描寫(xiě)生命作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的描寫(xiě)生命作文,歡迎大家分享。
描寫(xiě)生命作文1
生命是堅(jiān)強(qiáng)的、偉大的、寶貴的,然而有些時(shí)候,生命又是脆弱的、渺小的、廉價(jià)的。大青樹(shù)是亞熱帶地區(qū)一種生命力極強(qiáng)的樹(shù),一只鳥(niǎo)吃了一粒大青樹(shù)的種子,種子被鳥(niǎo)排泄到懸崖上,正好一小攤淤泥被沖下來(lái),種子一碰到土,就如魚(yú)得水。
它頂開(kāi)頭頂上的巖石,伸出很多條跟須,像巨人的手,牢牢抓住山,成為一顆傲然屹立的大數(shù)。從遠(yuǎn)處看,這樹(shù)就像空中的一座涼亭。多么堅(jiān)強(qiáng)的生命啊!戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,不夸張地說(shuō):參軍的人,只要一打仗,活下來(lái)的幾率不足百分之十。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,戰(zhàn)場(chǎng)更是尸橫遍野,一場(chǎng)戰(zhàn)斗下來(lái),最少也有幾百人失去了自己的生命。廣島爆炸,又有幾十萬(wàn)人的生命消失了,而人們繼續(xù)戰(zhàn)爭(zhēng),好像這些人天生就是一個(gè)拿別人生命當(dāng)兒戲的人。多么廉價(jià)的生命啊!我想我們一定要好好珍惜自己的生命,因?yàn)樽鳂I(yè)錯(cuò)了可以改正;書(shū)看完了可以再買(mǎi);水果吃完了可以再買(mǎi);而生命卻只有一次,沒(méi)了就是沒(méi)了。任何商店、超市都不會(huì)有生命出售,所以我們要趁年輕,多出去看看,長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這樣人生才活得有意義。
描寫(xiě)生命作文2
今天我在學(xué)校觀(guān)看了一個(gè)關(guān)于交通安全的視頻,里面播放了很多觸目驚心、極為慘烈的車(chē)禍。讓我印象深刻的是,在一條國(guó)道上,有一輛小汽車(chē)慢慢地向左拐,準(zhǔn)備掉頭行駛。這樣其實(shí)是違反交通規(guī)則的,我想這個(gè)司機(jī)一定是抱著一種僥幸的心理以為這樣不會(huì)出什么意外,還有他一定是貪圖方便才這樣做的。沒(méi)想到小汽車(chē)剛拐過(guò)彎來(lái),一輛風(fēng)馳電掣的大卡車(chē)呼嘯著飛駛而來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)“砰”地一聲巨響,一下子就把那輛小汽車(chē)撞到了十幾米外。汽車(chē)連翻幾個(gè)跟斗,最后重重地摔下。附近的車(chē)輛躲避不及,于是,一系列連環(huán)車(chē)禍就這樣發(fā)生了。
看完視頻,我的心久久不能平靜。那鮮活的生命,轉(zhuǎn)瞬消失在眼前。如果那個(gè)司機(jī)可以預(yù)料到這樣的后果,他還會(huì)選擇違反交通規(guī)則嗎?這個(gè)假設(shè)已經(jīng)永遠(yuǎn)不可能有答復(fù)。
人的生命是寶貴的,因?yàn)槠渲挥幸淮,如果失去了生命,那所有的一切就不?fù)存在。所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我們一定要樹(shù)立“安全第一”的意識(shí),珍惜生命、珍愛(ài)自己,才能擁有美好幸福的生活。
描寫(xiě)生命作文3
于丹在她的《論語(yǔ)》中說(shuō)過(guò),“生命不過(guò)是悠悠歲月中借來(lái)的一段光陰,你在有限生命中的所言所行,與平庸的歲月相比是多么的短暫”。“哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”,從詩(shī)人對(duì)生命之短的感嘆中,我不由感到生命的可貴。
“有什么比生命更重要”,在NBA賽場(chǎng)上拼搏的姚明對(duì)生命發(fā)出了拷問(wèn)。經(jīng)過(guò)5年的磨礪,姚明已成為NBA賽場(chǎng)上屆指可數(shù)的當(dāng)家球星,一場(chǎng)比賽可讓他收益數(shù)百萬(wàn)美元,然而當(dāng)他人的生命受到威脅時(shí),他愿意放棄物質(zhì)上的價(jià)值,追求更令人贊許的精神價(jià)值—傳遞自己的骨髓,延續(xù)另一個(gè)生命。他以一個(gè)巨人的行動(dòng),激起了我們對(duì)生命的敬畏,喚醒了我們對(duì)生命的良知。生命誠(chéng)可貴,我們要讓可貴的生命延續(xù)。
別問(wèn)值不值,生命的價(jià)值不是以交換來(lái)體現(xiàn)的。感動(dòng)中國(guó)人的孟祥斌,以自己的義舉,闡釋了對(duì)生命誠(chéng)可貴的理解。風(fēng)蕭蕭,雨蒙蒙,壯士一去不復(fù)返,面對(duì)陌生人的落水掙扎,他心頭閃念的是挽救寶貴的生命,他以人生僅有的一次縱躍輝煌告別美麗的世間。落水者幸運(yùn)得救,勇士卻慢慢下沉,冰冷的河水讓人心寒,勇士的義舉卻給我們以溫暖的啟示。
“落葉在泥土里迷失了方向的時(shí)候,它自然會(huì)融入森林的生命里去”,泰戈?duì)柸A美的語(yǔ)言是這樣說(shuō)的。一片隕落的黃葉,最終落到哺育它的大地,零落成泥,碾作為塵,讓寶貴的生命在延續(xù)中沉淀出對(duì)生命更深的理解,一片葉子的價(jià)值便在此。一次美麗隕落不是人生的最終,而是反哺生命之基的行為,讓自己寄予生命以厚重的肥力,當(dāng)來(lái)年萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí),再次讓生命綻放新春,在微風(fēng)的烯噓聲中,昭示生命的可貴。
生命曾經(jīng)在我們一度漠然的冷視中掙扎,生命的意義在生命與生命的交融中被喚醒良知,生命的可貴,不僅貴于在世的存在,更貴于生命能喚醒人性,讓可貴的生命延續(xù)。
描寫(xiě)生命作文4
生命中總有一些來(lái)來(lái)往往的人,就像我們走路時(shí)馬路上的那些過(guò)客,有與我們背道而行的,也有與我們走向一個(gè)方向的。
與我們背道而行的,也許,在生命中的某一天里,我們也還會(huì)偶爾地想起一些模糊的影子,但只是偶爾地想一下而已他們?cè)谖覀兩砗,已越?lái)越遠(yuǎn)。即使因?yàn)槟承┰蛴种匦迈交貋?lái),可是因?yàn)橄喔籼h(yuǎn),再努力恐怕也無(wú)法追得上了。
那些與我們同行的,有的與我們擦肩而過(guò),有的也許會(huì)陪我們走一段距離,但時(shí)間都不會(huì)太長(zhǎng)。人生的道路上岔路太多,在每一個(gè)路口,我們的選擇都會(huì)不同。你選擇了這條路,他選擇了那條路,于是,只有分手。新的道路上,當(dāng)然還有新的同行者,可也同樣還會(huì)有新的岔路口。
也許,我們選擇的本該是另一個(gè)路口,可是,在路的那邊,我們卻看到了一個(gè)駐足等候的人,那竟是在我們夢(mèng)里出現(xiàn)了千百遍的那個(gè)人!我們驚喜地跑過(guò)去,以為那個(gè)人是在等我們,可后來(lái)才發(fā)現(xiàn),那個(gè)人等候的卻是另一個(gè)人,或者,根本就是我們認(rèn)錯(cuò)了人。然而回頭已不可能,我們只能沿著這條我們并不想選擇的路走下去。
有時(shí)在路上,我們也想停下來(lái)等等某個(gè)人。但等來(lái)等去,那個(gè)人總是不來(lái),或者終于等來(lái)了,不是人家熟視無(wú)睹地走過(guò),就是人家早已有了另一個(gè)同行者。我們只好一個(gè)人重新上路,沿路的風(fēng)景,也許因此而好長(zhǎng)時(shí)間也不想好好欣賞。
我們企盼有一個(gè)人能與我們一同走下去。人生的路上有風(fēng)有雨,有溝有坎,還有一些能吃人的豺狼虎豹,我們多想有個(gè)人幫我們打一下傘,讓我們扶一把,或者來(lái)了豺狼虎豹的時(shí)候,能同我們一起并肩戰(zhàn)斗?蛇@樣的人總是太少,一生能碰上一個(gè),就是我們的幸運(yùn),我們把他們叫做知心愛(ài)人,因?yàn)橛辛怂齻,我們就總是感覺(jué)自已不老,不管走多遠(yuǎn)的路,我們同樣感激他們。
我們就這樣走著,那么長(zhǎng)的人生歲月,竟然一晃而過(guò)了。
讓我們回過(guò)頭來(lái)看看陽(yáng)光暖暖地照著,微風(fēng)徐徐地吹著。身邊來(lái)來(lái)往往的人,有多少是擦肩而過(guò)的,有多少是刻骨銘心的?其實(shí)都已經(jīng)無(wú)所謂了,他們不過(guò)是我們?nèi)松械囊粋(gè)片段而已。人生的大部分路途,還是我們自已走過(guò)來(lái)的。
有時(shí)候發(fā)現(xiàn)自已很陌生,陌生得連自已都不知道自已是誰(shuí)。是不是很傻?人往往容易在失落中迷失自已。所以啊,我就特別佩服那些演員,要扮演不同的角色,有時(shí)候還說(shuō)要演一個(gè)和自已反差很大的角色,真佩服他們還有找回自已的勇氣。
描寫(xiě)生命作文5
5月12日13時(shí)58分 , 四川省汶川縣的人們還保持著正常的生活。洗衣服的洗衣服,做飯的做飯,種地的種地。人們默默地工作著。在一所學(xué)校里,操場(chǎng)上有幾個(gè)低年級(jí)的孩子正在打鬧,一切看上去都那么正常。但是,人們根本想不到,他們的生命已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),孩子們也沒(méi)想到,再過(guò)30分鐘,他們就再也無(wú)法見(jiàn)到自己敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的伙伴,嚴(yán)厲的爸爸和溫柔的媽媽了。但是,他們現(xiàn)在還只是一群普通人,與我們幾乎沒(méi)有一點(diǎn)不同。
14時(shí)08分 預(yù)備鈴響了,正在操場(chǎng)上玩耍的孩子們趕忙沖進(jìn)了教室,一會(huì)兒,教室里響起了一陣?yán)世实臅?shū)聲,偶爾還能聽(tīng)到老師批評(píng)某個(gè)調(diào)皮蛋的聲音。是呀,這與我們有絲毫的不同嗎?
14時(shí)18分 課上得正精彩,他們還是和我們一樣。好學(xué)的他正專(zhuān)注的記錄著老師講的每一個(gè)要點(diǎn);活躍的他正高舉右手要回答老師的'問(wèn)題;淘氣的他開(kāi)了小差,正在拼命擺弄著一只可憐的螞蟻……
20xx年5月12日14時(shí)28分 ,大地突然發(fā)瘋似的搖撼起來(lái),教室、桌椅都發(fā)出了恐懼的呻吟,教室里的學(xué)生、老師和正在辛勤勞動(dòng)的人們的生命就像他們的家園一樣,搖搖欲墜,土崩瓦解,最后化成一堆塵土和瓦礫……
我們應(yīng)該慶幸我們沒(méi)有像他們一樣,或是在廢墟下呻吟著等待援救,或是長(zhǎng)眠在地下,而是在有電燈電扇,充滿(mǎn)陽(yáng)光的教室里學(xué)習(xí),玩耍。
在地震災(zāi)區(qū),還有成千上萬(wàn)的災(zāi)民失去了家園,我們不該伸出援助的手嗎?數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命埋在廢墟下,我們不該好好珍惜今天的幸福生活嗎?我想告訴已經(jīng)飛向天堂的小朋友們:你們的夢(mèng)想我們一定幫你們實(shí)現(xiàn)!
描寫(xiě)生命作文6
生命是脆弱的,所以她需要一個(gè)支點(diǎn)。這個(gè)支點(diǎn)是親情,是友情,是對(duì)生活的熱愛(ài),是對(duì)未來(lái)永不失落的希望。支點(diǎn)不僅僅是一種依托,一種憑借,一種支撐。它回報(bào)生命的是永遠(yuǎn)的信心,永遠(yuǎn)的充實(shí),永遠(yuǎn)的力量。生命也只有在支點(diǎn)上才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng),更加蓬勃,更加輝煌。
描寫(xiě)生命作文7
我常常想,有不屈的生命嗎?
有一次,我去同學(xué)家。我的同學(xué)養(yǎng)了一只蠶,我同學(xué)她不想要這只蠶了,就讓我把它捏死。當(dāng)我把它拿起來(lái)的時(shí)候,只見(jiàn)那只可憐的蠶不停地扭動(dòng)自己柔軟的身體,企圖從我手中掙脫。我感到我捏的不是蠶,而是一種熱愛(ài)生命、不向死亡之神屈服的精神。那么的強(qiáng)烈!蠶的那種求生欲令我和我的同學(xué)十分震驚,我的同學(xué)決定把它養(yǎng)著。
一天,我去農(nóng)村游玩,發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方結(jié)了蜘蛛網(wǎng),蜘蛛網(wǎng)上粘著一只飛蛾,那只飛蛾不停地掙扎,晃動(dòng)著自己的身體,這時(shí)一只蜘蛛爬了過(guò)來(lái),準(zhǔn)備把飛蛾全身包滿(mǎn)絲。飛蛾這時(shí)還在掙扎,而且晃動(dòng)地更厲害了。我感到飛蛾能在生命的最后一刻,不放棄希望,不放棄生命是多么可貴呀!即使它最后還是一命嗚呼了。
凡是生物,都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命,小小的昆蟲(chóng)都竟然如此,更何況事人呢?
描寫(xiě)生命作文8
人的一生好似一次旅行,重要的不是旅行的終點(diǎn),而是沿途的風(fēng)景。往往這些風(fēng)景會(huì)在人們不輕易間一轉(zhuǎn)而過(guò),再也不會(huì)重現(xiàn)。
記錄生命的每一瞬間,在突然之間,我感受到了一股淡淡的清香,是綠茶。對(duì)!生命是綠茶,撲鼻的清香中不忘一種典雅,淡淡的苦澀中不留一點(diǎn)含蓄。這讓我感受到了平靜而快樂(lè)的生活。而與之相反的咖啡,卻會(huì)給人帶來(lái)另一種生命的道路。一杯咖啡正冒著熱氣,我看見(jiàn)了農(nóng)場(chǎng),是陽(yáng)光下金色的農(nóng)場(chǎng);聞一聞,是一股濃香,我看見(jiàn)了農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物;嘗一口,微苦中帶著甜,我看見(jiàn)了在農(nóng)場(chǎng)里忙碌的人們。我廠(chǎng)家到了忙碌而又熱鬧的生活。兩者對(duì)比,都有一種淡淡的苦味,但卻有不同的香味。兩種香味相結(jié)合,你將會(huì)有前所未有的感受。 回憶生命的每一瞬間,好似四季在不斷變化。 春之綠 青革綠樹(shù)郁郁蔥蔥,滿(mǎn)樹(shù)的葉子緊緊密密。春風(fēng)乘著絲絲暖意從樹(shù)葉們身邊慢慢拂過(guò),一派生機(jī)勃勃的景象呈現(xiàn)在眼前。春意盎然……
夏之黃 夏天蒸騰的熱氣帶來(lái)陣陣麥香,循著麥香,漫步來(lái)到麥田。在風(fēng)的幫助下,我看見(jiàn)了麥浪,一浪接一浪,一波接一波,一層接一層,麥香四溢…… 秋之紅 緩飄落的楓葉像思念,帶著千萬(wàn)游子的思念隨風(fēng)飄絮,飄到一位位母親的手中,母親看到的并不是那幾多紅紅的楓葉,而是那一顆顆想家的心,秋的牽掛…… 冬之白 冬天是寒冷的。其不然,冬天其實(shí)是溫暖的。皚皚白雪給大地蓋上雪白的棉被,給大樹(shù)披上厚厚的絨衣,給世界添上鮮活的色彩。沒(méi)有冬天哪兒來(lái)的暖爐,沒(méi)有冬天哪兒來(lái)的和睦家庭團(tuán)圓的笑聲,沒(méi)有冬天哪兒來(lái)節(jié)日的氣氛。冬日暖人…… 四季的交替變化,如同生命一樣多姿多彩。是酸是甜,是苦是辣,全靠自己感受。當(dāng)你真正體驗(yàn)到這一切,你才會(huì)體會(huì)到萬(wàn)物間最有價(jià)值的東西——生命。 體驗(yàn)生命的距離 我們的生活中,有一種叫距離的東西,距離可以讓你獲得,距離又或許會(huì)讓你失去。
生命存在的狀況,從始至終,在追求與現(xiàn)實(shí)之間總有著距離。并非悲觀(guān),理想的岸與腳下的路每每無(wú)法重合,總被這樣那樣的險(xiǎn)灘和鴻溝分隔,甚至難以逾越。追求與現(xiàn)實(shí)之間總有著難以逾越的距離。 然而,一葦渡江的趕路人滿(mǎn)懷著悲憫與執(zhí)著,劈波斬浪,穿云破霧,把距離看成生命中的定數(shù),坦然以對(duì),有淚可落,卻再也不悲涼。 法國(guó)學(xué)者加繆在希臘神話(huà)里獲得了靈感,闡發(fā)了二戰(zhàn)之后最積極也最能鼓舞萬(wàn)眾的學(xué)說(shuō):西西弗斯日復(fù)一日地推著石塊上山,永無(wú)解脫,一段山坡的距離使他困頓在生無(wú)所歇的勞役里。既然明了了結(jié)局的無(wú)可更改,那么,請(qǐng)?bào)w驗(yàn)過(guò)程吧,用思想征服生命的距離。諾貝爾獎(jiǎng)的《授獎(jiǎng)詞》中說(shuō):加繆的理論為人類(lèi)重建理想做了杰出貢獻(xiàn)!坝盟枷胝鞣木嚯x”,這樣的認(rèn)識(shí)并非空谷絕響,但出自一個(gè)高中女生的手筆,無(wú)疑是深刻且震撼性的。
描寫(xiě)生命作文9
媽媽?zhuān)嗝磦ゴ蟮姆Q(chēng)呼!當(dāng)我提筆寫(xiě)下這兩個(gè)字的時(shí)候,心中真是感慨萬(wàn)千!從我呱呱墜地到呀呀學(xué)語(yǔ),從我蹣跚學(xué)步到識(shí)字習(xí)文,十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,世間因?yàn)橛辛藡寢尪兊酶訙剀,更加美麗?/p>
媽媽?zhuān)矣泻芏嗟脑?huà)想和您說(shuō),但始終都沒(méi)有開(kāi)口。就趁著這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì),說(shuō)出我想對(duì)你說(shuō)的話(huà)。
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō),當(dāng)我生病時(shí),是您在我身邊守著我;當(dāng)我遇到困難時(shí),是您我身邊支持我;當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí),又是您在我身邊安慰我。不管什么,都是您在我身邊給予我無(wú)盡的愛(ài)。
您很關(guān)心我的身心健康。每當(dāng)我發(fā)高燒或感冒時(shí),最忙的都是您。記得那次,半夜2點(diǎn)鐘左右,外面傾盆大雨、電閃雷鳴。我突然發(fā)高燒,爸爸又出差了。您二話(huà)沒(méi)說(shuō),幫我披好雨衣,背我去醫(yī)院。你的身子都被雨淋濕了。我忍不住問(wèn)您:“媽媽?zhuān)愕囊路紳窳,冷冷不冷?”“不冷,謝謝,不用擔(dān)心我,你要把雨衣披好,我們很快就要到了!笨粗鴼獯跤醯哪,我不禁流下了淚水
媽媽?zhuān)鷮?duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,就像春天的陽(yáng)光給小草的恩情一樣,我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了這比山還高,比海還深的母愛(ài)!
描寫(xiě)生命作文10
我們之間,視線(xiàn)的距離在一天天拉長(zhǎng),因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,你老了。
我們之間,交談的話(huà)題在一點(diǎn)點(diǎn)減少,因?yàn)槟憷狭耍议L(zhǎng)大了。
不再?lài)戕D(zhuǎn),吵著要糖;不再趴在你的腿上,聽(tīng)你講故事;不再拉著你的手,和你一起閑逛。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,所以你老了。
如果可以,那就回到兒時(shí)吧。
很小的時(shí)候,每天下午都是你來(lái)接我放學(xué)的。每次,其他小朋友都要在門(mén)口張望好久,才可以找到自己的父母,而我,只要一出去就可以找到你,因?yàn)槟愕囊活^白發(fā)。你的視力不好,所以每次找你,我就會(huì)喊著“奶奶”,然后撲在你的懷里,你便笑得很開(kāi)心的接過(guò)我的小書(shū)包,牽著我回家。幼兒園離家并不遠(yuǎn),可是每次都需花很長(zhǎng)的時(shí)間才可回到家。因?yàn)槟阆矚g帶著我逛,給我買(mǎi)許多吃的玩的。我也喜歡跟著你逛,享受著你給我的快樂(lè)。余暉照在身上,在地面上形成兩個(gè)并列的影子,一高一矮,牽著手。
再大一些的時(shí)候,自己也認(rèn)路了,你接我的次數(shù)也就減少了。而每次你接我,我只是習(xí)慣性的喊聲“奶奶”,不會(huì)撲在你的懷里,你仍是笑著接過(guò)我的書(shū)包,領(lǐng)著我回家。學(xué)校離家不遠(yuǎn),所以很快可以到家。你總是問(wèn)我要不要買(mǎi)些什么,我搖頭,怕累,怕麻煩。殘陽(yáng)經(jīng)過(guò)身體,在地面上形成一個(gè)影子,一個(gè)長(zhǎng)的影子。
現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)候,一個(gè)星期我也才會(huì)一次家,你也會(huì)偶爾來(lái)接接我,我仍只是習(xí)慣的喊你,你仍是笑著接過(guò)我手中的袋子,跟著我回家。車(chē)站離家遠(yuǎn),你走路的速度也便慢了,所以每次需花很久的時(shí)間。經(jīng)過(guò)水果攤,你喊住我,給我買(mǎi)了許多,我提著水果走在你前面。路燈透過(guò)身體,在地面上形成一個(gè)影子,一個(gè)矮的影子。
你已垂垂老去,頭發(fā)越來(lái)越花白,視力越來(lái)越差。我可以一眼認(rèn)出你,而你卻不可以。
我已漸漸長(zhǎng)大,性格越來(lái)越極端,脾氣越來(lái)越差。你可以一直寵著我的小小任性,而我卻不可以。
我漸漸明白著,我已不再是以前那個(gè)我,而你卻還是以前那個(gè)你。
我漸漸意識(shí)到,我在走一條離你越來(lái)越遠(yuǎn)的路,而你仍在原來(lái)的路上,等著我與你一同并列回家。
你是我生命中不可缺少的一份存在,我要陪著你,一直陪著你直至生命盡頭。
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