快樂(lè)的課間三年級(jí)作文
課間雖然只有短暫的10鐘,但是卻慢慢地承載著同學(xué)們的快樂(lè)與幸福!下面獻(xiàn)上小編整理的以快樂(lè)的課間為題的作文,相信一定會(huì)對(duì)大家有所幫助。
以快樂(lè)的課間為題的作文篇1
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的下課鈴聲,熟悉的火山爆發(fā)聲音倒計(jì)時(shí)響起了“5、4、3、2、1、0,嘭!”下課了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,一窩蜂地涌了出去?粗毂粩D垮的門(mén)框、快被震碎的玻璃和快被踩爛的地板,真怕他們會(huì)把整座樓弄成廢墟。
在教室里,一些同學(xué)你追我打,那聲音真像殺活豬的嘶叫。另一些同學(xué)在教室里跳來(lái)跳去,真像一只快死的雞在垂死掙扎。連一些文靜的女同學(xué)也開(kāi)始了一場(chǎng)“廝殺”。
談?wù)撀暎瑲g笑聲和命令聲和在了一起。有的男同學(xué)跑到走廊上互相撲在一起,有的男同學(xué)坐在位置上談天說(shuō)地,有的男同學(xué)則站在窗邊發(fā)呆。這些聲音簡(jiǎn)直比熱鬧的菜市場(chǎng)還吵一萬(wàn)倍。全部同學(xué)都開(kāi)心得血管要爆了,玩得臉都紅了,依然那么瘋狂,
我在座位上坐著,與鄰桌討論那些八卦見(jiàn)聞,說(shuō)得嘴都累了,可還是沒(méi)有說(shuō)完。大家都像鳥(niǎo)兒一樣,怕晚了沒(méi)蟲(chóng)吃一樣。
尤其是平時(shí)愛(ài)搗蛋的那些同學(xué),猶如發(fā)炮一樣熱鬧,簡(jiǎn)直比貪玩的同學(xué)更貪玩。一些同學(xué)還拿著自己的作品一一紙球,在那悠閑地拋著。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,同學(xué)們又一窩蜂地涌了回來(lái)。這歡樂(lè)的十分鐘讓我們都非?鞓(lè),此時(shí)又恢復(fù)了平靜,面紅耳赤面色的又恢復(fù)了原色。
以快樂(lè)的課間為題的作文篇2
我們的生活很簡(jiǎn)單,學(xué)校,家里,兩點(diǎn)一線(xiàn),十分乏味。但課間十分鐘卻多姿多彩。
下課鈴一響,同學(xué)們的稚氣立刻涌上心頭,完全心不在焉。若老師非要拖幾分鐘課,那么無(wú)疑是徒勞的!耙幌抡n心就飛到教室外面了,屁股就坐不住了,千言萬(wàn)語(yǔ)在嘴邊,還都是些有的沒(méi)的的話(huà)……”老師經(jīng)常用這些話(huà)語(yǔ)諷刺我們樂(lè)此不疲。若哪位老師從來(lái)不拖課,反而提前下課,不用多長(zhǎng)時(shí)間,我們?cè)谏纤?她)的課時(shí)一定十分活躍,事半功倍嘛。若哪位老師上課風(fēng)趣幽默,下課后,這必然成為焦點(diǎn),大家都會(huì)眉飛色舞的高聲議論。
追追打打的確很幼稚,但這只是個(gè)別同學(xué)的陋習(xí)。初一了,我們也懂事了。課間十分鐘雖然短暫,卻也能做許多事,例如調(diào)節(jié)視疲勞,討論難題,課間閱讀,以及預(yù)習(xí)課文預(yù)習(xí)等。所以,我希望老師們能體諒我們,勞逸節(jié)合才是最好的學(xué)習(xí)方法。
課間十分鐘的休息就像我們?cè)跓o(wú)垠的沙漠中看到海市蜃樓的心靈安慰,就像是找到一方綠洲的身體調(diào)節(jié)。這就是為什么同學(xué)們期待下課的原因。
以快樂(lè)的課間為題的作文篇3
叮鈴鈴、叮鈴鈴……下課了,我拿著跳繩和幾個(gè)同學(xué)沖出了教室,我們要比賽一分鐘跳繩。首先是我,我想:“我要跳得飛快,爭(zhēng)取拿第一!庇谑,我拿著跳繩飛快地跳了起來(lái)。同學(xué)們有的給我喊加油,有的給我記時(shí)間,有的給我數(shù)數(shù)。
跳了一會(huì),我覺(jué)得有一點(diǎn)不對(duì)勁,啊!原來(lái)是我的褲子在一點(diǎn)一點(diǎn)往下滑,我不得不放慢了跳繩速度。我的心“撲通、撲通”直跳,我非常害怕褲子突然掉下來(lái)。“一分鐘太漫長(zhǎng)了,怎么辦呢?”我的心里直犯嘀咕。忽然,同學(xué)們異口同聲:“停!”一分鐘終于到了,我停了下來(lái),心里的石頭終于落了地,我連忙提起了褲子。當(dāng)然這次比賽我沒(méi)有拿到第一,但我沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)出丑,我已經(jīng)心滿(mǎn)意足了。 這次課間活動(dòng),真是一次最難忘、驚險(xiǎn)的活動(dòng)啊!
以快樂(lè)的課間為題的作文篇4
今天,朱鑫帆帶了一副中國(guó)象棋。下課了,他趕緊叫我和他下暗棋。我們擺好象棋,就石頭剪刀布,朱鑫帆贏了。他先翻了一個(gè)棋子,是將!我趕緊翻了旁邊的一個(gè),是士。朱鑫帆一點(diǎn)也不手軟,我的士就這樣“咔嚓”被他吃了。我又翻了一個(gè)車(chē),朱鑫帆運(yùn)氣太好了,把我的車(chē)也解決了。我又翻了一個(gè)棋,哇!是炮,我想他的將是保不住了。他急忙翻開(kāi)將旁邊的棋,想吃我的炮,沒(méi)想到翻開(kāi)的是我的兵。朱鑫帆的將面對(duì)雙重夾擊,只得敗下陣來(lái)。我很得意,隨手翻了一個(gè)棋,竟然是帥。朱鑫帆也想翻個(gè)炮,他一翻,炮是沒(méi)錯(cuò),可那是我的。接著我翻了一個(gè)朱鑫帆的炮。朱鑫帆毫不猶豫就把我的帥給吃了。我和他過(guò)五關(guān)斬六將,不分上下。激烈的戰(zhàn)斗繼續(xù)進(jìn)行。
到最后,朱鑫帆還剩一個(gè)車(chē)和馬,我只剩一個(gè)炮和馬。大家緊張萬(wàn)分。朱鑫帆想用車(chē)吃我的馬,可一不小心就落入我精心設(shè)計(jì)的`圈套。我用炮把他的車(chē)干掉了。朱鑫帆就使用了必殺技把我的炮干掉了。結(jié)果是平局,激勵(lì)的戰(zhàn)斗結(jié)束了。
以快樂(lè)的課間為題的作文篇5
“加油、加油!”咦?這是哪里傳來(lái)的加油聲?哦,原來(lái)是我們學(xué)校各班正在舉行大課間活動(dòng)。
操場(chǎng)上,人山人海,歡聲不斷。你瞧,兩千多名師生同時(shí)匯聚在操場(chǎng)進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng),簡(jiǎn)直成了歡樂(lè)海洋。同學(xué)們盡情玩樂(lè),有的跳繩,有的打排球,有的打乒乓……其中,我們班的“8”字穿跳,更是笑語(yǔ)不斷,精彩紛呈。42位同學(xué),兩個(gè)人搖繩,其他40人會(huì)跳的 ,不會(huì)跳,齊上場(chǎng),如游龍一般。
顧嘉浩首當(dāng)其沖,好表演的他展開(kāi)雙臂,騰空一躍,沖進(jìn)了繩中央,在空中擺了一個(gè)“pose”,又穿了 出來(lái),如同是一只飛不高的“小鳥(niǎo)”。呀,跳繩可以擺酷,看得大家躍躍欲試。咦,孫小燕上場(chǎng)了,只見(jiàn)她一跳,正準(zhǔn)備出來(lái)時(shí)卻迷失方向,走了反道,被繩子扯住了脖子,仿佛又是一只喝醉酒的“小鳥(niǎo)”。引得大家哈哈大笑。
繩兒不斷地被搖起,同學(xué)們也在不斷地跳著,樂(lè)著,享受著,F(xiàn)在輪到方玉祥了,只見(jiàn),繩子一甩,咦?方玉祥人呢?是摔倒了?逃跑了?還是跟別人換位置了?正在大家迷糊之時(shí),有人喊:“看啊!方玉祥已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)了!”不會(huì)吧,他剛剛又沒(méi)跳是怎么過(guò)來(lái)的呢?哇,原來(lái)他是從繩底下穿過(guò)去的呀,真像一只不會(huì)“飛”,只會(huì)“鉆地”的“小鳥(niǎo)”。同學(xué)們樂(lè)得有的捧腹大笑;有的笑得前仰后合;有的笑得不行了,干脆癱坐在了地上……
看到這,我們的田老師似乎也想跟我們分享快樂(lè),于是“大將”出馬,“小兵”威揚(yáng)。田老師也出場(chǎng)了,我們也更加有精神了:顧嘉浩的“pose”越來(lái)越夸張了,方玉祥的“鉆地術(shù)”也越來(lái)越快,女生的合跳也越來(lái)越有節(jié)奏……
大課間給了我們強(qiáng)身健體的機(jī)會(huì),但我們?cè)绨阉?dāng)成了游樂(lè)海洋,我們就是這歡樂(lè)海洋里的小魚(yú),在這歡樂(lè)海洋里自由生活,快樂(lè)成長(zhǎng)。
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