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      生存的作文

      時間:2021-05-07 15:49:18 生存 我要投稿

      精選生存的作文合集6篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的生存的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

      精選生存的作文合集6篇

      生存的作文 篇1

        我在哪兒安家?

        家是世間萬物賴以生存的地方,而我,正在尋找我的家。由于人類無休止的破壞自然環(huán)境,我和我的姐妹們不知道該在哪兒安家。

        我是一顆蒲公英種子。聽說小河哥哥那里不錯,我便馬上動身前往。坐上了飛機‐‐燕子,不一會兒就到了。我被眼前的一切驚呆了。這、這、這……這是小河哥哥的家嗎?我聽說這里山清水秀,鳥語花香,適合很多植物居住?墒乾F(xiàn)在,哪里有花草,哪里有鳥叫,只有臭哄哄的水,只有四處漂浮在河面的垃圾。我不敢相信自己的眼睛。我大聲問小河哥哥,這是誰干的?小河哥哥哭喪著臉,委屈的說:&ldqu;還能有誰,就是那無惡不作的人類。我聽說大槐樹爺爺那里很好,你還是去那兒吧。&rdqu;

        于是,我前去投奔大槐樹爺爺。我滿懷憧憬的到了那兒?墒,那里比小河哥哥的家還要糟糕。大槐樹爺爺已經(jīng)奄奄一息,他的根裸露在空氣中。我問大槐樹爺爺這誰干的?大槐樹爺爺說:&ldqu;還能有誰,當(dāng)然是那殘暴的人類。我聽說野花妹妹那里不錯,你還是去那兒吧!&rdqu;于是我請風(fēng)哥哥幫忙帶我去那里。

        飛著,飛著。風(fēng)哥哥一不留神把我刮到了別的地方,落在了人類的窗戶上。我心想:這下可完了。果然不出我所料,人類發(fā)現(xiàn)了我,我被小孩子拿著當(dāng)玩意兒(玩具),差點送了命。

        人類呀!還我一個溫暖的家。

      生存的作文 篇2

        春天來了,我與媽媽在陽臺上撒下了5種種子:指甲花、燒湯花、喇叭花、綠豆和豆莢。在我和姥姥精心地照料下,不久它們一個個伸出了小腦袋。然而沒過多久,這些可愛的小苗苗卻有一些慢慢地死去。

        我心中疑惑不解這些小苗苗為什么會死去呢?它們生的是什么病呢?后來媽媽告訴了我,我們家是封閉式的陽臺,陽光和通風(fēng)都達不到它們的需求。從此,我對這些剩下來的三棵辣椒苗、兩棵豆夾和四棵燒湯花也不抱什么希望了。只有勤快的姥姥隔三差五地還給他們澆幾次水。

        夏天來了,我欣喜地發(fā)現(xiàn)兩棵豆角長出了長長的秧子,只有一棵燒湯花伸開了它的枝條,在它還不肥大的枝葉下竟然站著一棵瘦弱的辣椒苗和三棵奄奄一息的燒湯花哩!再看看兩盆蘆薈和吊蘭卻是多么的蔥綠啊!雖然樓下的燒湯花早已開放,雖然樓下的餓豆角秧子早已爬滿墻頭。但是我只希望它們能夠為我家陽臺添加一份綠色。秋天的一個早晨,在我不經(jīng)意時竟然發(fā)現(xiàn)早先為了生存而變成了歪脖子辣椒上面結(jié)出了一個小辣椒,我興奮不一。更讓我驚訝地是燒湯花也一朵接一朵的怒放。豆莢也開出了一串一串的潔白的花朵。是啊!一棵小小的植物為了生存,在困難面前不屈服不低頭,而我們?nèi)祟惸?我陷入了深深地沉思……

      生存的作文 篇3

        地球是我們的家園,家園養(yǎng)育著我們,我們每個人都應(yīng)該要好好愛護家園。

        現(xiàn)在,我聽到了到處都在宣傳低碳生活,漸漸地我也懂得了一些,并且將它付諸于實際行動中。每天放學(xué)回來第一件事就是洗手。以前,總是把水龍頭開的很大,讓水嘩嘩地流。現(xiàn)在,我知道了要節(jié)約用水,水龍頭開小了,用完水后,把水龍頭擰緊,不讓水滴出來。到了晚上,除了做作業(yè)時把燈開亮一些外,其余時間都只開一盞節(jié)能燈照明就可以了。爸爸說節(jié)能燈泡釋放的熱量要少的多而且比白熾燈省電,F(xiàn)在,地球變得越來越曖,如果我們每個家庭都使用節(jié)能燈泡,那樣,可以少排熱量,給我們的地球降降溫。讓我們的家園變和更加舒適。我們家還安裝了太陽能熱水器,既省電省氣又環(huán)保。

        爸爸還買來一些吊蘭放在家里,爸爸說,這綠色的吊蘭可以凈化空氣,吸附有毒氣體效果特別好。我覺得低碳生活就要從身邊的小事做起,現(xiàn)在我盡量少用面紙,多用手帕,用環(huán)保塑料袋。

        希望大家都養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣。讓我們的地球變得更加美麗!

      生存的作文 篇4

        “學(xué)會生存”?荒謬!荒謬透頂!可笑!可笑之極!“生存”是什么?不就是活著、活下去嗎?這誰不會呀?既然是大家都會的事,你卻要人家去“學(xué)會”,若這還不荒謬、可笑,那還有什么才能算荒謬、算可笑呢?

        就說5.12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧,救援的人遲遲未到,但自己總還是要活下去的,而活著就需要賴以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說糧食,連一滴水都沒有啊。于是,很自然地,在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑,飲尿解渴,不僅大人如此,連學(xué)校里的小學(xué)生也這樣做了,但這本領(lǐng)可是老師沒有教過的。≡囅,哪個老師會教小孩子喝自己的尿的呢?由此可見,生存還真是不需要學(xué)習(xí)的。

        但靜下心來往深處想,隱隱約約地又覺得生存還真是需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。還是說汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民,并不是每個人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來了。排除人的身體素質(zhì)有強弱之分的因素在外,能否存活下來,關(guān)鍵還要看面對困難的時候人們是如何應(yīng)對的——汶川地震發(fā)生的時候,有不少人驚慌失措,慌不擇路地當(dāng)即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳,后果可想而知!地震沒能奪取他們的生命,因為他們的生命早在那一跳之后就已經(jīng)消失了,他們也因此喪失了創(chuàng)造生命的奇跡的機會了。

        人的一生雖然短暫,但卻不定在何時會遇上那么幾次天災(zāi)ren禍,小病小災(zāi)的也就罷了,如果碰上的是滅頂之災(zāi),普通人一次就夠了!但是,也總有那么一些強者,面對生活的一次又一次考驗均能全身而退,就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀;食物的匱乏沒有消磨他的求生欲望;就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨的折磨也無法銷蝕他不屈的靈魂。當(dāng)面對困境、災(zāi)難之時,如何讓自己成為一名強者,這是我們需要學(xué)習(xí)的。

        汶川大地震中出了一位英雄校長葉志平,之所以稱其為英雄,是因為他的學(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷,這是一個奇跡!這位英雄校長是這樣創(chuàng)造這個奇跡的:一座造價17萬元的實驗樓他用了43萬元去加固它;連續(xù)4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習(xí)。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為,在地震之時恰恰成為了眾人的護身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的.教學(xué)樓;全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點。葉校長居安思危,他身上那強烈的避險意識不更值得我們學(xué)習(xí)嗎?

        由此可見,“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡單,它是一門學(xué)問,一門還很高深的學(xué)問,既是學(xué)問,理應(yīng)當(dāng)“學(xué)”!認真學(xué)、用心學(xué),讓自己,也讓他人更好地活,活得更好!

      生存的作文 篇5

        生存說簡單也不簡單,說艱難也不艱難,對于那些會生存、善于生存的人來說,無論在怎樣的情況下,生存好像一場游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險以及災(zāi)難時,我們要學(xué)會不驚慌失措,積極開動自己的大腦,用之前在生活中所積累的經(jīng)驗和知識來使自己化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。

        記得以前媽媽給我講過這樣一個故事:一個小男孩上四年級,一天中午放學(xué)后走回家的路上,一拐賣小孩的騙子截住了這個小男孩的去路,說:“小朋友,去哪呀!”說著騙子拿出了一盒哈根達斯,來引誘這個小孩跟著他們走,孩經(jīng)不起誘惑跟著拐賣犯上了車。走了一會小孩感覺出來有什么不對勁,他想了想對拐賣犯說:“叔叔我餓了!薄昂,你在車上等著,別亂跑!庇谑牵召u飯下車給小孩買飯,小孩趁這個時間跑下車,看見一對老人開了藥鋪,他飛奔著跑的兩位老人旁邊,說清楚了事情的來龍去脈,老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來后找不到孩子,非常著急四處尋找,老人看著他沮喪地走了以后,讓小男孩出來報了警,警察把他安全的帶回了家。

        這件事告訴我一個道理,不要吃陌生人的食物,當(dāng)遇見壞人時,要保持冷靜,正確運用自己的智慧與壞人周旋,以做到自我保護的目的。

      生存的作文 篇6

        今天,我們又一次來到“中小學(xué)素質(zhì)教育中心”,實踐活動的項目是環(huán)保。真是“不看不知道,一看嚇一跳”,環(huán)境保護方面的問題讓我們觸目驚心,不寒而栗。

        老師把我們領(lǐng)進了活動教室,同樣把我們分成四個大組,我依然擔(dān)任組長。老師打開了大屏幕,讓我們看一看“地球的十大環(huán)境危機”是什么?看后,我腦袋都快炸了,人類的生存環(huán)境太可怕了,太危險了。而讓我震驚的是這十大環(huán)境危機竟然有好幾項是我們?nèi)祟愖约涸斐傻!哎,看來我們(nèi)祟愄蛔⒁獗Wo環(huán)境了呀!給我留下難忘印象的是酸雨蔓延,水資源危機、大氣污染和固體廢棄物成災(zāi)等。

        酸雨被稱作是“天堂的眼淚”。人類的生活和生產(chǎn)活動排放出大量二氧化硫和氮氧化物,降雨時溶解在水中,即形成酸雨。酸雨具有腐蝕性,降落地面會損害農(nóng)作物的生長,導(dǎo)致林木枯萎,湖泊酸化,魚類死亡,建筑物及名勝古跡遭受破壞。而且目前酸雨有越來越廣的趨勢,人類難道還要繼續(xù)等待嗎?

        固體廢棄物,包括城市垃圾和工業(yè)固體廢棄物,至今已成為地球特別是城市的一大災(zāi)害。垃圾中含有各種有害物質(zhì),不僅會污染周圍空氣、水體,甚至還會影響地下水。有的工業(yè)廢棄物中含有易燃、易爆、致毒、致病、放射性等有毒有害物質(zhì),會直接危害生命。我們?nèi)祟愲y道還不該醒一醒嗎?

        這次的實踐活動又一次讓我想起了新加坡,那里的生存環(huán)境是世界上最好的。他們那里的好是法制嚴明和人們自覺履法的完美結(jié)合。我感慨,我呼吁:從我做起,從現(xiàn)在做起,盡快地拯救地球,盡好地保護地球媽媽吧!

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