精選牽掛作文600字7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的牽掛作文600字7篇，歡迎大家分享。
牽掛作文600字 篇1
三更雨，不道離情正苦。
春如日，人空瘦，輕道安否？
小時(shí)候，我還不知道什么是牽掛，只覺(jué)得那是家人因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)面而產(chǎn)生的一種情感。但隨著自己的不斷成長(zhǎng)，才知道牽掛就是思念，是對(duì)親人最真切的親情表達(dá)。
我讀懂牽掛是在每次去外公家的時(shí)候。每次外公都會(huì)笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“想外公了沒(méi)有？”“想了�！蔽液孟裨趹�(yīng)付差事似的說(shuō)，說(shuō)完便去玩了。那時(shí)，我覺(jué)得很奇怪，外公為什么要問(wèn)我想他沒(méi)有，不是才一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)面嗎？但我哪里知道，在過(guò)去的這一個(gè)星期，外公卻在家里牽掛著我。
我了解牽掛的時(shí)候，是在每次外婆給我打電話的時(shí)候。外婆每次給我打電話時(shí)，都會(huì)問(wèn)我吃飯了沒(méi)有，身體怎么樣，每天早上喝牛奶了沒(méi)有，學(xué)習(xí)怎么樣……每次我都會(huì)想，我上個(gè)星期不是都說(shuō)過(guò)了嗎？怎么還要問(wèn)？每次我總會(huì)迫不及待地說(shuō)：“噢，好！外婆再見(jiàn)�！倍馄怕�(tīng)完后，先是遲疑一下，然后說(shuō)一聲：“好”。最后放下電話。后來(lái)我才明白外婆是想通過(guò)電話來(lái)傳達(dá)她對(duì)我的牽掛，對(duì)我的思念，而那時(shí)候我卻總以為她很啰嗦，總想掛斷電話。
我學(xué)會(huì)牽掛是在有一次外公腿疼的時(shí)候。那天我去看外公，進(jìn)門后看見(jiàn)外公躺在床上，我問(wèn)外婆，外公怎么了？外婆說(shuō)外公腿疼。我問(wèn)外公想吃點(diǎn)什么，外公說(shuō)他想吃點(diǎn)面包，我二話沒(méi)說(shuō)就跑出門去給外公買面包，外婆說(shuō)買點(diǎn)普通的就行了，在車上我想，如果買普通面包就能省下錢買書(shū)看，但我最后還是停留在一家很好的面包店前，走進(jìn)去挑了一些外公愛(ài)吃的面包和點(diǎn)心。雖然很貴，但我卻很高興�；氐郊遥野衙姘忘c(diǎn)心拿給外公吃，外公開(kāi)心的笑了。從那以后，外婆逢人就說(shuō)這件事，說(shuō)我懂事了。
原來(lái)牽掛就在身邊，只要用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的真正含義。
牽掛是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記，是聯(lián)結(jié)親情，聯(lián)結(jié)友情，聯(lián)結(jié)愛(ài)情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一種愛(ài)情。
牽掛作文600字 篇2
唉，初中三年轉(zhuǎn)眼即逝，再有不到一月的時(shí)間，我們將離開(kāi)這里，進(jìn)入高中那神圣的殿堂。
三年時(shí)光，轉(zhuǎn)眼即逝，雖然我學(xué)習(xí)不好，但是這里的每一片云，每一陣風(fēng)，每一個(gè)人都深深的牽引著我的心，讓我終生難忘。 有善于指導(dǎo)的班主任Z老師，有善于助人卻又嚴(yán)厲的兩位文科老師，有老黃牛般意志的數(shù)學(xué)老師，有智謀過(guò)人的兩位理科老師;有鼠目寸光的小耗子，有力氣過(guò)人的大胖子，有謙虛好學(xué)的大俠，我牽掛你們帶給我的快樂(lè)。 還記得，陽(yáng)關(guān)伙伴，我們?cè)诹胰障拢诓莸乩飺]灑著汗水;我們以前一起逃課去打球，雖然沒(méi)逃成，被老師抓住，后來(lái)我們一起被老師一頓教育; 體育節(jié) ，不顧一切的扯著嗓子滿操場(chǎng)的叫加油; 在班上一起講鬼故事自己嚇自己，上電腦課看鬼片無(wú)視老師的存在;在宿舍瘋狂的打牌，說(shuō)話; 欺負(fù)小同學(xué)被老師發(fā)現(xiàn)，我們一起承當(dāng)錯(cuò)誤，老師嚴(yán)厲的懲罰我們;買了好多黃瓜在水房瘋狂的啃!! 上體育課一起跑步，一起打籃球 。
上體育課一起跑步，一起打籃球 。 穿著校服一起唱歌，最后得了個(gè)第3名 。 一起幫同學(xué)過(guò)生日，一排人醉倒躺在地上。 一起被托著當(dāng)電燈泡，一起整別人 ，一起偷拍別人睡覺(jué)流口水。 三年時(shí)光，我們做過(guò)太多太多的事，昨日種種，歷歷在目，猶如剛才發(fā)生的一樣! 初中三年，即將過(guò)去，三年里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，最后的幾天里，那一片屬于我們永遠(yuǎn)的學(xué)校，我牽掛每一棵樹(shù)，每一朵花，甚至每一只螞蟻。 那一片入地，流過(guò)淚水的土地。
那一片天空，劃過(guò)流星的天空。 那一棵小草，勇敢向上的小草。 那一群兄弟，拼搏奮斗的兄弟。 那一班老師，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師 。 我牽掛，那一片土地，那土地上的蟲(chóng)蟻鳥(niǎo)獸，花草樹(shù)木。
牽掛作文600字 篇3
“再見(jiàn)，再見(jiàn)了！”我坐在車上，使勁揮舞著雙手，看著老奶奶蹣跚的、漸漸模糊的身影，眼睛慢慢濕潤(rùn)了。
去年暑假，我和爸爸、媽媽一起去薊縣采摘櫻桃，果園里的老奶奶對(duì)我非常好。老奶奶是這個(gè)果園的主人，她大概七十歲了，滿臉皺紋展現(xiàn)出人生的滄桑，她腿腳不好，走路一瘸一拐的。
剛開(kāi)始采摘，我總是把奶奶樹(shù)上的果實(shí)不小心碰掉，要不就是摘到了沒(méi)成熟的，奶奶卻一直笑瞇瞇地看著我，奶奶后來(lái)手把手的教給我辨認(rèn)果實(shí)的好壞，又教給我摘櫻桃的方法。
那天，天氣特別熱，老奶奶看見(jiàn)了我出了那么多的汗，就拿著她的毛巾遞給了我，可我卻覺(jué)得毛巾臟，放在了一邊，眼里也滿是嫌棄。老奶奶看在眼里，并沒(méi)有說(shuō)什么，隨后把一張紙巾放在了一邊，對(duì)我說(shuō)“用這個(gè)吧”我有些不好意思，臉臊得紅紅的，后悔自己剛才的舉動(dòng)。
晚上，奶奶拉著我進(jìn)了她的小屋參觀，屋子里光線很差。映入眼簾的是一張表面斑駁的破桌子，上面放著一碗榨菜和幾塊看起來(lái)很硬的餅。廚房的墻上都是灰塵、蟲(chóng)子，早就看不出原來(lái)的樣子了，鍋也用的有些要露底了。
外屋的床上，白色的床單上面縫上了好多補(bǔ)丁，被子也已經(jīng)洗得發(fā)黃。奶奶拉來(lái)了一把椅子，我坐了下來(lái)。奶奶慈愛(ài)地看著我，說(shuō)：“我這一把年紀(jì)，還沒(méi)去過(guò)城市，不如給我講一講城市是什么樣吧？”我講了城市寬闊的公路、夜晚的霓虹燈……。奶奶聽(tīng)得特別認(rèn)真，眼神中充滿了對(duì)城市的期待。老奶奶傷感地對(duì)我說(shuō)：“我也有一個(gè)和你一樣可愛(ài)的孫女兒，好不容易拉扯到上了大學(xué)，我總是叫她多回家看看我，但她總是說(shuō)太忙……”聽(tīng)了奶奶的話，我拉著奶奶的手說(shuō)：“我一定會(huì)再來(lái)看您的，有時(shí)間我給您寄城市夜晚的照片。”奶奶摸著我的頭發(fā)，慈愛(ài)地笑著。
我答應(yīng)老奶奶的事一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但對(duì)老奶奶的思念和牽掛卻與日俱增。不知道她的外孫女是否回去看她了？不知道老奶奶是否身體健康？老人家那蹣跚的背影一直刻在我的腦海里揮之不去。
牽掛作文600字 篇4
已經(jīng)是晚自習(xí)了，我抬起疲憊的雙眼向窗外望去，一個(gè)火炬正在窗外發(fā)射著光芒，那邊就是我的家鄉(xiāng)，我的眼前浮現(xiàn)出了媽媽那燦爛的笑容，旁邊是媽媽為了我回家而準(zhǔn)備的豐盛的晚餐。我的心里一暖，覺(jué)得全身又充滿了力量，低下頭又投入了無(wú)盡的題海中。我想，媽媽現(xiàn)在也一定在牽掛著我吧。
昨天，我去打電話，媽媽接了起來(lái)，我用低低的聲音叫了一聲媽媽，因?yàn)檫@次考試考得很差�！班蓿瑫訒影。 钡珛寢寘s顯得很興奮，“學(xué)習(xí)緊張嗎？”我仍用很低沉的聲音回答。媽媽接著又噓寒問(wèn)暖，囑咐我要蓋好被子，換衣服，我根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)去，只是回答著：“噢。噢�！眳s心不在焉。媽媽嘮叨了好久，我都聽(tīng)不進(jìn)去了，想要掛掉電話，突然電話那邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“考試嘛，只是對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)測(cè)試，戰(zhàn)爭(zhēng)還要天時(shí)地利人和呢！
別太在意，成績(jī)只要努力了自己不感到后悔就行了！”我掛掉電話后，眼前變得朦朧了。我并沒(méi)有說(shuō)，媽媽怎么會(huì)知道，我想起了書(shū)上的一個(gè)故事所揭示的道理，母親對(duì)子女了如指掌，連孩子心中所想都可以體會(huì)出來(lái)，這就是母愛(ài)的神奇之處。
想到這兒，我感覺(jué)母親為我付出的太多太多，而我卻無(wú)以回報(bào)。有時(shí)甚至還惹她生氣，讓她傷心。一次，老師讓買一本書(shū)，我有，但卻忘在姥姥家了。媽媽正好要去姥姥家，我就讓媽媽把它捎回來(lái)，而媽媽回來(lái)時(shí)卻忘記了。我頓時(shí)非常生氣，哭了起來(lái)，恨媽媽為什么忘了，媽媽安慰著我，說(shuō)明天去拿。可我卻賭氣跑回了屋里，不知不覺(jué)，在這傍晚，我卻睡著了，醒來(lái)時(shí)已是清晨。我跑到窗臺(tái)一看，我要的'那本書(shū)正躺在桌子上。后來(lái)經(jīng)奶奶說(shuō)我才知道，媽媽是又回到了姥姥家拿回了書(shū)，回來(lái)時(shí)已是半夜。而且，媽媽是在姥姥家?guī)屠牙迅闪艘幌挛缁睿緵](méi)時(shí)間到家中取書(shū)，走到媽媽的房間，我發(fā)覺(jué)媽媽這么早就已經(jīng)起床做飯了。我感到好愧疚。對(duì)不起媽媽。
媽媽，您就是窗外的那盞燈，日日夜夜照著我，讓我勇敢向前，為我照亮前行的路，讓我沐浴在您愛(ài)的光芒下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
牽掛作文600字 篇5
細(xì)雨如綢，江花似錦，柳絮漫天，溪水潺潺。她，撐著油紙傘走過(guò)布滿青苔的石板路，眉宇間，卻是解不開(kāi)的愁怨與憂慮。
她本是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的浣紗女，日出而作，日落而息。陽(yáng)光賦予了她明媚如春日的微笑；雨露賦予了她溫婉如流水的性格；星辰賦予了她璀璨如鉆石的瞳仁；更重要的是，亡國(guó)的痛楚賦予了她一顆赤忱的愛(ài)國(guó)之心。
越王勾踐委以重任，她是這個(gè)時(shí)代、這個(gè)王朝向吳王夫差臣服的犧牲品。但為了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的百姓，她別無(wú)選擇。
雕梁畫(huà)棟，錦衣玉食�？|縷絲竹之音猶如天籟，震懾住了君王、震懾住了臣子，卻終究沒(méi)有叩擊開(kāi)她的心扉。
為了什么？心中的一個(gè)聲音不解地問(wèn)她。為了我的祖國(guó)，為了我心愛(ài)的人，為了藏在心中的那份牽掛。她篤定的回答。
入越宮以后，與家人永別，回腸百折，情懷憂郁，萬(wàn)種傷心。清晨對(duì)鏡，恒顧影而徘徊；日夕憑闌，時(shí)臨風(fēng)而雪涕。為了祖國(guó)，她割舍了雙親和個(gè)人情愛(ài)，她付出的實(shí)在是太多太多。
兵臨城下，狼煙四起。吳國(guó)，最終逃脫不了亡國(guó)的命運(yùn)�！肮篡`可與其共患難，但斷不可共享樂(lè)�！庇讶说膭瘢]，她又何嘗不知？
晚霞翻涌，殘陽(yáng)如血。佳人的命運(yùn)似乎永遠(yuǎn)是香消玉殞。用自己的一生來(lái)?yè)Q回國(guó)的安寧，最終卻被人認(rèn)為是使得國(guó)破家亡的妖孽。越王的夫人于是就將她放進(jìn)皮袋之中沉于江底。一縷香魂隨風(fēng)散。這個(gè)女子，藏在心中的那份牽掛，對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)心愛(ài)的人的牽掛，永久的埋沒(méi)在滾滾河水中，埋沒(méi)在歷史的舞臺(tái)上，埋沒(méi)在古冊(cè)的記載中……
一代傾城逐浪花，吳宮空自憶兒家。
效顰莫笑東施女，頭白溪邊尚浣紗。
穿越千年，藏在心中的那份牽掛不朽、那份情懷不朽。
在千百年流淌的史海里，能夠?yàn)槿藗冦^沉的，從來(lái)只是滄海一粟，并且，即便是那些凸現(xiàn)出來(lái)為人們所傳誦的，也依然是一些撲朔迷離的故事。比如，西施的故事和她的結(jié)局……
牽掛作文600字 篇6
細(xì)雨飄下，迷霧慢過(guò)，隨即而來(lái)一種詩(shī)情畫(huà)意的美感，和一聲悄無(wú)聲息的告別，往日的嘮叨，勸說(shuō)和不標(biāo)準(zhǔn)的普通話也緩緩離去……
那是一個(gè)憂愁傷感的天氣。人群、汽車少的反常，地上濕漉漉的，很滑很滑……天空也流著淚，不吭聲，用霧蒙住她美麗的臉龐。
張老師依然奔跑在風(fēng)雨中，笨拙的身體擺動(dòng)著，不停息的，直到一個(gè)轉(zhuǎn)角處才消失；而我也在窗戶邊默默地望著她，每一個(gè)眼神都充滿了牽掛與顧慮，一直等到她消失后好一會(huì)兒才回到教室。
張老師在走之前對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我準(zhǔn)備下星期一去駐馬店賽課，我走之后，大家一定要聽(tīng)話，不許搗亂！要去努力復(fù)習(xí)，因?yàn)橄滦瞧诰鸵谥锌荚嚵��！敝谎云Z(yǔ)，因?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)，總把音讀錯(cuò)，所以也把同學(xué)們逗笑了，她也笑了，笑的很燦爛。我想：哎！就要和老師分開(kāi)一段時(shí)間了，心里真舍不得。不過(guò)，我們身邊也少了些嘮叨，勸阻，還是挺輕松的。
隨著學(xué)習(xí)的煩忙，我們也漸漸淡忘了這件事，直到星期一，那個(gè)飄著細(xì)雨，充滿憂愁的日子……
也許是巧合，我走在上學(xué)的路上，正好碰上了張老師。她穿著一件紅褐色的外套，一條黑色的長(zhǎng)褲，還有一雙深紅的高跟鞋，與往常很不同，使我一下子認(rèn)不出她，我疑惑著，想了好一會(huì)兒才想起今天她要去賽課。她一路上也不停歇，對(duì)我嘮叨一番，讓我認(rèn)真復(fù)習(xí)，不會(huì)的題就問(wèn)，還祝我考出一個(gè)好成績(jī)……我只是點(diǎn)著頭，不插一句話，渴望多傾聽(tīng)她一句教導(dǎo)，渴望對(duì)張老師的牽掛再深一點(diǎn)……
這正是一個(gè)老師的精神，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心愛(ài)護(hù)，對(duì)學(xué)生好不隱瞞，幫助改正錯(cuò)誤，臨別前，還是嘮嘮叨叨，忙來(lái)忙去，把自己的心血都貢獻(xiàn)給了學(xué)生……
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”，雨滴濺到我的鼻梁上，鼻子一酸，不禁吟出這句詩(shī)。再望著窗外的天、地、人、物，還是“愁”氣不散，霧也攏得越來(lái)越多。只有雨還是細(xì)的，飄到我的臉上，飄到人們的傘上，也飄進(jìn)了張老師的心里，帶去我深深的牽掛……
牽掛作文600字 篇7
小時(shí)候，我還不知道什么是牽掛，只覺(jué)得那是家人之間因長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)面而產(chǎn)生的一種情感。但隨著自己不斷的長(zhǎng)大，才知道牽掛就是思念，是對(duì)親人最真切的親情表達(dá)。
我讀懂牽掛是在每次去爺爺家的時(shí)候。每次去爺爺都會(huì)笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“想爺爺了沒(méi)有？”“想了。”我好像在應(yīng)付差事似的說(shuō)著，說(shuō)完便去玩了。那時(shí)，我覺(jué)得很奇怪，爺爺為什么總要問(wèn)我想他了沒(méi)有，不是才一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)面嗎？但我哪里知道，在這一星期我玩的時(shí)候，爺爺卻在家里牽掛著我。
我了解牽掛的時(shí)候，是在每次姥姥給我打電話時(shí)。姥姥每次給我打電話時(shí)，都會(huì)問(wèn)我飯吃了沒(méi)有、身體好著沒(méi)有、每天早上喝牛奶沒(méi)有、學(xué)習(xí)怎么樣……每次我都會(huì)想，我上個(gè)星期不是都說(shuō)過(guò)了嗎？怎么還要問(wèn)。每次我總會(huì)迫不及待地說(shuō)：“噢，好，姥姥再見(jiàn)�！倍牙崖�(tīng)完后，先是遲疑一下，然后說(shuō)一聲：“好�！弊詈蠓畔码娫�。后來(lái)我才明白，奶奶是想通過(guò)電話傳達(dá)她對(duì)我的牽掛、對(duì)我的思念。
我學(xué)會(huì)牽掛是在一次爺爺身體不舒服的時(shí)候，那天我去看爺爺，進(jìn)門后卻看見(jiàn)爺爺躺在床上，我問(wèn)奶奶，爺爺怎么了？奶奶說(shuō)爺爺這兩天不舒服。我問(wèn)爺爺想吃點(diǎn)什么，爺爺說(shuō)他只想吃點(diǎn)面包。聽(tīng)到這，我便向門口走去，我說(shuō)去買面包，奶奶說(shuō)買點(diǎn)普通的就行了。我跑到了商店走進(jìn)去挑選了一些爺爺最愛(ài)吃的面包和點(diǎn)心。雖然很貴，但我卻很高興。
回到家，我把面包和點(diǎn)心拿給爺爺吃，爺爺開(kāi)心地笑了。從那以后，奶奶逢人就說(shuō)這件事，說(shuō)我懂事了。
原來(lái)牽掛就在我們身邊，只要用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的真正含義。
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