),邊咳嗽邊對(duì)韓如雪說(shuō)到:“呦,蜘蛛俠,怎么不去拯救人類(lèi)呀?巴基斯坦、伊拉克難民需要你!”韓如雪丈二和尚摸不著頭腦,自言自語(yǔ)道:“真發(fā)病了?不行,我要打120!”說(shuō)著便掏出手機(jī),我按住她手,指著作文本說(shuō):“呵,我每天晨練一小時(shí),跑5000公里。這不是蜘蛛俠是什么?光速!你為全人類(lèi)造福得了。你跑個(gè)腿,比打電話(huà)方便快捷多了!要不成立個(gè)跑腿公司,你跑腿,我收錢(qián),怎么樣?”韓如雪聽(tīng)后,又好氣,又好笑,干脆和我一起趴在桌子上以雷霆之勢(shì)、笑個(gè)不停。
“一寸光陰一寸金,老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰,一天又一天,一年有一年迷迷糊糊的童年”我們班,有三個(gè)“活寶”。
NO·1鄭老師:稱(chēng)號(hào)絕對(duì)溫柔可愛(ài)小綿羊。無(wú)論何時(shí),總是一臉淡定,美麗可愛(ài)?陬^禪總是:好了,接著上課。臉上絕對(duì)掛著笑容,讓我們有一種錯(cuò)覺(jué),仿佛天塌下來(lái)了,她也會(huì)一臉云淡風(fēng)輕地說(shuō):”好了,接著上課!
NO·2顏老師:寫(xiě)到這里,我的'手抖了,因?yàn)轭伌蟠笥袀(gè)稱(chēng)號(hào)(我取的)來(lái)自火星都女王。是的,顏老師的做事風(fēng)格是與鄭老師形成反義詞的快!準(zhǔn)!狠!快,做事效率快,試卷總是隔天就改好,這一點(diǎn),不知道“禍害”了多少無(wú)知孩童。狠,布置題目狠,顏老師總是大筆一揮,今天就這些題目了。之后,全班一片唉聲嘆氣。準(zhǔn),抓人說(shuō)話(huà)準(zhǔn)。顏老師就像長(zhǎng)了無(wú)數(shù)雙眼睛似的,一有人搞小動(dòng)作,她立馬知道得一清二楚,害得我們只敢正襟危坐,生怕顏老師的“鷹眼”下一秒就盯向你。
當(dāng)然,生活在這二位老師的“水火兩重天”中,總要有人調(diào)節(jié)一下,她就是大內(nèi)總管姜老師,美其名曰:姜還是老的辣!姜老師心細(xì)如發(fā),哪個(gè)同學(xué)有一丁點(diǎn)兒動(dòng)靜,她立馬發(fā)動(dòng)自己極其敏銳的腦神經(jīng),追根求源,讓每一個(gè)壞念頭都胎死腹中。
“什么時(shí)候,才能像高年級(jí)的同學(xué)一樣,有張成熟與長(zhǎng)大的臉”。
我們慢慢長(zhǎng)大,也慢慢地懂得愛(ài),慢慢地懂得在我們還迷迷糊糊,渴望長(zhǎng)大時(shí),老師已為我們愁白了頭,縱使再多不滿(mǎn),再多怨念,再多叛逆,在這離別之際,一切化為烏有。多么多么希望太陽(yáng)不要升起,多么多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格,多么多么希望老師不要再變老,多么多么希望能變回從前,回到入學(xué)那天,從此不與老師針?shù)h相對(duì),只甜甜地對(duì)老師說(shuō):“老師好!”僅此而已。但我沒(méi)有多啦A夢(mèng)的口袋,沒(méi)有馬良的畫(huà)筆,更沒(méi)有時(shí)空穿梭機(jī)。我只能一遍遍在心中期盼:鄭老師再對(duì)我說(shuō):“好了,我們繼續(xù)上課。”顏老師再大筆一揮:“就這些題!苯蠋熢傩χ鴮(duì)我們說(shuō):“姜,還是老的辣!”我保證不再惡作劇,不再唉聲嘆氣,并配合地鼓掌。
太陽(yáng)終究又升了起來(lái),那么明亮,那么璀璨,那么美麗。新的一天又開(kāi)始了。當(dāng)昨天變成回憶,今天變成昨天,明天變成今天,我們無(wú)力改變。能做的,只是把握好今天,不留遺憾?傆幸惶,我們要各奔東西,太陽(yáng)照舊升起,日子照舊過(guò)去。只是,多年后,希望我們也能笑著回憶起這段小學(xué)生活,這刻在生命中、永不褪色的記憶。
“一天又一天,一年又一年,盼望著長(zhǎng)大的童年!备璺磐炅。我的小學(xué)生活結(jié)束了。童年也結(jié)束了。
難忘小學(xué)生活作文 篇7
過(guò)去的日子如青煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了,眼看著五年小學(xué)生活一晃而過(guò),我不禁潸然淚下……
想起那剛上學(xué)時(shí)的情景,我們都看著對(duì)方一張張陌生的臉龐,顯得是那么的恐懼,害怕;后來(lái)在老師的帶領(lǐng)下,才顯得安定。
而如今,大家都要離開(kāi)了,要去不同的學(xué)校了,但我卻永遠(yuǎn)地忘不了小學(xué)生活那一幕幕的情景:當(dāng)我們病了,老師和同學(xué)們關(guān)心地問(wèn)候;當(dāng)你遇到不會(huì)的問(wèn)題或者遇到困難都會(huì)有人來(lái)幫助你;我記的有一次,我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我遇到了不會(huì)的題,于是我就試著自己去做一做、寫(xiě)一寫(xiě),可是,不知怎么的,我就是做不出來(lái),這可急得我抓耳撓腮,氣急敗壞,差點(diǎn)就要哭了出來(lái),這時(shí),鄒佳宇走了過(guò)來(lái),問(wèn)我:“你怎么了!蔽艺f(shuō):“這道題實(shí)在是太難了,我做不出來(lái)!编u佳宇聽(tīng)完,立馬對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,我教你!”說(shuō)完,他拿起筆和紙,開(kāi)始專(zhuān)心致志地教我,我頓時(shí)覺(jué)的很溫暖,很高興,心里跟吃了蜜一樣甜!
還有一次,我在班里和小朋友玩的時(shí)候,不小心把嘴弄傷了,老師知道了,連忙幫我止住傷口,同學(xué)們都圍在我的身邊,眼睛里流露出焦急、關(guān)切的目光,一股暖流,涌上我的心頭。
然而,現(xiàn)在卻要跟母校、跟老師、同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了,轉(zhuǎn)眼間,難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我們也要即將離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)們,可敬的老師們,親愛(ài)的母校。五年的光陰,轉(zhuǎn)瞬消逝,操場(chǎng)上的這棵大楊樹(shù),依然枝繁葉茂,郁郁蔥蔥!
敬愛(ài)的母校,在您的懷抱里,我們從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。
敬愛(ài)的老師,是您教會(huì)我們做人的道理,為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。
可愛(ài)的同學(xué)們,我也是永遠(yuǎn)忘不了的,你們那一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉,仿佛時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我眼前……
童年的腳印留在了校園的小路上,笑語(yǔ)歡歌留在了花壇的馨香中……親愛(ài)的母校,可敬的老師,可愛(ài)的同學(xué),你們永遠(yuǎn)是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒,將陪伴著我成長(zhǎng),越開(kāi)越熱鬧!
難忘小學(xué)生活作文 篇8
驀然回首,那段歲月,卻上心頭……歲月悠悠,時(shí)間悄悄走過(guò),聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音,突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了,因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活……時(shí)間流過(guò)去了,它默默地改變著一切。當(dāng)一切都成為過(guò)去,漸漸被遺忘的時(shí)候,我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫(huà)——六年的小學(xué)生活。
驀然回首,那段歲月,卻上心頭……
歲月悠悠,時(shí)間悄悄走過(guò),聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音,突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了,因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活……
六年啊,六年!六年的小學(xué)時(shí)光,被輕輕地刻錄成了一盤(pán)磁帶,在不經(jīng)意間,向白色的尾頭轉(zhuǎn)動(dòng)著,今天,我在這里輕輕地倒帶。
再回首,還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力,用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長(zhǎng)時(shí)間的站立,我們的腿、胳膊僵硬了沒(méi)有一個(gè)人叫累;長(zhǎng)時(shí)間的朗誦練習(xí),嗓子變得沙啞了,喉嚨火辣辣地疼,沒(méi)有一個(gè)人喊苦;嘴唇磨破了,沒(méi)有一個(gè)人抱怨。無(wú)數(shù)次的練習(xí),使得《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》像一粒種子,深深地扎進(jìn)我們的心里,再我們的心里悄悄發(fā)芽、長(zhǎng)葉,悄悄地長(zhǎng)出枝干,伸展開(kāi)枝椏,在我們的心里形成一片只屬于我們自己的綠蔭。
比賽的時(shí)候,我們?nèi)巳耸智嬉恢Υ碇儩嵉陌俸匣,自如地朗誦著,笑容如百合花般燦爛地綻放在陽(yáng)光下!坝幸环N花,每時(shí)每刻都在人間開(kāi)放,當(dāng)有人在向世界奉獻(xiàn)愛(ài)心的時(shí)刻,就是花開(kāi)的時(shí)刻……”我慢悠悠地講完這段話(huà),我們的朗誦開(kāi)始了……
最后,我們雖然沒(méi)有獲得第一名,但大家都出乎意料地驚人一致地笑著,“我們盡力了,不后悔!”我永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們那一雙雙強(qiáng)忍著淚水的眼睛!
……
別了,老師!不忘您六年的諄諄教導(dǎo)。六年父母兄長(zhǎng)一般的愛(ài)與呵護(hù),學(xué)生感激不盡……
別了,同學(xué)!不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛(ài)與關(guān)心,我永遠(yuǎn)銘記在心……
別了,母校!不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛(ài)與哺育,學(xué)生永生難忘……
……
時(shí)間流過(guò)去了,它默默地改變著一切。當(dāng)一切都成為過(guò)去,漸漸被遺忘的時(shí)候,我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫(huà)——六年的小學(xué)生活。
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