三年級描寫聲音的作文
聲音是由物體振動產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。最初發(fā)出振動（震動）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震動）傳播。聲音是聲波通過任何物質(zhì)傳播形成的運動。下面是三年級描寫聲音的作文，請參考！
作文一：聽，四季的雨聲
也許你從未聆聽過雨聲，可是，只要你仔細傾聽，就會發(fā)現(xiàn)雨的美妙。
春雨“淅瀝瀝”的，好似一曲優(yōu)雅的小曲，讓人心情舒暢。她的到來，使世間萬物都仿佛蘇醒過來，她一拂袖，揮過之處都出現(xiàn)了綠色。她滋潤了大地，滋潤了世間萬物，也滋潤了人們的心田，綠色和希望，正在各處悄悄萌發(fā)。
夏天的雨，“嘩啦啦”的，猶如一記記鼓聲，讓人膽顫。她好像大自然的清潔工，讓大地萬物都洗了一次“淋浴”，抹凈了所有的污垢，讓世界煥然一新。她來得突然，去得也匆忙，帶走了夏日的炎熱，將涼爽送給了人們。綠，此時變得異常鮮艷、濃烈。
秋天的雨，“嘩啦啦”的，好似一首無字的歌謠。她的到來，田園大豐收了。她好像一個女孩，一會兒在這里蹦兩下，一會兒在那蹦兩下——雨一會兒下得大，一會兒下得小。她將夏日的最后的一份炎熱帶走，把無盡的涼爽帶給了人們。黃色，正在雨中悄悄浮現(xiàn)，它帶來的是五谷豐登，是希望無限。
冬天的雨，“唰唰唰”的，好似一個個優(yōu)美的音符。顯出了她的干凈利落。冬天里，她很少出現(xiàn)，使她更為神秘。她的到來，伴隨著陣陣白雪，“蓋”住了大地。白色，就在眼前。
大自然多么奇妙，創(chuàng)造出了許多天籟之音。雨只是其中的`一種。聽！雨聲陣陣……
作文二：雨的聲音
有一次，我偶然間仔細地聽了一次雨聲，發(fā)現(xiàn)雨的聲音多么美妙。因此，我愛上了雨聲。雨聲，像是天地賜予人們的禮物。
春暖，夏炎，秋涼，冬寒，大自然的四季豐富多彩。然而這四季中的雨聲，是截然不同的。
春雨像一個仙女，輕盈地飛向大地，輕輕地飄灑著�！袄�!啦”用她輕柔的聲音喚醒沉睡的萬物，滋潤著它們的身體。春雨的聲音是溫暖的問候。
夏雨像一個仙童，奔跑著到來�！皣W啦！嘩啦”像是炎熱中的泉水，給燥熱的大地公公進行著一次洗禮，同時滋潤著人們的心田。不一會兒，他又跑到別處去了。夏雨的聲音是清涼的禮物。
秋雨是一個樂呵呵的老仙翁，慢悠悠地走來�！颁罏r！淅瀝”為五谷豐登的大地歌唱。秋雨的聲音是一首贊揚人們的勤勞的歡歌。
冬雨是一位嚴峻的天神�！芭纠�!啪啦”他發(fā)出沉悶的聲音：“冬雨來了，考驗?zāi)銈兊囊庵緯r刻到了看你們能禁受得起大自然的考驗嗎?”冬雨是嚴峻的考驗。
聽四季的雨聲，我聽到了人們的歡樂，憂傷，同時也感受到了大自然的魅力!
作文三：雨的聲音
有一種聲音，不似風(fēng)吹落葉般靜美；沒有湖面微波般輕柔；可它有獨到的細膩、安謐。它就是春天的使者----春雨。它，滋潤萬物，用神奇的藥水涂抹著單調(diào)的大地。
乍暖還寒的春夜，你什么也無需做，捧一杯清茶，啜上幾口，閉上眼睛，腦海里就會浮現(xiàn)出這樣一幅畫：大地是一張白紙，天上有綠色的水滴落下，大地便泛起一片綠意，嫩綠的小草沖破地皮蹦出來，青蔥的苞牙頂開樹皮冒出來，青青的麥苗竄過泥土鉆出來……"嗖嗖嗖","嗒嗒嗒"組成了一首《春雨交響樂》。
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生�！边@句詩就不由得在你耳邊響起，隨之而來的是一幅《春夜聽雨圖》�！岸嗉皶r的雨��！”杜甫自言自語道，“你知道時節(jié)的變化，到了春天就應(yīng)時而生�！睕]有劃破夜空的寧靜，悄悄的，如牛毛，如細線，如銀針，滴落在大地上，像一股清泉流進了植物的心田，也隨柔風(fēng)進入人的心里。杜甫心中充滿了春天的喜悅：明日一早去看一看整個錦官城吧！它一定匯成花的海洋。
春雨用它博大的胸懷，滋潤萬物，無聲無息，多么令我們敬佩��！老師不正如這春雨嗎？作業(yè)本上詳細的評語；臺燈下殷勤的身影；辦公室中耐心的訓(xùn)導(dǎo)……不都是春雨般的潤澤嗎？默默無聞，無私奉獻，神奇地培育著滿園桃李，綻放朵朵《春雨潤物花》。
我聽到了，聽到了春雨的聲音，你是無私的，你是奉獻的。這是生命的聲音。
【三年級描寫聲音的作文】相關(guān)文章：
3.描寫聲音的作文
4.聲音的作文三年級
5.三年級聲音的作文