以生活的啟示為題目的作文
篇一：生活的啟示
這天，張老師走向教室，"昨天晚上的作業(yè)誰有不會的？"張老師洪亮的聲音響透整個教室。
我有兩道題不會，我正想舉手，可是看了看四周，沒有人舉手，看來昨晚的作業(yè)同學們都會，我要是舉手了同學們肯定會嘲笑我的，所以我沒舉手。
第二節(jié)課的時候，張老師給我們發(fā)了一張試卷，拿到試卷后，我一看，呆了，最后兩道題正式昨晚我不會的那兩道題，老師說："這是我們近段學習內容的小測試，同學們要認真做題。"
我左思右想，連會做的題都沒來得及檢查。叮鈴鈴，下課了，我只好交了試卷。
第二天，張老師發(fā)了試卷，我一看！別提了，76分，太差了。不知啥時候，張老師來到了我身旁，對我說："試卷上的后兩題我們寫過家庭作業(yè)，你不會怎么不問問？""我......我......""這做人呀，不能不懂裝懂，要不然會吃大虧的！"
雖然這次考試沒考好，但是我記住了張老師對我說的話：做人，不能不懂裝懂，不然會吃大虧的。是張老師讓我學會了做人要誠實。
篇二：生活的啟示
生活中有很多事情都能給我們啟示，比如照鏡子。我們照鏡子時會發(fā)現(xiàn)，我們做什么鏡子也在做什么，它會把你現(xiàn)在的樣子反饋給你，讓你知道在做什么。
有一次，我對著鏡子整理衣服，鏡子也整理衣服；我平靜地看它，它也平靜地看我。有時候，一個人對著鏡子笑，鏡子也對著他笑，相反，他和鏡子橫眉以對，那么鏡子也對他生氣。我們善待別人，別人也會善待我們，相反，我們對別人不好，別人也對我們不好，這讓我想起很多。
比如，我們生活的地球，因為砍伐樹木造成水土流失，引發(fā)了山洪。溫室氣體的排放，使北冰洋的冰蓋融化，造成海平面上升的狀況，這都是我們人類在摧殘我們的家園。還有沙塵暴、雪災、海嘯......希望讓這面環(huán)保的大鏡子閃閃發(fā)光，這樣在人類享福的同時，不至于吃苦頭。
再說說我們自身，我們應該多為別人為社會做出貢獻，這樣"投之以李，報之以桃"，我們也會得到別人善良的回報。就像鏡子中我晃動的笑臉一樣。
篇三：生活的啟示
一天，早上我去公園散步，當我走累時，我停下來歇息，正當我正在休息時，不知從哪里冒出來一只蜘蛛。
正當我好奇的看著這只小蜘蛛時，小蜘蛛?yún)s爬到了小樹上，當他爬上去時已經(jīng)好一會兒了，這時它卻織起網(wǎng)來了。當它第一次織網(wǎng)時，還沒織多少就掉落了下來，不一會兒兒，它又爬到小樹上，又再次織網(wǎng)時，還是摔到了地上，我的心里以為它是不可能把蜘蛛網(wǎng)織好的，過了一會兒它翻過身又一次費力地爬到了小樹上，我的心里見小蜘蛛，我有股想嘲笑它的沖動，明知道自己不可能把蛛網(wǎng)織好還去試，過了一會兒，我回家了。
當下午我來時，我的內心和我被震撼了，我一副不可思議的表情，小蜘蛛竟然把網(wǎng)織起來了，我的內心的嘲笑立刻變?yōu)榱司磁逯惺�，我沒有想到他竟然可以把網(wǎng)織好，我也不知道在這之中他摔落了多少次，我不由的內疚起來一個小蜘蛛都有如此的精神，而我卻不如小蜘蛛，我在生活中還不如它有的那種精神和品質，我一定在今后向小蜘蛛學習，學習它的那種不放棄，敢懂得嘗試的精神。
篇四：生活的啟示
記得那時我才上三年級，由于在輔導班奧數(shù)成績蠻好，便被輔導班老師調去參加奧數(shù)競賽，那是我可是又驚又喜。
比賽那天，參賽的人可真多呀！經(jīng)過這場激烈的戰(zhàn)斗過后，我竟排不上名次，那是我又氣又傷心。回到家后失望的把成績告訴了父母，父母語重心長的對我說："孩子，不要氣餒，失敗是成功之母嘛，你要找出失敗的原因。"聽了父母一席意味深長的話，我深受啟發(fā)，靜下心來，回憶比賽當天的經(jīng)過。發(fā)現(xiàn)比賽當天，我十分緊張，生怕時間不夠用，所以腦子一時反應不過來。在以后的各種競賽中，無論是競賽，還是學科競賽，我都告訴自己："要沉著，不要緊張。"
在"失敗是成功之母"這句名言的鞭策下，我的學習更加刻苦，更加努力，結果在四年級的奧數(shù)競賽中取得了第二名，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是�。�"失敗是成功之母"這句話說得不錯，但并是失敗過后就會成功，而是要找出失敗的原因，加以改正。這樣，這次的失敗才會是下一次的"成功之母"。
在成長的道路上會有很多失敗，在人生的道路上也還會有許多的未知的`失敗，但是"失敗是成功之母"這句名言會一直激勵我向勝利的高峰攀登。
篇五：生活的啟示
這幾天正是我們學校的校慶，每個人都非常忙碌，我當然也不例外。這不，我正在美術小組制作青銅器呢！
周四下午剛放學，我就來到了美術教室，目的當然是制作青銅器。我們的"司母戊大方鼎"只剩下做花紋和涂顏料了，做花紋是最難的了，我們首先想到的使用皺紋紙搓成細條，再用白乳膠粘到鼎上，可做了一段以后發(fā)現(xiàn)這樣粘的既慢又不牢固。這下可把我們同學難住了，個個都抓耳撓腮的。最后經(jīng)過老師的點撥，我們又想到了麻繩。先把麻繩裁成合適長短，再用白乳膠粘上。這種方法倒是挺快，可唯一的缺點還是太不牢固，像放上去的一樣，一碰就掉了，也要是到了展覽的時候，別人一碰就掉了，露了餡兒那可怎么辦呀�？涩F(xiàn)在已經(jīng)天黑了，我們只好回家想辦法了。
回到家，我想了一夜，可是還沒有想出好辦法，看來只能明天再聽老師的了。第二天中午，一吃完飯，我就跑到美術教室來了。老師果然是老師，一晚上就想出了好辦法：先把報紙撕碎，先把白乳膠與水的混合物中，然后再搗成漿狀，就能用它來做花紋了。先把紙漿粘到鼎上，定好型，最后再把花紋壓平就行了。
在校慶的時候，大家看到大鼎后都嘖嘖稱贊。這不正昭示了一個道理：什么事都有可能成功。
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