生命小學(xué)作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的生命小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命小學(xué)作文1
從你出生那一刻，你就擁有生命。生命是公平的，你怎么對(duì)生命，生命就怎樣對(duì)你。生命有它的真啼，有它的意義，那是奉獻(xiàn)。
生命的構(gòu)造是時(shí)間，是光陰，人人都珍惜生命，可有些人他珍惜生命，但不珍惜時(shí)間，不珍惜時(shí)間也是不珍惜生命，你嘴上說再多遍珍惜生命，你若不珍惜時(shí)間，時(shí)間也會(huì)摒棄你。
生命的意義是奉獻(xiàn)，我見過一棵枯樹，它已經(jīng)走到生命的盡頭，它那樣子實(shí)在令人不敢恭維的形象：斷裂、枯干、粗糙。這一切都很容易讓人想到死亡，它簡(jiǎn)直就是死的象征！然而，就在它那斷裂、枯爛、粗糙的身身區(qū)上竟然長(zhǎng)出了兩棵幼嫩的、翠綠的芽！你說，這個(gè)枯樹，它哺育嫩芽，它用全部營(yíng)養(yǎng)奉獻(xiàn)給了嫩芽，這何等偉大。
奉獻(xiàn)！方是生命的意義，生命的真啼。
生命小學(xué)作文2
今天我看了一篇關(guān)于海倫·凱勒的故事，令我非常震驚。事情發(fā)生在19世紀(jì)末，美國(guó)亞拉巴馬州。海倫出生9個(gè)月時(shí)，因高燒而導(dǎo)致雙目失明，聽力失喪。
小海倫7歲時(shí)，父母替她請(qǐng)了一位名叫安妮的教師他發(fā)現(xiàn)海倫身上蘊(yùn)藏著對(duì)生活強(qiáng)烈的迫求，他決定把海倫培養(yǎng)成有用的人。
安妮先教她 拼單詞。他高興極了，每天在桌上，床上地板上，墻上用手指數(shù)孔。因?yàn)殚L(zhǎng)期摩擦使手出了血。不久，海倫又試著用筆在紙上寫字。每天桌上和地上都留下一大堆她寫的紙片。然后安妮小姐又教他說話和用手指聽話。最后她成了活動(dòng)家和教育家。
看了這個(gè)故事，我很感動(dòng)。海倫.凱勒是個(gè)殘疾人卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力用自己的生命創(chuàng)造了奇跡。
生命小學(xué)作文3
幾天前遇到的那件事，我一想起來就膽戰(zhàn)心驚。那天，我和姐姐去超市買零食，出門時(shí)我們有說有笑的，但剛走到路中間，我就聽到刺耳的剎車聲。我們驚呆了，抬頭一看，原來是一輛轎車和一輛電動(dòng)車相撞了，電動(dòng)車駕駛員當(dāng)場(chǎng)倒地，轎車的前燈被撞壞了。而我和姐姐就站在離轎車半米遠(yuǎn)的地方，轎車差點(diǎn)撞到我們。
這是我第一次親眼目睹撞車事件。我看得如此清晰，整個(gè)事情前前后后都深深地刻進(jìn)我的腦海中，我的心怦怦直跳。事情雖沒有造成嚴(yán)重的人員傷亡，但看著那個(gè)場(chǎng)面，我不禁有了一絲傷感，那名電動(dòng)車車主看起來很年輕，若是真的發(fā)生了意外，那他的親人將會(huì)多么傷心呀。
現(xiàn)在，街上到處車水馬龍，車禍也不計(jì)其數(shù)。為了自己，更為了家人，我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
生命小學(xué)作文4
我常常想：生命是什么呢？
中午，爸爸在殺魚，只見那條魚在爸爸手中撲騰，爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才抓著它，可他又一撲騰，還奔了出去，爸爸又抓，魚又逃。這樣三番五次，爸爸才把刀落在魚身上�？墒囚~還是在頑強(qiáng)地掙扎著。
魚被爸爸殺死了，可它在臨死前用盡力氣去掙扎的情景，讓我真是感動(dòng)。
爸爸問我：“你信不信，這時(shí)候魚的心臟還在跳動(dòng)？”
我疑惑地望著爸爸，表示不信。
爸爸見我不信，就把魚開膛破肚，并取出了魚的心臟，放到桌子上，讓我仔細(xì)看。只見魚的心臟“撲通”“撲通”地響，血流了一桌子。過了好一會(huì)兒，那顆心臟才停止了跳動(dòng)。我不由得摸了摸我的心臟，當(dāng)我感受到我平穩(wěn)的心跳時(shí)，我被大大地震撼了。
一條魚都有這么頑強(qiáng)的生命力，那作為一個(gè)人，我就更應(yīng)該珍惜自己的生命，多做一些有意義的事，讓生命的每一天都過得豐富多彩！
生命小學(xué)作文5
我家后院有一棵大樹，聽說已經(jīng)生長(zhǎng)幾十年了。樹上有好多的小洞是以前人們過年放鞭炮炸的，看上去它已經(jīng)死了許多年了。
有一天，我來到后院玩，發(fā)現(xiàn)那棵大樹長(zhǎng)出了茂盛的枝葉，我原本以為只是看錯(cuò)了而已，就沒在乎，又一次再來看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這棵大樹又冒出了新的枝葉，我又驚又喜，死了的大樹竟能長(zhǎng)出新的綠葉。頑強(qiáng)的生命力真是強(qiáng)大��！
這棵老樹，平時(shí)并不那么引人注目，沒有人為它澆水，也沒有為它松土。就連下大雨時(shí)被淋濕掉的葉子掉在地上那么一大片，都沒有人去看一眼。再?zèng)]有誰，沒有被松土，沒有人來看一眼的情景下，這棵樹竟然長(zhǎng)得那么高大，那么綠茂盛�？烧媸莻�(gè)奇跡，這棵樹靠著頑強(qiáng)的生命了活了下去。
生命小學(xué)作文6
帶著最初的夢(mèng)想上路，最初的夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的主宰，攜著自然年輪般的印跡，從年少無知到年輕有為，跨越了年與季的長(zhǎng)廊，生長(zhǎng)，發(fā)育，蔓延…
出世，便預(yù)示一生追逐夢(mèng)的足跡。時(shí)光如祖母蒼老的手，輕輕的撫摸一個(gè)又一個(gè)時(shí)光中的過客，我們卻從沒有退卻，一如既往地延續(xù)著生命。跨上背包，守著心靈一方的秘密，獨(dú)自去瞻仰遠(yuǎn)方的天空。
不要害怕，未來原本就是留給我們的禮物，有著誘人的包裝紙和蕾絲花邊，每個(gè)人，都學(xué)著打開它，絲毫不能大意或隨性，因?yàn)樗奈ｋU(xiǎn)度勝得過定時(shí)炸彈。
有人歡喜，有人哭泣。是必然結(jié)果。行囊里那個(gè)秘密躍躍欲試，如同將要破殼而出的禽蛋。夢(mèng)想上升到嗓子眼的高度。穿過云層，沉睡的大地蘇醒了，縷縷陽光透過云層，那是無法形容的美。
我的一生都在跑，在矢志不渝的追逐夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。
永遠(yuǎn)……
生命小學(xué)作文7
生命對(duì)于每個(gè)人來說都是寶貴的，時(shí)光無限，生命有限，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命。
珍愛生命注意交通安全。不闖紅燈。那天早上，我和班上的幾個(gè)同學(xué)一起上學(xué)。眼看上學(xué)的時(shí)間就要到了，我們幾個(gè)跑啊跑��！來到西街，不巧的是人行道上的紅燈亮了，一個(gè)同學(xué)說：“沒有車，咱們穿過去吧”！我說：“不行”。那個(gè)同學(xué)說：“怕什么”？說著就橫穿公路，誰知道剛走到馬路中間，只聽得“嗤”的一聲，他倒下，周圍的人趕快回過來，有的打120，有的把他扶起來，急急忙忙把他送去醫(yī)院。
珍愛生命，不私自下河洗澡，記得那年夏天，我和爸爸一起去釣魚，來到河邊，只見幾個(gè)小朋友在那里洗澡。爸爸說：“你們?cè)趺礇]有家長(zhǎng)陪護(hù)？”一個(gè)小朋友說：“我們有大人陪護(hù)”！我們?cè)谏线厔傖灹艘粫?huì)兒，就聽見下面有人在喊救命，跑去一看，原來是一個(gè)小孩落水了，爸爸趕快把她救了下來。
珍愛生命吧！生命只有一次，世界太大，我們青少年更應(yīng)該珍惜生命。
生命小學(xué)作文8
老媽教育我的方式與別人不同，每次我受傷的時(shí)候都要對(duì)老媽說：“老媽，對(duì)不起�！彼晕艺J(rèn)為受了傷只要說聲對(duì)不起，傷就會(huì)好了，但是我錯(cuò)了。
幾天前的一個(gè)下午，那天不上課，原本以為可以開開心心的度過那個(gè)下午，誰知道我卻是在醫(yī)院度過的。你想知道為什么我會(huì)在醫(yī)院度過那個(gè)下午嗎？繼續(xù)往下“走”你就知道了。
是這樣的，那天下午我背著書包走在回家的路上，過馬路時(shí)有很多車輛，突然有一個(gè)人拍了下我的肩膀，我轉(zhuǎn)過頭一看原來是蘭蘭，我以為她在給我開玩笑我便追了過去，這時(shí)迎面來了一輛汽車，我站在那兒愣住了，之后我昏了過去就什么也不知道了。然后聽到有人在叫我的名字，我醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院。這次我沒有向老媽說對(duì)不起，老媽說我長(zhǎng)大了。
從那以后我明白了生命的珍貴，在此我衷心的對(duì)大家說一句“請(qǐng)珍愛生命吧。”
生命小學(xué)作文9
還記得那個(gè)秋天，那張熟悉的面孔，生長(zhǎng)在昏暗的角落，渴望生命。
那是一顆綠豆，由于燒菜時(shí)的不慎，使它掉入了“萬丈深淵”。大家以為它已向西邊走去。所以對(duì)它置之不理，讓大家嘆為觀止的是它竟然活了下來，并向生命狂奔。
盡管它的角落昏暗、狹小，可對(duì)它來說那是一個(gè)完美的天堂，至少能重生！它在那兒，即使明白馬上就會(huì)離開這，也還是頑強(qiáng)的生存著。等待著明媚的陽關(guān)，期盼著肥沃的土壤，守望著甘甜的雨露，渴望著燃燒的生命。
還記得那個(gè)冬天，那張熟悉的笑臉，生長(zhǎng)在寒冷的雪地中，渴望生命。
那是一朵臘梅，生長(zhǎng)在雪地里，在寒冷中熬過一夜又一夜。盡管知曉掙扎已無用，卻還是盡量掙脫大自然的束縛，頑強(qiáng)不息。
綠豆、臘梅，謝謝你們用生命給我上了寶貴的一課，使我懂得了生命是野火也燒不盡的，萬物復(fù)蘇的季節(jié)一旦來臨，生命的繁衍將無可阻擋！
生命小學(xué)作文10
繁華的都市，川流不息的車輛，喧鬧的氣氛，城市的一角被燈光所占具。緊促的氣息，這蒼促的城市卻在生命的一處綻放。
又是一個(gè)陽光明媚的早晨，我望者窗外看見蔚藍(lán)的天空和草坪，那風(fēng)景十分美麗，幾只蝴蝶在草平上翩翩起舞，我悄悄地走出家門，趁蝴蝶停住的時(shí)候我把捉住了，我高興地把蝴蝶裝在一個(gè)瓶子里，先看沒什么，可后來他在瓶子里掙扎，極其鼓舞著雙翅，我把蝴蝶放在我手心里，我感到一股新生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！我一不忍心就放了它。
現(xiàn)在我知道每個(gè)動(dòng)物以及人類都有生命的，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命小學(xué)作文11
生命是多姿多彩的，不管生命是什么樣的，我都愛它！
生命是紅色的，就像那激情燃燒的火苗，熱烈而奔放。
生命是橙色的，就像那追逐太陽的葵花，執(zhí)著而堅(jiān)強(qiáng)。
生命是黃色的，就像那金燦燦的麥穗，充實(shí)而飽滿。
生命是綠色的，就像那郁郁蔥蔥的森林，茂盛而挺拔。
生命是青色的，就像那巍然屹立的青山，高大而堅(jiān)實(shí)。
生命是藍(lán)色的，就像那一望無際的大海，平靜而寬廣。
生命是紫色的，就像那晶瑩透亮的紫水晶，華貴而典雅。
生命是五顏六色、五彩繽紛的。愿我們?nèi)巳硕颊湎�、熱愛生命，讓我們用自己的勤勞和智慧把生命的色彩裝點(diǎn)得更加絢麗、奪目！
生命小學(xué)作文12
2003年的春天，一場(chǎng)非常嚴(yán)重的傳染病在全國(guó)大范圍擴(kuò)散。一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)悄無聲息的打響了。那些可親可敬的.白衣戰(zhàn)士冒著生命危險(xiǎn)在各個(gè)病區(qū)里穿梭，用他們的生命換來了千百位患者的健康。在這些偉大的白衣戰(zhàn)士中，我最敬佩的還是葉欣。
在2003年2月上旬剛過，廣東省中醫(yī)院二沙急診科就開始收治確診或被疑為染上“非典”的病人，最多時(shí)一天五人。隨著“非典”患者的急劇增加，廣東省中醫(yī)院緊急抽調(diào)二沙分院急診科部分護(hù)士增援位于市中心的院本部。二沙急診科護(hù)士力量出現(xiàn)了明顯不足，葉欣身先士卒，從2月8日起便開始加班。
3月4日中午，身心都已經(jīng)極度疲倦的葉欣開始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，后確診染上了非典型性肺炎。為了救治葉欣，醫(yī)院在最短的時(shí)間內(nèi)成立了治療小組，葉欣的病情幾乎牽動(dòng)了所有人的心。廣東省委書記張德江委托蔡?hào)|士秘書長(zhǎng)慰問她和家屬，四面八方的人都趕來支持、鼓勵(lì)她。
生命小學(xué)作文13
大家都知道，在世界萬物中，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活權(quán)利，我們要熱愛生命。
一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命恒心，編制了一條文明生命之河。自強(qiáng)不息海輪·凱勒終身殘疾，殘而不廢劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲貝多芬，都在向我們?cè)V說著生命真諦，是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強(qiáng)不息？哦，是生命，是生命那火一般力量，讓對(duì)他們而言不公平命運(yùn)變得熠熠生輝。
生命是一種神秘力量，說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說它堅(jiān)強(qiáng)，它又如大山一般堅(jiān)忍不拔。海輪·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明不幸殘疾人，但她憑著自我堅(jiān)強(qiáng)毅力和信念，憑著對(duì)生命熱愛，先后掌握了四門外語，成為哈佛大學(xué)一名殘疾學(xué)生，你能不說這是生命奇跡嗎？
生命是短暫，我們?nèi)釔凵�、珍愛生命，用短暫生命，繪出一幅絢麗多彩畫！
生命小學(xué)作文14
翻開報(bào)紙，打開電視，幾乎每天都有的新聞報(bào)道，那些忽視安全的人們，因或受傷、或慘死車輪下，一件件血的慘案給人們敲了一次安全出行的警鐘。
然而，一次次血的教訓(xùn)仍沒能引起人們對(duì)的足夠重視，忽視的人還大有人在。仔細(xì)看看車水馬龍的大街，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有開摩托車不戴頭盔的，有撞紅燈的，有超速超載的，有的等等違規(guī)行為。還有的行人不走人行道，不看紅綠燈，在大街上左避右閃，大搖大擺地穿行。人們都懷著僥幸的心里，挑戰(zhàn)著交通規(guī)則。
生命屬于我們只有一次，而生命并不只屬于我們，還屬于我們的家人和朋友。一件件一樁樁血腥的，讓多少家庭承受失去親人的痛苦，又有多少家庭從此蒙上陰影。
珍愛生命并不難，只要遵守交通規(guī)則，不把交通規(guī)則當(dāng)兒戲，我想，一些不必要的事故是能避免的，不幸與災(zāi)難也會(huì)越來越少。
生命小學(xué)作文15
生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適應(yīng)生存的規(guī)律盡管無情，但一切的是這都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。
對(duì)，生命就是拼搏。
在自然界里，動(dòng)物們、植物們只有靠頑強(qiáng)的毅力生存下去，他們才不會(huì)死掉。
我們雖然區(qū)別于一般的動(dòng)物，但我們?cè)谌祟惿鐣?huì)中生存、生活，其中也不乏一場(chǎng)場(chǎng)、沒有硝煙的搏斗
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷改變，我們總覺得學(xué)習(xí)不算什么，但你可知道，你不努力，就會(huì)像一棵沒有長(zhǎng)大的小樹苗，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，機(jī)會(huì)一次次錯(cuò)過，你永遠(yuǎn)不會(huì)變成參天大樹。而學(xué)習(xí)努力，刻苦鉆研，不怕苦的人們，就會(huì)戰(zhàn)勝一次次的暴風(fēng)，雨水，經(jīng)磨厲鍛煉成一古勁蒼頑�？p間頑強(qiáng)的生命怎不會(huì)為祖國(guó)做出巨大貢獻(xiàn)。
不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹。
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