搜山尋寶小學(xué)作文（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的搜山尋寶小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
搜山尋寶小學(xué)作文 篇1
今天陽光明媚，我們和老師來到六盤水市森林公園春游。老師帶著我們?cè)谏止珗@里舉行了“搜山尋寶”的活動(dòng)。老師讓我們分好自己的小組。一位老師給我們講了游戲的規(guī)則：在指定的范圍內(nèi)找小紙條，上面寫有謎語，讓我們猜出來后去兌獎(jiǎng)。于是我們整裝待發(fā)，準(zhǔn)備一展拳腳了�！八焉綄毣顒�(dòng)正式開始！”“噓——”老師的哨聲一響，同學(xué)們沖向小山坡。
因人群擁擠，我們小隊(duì)不一會(huì)兒就走散了。我只好獨(dú)自一人尋找小紙條。我隨手撿起一根木棍，東抄抄，西找找，毫無頭緒，啥也沒找到，我心里也只能干著急。看到高年級(jí)的大哥哥大姐姐們?cè)谡业臅r(shí)候都很有規(guī)律，要么往樹枝上看，要么在松樹周圍仔細(xì)的尋找。而我卻只看落葉叢里和石頭下面，難怪我總是找不到。吸取了教訓(xùn)，我開始從松樹周圍尋找起來。人越來越少了，我還一無所獲呢，老師就催我們回去了。天可正熱，我的心里涼涼的。雖然我一張也沒有找到，我卻得到了了一個(gè)教訓(xùn)：我們要學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察身邊的事物。
搜山尋寶小學(xué)作文 篇2
今天上午，我們學(xué)校組織了四、五、六年級(jí)到藥材市場(chǎng)參加浙八味第十屆藥博會(huì)暨第一屆中藥材尋寶活動(dòng)。
我們先站在主席臺(tái)前，緊接著老師們就去幫我們拿了帽子、勛章、護(hù)照就開始游戲了。
游戲項(xiàng)目有六個(gè)，分別是速度素質(zhì)、柔韌素質(zhì)，靈敏素質(zhì)，平衡素質(zhì)，中藥配藥的體驗(yàn)和中醫(yī)診療體驗(yàn)。其中讓我印象最深刻的就是速度素質(zhì)了。
速度素質(zhì)的規(guī)則是：站在計(jì)數(shù)器上，然后在10秒內(nèi)踏步。我也找到了一個(gè)訣竅，那就是踩得速度要快，腳往上抬的盡量低一些，這樣才能保證數(shù)量很多。
當(dāng)裁判員說到開始時(shí)，我就立刻開始在計(jì)數(shù)器上，我還時(shí)不時(shí)的往下看，但下面并沒有計(jì)我踩得數(shù)量，而是在倒計(jì)時(shí)，十、九、八、七、六……時(shí)間結(jié)束了，但計(jì)數(shù)器上已經(jīng)不是計(jì)時(shí)了，而是我踩出的數(shù)量。我的眼睛慢吞吞地往下看，數(shù)量是601，我自認(rèn)為很好了，但一看到陳凱睿的成績(jī)，我懵了。男生怎么比我還快。我踩的數(shù)字是601，陳凱睿是610，我感到驚嘆不已。
快樂的時(shí)光總是一眨眼就過去了，但我卻不因這樣感到傷心。今天是我過得最有意義的一天。
搜山尋寶小學(xué)作文 篇3
“書是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上！”這些名言，都是說讀書的重要性。那么今天，我們就來談?wù)撓伦x書的益處。
許多同學(xué)讀完一本書后都尋到了“寶”。有的說，讀完了《綠野仙蹤》，尋到了每個(gè)人都應(yīng)該有自己的生活目的，每個(gè)人的心目中都要有一個(gè)美好的理想，只要經(jīng)過不懈的努力，就能取得最后勝利的“寶”。有的說，讀了《魯賓遜漂流記》后，找到了走出絕境的“寶”：不要失望，不要輕易放棄，要努力為生存而奮斗。有的說，讀了《金銀島》，找到了比金銀更寶貴的“寶”，那就是人性的愛和正義……
說實(shí)話，書里并不是有什么寶藏，而是知識(shí)，各種各樣的知識(shí)：有關(guān)于法律的，有關(guān)于動(dòng)物的，有關(guān)于科學(xué)的……這就是“寶”！正是這些“寶”讓我們?cè)谥R(shí)大海中遨游，正是這些“寶”，讓我們能健康開心，茁壯成長(zhǎng)起來。
俗話說：“書，是人們的良師益友！”總之，有書的地方，就是一個(gè)好地方，是個(gè)使人終身受益的地方。書，就是一座取之不盡的寶藏。
讓我們讀書吧！讓我們?cè)跁袑ぁ皩殹卑桑?/p>
搜山尋寶小學(xué)作文 篇4
“叮零零”，上課鈴聲響了，同學(xué)們趕緊跑進(jìn)教室做好課前準(zhǔn)備，等待著老師來給我們上第一堂科學(xué)課。
過了一會(huì)兒，唐老師走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，這一堂科學(xué)課，我們要到校園里去尋‘寶’！”同學(xué)們一聽要去尋“寶”，高興地跳了起來。唐老師又說：“只要細(xì)心觀察，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多……可以是幾片不同植物的落葉，可以是記錄幾種不同香味的花的名稱，也可以是蝸�；蛭浵伒瘸Ｒ姷男�(dòng)物……”唐老師給大家分成12個(gè)小組后，大家就分頭行動(dòng)，去尋找“寶藏”了。
第一小組的于洋可很快地發(fā)現(xiàn)了一片被蟲子咬過的樹葉。第五小組的雷韻涵發(fā)現(xiàn)了幾只可愛地小蝸牛，她把小蝸牛裝進(jìn)自己制作的'小籃子，還給它們摘了幾片綠葉當(dāng)食物。還有一些小組捉到了許多小螞蟻。我們小組什么也沒有找到，可羨慕其他小組了。我們?cè)诓賵?chǎng)上睜大眼睛找呀找。突然，我們小組在操場(chǎng)的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一條小蜈蚣。小蜈蚣的兩邊有許多腳，爬起來可快了！我膽子最大，找來一根木棍把小蜈蚣抓進(jìn)我們的“百寶箱”里。
尋“寶”活動(dòng)不知不覺就到時(shí)間了，我們都舍不得回教室�？茖W(xué)課真有趣呀！我希望下一周的科學(xué)課能早點(diǎn)到呀！
搜山尋寶小學(xué)作文 篇5
這一天我來到了火星游玩。
哎呀！什么東西拌了我一下，仔細(xì)一看是一塊小石板，上面還有字：“前方一百米的山洞里有寶藏！”我欣喜若狂，飛快地向前方跑去。跑著跑著，咦，又一塊小石板：“右前方五十米的山洞里有寶藏！”看了之后我加快了腳步。又跑了一會(huì)兒后，看到一山洞。心想“莫非這就是藏寶藏的山洞？”
我決定進(jìn)去看一看，山洞里面很黑。我點(diǎn)了一把火，借著火光我驚呆了！山洞里面全是金色的!環(huán)顧四周我又看到一個(gè)大石板，上面寫著：“寶藏在地下十米�！卑�!我兩眼冒金光，立刻動(dòng)手挖了起來。真倒霉，挖了好多地方都沒找到寶藏，就在我快要泄氣的時(shí)候，山洞的一角引起了我的注意。那里空蕩蕩的，只有一個(gè)大玉杯立在那里。于是我把全部的希望放在了那里，我走過去開始挖，一米、兩米、三米、四米、……十米，終于挖到了！終于挖到寶藏了！我興奮得跳了起來！我打開寶箱，里面全都是金銀財(cái)寶、珠寶玉器等許多價(jià)值連城的東西!
我把全部的寶藏帶回了地球，親自交到國(guó)家希望工程辦公室，換回了我最喜歡的歷史圖書。
搜山尋寶小學(xué)作文 篇6
今天晴空萬里，非常適合玩游戲。我們便玩了一個(gè)好玩的游戲——草地尋寶。
老師把我們分成了A隊(duì)和B隊(duì)，A隊(duì)藏寶，B隊(duì)尋寶。我被分到了A隊(duì)藏寶隊(duì)里。
老師一說開始，我就像出籠的鳥兒一樣沖出了教室，跑向后花園(藏寶地點(diǎn))。到了那兒，我發(fā)現(xiàn)這兒草長(zhǎng)得很密，非常適合藏寶。我左看看右看看，覺得草地不適合藏我的“寶貝”——彈彈球。藏哪兒呢？有了，找找有沒樹洞。我繞著每棵樹轉(zhuǎn)起圈，也沒發(fā)現(xiàn)樹洞。天無絕人之路，忽然我發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，我試著把它搬起來，可石頭太沉了，連一角都搬不起來，就更別說整塊了。就在我絕望時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)石頭底下有個(gè)洞，我向里張望了一下，正合適，便小心翼翼地把彈彈球滾了進(jìn)去。我覺得還不夠，又抓了一把枯葉放入了洞中，覺得萬無一失了，便走開了。
我畫了一張藏寶圖，便把它交給了同桌。幾分鐘過去了，我緊張地望著門口，希望他沒找到。果然他空手而歸，我心里樂開了花。
這次活動(dòng)讓我體會(huì)到，做凡事都要細(xì)心的道理。
搜山尋寶小學(xué)作文 篇7
老師說：“你們分成幾個(gè)小組，每個(gè)人找出一張紙條，多的可以分給別人，然后寫出答案，最后來兌換獎(jiǎng)品。”我茅塞頓開，老師想得太周到了！
“開始！”我們?nèi)缤囸I的狼看到食物一樣奔了進(jìn)去。我心想，在哪能找到紙條呢？會(huì)不會(huì)在枯葉底下呢？我趕快拿起小樹枝在地上掃，頓時(shí)枯葉飛揚(yáng)，幾乎把場(chǎng)地找遍了，可連紙條的影子也沒有。這時(shí)，我看到好多人都去兌換獎(jiǎng)品了，心里拔涼拔涼的。我心想：會(huì)不會(huì)在樹叢里呢？我就用小木棍搗鼓搗鼓小木叢，結(jié)果竟弄出來一張紙條，真是天無絕人之路�。≌l知竟然是一張破紙條！我太難了！
對(duì)了，應(yīng)該是樹。因?yàn)闃涫亲钊菀撞貣|西的地方，我立刻從樹縫里和樹杈上得到了巨大的收獲——兩張紙條，心想，真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�。�
我開始解題了，謎語是“上不怕水，下不拍火，家家廚房，都有一個(gè)”。這是什么呢？我知道了，是“鍋”，我趕緊寫上去。
到了兌換獎(jiǎng)品處，我把答案給工作人員，她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對(duì)的！”一邊說著，一邊把獎(jiǎng)品給了我。
今天我們都玩得很開心，這樣的秋游，你喜歡嗎？
搜山尋寶小學(xué)作文 篇8
這一天，我參加了快樂作文的尋寶活動(dòng)，在這次活動(dòng)里，我尤其機(jī)智。
我和陰亞政接過一張紙條后，就立馬飛奔到了有我們謎底的地方—薯片。
可是到了那兒，我們左找找，右找找，還是沒有找到。突然，我眼睛一亮，說道：“走。”就帶著陰亞政東奔西跑，可還是沒有找到有薯片的地方。
我們又回到了原地，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有小朋友在那里找了，他們一下子找到了兩個(gè)，我一看，原來是在里面找��！
于是，我說道：“快，在里面找，里面一定有！”我和陰亞政在里面找了找，果然被我找到了一個(gè)，“怎么樣，我厲害吧！”“果然厲害呀”陰亞政贊嘆道。
我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，馬上說道：“這里一定還有，趁低年級(jí)不在，我們趕緊找。”“好”，我在原味薯片那里左找找，右找找，可還是沒有找到。
后來，我們分別在各種味道的薯片里找，終于，皇天不負(fù)有心人，我又在番茄味的薯片里面找到了一個(gè)，我大聲說道：“啊，我終于找到了，怎么樣，我厲害吧！”“果真厲害！”，找完了，我們也都出來了。
尋“寶”不但好玩，而且還讓我們大傷腦筋！
搜山尋寶小學(xué)作文 篇9
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天——超市尋寶大賽！我心想：到底是什么寶貝呢？
到了商場(chǎng)，老師讓我們兩人一組，發(fā)給我們一張小紙條，上面有各種寶物的線索。我們猜出了一個(gè)，是綠茶飲料！我問超市一名工作人員，綠茶她知不知道在哪里�！澳沁叀蔽翼樦ぷ魅藛T手指的方向走去。啊！我看到了一瓶一瓶的綠色飲料。哈哈！終于找到你了！我用手撥開一條縫，只見里面靜靜地躺著一個(gè)禮品盒。我伸手取來禮盒，揣進(jìn)了口袋。（一連串的動(dòng)作活像一個(gè)小視頻）
第二個(gè)線索是一種學(xué)習(xí)用品，我和我的合伙人-孫堂文來到了學(xué)習(xí)用品專賣區(qū)。我找了筆，又找書，找了書，又找本�？墒墙舆B找了三四遍，也沒看見半個(gè)禮品盒的影子。唉，只好找下一個(gè)禮物了。第三個(gè)線索是：下的反義詞+壞的反義詞+好的近義詞。我心想：“下”的反義詞是上，“壞”的反義詞是好，“好”的近義詞是佳，連起來是“上好佳”。而上面又寫到了蝦，還是片狀，所以是“上好佳鮮蝦片！”我火速趕往膨化食品處，可是還沒找到，游戲便結(jié)束了。
當(dāng)要回去時(shí)，我打開禮品盒，看了一眼，哇！米多奇、小麻花、巧克力……我的心情一下子就開朗了。
超市大尋寶，真令人難忘。
搜山尋寶小學(xué)作文 篇10
下午，我們?cè)谌闳淌彝妗罢坡晫殹�。尋寶人回到教室，游戲正式開始了。
“掌聲尋寶”是個(gè)有趣的游戲，規(guī)則是：首先老師說一二三，說到三時(shí)第一個(gè)舉手的同學(xué)就會(huì)被任命為尋寶人。同學(xué)們用掌聲大小、強(qiáng)弱來引導(dǎo)尋寶人，給他提示：掌聲越大，說明離寶物越近，掌聲越小，說明離寶物越遠(yuǎn)。
游戲開始了，尋寶人站在墻角，背對(duì)著我們。我們利用這個(gè)時(shí)候把一沓厚厚的卡片，小心翼翼地藏到電視后面。這時(shí)尋寶人已經(jīng)迫不及待地催促游戲什么時(shí)候開始。老師說：“游戲開始了！”尋寶人興奮地轉(zhuǎn)過身，接著同學(xué)們開始不同力度地鼓起掌來。他快速地走到教室后面，這時(shí)后面的同學(xué)掌聲突然變小了，尋寶人很失落地轉(zhuǎn)過身，四處張望著，觀察著同學(xué)們掌聲的變化。只見他彎下身子查看同學(xué)們的桌肚，手伸進(jìn)去摸了摸，還翻了翻書包，并沒有發(fā)現(xiàn)什么。他著急地像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候前排的聲音變大，尋寶人興奮地沖了過去。他側(cè)過身，探了探腦袋，伸手摸了摸電視后面，只見他掏出了一沓卡片，他高興地蹦了起來。
這一節(jié)課真是豐富有趣�。〉较抡n了我還回味無窮呢！
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