精選生命的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的生命的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的作文 篇1
照亮生命的紅星在生活中，有許多許多的人是我們學(xué)習(xí)的榜樣。也因此照亮了我們生命的前程。
在小學(xué)時，我那位班主任對我很好，她很關(guān)心我，老師那飽經(jīng)風(fēng)霜及其普通的臉，難道真的這么平凡？不，仔細(xì)回想，那是一張熟悉而慈祥的臉，是母愛和師嚴(yán)融合一體的臉，記得有一次上課時，我在抽屜里玩我最喜歡的玩具---洋娃娃，被老師發(fā)現(xiàn)了，她卻并沒有批評我，只是臉色一沉，我馬上醒悟過來，拋開玩具專心聽講，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上，生活上遇到困難時，她總是那么熱情的為我排憂解難，鼓勵我繼續(xù)前行，當(dāng)我因?yàn)槭《倚膯蕷鈺r，是她用慈祥的笑容，給我支持和鼓勵，溫暖我幼小的心靈，激勵我奮發(fā)向上，老師，是激勵我奮發(fā)的紅星！
老師那雙眼睛里閃爍著無窮智慧的光芒，那雙眼睛給了我多少安慰、多少力量、多少激勵......有一次學(xué)校作文競賽，老師為了我操勞了多少個日日夜夜，可我最終還是失敗了！當(dāng)我知道成績時，我站在一旁傷心、難過、失落起來，她卻用溫和的目光望著我似乎在說：失敗乃成功之母，再繼續(xù)努力吧！看到老師那鼓勵的目光，我又有什么理由再失落呢？老師，是一直給予我鼓勵的紅星！
老師那張?zhí)鹛鸬淖�，給我們講出一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，告訴我們許多誨人不倦的道理，凈化著我們幼小的心靈，哺育我們健康成長。還有，老師那雙靜脈突起的手，就是這一雙手，即使沒有圓規(guī)，也能畫出又大又圓的圓圈，寫出端端正正的字！就是這一雙手，在我跌倒時把我輕輕的扶起，在我掉隊(duì)時用力把我拉上！就是這一雙手，在我流淚時，幫我擦干眼淚，老師，是一顆無私奉獻(xiàn)的紅星！
她，就是我的啟蒙老師！她更是照亮我生命的紅星！
生命的作文 篇2
每個人生命的長短不同，生活中經(jīng)歷的事就不同。人都有自己的個性，每個人都是不同的，但唯一相同的是——每個人都是哭著出生的，哭著面對世界。
生命是父母給的，每個生命都是上帝送來的禮物，是上帝牽著手來到世上的。
樹木因?yàn)橛辛松�，讓世界有了綠色；花兒有了生命，為世界添了顏色；蔬菜有了生命，為世界上的人們填飽了肚子；動物們有了生命，為世界添了樂趣；人們有了生命，更要做有意義的事，讓世界變得更加完美。
生命起源于萬物，世界上每個東西都有生命。生物是由細(xì)胞組成，細(xì)胞每時每刻都在成長，繁殖，分裂。正是細(xì)胞的這些活動狀態(tài)才有了現(xiàn)在的生命。
生命，很奇妙，也很特別，讓人想不到又摸不透。古代人的生命期很短，但隨著經(jīng)濟(jì)和萬物的發(fā)展和進(jìn)化，人的生命比古代長了好幾十年。
生命的容積，就像任何其他事物一樣，是由長度寬度和厚度相乘得到的。這些組成生命容積的單位是代表什么呢？又是指什么呢？
我覺得組成生命容積的長度，寬度和厚度應(yīng)該是指壽命的長短，生命的經(jīng)歷和自己的孝心、愛心。
每個人的壽命不同，有的能活到八九十或五六十，這是最常見的。一般活的時間短的要么有什么意外或有看不好的病吧！但更可憐的應(yīng)該是出生沒多久就去了另一個地方。
生命的作文 篇3
生命如水，如白開水般淡淡的平靜的味道，這是上天所賦予你的初始的味道。生命本該豐富多彩，生命的味道是獨(dú)特的'。不同的生命，不同的味道。
生命的味道是熱情的味道，是似火的�！拔也蝗ハ胧欠衲艹晒�，既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程�！睉阎序v的心，充滿熱情地在生命大道上前進(jìn)，就算風(fēng)雨兼程，就算只能留給世界背影，那也是在意料之中的自信與快樂。只有三根手指可以活動的霍金懷著對宇宙的熱情用睿智的頭腦掀起物理學(xué)的風(fēng)暴；沉寂在黑暗世界的海倫凱勒患者對文學(xué)的熱情用精致的文字追求光明；在輪椅上迸發(fā)出對生命無限熱情的史鐵生孕育出一部《我與地壇》。“生病是我的職業(yè)，業(yè)余是寫作�！本退惚徊∧д勰ヒ蚕鳒p不了他對文學(xué)，對生命的熱情！
生命的味道是希望的味道，是似風(fēng)的。生命就像一片麥田，我們在其中駐守，守望著自己的夢醒與希望，享受夾雜著麥香的綠色的希望之風(fēng)撲面而來�！皬拿魈炱�，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界�！焙Ｗ拥脑捳Z中夾雜著對明天，對未來生命的希望，在天空和大海的巨大背景下潑灑著。就算他在山海關(guān)臥軌自殺，我相信他的心中依是懷著希望，懷著憧憬的，懷著對“面朝大海，春暖花開”的向往，懷著對這樣一種對簡單而幸福的生命的追求。
生命的味道是純潔的味道，是似水的�！氨氨墒潜氨烧叩耐ㄐ凶C，高尚是高尚者的墓志銘。”高尚者就算是長眠于地底，那份生命的純潔，那份出淤泥而不染的清高也是他們的驕傲，是他們生命與人性的榮耀，但卑鄙者的茍且偷生卻是令人唾棄的。人性如水，溫和而純凈，倘若生命如流水般流淌，平和而從容，不以物喜，不以己悲。濮水河畔，莊子持竿不顧，槁項(xiàng)黃馘的他在困窘中固守著精神的純潔，生命的純凈；一個饅頭，一碗白水，白芳禮老人生活如此簡單，卻把自己僅有的能為別人閃耀的一截殘燭全部點(diǎn)燃，人性是如此純潔又如此輝煌。生命也如此，流淌著善良的人性才是純凈如水的。
生命各有不同，豐富自己的生命，品味生命的獨(dú)特的味道。
生命的作文 篇4
像那破殼的雛鷹，在痛苦的掙扎后，才換得一覽蒼穹的傲骨。
像那破土的幼苗，在不懈的努力后，才換得一抹翠綠的新生。
像那烈火中的鳳凰，在火舌的歷煉下，才換得鳳舞九天的輝煌。
原來，生命的玄機(jī)就是曲折，生命，走的是一條彎曲的路，就像那根，永遠(yuǎn)是蜿蜒著前行，因?yàn)�，只有曲折才能鑄就輝煌。
我是曲折。
我在那為了生存，拿起工具不斷努力的第一個生靈的掌心中誕生。
我經(jīng)歷過千百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，穿梭在寬袍青襟，紙上墨中，與人們的錚錚鐵骨上。
我曾在那詩人身旁，聽他在我的磨礪后吟出“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎玖柙疲晃以谀峭鰢南ハ�，目睹他在我的磨礪后重振羽翼，開啟了一個新紀(jì)元；我曾在那司馬史官筆下，看他在我的磨礪后著史抒憤寫盡一切歷史塵寰……
我磨礪過太多的人，而他們正是在我的磨礪后才得以名傳青史，歷久彌新。
當(dāng)然，承受不住我的負(fù)荷的人也是云云。
我依然在他們身邊輕舞飛揚(yáng)，我愿他們懂得我的苦苦用心，懂得我的真諦，可他們卻怨恨我，怨恨我為何出現(xiàn)在他們身旁。那位“面朝大�！钡脑娙嗽谂c我交面后便再也沒迎來“春暖花開”；那位敘寫時代的作家在與我的幾番周折后便開槍自盡，再沒迎來人生的頂峰；那位才華橫溢的畫家在我的幾次玩弄后便歸往那遙遠(yuǎn)的星……
是我的殘忍至他們到如此境地嗎？不！是他們那經(jīng)不起磨難的心。他們那脆弱的心禁不住我的幾回來訪又怎能開創(chuàng)人生的輝煌？
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我來到現(xiàn)在人們的身旁，他們在我造成的廢墟中挺起堅(jiān)韌的脊梁，與我針鋒相對，我看到希望，我看到這個民族背后的輝煌！
是的，雛鷹在我的幫助下傲覽蒼穹；幼苗在我的幫助下獲得堅(jiān)強(qiáng)的生命；鳳凰在我的幫助下喚得飛舞九天的輝煌。
所以，不要懼怕我，我并不是阻礙，我是通向成功的必由之路，唯有勇于直面我是人，才能贏得人生的輝煌。
誰是主語，是曲折還是生命，通篇說我是曲折，這樣的寫法讓我震驚。這是人類社會，任何道理都是在有命的前提下，才能做出，曲折做主題，我有點(diǎn)暈。
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