生命之花六年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的生命之花六年級作文,希望對大家有所幫助。
生命之花六年級作文1
生命只有一次,我們要珍視生命,學(xué)會生存,學(xué)會自我保護(hù)。只有這樣,生命的意義才能散發(fā)出光芒。為什么題目中有之花一詞呢?據(jù)統(tǒng)計,新生兒遭遇意外死亡的頻率約5。4%人,25歲之前有12。1%人,洪災(zāi)與疾病造成中小學(xué)生死亡,的重大傷害約56%。
這一起起慘不忍睹的事件,讓每一個祖國的花朵,都接連失去生命。說起生存來:大家可能會覺得不以為然,會說:'不就是保護(hù)自己,不依賴他人嗎?這多容易啊。'可是,假如有一天,災(zāi)難與不幸降臨在你身上,你會怎么辦呢?
最近我在網(wǎng)上看到一則新聞:一名女孩子,剛學(xué)會游泳,趁父母不在家時,便溜出家門,約好了朋友,去池塘游泳,可是她們并沒有考慮腿,腳是否抽筋的問題,當(dāng)這個女孩子游了一會兒,身體慢慢下沉,她大聲呼救,同伴聽到呼救聲,找來大人幫忙,最后才是有驚無險。
看到這則新聞,我深有感觸:在生活中,我們可能會遇到一些危險與災(zāi)難,在危險和災(zāi)難來臨之際,我們不能手忙腳亂,而要鎮(zhèn)定從容,勇嗯自救,這樣也許還有一線生機。
雖然我沒有經(jīng)歷過這樣的事件,但我看完這則新聞后,我的防范意識變強了,也上網(wǎng)查找了一些自我生存,自我保護(hù)的方法:遇到危險時,我們要冷靜,才能脫離困境。阿斯圖里亞斯在《玉米人》中曾經(jīng)這樣說過:'只有勇敢鎮(zhèn)定的人,才能熬過黑暗,迎來光明。'
由此可見,在這個社會中,學(xué)會自我生存,不養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣,只有這樣,在危險與迫害來臨之際,保護(hù)自己,才能將自己磨練成一塊真金。
生命之花六年級作文2
生命,寄托著一份沉甸甸的責(zé)任,是維持美滿家庭生活的紐帶。芬芳是鮮花的生命,雄偉是山峰的生命,理想是我們的生命。一旦安全的保護(hù)罩消失了,也就等于打開了死亡大門!}記
在朝氣蓬勃的校園里,隨處可見墻壁上的安全警示錄語,如“上下樓梯靠右行”“禁止在樓梯走廊上追跑打鬧”“請勿在池塘邊嬉戲追逐”等。但同學(xué)們卻總是將安全警示自動屏蔽掉,天真的認(rèn)為只要是在校園里做什么事情都是安全可行的。他們?yōu)榱藵M足自己的'好奇心,往往都將理智、猶豫全都拋在了腦后。校園里,隨處可見存在安全隱患的行為:同學(xué)們嬉笑著在走廊樓梯口四處助跑打鬧,不僅把其他同學(xué)撞到了不說,還一個趔趄摔下了樓梯撞得頭破血樓;大課間的時候,因為人流量密集,樓梯每天都會發(fā)生擁擠狀況。有的同學(xué)心急,卯足了勁兒的向前急,前面的同學(xué)一個重心不穩(wěn)向前撲倒。但粉沓而至的的同學(xué)卻疏忽前面的同學(xué),使他們輕則受皮外傷,重則窒息而死。甚至還有“化學(xué)課上硫酸意外碰翻,造成學(xué)生嚴(yán)重燙傷”、“廢墻倒塌砸傷同學(xué)”、“學(xué)生救火導(dǎo)致重大傷害事故,老師卻漠不關(guān)心”、“因伸懶腰將筆不幸插入同桌眼中,導(dǎo)致殘疾”這些事例每天都在發(fā)生,有無數(shù)條無辜鮮活的生命就這樣逝去了。真讓人心寒!
在我的身邊也發(fā)生過諸此類危險的事情。在傍晚臨近放學(xué)的時候,同學(xué)們都有說有笑的在走廊上聊天。我們班幾個調(diào)皮的男生為了展現(xiàn)一下自己靈活的身手,打起了走廊上綠欄桿的鬼主意。他們用力抓住欄桿,奮力往上一跳然后一直用臂力堅持著。我被他們的叫聲吸引了過去,轉(zhuǎn)身一看不禁倒吸了涼氣:那個男同學(xué)整個身體已經(jīng)懸空了,半個身體還掛在外面,一直搖搖晃晃的,看得真讓人膽戰(zhàn)心驚。但他還對我們咧開了牙齒,炫耀道:“你們看,我厲害吧!就諒你們女生的膽子沒有我們大,哼!”
不知是哪位同學(xué)稟報了柳老師,柳老師踩著高跟鞋“蹬蹬蹬”的沖向我們。她的倆條柳葉眉親熱地絞在了一起,眼中燃燒著熊熊火焰,嗖嗖的飛出兩把小刀。那男同學(xué)見了一個鯉魚打挺,恭恭敬敬的站在了柳老師的面前!澳,你趕緊給我站到辦公室去。怎么可以做出這么危險的事情呢?簡直是氣死我了!”柳老師氣得連話也說不清了,那男同學(xué)哭喪著臉走進(jìn)了辦公室。
我走過去仔細(xì)觀察欄桿,發(fā)現(xiàn)底部已經(jīng)出現(xiàn)了裂痕,彎彎區(qū)區(qū)得像蚯蚓,讓人覺得惡心。再一搖,隱隱有了松動的感覺。我的腦海里又浮現(xiàn)出了剛才那副場景,心想:如果不是柳老師及時制止了他們,那么今天就是血的下場。這場飛來的橫禍將會讓多少人心碎。≡瓉,生與死的距離只有一線之差!
六年級:趙詩杰
生命之花六年級作文3
在和平年代,危險似乎離我們異常遙遠(yuǎn),但卻又隱藏在我們身邊。因此,我們要學(xué)會保護(hù)自己,讓生命之花綻放。
那是一個周日,陽光明媚,天空萬里無云,百花齊放,爭奇斗艷,鳥兒在枝頭唱著輕快的歌曲,為蝴蝶那優(yōu)美的舞姿伴奏。春意盎然,我和爸爸哪能辜負(fù)這美景?便決定騎自行車到綠道游玩。
“出發(fā)嘍!”我高喊一聲,坐上自行車,蹬起腳踏板就走,沖在爸爸前頭!奥c兒!寧寧,小心摔跤!”爸爸在我身后奮起直追!爸懒,爸爸,快點兒,我等不及啦!”我跳下自行車,急得直跺腳!皝砹藖砹,瞧你那樣!卑职致朴频馗松蟻怼!昂,我今天心情好,不和你計較。走嘍!”我又高喊一聲,如一支離弦的箭,飛了出去,只聽見風(fēng)從耳旁呼嘯而過與爸爸的嘆息聲。
終于,我們到達(dá)目的地了。綠道兩旁的美景令我陶醉,我情不自禁地放慢了速度,欣賞那如詩如畫的景色:湖邊,楊柳依依,微風(fēng)徐徐吹來,撥弄著柳枝;岸上,一簇簇桃花隨風(fēng)搖曳,盡顯著它的姿態(tài);小草也挺直了身軀,顯出勃勃生機。我沉醉在美景之中,忘記了自己還坐在自行車上,雙手離開了車把。這時只聽“啪”的一聲,還沒等我反應(yīng)過來,我就連人帶車一起摔倒在地。
只見自行車被擦了一大塊漆,而我的手臂上傳來了陣陣刺痛。爸爸見狀連忙丟下自行車朝我跑來:“沒事吧?”他一臉焦急,關(guān)心地問我。我搖搖頭,卷起袖子,只見胳膊處鮮血直流?粗稚系膫,我的淚水如斷了線的珍珠,這時我的耳畔響起了爸爸曾說過的話:“小心摔跤!”我把這句話當(dāng)成了耳旁風(fēng),不以為然,卻沒想到,這看似平淡的話,竟因為我的不小心與不耐煩成了現(xiàn)實。我后悔莫及,卻無能為力。
至今,這道疤痕依然留在我的手上,每每見到這條疤痕,我的心中就會響起一個聲音:生命只有一次,我要學(xué)會保護(hù)自己,讓生命之花綻放!
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