常在心田的聲音初中作文（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的常在心田的聲音初中作文，歡迎閱讀與收藏。
常在心田的聲音初中作文 篇1
日復(fù)一日，年復(fù)一年，那聲音常駐心田。
清晨，總會(huì)有一種不和諧的聲音打破寧?kù)o的氛圍。翻個(gè)身，抓住那噪音的源頭，閉著眼熟練地將它關(guān)掉，扔在床的另一頭，就又走進(jìn)還沒(méi)到結(jié)局的夢(mèng)中�！翱爝t到了。”聽到媽媽的呼喊，我才極不情愿的走出夢(mèng)境，迷迷糊糊地穿上衣服就去洗漱。吃飯時(shí)媽媽總少不了多叮囑幾句，聽得有點(diǎn)不耐煩的我大口大口地吃著飯，吃完后背著書包就沖出了家門。
上學(xué)路上，悅耳的鳥叫使我的朦朧睡意少了幾分，一陣清風(fēng)拂過(guò)，吹醒了正在沉睡中的頭發(fā)，隨著風(fēng)兒一起舞動(dòng)。
走進(jìn)班，我便放下書包加入了朗朗讀書的隊(duì)伍中，對(duì)面的小學(xué)也不甘示弱的放起了詩(shī)朗誦，詩(shī)歌聲充斥著校園的每個(gè)角落。
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的早讀，同學(xué)們并沒(méi)有感到疲憊，說(shuō)笑聲一片，絲毫不比讀書聲弱。
到了十一點(diǎn)多，安靜的自習(xí)課中突然出現(xiàn)“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)�！痹瓉�(lái)是小學(xué)生們放學(xué)了，那未變的稚嫩童聲是那般悅耳動(dòng)聽。
下午，炎熱的天氣讓課堂變得死氣沉沉，老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講著，同學(xué)們卻哈欠連連，清晨那時(shí)的活力完全消散。過(guò)了一會(huì)兒，賣蔬菜的叫賣聲從窗外傳來(lái)，給教室增添了幾分生機(jī)。
老師的一聲“放學(xué)”是那么動(dòng)聽，不知在哪個(gè)角落還傳來(lái)了呼朋喚友的聲音，且陸續(xù)高漲，一群群的笑著走出校門。
這些生活中常聽到的聲音，就像一首優(yōu)美動(dòng)聽的樂(lè)曲在我心中環(huán)繞。那樂(lè)曲循環(huán)播放著，駐扎在了我的心田。
常在心田的聲音初中作文 篇2
雨，朦朧地下著，浸濕了干燥的水泥地，涼爽的風(fēng)帶落了周邊青草上的露珠。
“嗚呼，踢球去！”我們幾個(gè)球伴一同歡呼著竄出教室，奔向早已等待著我們的場(chǎng)地。
對(duì)手是比我們高一級(jí)的初二同學(xué)，個(gè)個(gè)都是老將，人人都身手不凡，心中不由有些膽怯。隊(duì)長(zhǎng)推開門，走進(jìn)體育室，為我們拿上無(wú)比熟悉的服裝，他們像知己，像平和的老朋友，將與我并肩作戰(zhàn)！
一切安排妥當(dāng)，隊(duì)長(zhǎng)的一聲加油后，球飛出了幾十米以外。幸虧我們?cè)缬袦?zhǔn)備，前方的隊(duì)友跳起來(lái)，用胸膛擋下了球，奮不顧身地沖向敵方球門，并井然有序配合著。球門下方站著等候我們多時(shí)的守門員，個(gè)個(gè)瘦高，卻十分有力量。
時(shí)間像靜止了一樣，空氣中彌漫著沉重的氣息。這個(gè)時(shí)候，想必我們每個(gè)隊(duì)員的心都砰砰直跳。射門員抬起腿，雙眼目視前方，隨著腿部180°旋轉(zhuǎn)，球如音速?zèng)_向?qū)Ψ角蜷T，但對(duì)方的舉動(dòng)卻令我們十分驚訝，居然沒(méi)有人阻止，反而擺出一副穩(wěn)操勝券的樣子。果然，守門員不費(fèi)吹灰之力擋下了球，我們有些氣餒。見此情景，隊(duì)友紛紛鼓勵(lì)我們，安慰我“沒(méi)關(guān)系，加油！”
路邊的球浸潤(rùn)了風(fēng)無(wú)憂無(wú)慮地狂舞著，像是在為我們加油，路邊的花似在說(shuō)笑，如同在為我們打氣，身旁圍滿了群眾。見此情景，我重拾那份信心，內(nèi)心洋溢著激情，心中默念：“我一定可以！”終于，在大家共同的努力下，打了一個(gè)響亮的翻身仗，我們歡呼躍雀，綻放出前所未有過(guò)的笑容。
“兄弟同心，其利斷金。”每當(dāng)受挫時(shí)，心中便自然而然地回蕩起他們的加油聲，也會(huì)更加勇敢地向前。
常在心田的聲音初中作文 篇3
時(shí)光飛逝，但那段昔日往事卻仍在我心中蕩漾。而那迷戀的聲音也烙印在我心中……
中學(xué)時(shí)期，面對(duì)眼前這堆汗牛充棟的書籍，我卻故作輕松，使得我都對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不負(fù)眾望。
又是一個(gè)灰蒙蒙的下午，我正與同學(xué)大聲交談。老師卻已認(rèn)定了我這一膽大妄為的“獵物”，“A同學(xué)，下課后到我辦公室來(lái)！”唉，天天如此。我拖著乏力的身軀，走至辦公室。
“你這幾天是怎么回事，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步下降，對(duì)學(xué)習(xí)置之不理……”老師果然不出我所料開始了他的長(zhǎng)篇大論，亦或是因天氣的關(guān)系；亦或是忿怒的關(guān)系；亦或是講得太累，嘴唇變得干燥而產(chǎn)生了干裂的反應(yīng)；他一拿起手邊的杯具就將杯內(nèi)的冰水一飲而盡。一個(gè)人訓(xùn)誡不過(guò)癮，又疲乏，得再叫另一個(gè)幫手來(lái)助陣，進(jìn)行“二人大合唱”。��！不會(huì)是老爸吧。若是他，我必會(huì)遭殃的！
等一下，今天老爸出差�！昂簟毙液�，又免過(guò)一次刑罰�！班�，嘟，嘟……喂，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”持續(xù)電話那頭的“鈴聲”突然轉(zhuǎn)為一句溫柔含蓄的問(wèn)候聲。我怔了一下，原來(lái)是媽媽的聲音。老師也在一旁呆滯了一陣，想必也是被這突如其來(lái)的柔和聲音給怔住了吧。
“嗯……這幾天您孩子的成績(jī)有明顯的下降，請(qǐng)你多多關(guān)心一下�！崩蠋熤暗呐瓪庠缫扬w到九霄云外�！芭�，謝謝老師提醒。我會(huì)注意的，那我現(xiàn)在可以來(lái)接她嗎？”媽媽優(yōu)美的聲音再一次傳入我的耳畔�！翱梢�，你現(xiàn)在就來(lái)吧�！�
老師與媽媽的對(duì)話早已結(jié)束，但瞠目結(jié)舌的我仍在一旁若有所思。
我與媽媽坐在電瓶車上，媽媽在前面為我遮擋了重重障礙。刺骨的風(fēng)吹得我不由得打了個(gè)寒噤，連我都這么冷，那媽媽不就……
“咳，咳�！眿寢屆詰俚穆曇粲终饎�(dòng)了我的耳膜……
常在心田的聲音初中作文 篇4
我獨(dú)坐窗前，深黑色的天空，被窗棱劃成了幾塊。顆顆繁星散落在那皎潔的上弦月的周圍，仿佛夕陽(yáng)愛撫下的湖面上泛起粼粼金輝。
夜，很美，很靜。
我面向天空，哼著那熟悉的旋律，“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊。”
這首歌不僅是我喜歡，也是我媽媽所愛的。這首歌曾陪伴了我度過(guò)許多夢(mèng)鄉(xiāng)，也包含了母愛的聲音。
那年，那天，那晚，是那個(gè)冬天最冷的一晚，屋外，大雪紛飛，狂風(fēng)呼嘯，大地也蓋上了一層厚厚的白棉被。屋內(nèi)，我裹著被子靜靜地望著燈光下母親忙碌的背影。她在為我織圍巾，她說(shuō)過(guò)，外面賣的圍巾戴著不暖和，自個(gè)兒織得戴著才舒服。
我縮在被窩里，只露出個(gè)頭，靜靜地注視著母親。雖然屋內(nèi)已經(jīng)燒了個(gè)火爐，但依舊抵擋不住外面的寒冷，我躲在被窩里顫抖著身子，睡不著。我不斷搓著手掌，可一點(diǎn)溫暖都沒(méi)有。
母親聽見我的動(dòng)靜，放下手中的活兒，過(guò)來(lái)看看我，說(shuō)：“怎么睡不著��？”我顫抖著身體，說(shuō)：“冷，睡…睡不著。”母親又將火爐往床邊靠了靠，脫下棉襖，蓋在我身邊，又坐在床邊，將我抱在懷中，為我取暖。
我顫動(dòng)著聲音說(shuō)：“媽媽，你不穿棉襖，會(huì)冷。”母親憐愛著摸了摸我的頭，慈愛地說(shuō)：“媽媽不怕冷，快睡吧！媽媽給你唱個(gè)《搖籃曲》�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，看看媽媽，不作聲。 母親輕輕拍著我，輕聲唱著優(yōu)美的曲子。我靜靜地聆聽著，呆呆地望著窗外飛揚(yáng)的雪花。身體漸漸暖起來(lái)，母親的發(fā)香縈繞在我身邊。我抬頭望了望母親，母親的秀發(fā)烏黑亮麗，很有光澤，可臉卻被凍的通紅。
我低下頭，閉上眼，一顆淚珠從眼角滑入嘴里，有點(diǎn)咸，有點(diǎn)甜。
耳畔，是母親動(dòng)聽的樂(lè)曲，而我眼睛里朦朦朧朧，窗外的景色，若隱若現(xiàn)，我伴著母親的聲音，陷入夢(mèng)境。
耳邊，依稀聽見：“夜深人兒靜，小寶寶快長(zhǎng)大，為祖國(guó)立大功啊，月兒那個(gè)明，風(fēng)兒那個(gè)靜，搖籃輕輕擺動(dòng)啊，她的寶寶睡在夢(mèng)中，微微地露出笑容。”
此時(shí)，我漸漸緩過(guò)神。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)劃過(guò)指尖，月光穿過(guò)云層，撫在我身上。 我朝母親的方向望了望，她，老了，真的老了。
我回過(guò)頭，流下淚，淚水與歌聲，回繞在如夢(mèng)如幻的月光下。
母親的歌聲，永遠(yuǎn)是我心中最美的聲音，任何物質(zhì)，都取代不了。
“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊�！�
常在心田的聲音初中作文 篇5
回家時(shí)，不經(jīng)意間回頭又看見了他們，那慷慨激昂的聲音似乎又回蕩在我的心田……
音樂(lè)老師慧眼識(shí)珠，把我選入了鼓隊(duì)。鼓室里，他們呆呆地立在那兒，似乎從來(lái)沒(méi)有響過(guò)，但是一想起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了。雄渾的聲音加上氣勢(shì)正旺的少年，絕配。每個(gè)人都陶醉在激情的動(dòng)作當(dāng)中。
鳥兒飛過(guò)這里，但是停止了嘰喳，望著這一幕；風(fēng)拂過(guò)這里，但停止了咆哮，望著這一幕；同學(xué)們跑過(guò)這里，但停止了嬉戲，望著這一幕……
倘若是在小學(xué)，這種活動(dòng)爸爸媽媽會(huì)毫不猶豫地同意，但我面臨的是緊張的初中生活，他們的大腦里只有學(xué)習(xí)，所以果斷幫我推掉了這項(xiàng)活動(dòng)。我記得，那夜的小區(qū)格外的寂靜。沒(méi)錯(cuò)，這是暴風(fēng)雨前的寂靜。門吱呀地打開了，“孩子，告訴你一個(gè)好消息，我們幫你取消了敲鼓這項(xiàng)活動(dòng)，開心吧？”我勉強(qiáng)從臉上擠出一絲微笑，心里卻默嘆：“再見了，高邦鼓！”
下課時(shí)，看著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后奔向各自的鼓，“咚咚咚……”夕陽(yáng)下，倒映著這群磅礴的少年，回蕩著雄渾的鼓聲。這聲音震動(dòng)著我的耳膜，這聲音刺激著我的大腦，這聲音一直流向我的心田。從那以后，每天路過(guò)那里，呆呆地望一會(huì)兒，聽一陣激情的聲音，說(shuō)實(shí)在話，我挺羨慕他們的。
雖然我已離開了鼓隊(duì)，但是每當(dāng)聽到那聲音，就會(huì)情不自禁地模仿幾下。放學(xué)之后，當(dāng)校園安靜下來(lái)時(shí)，找到那面曾屬于我的鼓，拿起鼓槌，后面系著的紅色綢緞在空中瀟灑地飄舞，“咚咚咚……”雄渾，低沉，激昂交織在一起，從每一個(gè)角落流向我的心田……
常在心田的聲音初中作文 篇6
初次聽到那聲音時(shí)，感覺(jué)它是吵鬧的，更是繁雜的。
第一次上高邦鼓課，我并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。牛皮鼓面與鼓槌碰撞的聲音，在當(dāng)時(shí)的我聽來(lái)是那般刺耳。可能是因?yàn)樯砀叩脑�，我被高邦鼓社團(tuán)的老師選中，并略帶脅迫意味地加入了高邦鼓隊(duì)。
高邦鼓是學(xué)校的特色，但我沒(méi)有把它當(dāng)做成自己的驕傲，于是每一節(jié)課我都沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待過(guò)�？偸切牟辉谘桑p手拿著鼓槌放在鼓上，胡亂地敲著。不時(shí)扭過(guò)頭去看向窗外，原本美好的天氣也好像跟我作對(duì)似的，變得漸漸灰暗起來(lái)。
每周一節(jié)的社團(tuán)課開始進(jìn)行了，由于每周三的最后一節(jié)是社團(tuán)課，同學(xué)們寧愿去敲鼓也不想上課。我站在第二排扎下馬步，一只手拿著鼓槌在鼓上使勁兒敲著，另只一手用力伸出去，老師看到我做得很到位，就讓我站在了第一排。有了老師的信任和鼓勵(lì)，讓我對(duì)高邦鼓的態(tài)度有了極大的轉(zhuǎn)變。那原本聽來(lái)吵鬧刺耳的聲音，現(xiàn)在聽起來(lái)竟有幾分動(dòng)人悅耳了。
日復(fù)一日，整套動(dòng)作都學(xué)完了。星期三的社團(tuán)課也如期而至，由于下周藝術(shù)節(jié)要排練，占用了鼓社的地盤，于是我們把鼓搬到了操場(chǎng)上。這次下課比平常下課晚了許多，在教室里學(xué)習(xí)的同學(xué)們也聞著鼓聲而來(lái)，眼中滿是羨慕與驚喜。下課回到班，仍有一部分同學(xué)沒(méi)有回家，他們邊給我說(shuō)晚上的家庭作業(yè)邊嘖嘖稱贊著我的鼓技。聽了他們的話，我漸漸喜歡上了高邦鼓，我也變得積極起來(lái)，由原本的自卑變得自信無(wú)比。
鼓槌與鼓面發(fā)出的聲音是雄渾的，豪邁的，鼓槌與鼓幫的聲音是清脆的，婉轉(zhuǎn)的，是它給我勇氣，也是它給我自信，高邦鼓壯闊的聲音也深深撞擊著我的心靈。
常在心田的聲音初中作文 篇7
“總會(huì)好的，總會(huì)好的，不要輕易妥協(xié)”每當(dāng)聽到這首歌，都會(huì)想起爸爸對(duì)我說(shuō)的那句話：“沒(méi)事，都會(huì)慢慢好起來(lái)的�！边@句話，常在我的心田響起。
記得在我很小的時(shí)候爺爺意外去世，我們不得不從西安回來(lái)。爺爺走了。失去了他好像家里斷了一條肩膀，爸爸便成了家里的頂梁柱，那負(fù)擔(dān)好重，好像隨時(shí)都可以把爸爸壓倒�；貋�(lái)上學(xué)，我極為不習(xí)慣。兩天后我就裝肚子疼，逃回了家。后來(lái)爸爸回來(lái)，知道了這件事，問(wèn)我為什么，我只是說(shuō)我不習(xí)慣，爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)：“怎么這樣脆弱，不習(xí)慣就不上學(xué)了嗎？我這負(fù)擔(dān)這么大，卻依然扛著，放下了全家不就要餓死了嘛！孩子，逃避不能解決問(wèn)題，懂嗎？”我好像被這股嚴(yán)厲勁嚇怕了，低著頭，眼淚快從眼眶里溢出來(lái)了。爸爸似乎語(yǔ)氣又溫和了許多：“不過(guò)沒(méi)事，你會(huì)慢慢適應(yīng)，都會(huì)慢慢好起來(lái)的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸這番話觸動(dòng)了我的心，因?yàn)橐磺械囊磺卸紩?huì)慢慢好起來(lái)的。
后來(lái)，媽媽竟得了癌癥，急需要錢，這給我和爸爸是一個(gè)巨大的打擊。爸爸的想法是砸鍋賣鐵也要治好媽媽的病，但我卻出不了一點(diǎn)力。我走到醫(yī)院外一小花園內(nèi)痛哭，感覺(jué)自己真沒(méi)用。爸爸突然出現(xiàn)在我的身邊：“還在難過(guò)呢！”我低聲答了一句：“嗯！”他開始安慰我：“難過(guò)什么呀！看我扛了這么重的擔(dān)子，壓得都喘不過(guò)氣了，還是一樣的樂(lè)觀。難過(guò)有用嗎？難過(guò)就能解決問(wèn)題嗎？與其那么難過(guò)還不如開心點(diǎn)，哭著還不如笑著活嘛！我堅(jiān)信，你媽媽的病絕對(duì)會(huì)好起來(lái)的，我們的生活也會(huì)好起來(lái)的。一切的一切都會(huì)好起來(lái)的�！蔽冶话职值膱�(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀所感動(dòng)。好吧！應(yīng)該堅(jiān)信都會(huì)好起來(lái)的。果不其然，媽媽在一年后就好起來(lái)了，慶幸媽媽的康復(fù)，哈哈。爸爸真的為了這件事付出了很多，這是他的信念：都會(huì)好起來(lái)的！
都會(huì)好起來(lái)的，這句話常在我心田響起。它使我讓我相信，什么坎坷我們都能過(guò)去，一切都會(huì)好起來(lái)的。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)，生活都很有啟發(fā)，它使我成為生活的強(qiáng)者，戰(zhàn)勝了許許多多的困難。
常在心田的聲音初中作文 篇8
“多穿點(diǎn)衣服，今天冷，上課要聽講，過(guò)馬路要小心……”“哎呀行了行了，我又不是小孩，別老天天跟我啰嗦這些，我走了！”“砰——”我煩躁的關(guān)上了門，“煩死了，天天嘮嘮叨叨的，一天的好心情就這樣被破壞了。”我撇撇嘴，慢慢的下了樓梯，心中的煩躁像是被用力搖過(guò)的可樂(lè)，漸漸的溢出了心房。
我來(lái)到學(xué)校，匆匆打開書包準(zhǔn)備拿出第一節(jié)課的書本，可偏偏怎么著也沒(méi)找著，這時(shí)，媽媽的聲音在耳畔響起：“第二天用的書收拾好了嗎？別有落在家里了�！蔽野脨赖呐牧伺念^，心想肯定是忘在家里了，連忙跑去別的班級(jí)借書。
“好啦同學(xué)們拿出你們的筆記本開始記筆記。”物理老師渾厚的聲音使我合死的眼皮立即又彈開來(lái)，渾渾噩噩的拿出了筆記本準(zhǔn)備記筆記，同桌用胳膊肘戳了戳我：“誒，昨晚沒(méi)睡好啊�！薄拔摇蛲砜措娨曁砹耍覌屪屛以琰c(diǎn)睡我沒(méi)聽……”我一邊結(jié)巴著，一邊回想昨晚的畫面：“快睡覺(jué)吧明天還要上學(xué)呢�！眿寢屇橇钊恕坝憛挕钡穆曇魝鞯搅宋业亩淅�，我皺皺眉毛，嘴上敷衍著：“好啊好啊我一會(huì)就去�！笨裳劬s始終沒(méi)有離開電視。媽媽見我這幅樣子，沒(méi)有再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)過(guò)身去睡覺(jué)了。想到這里，我感到有些羞愧，連忙低下頭去記筆記。同桌聽了我的話，嘆了口氣，說(shuō)道：“你媽還能管管你，多好，不像我媽，整天只顧忙生意生的事。”我聽了，有些驚愕的看向他，他正在默默的記筆記。我又思索起剛剛那段話來(lái)，心中的愧疚又重了幾分。
接下來(lái)的課我基本沒(méi)怎么聽，都在回憶平常我與媽媽之間的對(duì)話，想到每次媽媽過(guò)來(lái)關(guān)心我的時(shí)候，我都會(huì)對(duì)她生氣上火，心中就充滿了愧疚與自責(zé)。放學(xué)后我回到家，一推開門，就聽見媽媽溫柔的聲音：“回來(lái)了啊，快點(diǎn)洗手吃飯，今天我做了你最喜歡吃的羊肉湯。”我心頭一熱，心中的溫暖如同洪水越過(guò)大壩一樣，再也掩蓋不住了。我跑進(jìn)廚房，張開雙手緊緊地?fù)肀е鴭寢�，哽咽的說(shuō)到：“媽媽，我以后再也不會(huì)惹你生氣了！”
常在心田的聲音初中作文 篇9
我家有個(gè)小院，自我記憶時(shí)起，里面就種滿了翠綠的苦瓜。奶奶勞作的身影，時(shí)常在苦瓜架之間來(lái)回穿梭。同時(shí)，令我陶醉的，還有那風(fēng)吹苦瓜葉沙沙的聲音。
奶奶愛種苦瓜，更愛吃苦瓜。在餐桌上，也不免常常出現(xiàn)苦瓜的蹤跡：清炒苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜燉排骨，苦瓜炒肉絲……我并不喜歡吃苦瓜，感覺(jué)苦澀難咽。我曾問(wèn)過(guò)奶奶，苦瓜那么苦，為什么愛吃？奶奶看著我，眼中流露著慈祥與堅(jiān)定：“孩子，苦瓜固然苦，可用它炒肉、燉菜，苦瓜不把自己的苦味傳遞給別的菜。別的菜沒(méi)有苦味，卻變得更香了。人們都叫苦瓜“君子菜”。我們做人啊，也要象苦瓜一樣，要學(xué)著寬容別人，包容別人！
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。奶奶說(shuō)著，我向窗外看去，那一架又一架的苦瓜正茁壯地生長(zhǎng)著，苦瓜葉在風(fēng)的吹撫下，沙沙地響著。
每天旭日東升，又夕陽(yáng)西下。遠(yuǎn)處的小屋平房不知不覺(jué)就變成了高樓大廈，在風(fēng)中爛漫的花開了，謝了。不變的，還是那翠綠的苦瓜，日復(fù)一日，挺立著，生長(zhǎng)著……
小學(xué)時(shí)光，我每天坐在窗邊，驗(yàn)算，背誦，奮筆疾書。早晨，瑯瑯的讀書聲；正午，沙沙的筆聲；傍晚，噠噠的跑步聲……都在這個(gè)翠綠的小院中回蕩，伴隨著苦瓜葉在微風(fēng)中發(fā)出悅耳的聲音，湊成了一首美妙的交響曲。那苦瓜，正在這聲音中快樂(lè)成長(zhǎng)。那聲音，仿佛在為我學(xué)習(xí)伴奏著交響曲。那聲音，慢慢沁入了我的心田……
一天，在學(xué)校，我與同學(xué)為了一點(diǎn)個(gè)人利益互不相讓，吵鬧、爭(zhēng)論不休。回到家，感覺(jué)憤恨無(wú)比，壓不住驛動(dòng)的心，無(wú)心去寫作業(yè)。我來(lái)到小院中，不覺(jué)走到苦瓜架下，用力地扯下一個(gè)苦瓜，憤憤地掰開，一抹嫣紅跳入了我的眼簾，露出來(lái)的苦瓜籽像瑪瑙，像熱血，紅的發(fā)亮，與天邊的落日余暉交相輝映著。我記得奶奶說(shuō)過(guò)，熟透了的苦瓜，籽才會(huì)變紅，而籽變紅了的苦瓜，苦瓜就不再那么苦了。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)苦瓜葉，那沙沙的聲音中我又想起了奶奶告訴我的話“苦瓜是君子菜，我們做人要學(xué)習(xí)苦瓜，學(xué)會(huì)包容，把苦，把委屈只留給自己�！蔽蚁萑肓顺了肌诙欤业酵瑢W(xué)去真誠(chéng)地道歉。就這樣，我們的友誼之花綻放更加的美麗。
抬起頭，映入眼簾的，還是那翠綠的苦瓜。苦瓜，讓我更懂得了“君子”的含義；苦瓜，更伴隨著我成長(zhǎng)。輕風(fēng)吹過(guò)瓜葉，仿佛奶奶的話語(yǔ)，在我耳邊飄蕩，更常在我心田蕩漾。
常在心田的聲音初中作文 篇10
風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。
清晨，從溫暖的被窩鉆出來(lái)，寒冷籠罩著大地。行走在去往學(xué)校的路上，嚴(yán)寒似乎更加猖狂起來(lái)。
冬日的陽(yáng)光，也顯得有氣無(wú)力，街上的人已經(jīng)多了起來(lái)，汽車的鳴笛聲，電動(dòng)車的喇叭聲，小販的叫賣聲，一切都顯得如此嘈雜。
“哎！又遲到了，一星期居然遲到了四回�！蔽以谛睦锇没诘叵胫�
“李世民就是唐太宗，人們稱他的統(tǒng)治為貞觀之治�！薄巴Ｒ幌隆！卑嘀魅未驍嗔送瑢W(xué)們背書的節(jié)奏：“學(xué)習(xí)是你們自己的事情，你們學(xué)不學(xué)關(guān)我們什么事，我們可以不管你們，你們上課玩手機(jī)，看電腦或者睡覺(jué)，我們照樣得工資，我們圖什么？你們將來(lái)有本事我們能沾多大的光？現(xiàn)在不是學(xué)不會(huì)是學(xué)不學(xué)的問(wèn)題！”
聽了這一席話，我陷入沉思，我們?yōu)檎l(shuí)學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是為自己而戰(zhàn)！自己學(xué)好了，將受益無(wú)窮，但我們現(xiàn)在的思想都是：憑什么讓我學(xué)習(xí)好？你自己怎么不學(xué)？正是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人有了這種思想，所以才導(dǎo)致十個(gè)抬轎的一個(gè)坐轎的，畢竟有本事的人太少。
這一番話，深深地刻入了我的腦海，現(xiàn)在的吃苦是為了將來(lái)不吃苦，先苦后甜�！皩W(xué)習(xí)是你們自己的事情，我們老師干嘛那么費(fèi)心教你們？”每每想起這一番話，心中都會(huì)涌起反思的淚泉。
天空中有雨滴急促落下，這也許就是雷陣雨吧？“轟隆��！”一道閃電猛然劃過(guò)，驚得我們心中一顫。只聽班主任又厲聲說(shuō)道“再大的困難也要克服�！庇暝较略酱螅狭舜蟀胩玫睦蠋煱l(fā)話了：“等雨停了，快點(diǎn)回家”。
走在回家的路上，一切都顯得那么美好，那么富有情趣，小販的叫賣聲，買菜的討價(jià)聲，路人的爭(zhēng)吵聲，雖然還伴隨著陣陣雨聲，可一切仍顯得那么悅耳，動(dòng)聽……
常在心田的聲音初中作文 篇11
咕嚕嚕，咕嚕�！边@聲音微微地傳入耳畔，我猛然放下手中的筆，離開書桌，急切地尋找聲源。來(lái)到廚房的灶前，望著還未沸騰的水，記憶的閘門被緩緩拉起。
小時(shí)候的我體弱多病，感冒發(fā)燒是常有的事，時(shí)常因受涼生病的我就像個(gè)藥罐子，爺爺奶奶怕那些見效快的西藥副作用太強(qiáng)，便每晚都在灶前忙碌煎熬中藥。“咕嚕嚕，咕嚕�！卞伬锏闹兴幈晃⒒鹇�，爺爺立在灶前，手搖蒲扇，一下一下地扇動(dòng)著。
“咕嚕嚕，咕嚕�！蹦锹曇舨患膊恍炜M繞耳邊，幼時(shí)的我總是站在老家的院子里。隔著爺爺幾步的距離，靜靜地觀望。爺爺一直在灶臺(tái)邊徘徊，時(shí)不時(shí)拿開鍋蓋望一下，手中的蒲扇隨著腳步踱回的快慢輕輕扇動(dòng)，微微的白氣從鍋蓋的縫隙中冒出，氤氳飄散，空氣中彌漫了淡淡的藥香。
再過(guò)些時(shí)候，爺爺便持著藥勺，不斷地將底部的藥翻上來(lái)，以免藥糊在鍋底。蒸汽翻騰著，棕色的液體開始沸騰，那“咕�！钡穆曧懽兊酶觿×�，藥香味兒愈加濃郁了，爺爺不停忙碌的身影也朦朧在不斷升騰的白氣中。
爺爺是個(gè)急性子的'人，可每當(dāng)為我煎藥時(shí)，老人家總是耐下心來(lái)，有條不紊地慢慢熬，細(xì)細(xì)煎。“咕嚕嚕，咕嚕嚕”那聲音似是有一種不可名狀的魔力，吸引著我去傾聽，去觀望。那時(shí)的每一個(gè)夜晚，那聲音，那身影，那藥香總與我相伴。
藥煎好時(shí)，爺爺用藥勺舀出精心熬好的藥湯，盛在小白瓷碗中，喚著我去喝藥。每每這時(shí)，我總捏著鼻子叫苦，央求著爺爺在這藥中放一塊冰糖，爺爺便變戲法似的攤開手心，我抬頭一看，呀！一塊四四方方的冰糖，笑嘻嘻地接過(guò)，丟入碗中，乖乖地喝下那盛滿愛的藥湯。
“咕嚕嚕，咕嚕嚕”眼前那鍋水已被燒開，熟悉的聲響將我從記憶的潮水中拉回，這聲音讓我覺(jué)得是從我的心間淌過(guò)，蘊(yùn)含著滿滿的愛意，濃濃的親情，那聲音，常在我心田。
常在心田的聲音初中作文 篇12
一陣犬吠聲，劃破了寂靜的夜空，這是來(lái)自狗對(duì)外界的不滿而發(fā)出的控訴。
門外更是一片黑暗，夜晚的涼風(fēng)給人帶來(lái)冬天的感覺(jué)。果不其然，狗早已察覺(jué)到了門外的動(dòng)靜才如此狂吠。從門口的監(jiān)控探頭隱隱約約可以看到一個(gè)男子提了一個(gè)鐵鍬，從三輪車上鏟些什么，然后撂到了我家附近的空地上。
“這兒不是垃圾場(chǎng)不能隨便倒，把你的垃圾到別的地方去！”爸爸的怒斥震耳欲聾。那令人窒息的味道實(shí)在難聞，不得不阻止他們的行動(dòng)。
爸爸的出現(xiàn)令他們行動(dòng)緩慢了些，可絲毫沒(méi)有停下的意思，反而一邊回答一邊繼續(xù)著那還有半車的垃圾。家中的狂吠再次響起，狗不停地?fù)潋v，想要掙脫鏈子。我想他一定是想去為主人出氣吧！
那人聽到狂吠聲似乎不敢再肆意妄為了，停下了他的破壞行動(dòng)�？删o接著卻又做了令我震驚的事，竟連聲向爸爸道歉，說(shuō)是實(shí)在不好意思，我這就把垃圾倒到別的地方去。我忍不住偷笑起來(lái)，你那剛剛威風(fēng)的樣子哪里去了呢？
他狠狠地瞪了我一眼，心懷憤怒地把三輪車推走了。如果不阻止他，我們家旁邊就真的會(huì)變成垃圾場(chǎng)，可誰(shuí)愿意生活在垃圾旁呢？
這還得歸功于我家那可愛的狗狗，它叫卡卡，忠誠(chéng)的守衛(wèi)�？扇缃竦乃讶焕狭耍僖矝](méi)有年輕時(shí)的活躍，它用那威風(fēng)的狂吠保護(hù)著這個(gè)家，那嘶吼聲常在心田……
常在心田的聲音初中作文 篇13
總有一些聲音會(huì)時(shí)常在耳邊回蕩，但卻被我們屏蔽在耳外，對(duì)它們不理不采。
毒辣的陽(yáng)光灑落在大地，鉆過(guò)厚實(shí)的地面，浸泡在底層濕潤(rùn)的土壤中。路邊高大的榕樹上，一個(gè)鳥巢安放在兩個(gè)樹杈間，里面已有幼鳥在炫耀稚嫩的歌喉，卻沒(méi)有大鳥在旁邊修正它們并不準(zhǔn)確的發(fā)音。
路旁一戶人家的墻面已被一株枝繁葉茂的爬山虎染得墨綠，從遠(yuǎn)處已經(jīng)看不出紅磚壘成的墻面。一股攜帶著熱浪的輕風(fēng)拂過(guò)，不僅吹在了我的臉上，還吹動(dòng)了那滿墻的綠葉，綠葉在空中徐徐的搖戈聲陣陣向四周彌漫，微小的聲響由遠(yuǎn)及近地向我襲來(lái)，流水一般進(jìn)入了我的耳鼓。不由長(zhǎng)舒一口氣，縷縷愜意在血管蔓延至神經(jīng)末梢。
街邊的牡丹已經(jīng)凋零，只剩下光禿禿的枝干，早已沒(méi)了蜜蜂和蝴蝶的光臨。牡丹旁的月季現(xiàn)在正在接待著成群的新來(lái)客。蝴蝶在它們的上空飛舞，緩緩扇動(dòng)翅膀的聲音雖然難以聽見，但它一定是綿長(zhǎng)、柔和的。花間穿梭著急促地來(lái)回舞動(dòng)的蜜蜂，只是因?yàn)樗鼈內(nèi)詻](méi)有找到合適的采蜜點(diǎn)�！拔宋宋恕钡穆曇綦m然有些煩人，但此時(shí)卻沒(méi)有再次將它屏蔽。
這些混雜在一起的聲音時(shí)常回蕩在我的耳畔，不時(shí)地鉆入我的心田。而這些聲音、這些景象，只是為了向我暗示夏天的到來(lái)嗎？不，那是一首美的贊歌。
常在心田的聲音初中作文 篇14
時(shí)常有一道聲音在我耳邊縈繞，深刻卻又遙遠(yuǎn)。
“白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)奔跑的我們，不要擔(dān)心受傷，勇敢的朝夢(mèng)想，闖一闖”是歌詞嗎?還是自己的心聲。為什么那道聲音是如此的深刻，以至于讓自己魂?duì)繅?mèng)縈。
縱橫交錯(cuò)的柳樹下，春風(fēng)吹來(lái)一首沁人心扉的歌聲。隨著動(dòng)聽的歌聲來(lái)說(shuō)道那裝橫華麗的酒店樓下，歌聲越來(lái)越近，熟悉的聲音再次在我耳邊縈繞。大屏幕上的熟悉的歌詞，不禁停下腳步，揉揉眼睛，更加肆無(wú)忌憚的望著他。
因?yàn)樵诖笃聊簧系摹芭加觥�，回到家中的我，忍不住關(guān)注其他們那個(gè)組合來(lái)。當(dāng)時(shí)純屬外貌協(xié)會(huì)的我，一眼就看上了他們的隊(duì)長(zhǎng)。但又在網(wǎng)上看到他的簡(jiǎn)介和關(guān)于他的負(fù)面新聞，突然間，我就移情別戀，從最大的移到最小的。
經(jīng)過(guò)關(guān)注，也聽了不少他的歌。更加止不住自己要去關(guān)注他的沖動(dòng)。那是位有高大但又瘦小的身軀，棱角分明的臉龐，濃密的眉毛，深邃迷人的眼睛，高挺的鼻梁，薄而有型的嘴唇，時(shí)不時(shí)勾起嘴角，浮現(xiàn)出暖暖的笑容，以及那帥的不能再帥的下顎線。還有那一頭烏黑而零碎的短發(fā)。簡(jiǎn)直就像是漫畫書里走出來(lái)的帥哥人物。
“從前的愿望，現(xiàn)在我無(wú)法呼吸，連自己的影子，都想逃避，BABY!你就是我的唯一，兩個(gè)世界都變形，回去談何容易，確定，你就是我的唯一，獨(dú)自對(duì)著電話說(shuō)我愛你，我真的愛你，BABY!我已不能多愛你一些”這是一首在他的生日宴會(huì)上的翻唱，是用屬于自己的，獨(dú)一無(wú)二的嗓音唱的。
每個(gè)人都有屬于自己的聲音，每個(gè)人聲音的粗細(xì)高低都不同。就像每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的一樣。而他的聲音，就是我們千紙鶴的唯一。
常在心田的聲音初中作文 篇15
且聽風(fēng)吟，呼嘯中夾雜著灑脫，且聽雨吟，淺言中充斥著低唱。自然的聲音，人類的聲音，樂(lè)曲的聲音在冗雜的塵世中交錯(cuò)雜彈，無(wú)限美感總在無(wú)言的聲波中投映出新鮮的畫面。這個(gè)畫面，叫做心田。
作家流沙河曾寫道：“中國(guó)人有中國(guó)人的心態(tài)，中國(guó)人有中國(guó)人的耳朵�！边@耳朵是文化熏陶的產(chǎn)物，從雨聲的嘈雜中，我們能聽出悲愴，從樹枝的窸窣作響中，我們能聽出萬(wàn)物霜天竟自由，這種美感就像輕輕的一次撥動(dòng)，卻讓心弦永久地裹緊了這份美感。
輕音樂(lè)就是如此，它就好像上帝饋贈(zèng)的只有一次的禮物，無(wú)數(shù)次地帶動(dòng)著我內(nèi)心脆弱柔軟的部分。讓視野充斥到了遠(yuǎn)方依稀可見的地平線，讓目光又集中到了冉冉升起的太陽(yáng)，讓腦海里沐雨櫛風(fēng)，萬(wàn)山紅遍，漫江碧透，百舸競(jìng)游，鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，讓淋漓盡致的情感迎來(lái)了畫面的第二次重生。一幅幅躍然紙上若隱若無(wú)的景象似乎并不遙遠(yuǎn)，仿佛一切都是靜謐無(wú)言卻五彩繽紛的世界和無(wú)限生機(jī)。
如果說(shuō)，一生的天賦都只能匯集一處，那么我會(huì)選擇音樂(lè)。它是生命的第三只眼，無(wú)數(shù)變幻，無(wú)數(shù)瑕疵，卻創(chuàng)造了不乏美感的樂(lè)章。就像媽媽的搖籃曲那般難忘，只是幾種重疊的音調(diào)，就讓閉上眼睛的我，美滋滋地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，讓夢(mèng)里的靈魂獲得了新的生命和感嘆。
在暴躁無(wú)常的青春，總該有些沖動(dòng)莽撞的個(gè)性，一遍一遍地重蹈覆轍曾經(jīng)的失敗，困倦又躲不了內(nèi)心的失落。我總想，十個(gè)手指，八十八個(gè)黑白鍵，總有我向往的方向，于是伴著五線譜的輕盈，我進(jìn)入隔世的童話，讓耳朵得以放松，讓身心得以舒展。我眼簾耳畔的聲音里只剩下了我自己的無(wú)限渴望。我所向往的，我所追求的，我所離不開的，都讓輕音樂(lè)為我重新喚回。當(dāng)這個(gè)世界上只剩下了一份曲調(diào)的悠揚(yáng)，我才能迎來(lái)一曲樸實(shí)的情感，安頓好悸動(dòng)的暢想。
當(dāng)天地間的音樂(lè)都如輕音樂(lè)般華麗，我才能找到自己。斑駁，塵封都浮現(xiàn)在四周，讀出了的素雅，聽出了的寧?kù)o，但內(nèi)心卻卻不乏希望，因?yàn)槭澜缍荚谀_下，美景就在身邊，在這氛圍的婉轉(zhuǎn)空靈中，我恍若站在最高的山峰，去擁抱整個(gè)世界!
常在心田的聲音初中作文 篇16
有這樣一個(gè)聲音，粗獷而低沉，雖然不動(dòng)聽但會(huì)讓我感到充滿力量。在生活中，每當(dāng)我陷入迷惘，就要迷失了前進(jìn)的方向時(shí)，那聲音便如一道驚雷響徹在我的心田，為我驅(qū)除了心中的疑惑和恐懼，讓我重新?lián)碛行判暮陀職狻?/p>
也不知是從何時(shí)起，每隔一段日子，樓下就會(huì)響起一段悠長(zhǎng)的吆喝聲：“磨菜刀嘞，祖?zhèn)鞯氖炙囙�！”，接著一個(gè)虎背熊腰的漢子背著一個(gè)大鐵箱的身影就出現(xiàn)在了窗外。往常這時(shí)父親就會(huì)提著兩把菜刀到樓下，接著就會(huì)傳來(lái)一陣輕松的交談聲和爽朗的笑聲，而我就會(huì)站在窗前偷偷地看著他。
直到一天，父親有事外出，又到了磨菜刀的日子，我只好拿起父親早已準(zhǔn)備好的菜刀下了樓。他早已擺好了家伙什兒—一塊菜板大的磨刀石，幾把大小長(zhǎng)短不一的小刀，兩個(gè)一大一小的榔頭�！靶⌒悴牛駜菏悄銇�(lái)？”他一見我便停住了吆喝�！班拧！蔽乙贿呅牟辉谘傻鼗卮鹬贿叞咽种械牟说哆f給他�！昂绵希 彼χ舆^(guò)我手中的刀，澆上水后便開始磨了起來(lái)。
“小秀才，你聽過(guò)‘鐵杵磨成針’的故事沒(méi)？”他一邊磨一邊問(wèn)道�！奥犨^(guò)，但那太扯了，怎么可能把鐵杵磨成針嘛�！蔽倚χf(shuō)。誰(shuí)知這下他急了，“小秀才，可不能這么說(shuō)，只要功夫深，不怕苦，有毅力，鐵杵是能磨成針的！”我聽后笑了笑，聳了聳肩，“也許吧�！币娢也恍牛麚P(yáng)了揚(yáng)手中在太陽(yáng)下發(fā)亮的磨刀石說(shuō)道：“這磨刀石厚嗎？”我用手比劃了一下，足足有一個(gè)拳頭厚。“當(dāng)然。”“那你可知道，我干這行以來(lái)已經(jīng)將這般大的磨刀石磨光了十幾塊嘞�！薄澳愦蹬�！”我懷疑地質(zhì)問(wèn)起他，他摸了摸頭，突然想起了什么，從一旁的鐵箱中摸索出幾塊石片。“瞧，這些都是我這些年磨的�！边@下我震驚了，這一塊塊巴掌大的指甲厚的石片與那巨大的磨刀石形成了鮮明的對(duì)比�！澳ズ昧�，小秀才�！彼褍砂涯サ冒l(fā)亮的菜刀遞給我，背起了那個(gè)大鐵箱，慢慢站起身來(lái)。
“我的爸爸在世時(shí)曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，這世上沒(méi)有吃不完的苦，沒(méi)有過(guò)不去的坎，也沒(méi)有克服不了的困難。做人就像磨刀，困難和挫折就是那厚厚的磨刀石，只要有毅力，困難都會(huì)被克服，我們也就更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。”
待我回過(guò)神來(lái)，他早已背著箱子走遠(yuǎn)，“錢！”我著急地喊道。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只看見他背對(duì)我揮了揮手，“不用了，代我向你父親問(wèn)好�！苯又﹃�(yáng)的余暉吞沒(méi)了他高大的身影。
從此我再也沒(méi)有見過(guò)他，后來(lái)聽父親說(shuō)他患癌癥去世了，去世前把所有積蓄都捐給了他老家的政府修建希望小學(xué)。
他，一個(gè)平凡普通的人，他的面孔我早已模糊，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的那聲吆喝，“磨菜刀嘞，祖?zhèn)鞯氖炙囙��！蹦サ毒褪悄サZ自我，那粗獷的聲音將永遠(yuǎn)回蕩在我心田，陪伴我成長(zhǎng)，陪伴我長(zhǎng)大。他祖?zhèn)鞯哪サ妒炙囈呀?jīng)失傳，但他的“磨刀精神”將在我身上得以延續(xù)。
常在心田的聲音初中作文 篇17
“別怕什么只管堅(jiān)持，總有一天故事會(huì)留下你的名字�！�
陰冷的午后，我與一些游人同坐在那間溫暖的小屋里，跟他面對(duì)面，聽他唱那望眼欲穿的生活。一曲終了，有人含笑鼓掌，有人托腮沉思。半晌，有人問(wèn)他：“你的理想是什么？”聽到這句話，他握琴的手不自然地緊了緊，他未思考良久，緩緩開口，像是做了什么決定：“我想當(dāng)一個(gè)唱作人。”
他的話音未落，我又不假思索地追問(wèn)：“走音樂(lè)這條路會(huì)很辛苦啊，你明明是中文系畢業(yè)的研究生，有哪么多條路來(lái)選擇，為什么偏偏選擇這條？”
他的眉頭微蹙，像是在找尋問(wèn)題的答案，而后漸漸舒展開來(lái)，眉眼間帶些豁然開朗的笑意�！耙�?yàn)檫@是我想走的路，既然選擇走上這條路，再苦都是甜的�！闭f(shuō)完這句話，他的臉?lè)撼黾t暈，微微勾起唇角，然后低下頭，隨意撥弄琴弦。他的臉色漸漸恢復(fù)正常。
他又突覺(jué)小屋的氣氛有些不對(duì)，清清嗓子說(shuō)：“我再給你們唱首歌吧。”他知道，我們都喜歡聽他唱民謠。
他唱：“親愛的周老師/你還怕什么/只管堅(jiān)持/或許有天民謠的故事/會(huì)留下你的名字�！彼穆曇簦穸嗄昵暗内w雷，清洌卻略帶沙啞，輕意地把我心中的渠堤掘開一道豁口，清亮的水，靜靜地往外流。
走出小屋，天空不再陰霾，露出朦朦朧朧的太陽(yáng)，朦朧的太陽(yáng)灑下溫暖的陽(yáng)光，被腳步打磨光滑的青石板，將那些柔軟的光，一寸一寸縫進(jìn)我的心中。
那之前不久，我還是一個(gè)為夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)糾結(jié)的人，可自從聽了那段話那首歌，我突然就釋懷了。沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)，和現(xiàn)實(shí)夯實(shí)的基礎(chǔ)，哪來(lái)的夢(mèng)想，怎么去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？珍惜現(xiàn)在，努力為夢(mèng)想奮斗，就算是為了夢(mèng)想奮斗的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，但怕什么，只管堅(jiān)持，總有一天，你想要的故事會(huì)留下你的名字。
他是如此，我又為何不能如此！
回家的路上，他的聲音一直縈繞在我的耳邊，飄進(jìn)我的心田。我在紙上寫下那句歌詞，或許在不知不覺(jué)間，那句歌詞，成為我努力奮斗的座右銘。夢(mèng)想很遠(yuǎn)，但只要腳步堅(jiān)定，什么都別怕，總有一天，故事會(huì)留下你的名字。這是他教給我的道理。無(wú)論今后身在何方，他的聲音終將常在我的心田，承載著我的信念和理想，駛向我想要去的遠(yuǎn)方。
“怕什么只管堅(jiān)持，總有一天故事會(huì)留下你的名字�！�
常在心田的聲音初中作文 篇18
雨滴落進(jìn)池塘發(fā)出一聲聲脆響，譜成一曲雨戲荷葉之歌；纖細(xì)的秒針一圈圈旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了唯美的光之韻律；笛音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，傳入云霄，拂動(dòng)著游子的心弦。只是，再美的聲音也比不過(guò)心底那鏗鏘的鼓舞：“加油吧，我與你同在！”
偌大的教室，灼熱的陽(yáng)光，時(shí)間在此定格。我落寞的望了望天邊的太陽(yáng)，再耀眼的太陽(yáng)也會(huì)有落下的時(shí)候，再美的花兒也會(huì)有凋零的時(shí)候，一片惆悵。你模仿老師的語(yǔ)氣說(shuō)道：“同學(xué)這么晚不回家干什么呢�！蹦阋娢覜](méi)有反應(yīng)，假作悲傷的說(shuō)道：“你怎能生我這天下大美女的氣呢，有多少人拜倒在我的石榴裙下。你看我這般可憐你忍心嗎？”說(shuō)完還輕輕的擦了擦鼻涕�！澳闶裁磿r(shí)候成美人了，我怎么不知道，你是美人我就是仙女了�！蹦愫苌鷼獾泥狡鹆俗彀汀９β晜鞅檎麄�(gè)校園。“不為自己考砸生氣了。”“不了。”“傻瓜，任何人都會(huì)有失敗的時(shí)候，太陽(yáng)的下山是為了明天更好的照耀，花兒的凋零是為了更好的綻放。”我與你緊緊相擁，你在我耳畔輕語(yǔ)：“加油吧，我與你同在。”夕陽(yáng)正紅，暖暖的。
陽(yáng)光微醺，桂花的香氣在空曠寂廖的操場(chǎng)上彌漫，連同明媚的光線一起微微搖。我們肩并肩在操場(chǎng)上奔跑著，胳膊跟著節(jié)奏悠然擺動(dòng)，在空中劃出兩道優(yōu)美的弧線。那時(shí)的你，額頭已經(jīng)滲出細(xì)密的汗珠，頂著灼熱的太陽(yáng)，你依舊在我耳畔低語(yǔ)：“加油吧，我與你同在！”此后，我除了那句鏗鏘的鼓舞，記住了你與我并肩作戰(zhàn)的執(zhí)著，還記著了那個(gè)午后濃稠得化不開的光線與馨香。
后來(lái)，一場(chǎng)考試，散了一個(gè)夏天，我依昔記得那天陽(yáng)光灑在你我身上，渡了一層金。你緊緊與我相擁，撫摸著我的頭，親切地說(shuō)：“以后我不在了，你要好好照顧自己。”“我不要離開你�！蹦阍谖叶系驼Z(yǔ)：“今天的分離是為了以后的相會(huì)，記住，前方無(wú)論有多大的困難，我都與你同在，加油吧！”那鏗鏘的鼓舞，堅(jiān)定的聲音，隨時(shí)光旋轉(zhuǎn)，卻駐進(jìn)了我的心底。
時(shí)光，停下，又走了，交疊的故事依然一串一串，舊事發(fā)著光。每每看著那紅似火的太陽(yáng)和你的微笑，那聲音就在我心底回蕩：“加油吧，我與你同在！”
金色的陽(yáng)光，空曠的街道，空氣殘留的桂花的余香承載著我的歡喜，我的憧憬。光陰荏苒，時(shí)光流逝，今天的你還好嗎？你是否知道，你那低低的耳語(yǔ)，如黃鐘大呂，常在我心田徹響，鼓舞著我向前。
“加油吧，我與你同在！”
常在心田的聲音初中作文 篇19
有些事明知已經(jīng)過(guò)去，卻依然固執(zhí)地去回憶，去想念；有些人明知已經(jīng)走遠(yuǎn)，卻依舊固執(zhí)地去留戀，去投入。暮然回首，那聲音猶在我心田，早已駐足，成為我心中不可磨滅的光輝，伴隨著我，激勵(lì)我前行！
期盼的聲音猶在我心田
有一種期盼的聲音猶在我心田，它讓我奮斗不止。猶記得，我們面對(duì)人生中第一個(gè)分叉路時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“前途未知，但我相信你一定能創(chuàng)造出屬于你的輝煌，努力吧！”聽老師這樣說(shuō)，不禁覺(jué)得多了一份重?fù)?dān)。帶著老師的愛與期盼，我不懼困難，選擇了最適合自己的路，揚(yáng)帆起航！
鼓勵(lì)的聲音猶在我心田
有一種鼓勵(lì)的聲音猶在我心田，它讓我心生溫暖。看著手中掛了紅燈的試卷，這一刻，失敗的烏云籠罩著我原本喜悅的心，我的世界失去了色彩，以前的成功都被這次的失敗掩蓋了，禁不住埋頭痛哭起來(lái)�！皼](méi)關(guān)系的，失敗乃成功之母嘛，要相信這次的失敗是為下次的成功做鋪墊，下次你一定能成功！我相信你！”好友鼓勵(lì)的話使我心生溫暖，心灰意冷的心突然被溫暖包圍。帶著好友鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我忘掉失敗的惆悵，重新拾起信心向著心中的目標(biāo)前進(jìn)！
親切的聲音猶在我心田
有一種親切的聲音猶在我心田，它讓我倍受感動(dòng)。窗外的燈火闌珊似乎與我無(wú)緣，作為一名即將中考的學(xué)生，我唯有“奮戰(zhàn)題�！保惆槲业�，只有那高高在上的月亮！“唉！這么難的題怎么做啊？頭都暈了”苦戰(zhàn)不久，我便敗下陣來(lái)。“想不出來(lái)了？別急，先放松會(huì)兒吧！做那么久了，頭一定昏了吧，歇歇吧！”原來(lái)是媽媽聽見我的“慨嘆”走出來(lái)陪我。媽媽的關(guān)懷使我倍受感動(dòng)，她那親切的話語(yǔ)將我的疲憊抹去。帶著媽媽的關(guān)懷，我不再害怕未知的旅程，攜自信與幸福領(lǐng)略不朽的青春與未知的人生！
永遠(yuǎn)忘不了那一聲期盼，永遠(yuǎn)忘不了那一聲鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)忘不了那一聲關(guān)懷！這些事，這些人，這些聲音使我魂?duì)繅?mèng)縈，每當(dāng)我想要放棄時(shí)，它們便會(huì)躍上心頭，成為我前進(jìn)的動(dòng)力！這些聲音如溫暖的陽(yáng)光駐足在我心底，見證我的成長(zhǎng)與蛻變！他們，讓我銘記一生！
常在心田的聲音初中作文 篇20
春之歌
在春日的清晨，霧氣籠罩著校園的一切，真有“霧里看花”的意境啊！可當(dāng)霧氣散去后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)居民樓前的小樹林中，那棵歪著脖子的老樹枝上抽出了新芽；你會(huì)聽槐樹的嫩葉在春風(fēng)的輕拂下，發(fā)出“沙沙”的響聲；你會(huì)聽到樹上鳥窩里的小鳥“嘰嘰喳喳”的歌聲。沿著大通道往上走，你定能聽到從三十多間教室飄出的讀書聲。那聲音清脆，似清風(fēng)輕撫湖畔般溫柔；那聲音渾厚，又如戰(zhàn)士出征般氣壯山河。瑯瑯的讀書聲蘊(yùn)含著微微濕潤(rùn)的霧氣，回蕩在教學(xué)樓的周圍，縈繞在校園的上空。這時(shí)，別樣的“清新”早已浸透了你每一個(gè)細(xì)胞。
夏之歌
下午的教室靜得出奇。一縷陽(yáng)光從樹葉縫中穿過(guò)，照射到黑板上。黃色的光暈與黑板相融格外的好看。黑板的另一邊，粉筆不停地隨著老師的手在黑板上舞動(dòng)，摩擦出聲響。頭頂上的風(fēng)扇在“呼哧呼哧”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，老師的汗水似乎也“滴答滴答”流個(gè)不止。
操場(chǎng)上，球拍擊打羽毛球的豪邁；籃球撞上籃板的不羈；長(zhǎng)繩無(wú)情地鞭打著地面……盡被夏日的風(fēng)收在眼里，吹得樹葉嘩嘩作響：吹得我們的臉頰紅彤彤的，也吹得我們的心“怦怦”的直跳。
回到教室后，頭頂上的風(fēng)扇轉(zhuǎn)的更加有力，涼水不斷灌入喉間，這些與大家急促的呼吸聲混合，讓人感受到夏日的激情與活力。
秋之歌
不知不覺(jué)，月考伴隨著秋日悄然而來(lái)�？紙�(chǎng)上數(shù)十支筆一起律動(dòng)，發(fā)出“唰唰唰”的聲響。還未退去的暑氣，讓整個(gè)考場(chǎng)的氣氛又多了幾分煩悶。窗外的蟬鳴像倒數(shù)的鐘聲，暗示著考試已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令員的號(hào)令一響，運(yùn)動(dòng)員們開始在操場(chǎng)上肆意的奔跑，強(qiáng)有力的腳步踩得塑膠跑道“刷啦刷啦”響；來(lái)自操場(chǎng)旁的吶喊聲如排山倒海般陣勢(shì)涌來(lái)。選手們?cè)诰o張地跳著長(zhǎng)繩，長(zhǎng)繩打得地上“啪啪”直響。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束頒獎(jiǎng)時(shí)，掌聲如雷鳴般響徹整個(gè)校園。這時(shí)的秋風(fēng)也不閑著，承載著這快樂(lè)的韻律，讓每個(gè)人體會(huì)到秋日豐收和喜悅。
冬之歌
教室外，雖然雨拍打遮雨棚“咚咚咚”聲不斷，但是依舊響不過(guò)李老師激情洋溢的講課聲。不過(guò)，在某個(gè)老師的課上，臺(tái)下偶爾會(huì)傳來(lái)跺腳搓手的聲音。這時(shí)，整個(gè)課堂變得不寧?kù)o了。隨即，授課老師又要給我們上兩三分鐘的“政治課”了。
課間，走廊上嬉鬧聲和哈氣聲常常混雜在一起，即使在凜冽的寒風(fēng)中，我們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。
放學(xué)了，廣播里時(shí)常傳來(lái)“安全提示”、“注意防寒”等暖心的話語(yǔ)。此時(shí)，我心中不禁涌出一絲絲暖意。
匆匆三年即將過(guò)去，可四季的歌謠常在我心田，它將一輩子縈繞在我心間……
常在心田的聲音初中作文 篇21
那清泉般干凈、平靜的聲音常在我心田回蕩，提醒著我珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
對(duì)她來(lái)說(shuō)，我可能不是一個(gè)好室長(zhǎng)，畢竟我并沒(méi)有花費(fèi)多少心力來(lái)幫助她。
上學(xué)期她調(diào)換到我們的寢室，除了日常平淡的印象，只是覺(jué)得她既大度又溫和。一走近她，就會(huì)感受到一種寧?kù)o，一種舒心。她在室友面前從不高談闊論，總是很拘謹(jǐn)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，似乎是一個(gè)隱形人。室友們和她的交往，大部分都只是想讓她幫忙打掃衛(wèi)生、幫忙做事。記得有一次，我不想打掃衛(wèi)生，就掛著夸張的笑朝倚在窗口對(duì)她大喊：“霏霏！”她應(yīng)聲轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我。明媚的陽(yáng)光帶著她眼眸中溫暖的笑意撞進(jìn)我的眼睛，我的心中忽然竟然有了一些內(nèi)疚，差點(diǎn)沒(méi)敢說(shuō)出自己的要求�！蚌瑤臀掖驋咝l(wèi)生好嗎？”她沒(méi)有立刻回答，只是微微垂下頭。一縷發(fā)絲從她的耳畔滑下，在她臉上閃過(guò)一絲陰影。而她只用淡淡的聲音回答道：“哦�！蹦锹曇羧绾藭r(shí)泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪。我有些尷尬，不知道接下來(lái)該說(shuō)什么，只好勉強(qiáng)一笑：“那—謝謝了�！�
關(guān)于她的回憶忽斷忽續(xù)，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，只有一些零星的清晰片段，其中最完整的就是她離開的場(chǎng)景。那天，因?yàn)檫�要上課，我們只能在教室后門口與她道別。走出教室，就看見她輕輕地依靠在走道的墻壁上，像失去所有力氣而需要一個(gè)支撐。她的眼睛亮亮的，閃著碎碎的晶瑩，努力從嘴角牽拉出一絲勉強(qiáng)的笑容。我沉默地站在她身邊，看見好幾次那微張開的嘴然而卻沒(méi)有說(shuō)話。往日干凈的聲音此時(shí)已有了些干澀。我好幾次看見她有些艱難的咽了咽口水，才又重新開始與同學(xué)話別，突然她有些哽咽地說(shuō)：“謝謝你們一年的陪伴，我很快樂(lè)�！宾畷r(shí)，她身上難能可貴的寬容、大方、包容我們的風(fēng)度伴著她的所作所為將我包圍。一股酸意突然涌上鼻尖，開始一點(diǎn)點(diǎn)泛濫。不解離愁的上課鈴?fù)蝗辉诙吔行饋?lái)，離別的時(shí)刻還是來(lái)了。踏入教室門的那一刻，我回頭看了她最后一眼，淚眼朦朧中看到她微微垂著頭，光潔的臉上似乎有一顆淚珠在暗淡的陽(yáng)光下晶瑩的閃爍。
她走了，沒(méi)有多少人傷感。我看著這一切，感覺(jué)到濃濃的愧疚，如果我當(dāng)初盡全力去改變她，努力幫她融入集體，讓她能和我們一起瘋鬧，一起創(chuàng)造快樂(lè)，現(xiàn)在會(huì)不會(huì)不是這番景象？愧疚席卷而來(lái)，但早已沒(méi)有機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)了，我必須承擔(dān)自己犯下的錯(cuò)。
我深深記得當(dāng)時(shí)李老師開導(dǎo)我們的話：“人生中有很多分別，我們阻止不了分離，只能在擁有時(shí)去珍惜。”
雖然她是一個(gè)我生命中淡淡的匆匆過(guò)客，但她的溫和善良都觸動(dòng)了我，讓我有了一個(gè)超乎年齡的感悟：珍惜身邊人，真待眼前事。時(shí)光不可能倒流，過(guò)去了就過(guò)去了，所以珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要去忽略任何一份細(xì)微卻溫暖的感情，不要等到失去了才追悔莫及。
不知道以后還能不能聽到她清泉般干凈、平靜的聲音了，我只知道她的聲音常在我心田回蕩，提醒我珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
常在心田的聲音初中作文 篇22
每年的十一長(zhǎng)假，通常是在老家度過(guò)的。金秋十月，走在坑坑洼洼的小道上，兩邊是大片大片的玉米地，劃成整齊的方形，甚是壯觀。人走進(jìn)去，便真正淹沒(méi)在綠色的海洋中。玉米稈瘦高而健壯，站在自己的地盤上，葉子便很自然地舒展開，整個(gè)植株透露著成熟的氣息。此時(shí)的農(nóng)田，是熱鬧的。玉米裝車的“咣當(dāng)”的聲響，玉米稈被踩在腳下發(fā)出的“沙沙”聲，當(dāng)然還有人聲。但對(duì)于勞作的專注使這種交流少了許多。
舅舅常開著一輛拖拉機(jī)，載著我們幾個(gè)小孩子去地里。拖拉機(jī)看上去很有年代感，發(fā)動(dòng)起來(lái)噪聲巨大，整個(gè)車身都夸張地震蕩著。有時(shí)候突然熄火，舅舅便跳下來(lái)，用力搖一陣手柄，待它又開始發(fā)出突突突的轟鳴，才能繼續(xù)行進(jìn)。我坐在上面，感覺(jué)牙齒都被震得咯咯響。
身為莊稼漢，舅舅的動(dòng)作很麻利，我們則知趣地不去打擾他，只在一旁游戲似的幫忙。玉米裹著青綠色的外衣，溫暖濕潤(rùn)，玉米穗也濕漉漉的，摸起來(lái)并不舒服。于是我們掰了幾個(gè)就去逮蝴蝶了，只留下舅舅在綠色簾幕下忙碌的背影。
掰下來(lái)的玉米都扔到拖拉機(jī)的車斗里。回來(lái)的時(shí)候，我們便坐在玉米堆里。拖拉機(jī)又開始“突突”了，玉米也隨之顛簸，看上去像是活了——我恍然意識(shí)到自己與一車的生命坐在一起，它們經(jīng)歷了幾個(gè)月的風(fēng)雨，現(xiàn)在，它們大多會(huì)被賣掉，被更多的人充饑，它們的生命將得到另一種形式的延續(xù)。而這些生命，是另一群生命用勞動(dòng)與汗水換來(lái)的�？粗司擞行⿵澢募贡�，在拖拉機(jī)單調(diào)的轟鳴里，我心中莫名升騰起一種感激與虔誠(chéng)。
在城市里很難見到拖拉機(jī)了。一次走在街上，聽到一陣嘈雜的隆隆聲，倍感親切。聲源在不遠(yuǎn)處的那個(gè)建筑工地上。狀如黑點(diǎn)的農(nóng)民工忙碌于樓架間，還未施工完畢的居民樓似乎也有了生命。舅舅此時(shí)也在某個(gè)工地上砌磚抹灰吧，我想。不知為何，眼前又浮現(xiàn)出了他開著拖拉機(jī)滿載著玉米的場(chǎng)景，“突突”聲不絕于耳，與工地上的轟鳴融為一體。
這份聒噪，也如天籟那般動(dòng)聽。
我靜穆地站著，默默地將它記在心中。
常在心田的聲音初中作文 篇23
童年，伴著歲月悄悄流逝，唯一不變的是那聲音，那種精神，在我的心靈深處回蕩著，久久不能散去。
天，被烏云籠罩，地，似要被大雨淹沒(méi)，行人都匆匆忙忙的往家趕，不一會(huì)兒，烏云隨著雨的減弱消失了，雨停了，看著窗外那全新的世界，讓年幼的我很是好奇，便走出了家門，探索這全新的世界。突然，一種嗡嗡聲在耳邊響起，回頭一看，原來(lái)是房檐上的蜂窩里飛出來(lái)的馬蜂。我頓時(shí)慌了，扭頭就往家跑，可不幸的是，還是被馬蜂蜇了，我哭著跑回了家，向奶奶訴苦，奶奶笑著安慰我，它蜇了人，自己也會(huì)死的，可年幼的我哪兒信這個(gè)啊，找了跟棍子，捅破了家里門房檐上的蜂窩，解了氣，從此，與馬蜂也結(jié)下了仇。
多年后的一天，坐在窗邊，輕輕翻開書桌上的書，撲面而來(lái)的書香，沁人心脾，一行清晰的字跡映入眼簾，這個(gè)故事震驚了我，這個(gè)故事講得是：一只馬蜂為了保護(hù)自己的家園，不顧一切，它明明知道自己傷害了別人自己性命也會(huì)不保，可它還是沖上去和敵人一搏，最后，敵人退讓了，它的生命卻結(jié)束了，這個(gè)故事讓我深深的感動(dòng)了，我被它這種勇于犧牲的精神感動(dòng)了，合上書，靜靜地坐在窗邊陷入了沉思……
走在阡陌的小路上，一只肥胖的馬蜂伏在花兒上，享受著這份美好，從此，我改變了對(duì)馬蜂的態(tài)度，漸漸從心底對(duì)它生起了一種敬佩，嗡嗡的聲音，回響在耳邊，回蕩在心田，從這以后，對(duì)它的厭惡早已消失不見，剩下的只有感動(dòng)于深深的欽佩，回想起過(guò)往，還對(duì)它們恨之入骨，也曾傷害過(guò)它們，還記得那次捅馬蜂窩，當(dāng)時(shí)是多么的天真，現(xiàn)在回想起來(lái)已是慢慢的愧疚，滿滿的羞愧，這么微小的生命都能為了自己的家園奮不顧身，我們?yōu)槭裁床荒苡羞@種精神呢？
春日悄然爬上粉墻，樹葉綠得很溫柔，一抹鵝黃色的陽(yáng)光灑下，傳來(lái)幾聲嗡嗡的聲音，可我不再害怕！
常在心田的聲音初中作文 篇24
那時(shí)還是盛夏，窗外陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，而我卻因象棋比賽失敗而呆坐在書桌旁，滿臉陰云。
那時(shí)的我對(duì)象棋有著極高的興趣，也喜歡拿著有關(guān)棋藝的書籍在鉆研著，還在伙伴中玩了一圈，看著他們都敗下陣來(lái)，便覺(jué)得自己棋藝精湛，無(wú)人能敵。恰巧鎮(zhèn)上舉辦了一屆象棋比賽，我便毫不猶豫報(bào)名參加，并自信滿滿。
到了比賽那天，沒(méi)想到竟大部分都是年逾半百的老大爺參加比賽，極少看見如我一般年紀(jì)的人參加比賽。只見他們神色自若，三兩成群談?wù)撈寰�，一副胸有成竹的樣子，顯得勝券在握。這著實(shí)讓我感到慌張，卻只能故作鎮(zhèn)靜，硬著頭皮參加比賽。
果不其然，首場(chǎng)我就敗下陣來(lái)，老大爺面對(duì)我這樣乳臭未干的小孩，絲毫沒(méi)有放在心上，僅過(guò)了七分鐘，我就毫無(wú)攻擊力。車、馬、炮被打得一個(gè)不剩，再過(guò)幾分鐘我就被鎖住，無(wú)棋可用，敗下陣來(lái)。我是全場(chǎng)第一個(gè)被淘汰的選手，我坐在熙熙攘攘的賽場(chǎng)上，看微風(fēng)輕輕地吹拂著丫枝，聽著勝利者揮臂歡呼的聲音，心中甚是失落。
母親見狀，走了過(guò)來(lái)，坐在我身旁，把手搭在我的肩膀上，笑著說(shuō)：“你可以去看看老大爺是怎么下棋，增長(zhǎng)一下棋藝也好。天外有天，人外有人，別被失敗蒙蔽了雙眼!”我抬頭望著母親，似懂非懂，收拾了心情，帶著母親的話語(yǔ)，走向比賽會(huì)場(chǎng)，和母親一起去觀看比賽，雖然母親看不太懂的棋局，但還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋局，看到精彩處，還不時(shí)地鼓掌喝彩。
爾后連續(xù)兩天的比賽，毫無(wú)意外，我接連敗下陣，沒(méi)有進(jìn)入復(fù)賽。這兩天母親一直在陪伴左右，母親那鼓勵(lì)的聲音也常伴左右。
“失敗是常有的事情，最主要的是要在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)。”
“既然選擇了，就算失敗了，也要努力地走下去!”
“兒子，你是最棒的!”
……
或許是母親鼓勵(lì)話語(yǔ)，讓我如夢(mèng)初醒，讓我不再自以為是，而是鼓起勇氣走出失敗，重拾信心。往后日子里，只要見到樓下的大爺在下棋，我也滿懷欣喜地切磋一兩局，不論成敗，只為增長(zhǎng)棋藝。往后遇到學(xué)習(xí)生活的挫折時(shí)，只要想起母親的話語(yǔ)，那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我便充滿了信心與勇氣。
常在心田的聲音初中作文 篇25
學(xué)生，最富有特色的聲音是什么？當(dāng)所有人都在埋頭寫作業(yè)時(shí)，它就傳了出來(lái)：“沙沙……”。
從小學(xué)直到現(xiàn)在，我聽到的最多的聲音就是它。
當(dāng)你正在靜靜做題時(shí)，四周的沙沙聲密集而動(dòng)聽，仿佛是天外之音，沉淀下心中的浮燥，帶來(lái)一片幽遠(yuǎn)的世界，當(dāng)你正在苦苦地思考時(shí)，四周的沙沙聲細(xì)小而溫柔，仿佛是一位名師，帶來(lái)易懂的指導(dǎo)，使你豁然開朗；當(dāng)你正在考場(chǎng)上奮力地搏擊時(shí)，四周的沙沙聲迅疾而激烈，仿佛是獸皮戰(zhàn)鼓，帶來(lái)無(wú)盡的力量，讓你走向成功……
沙沙聲中有經(jīng)典：一支支筆揮起、落下，留下了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎荆莱隽死钋逭铡爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的濃重哀愁，描繪出勞動(dòng)人民“足蒸暑土氣，背灼炎天光”辛勤身影，承載了辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！”的無(wú)奈憤慨，表達(dá)了一位女子“腸斷白蘋洲”的寂寥無(wú)望……
沙沙聲中有語(yǔ)言：一支支筆揮起、落下，連綿不斷，直搗黃龍的是豁然開朗的理解；平平淡淡，軟軟棉棉的是漫不經(jīng)心的抄寫；斷斷續(xù)續(xù)，磕磕絆絆的是不得其解的吞吐；慷慨激昂，淋漓盡致的是穩(wěn)操勝劵的對(duì)答……
多少個(gè)寒窗苦讀的日子，有它；多少次在考場(chǎng)上拼搏，有它；多少風(fēng)風(fēng)雨雨的日子都有它。
它寄托著我對(duì)美好的向住，帶著我不懈地追求，我會(huì)憑借它，一次次地拼搏，一次次地超越，直到有一天，它載著我到達(dá)成功的彼岸。
“沙沙——”那聲音常在我心田。
常在心田的聲音初中作文 篇26
咕嚕咕嚕，咕嚕咕�！覌寢屛覆缓茫瑸榱苏{(diào)理身子，每天都要喝中藥，每天晚上八點(diǎn)鐘，這種聲音便會(huì)如約地響在我的耳畔。
剛開始的那幾天，我?guī)缀跏遣辉高M(jìn)家門的，每次剛一打開門，一股令人作嘔的刺鼻的中藥味便會(huì)涌入我的鼻腔，簡(jiǎn)直是令人窒息�？嗫嗟奈兜谰拖褚粓F(tuán)陰云籠罩在我們家的上空，整個(gè)屋子感覺(jué)灰蒙蒙的，聞著這種味道，感到十分壓抑，大腦也無(wú)法正常思考……正值夏日，本就酷暑難當(dāng)，熬中藥散發(fā)出的熱量，竟使空調(diào)的作用也變得微乎其微。
過(guò)了兩天，連樓道里都彌漫著這種味道。這些天，咕嚕咕嚕的聲音也成了我的睡前催眠曲。
漸漸地，聞到中藥味，我的胃好像也不是這么敏感了。聽到那咕嚕咕嚕聲，也覺(jué)得親切起來(lái)了。那天，我?guī)蛬寢尠局兴�。打開一紙袋子的藥倒入鍋中，我湊上去看了看，為主的藥材是一種長(zhǎng)得像狗尾巴草一樣的植株，還有些并不認(rèn)識(shí)的樹葉、樹皮之類的和很多干掉的昆蟲，這些東西才真正是“綠色無(wú)公害”的。媽媽的胃就這么一天天的好起來(lái)了。
中藥，之所以區(qū)別于西藥，是因?yàn)橹兴幦∽宰匀�。藥材生長(zhǎng)在深山中，生長(zhǎng)才叢林中，植物動(dòng)物就是它們的肥料，原始的大自然就是它們的家園。采藥人跋山涉水，走進(jìn)自然深處，用鏟子小心翼翼的汲取自然的精華，經(jīng)過(guò)復(fù)雜細(xì)致的加工，才制成了中藥�，F(xiàn)在，人們常常會(huì)生病，就是因?yàn)槲覀冸x自然太遠(yuǎn)，離我們的“家”太遠(yuǎn)。西藥治表，中藥治本。中藥之所以能根治許多慢性病，大概就是因?yàn)樗从谧匀�，使人們以另一種方式接接地氣兒，換一種途徑回到自然。親近了自然，經(jīng)過(guò)了大自然的調(diào)理，我們便找回了健康。現(xiàn)在，在放假的時(shí)候，我常喜歡回老家走走在麥田中，在大山里穿行，因?yàn)槟抢�，離自然最近。
如今，我開始喜歡聞中藥的味道了，開始喜歡聽那咕嚕咕嚕的聲音了，在其中，我仿佛也能感受到自然的氣息。咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，那聲音，常在心田，久久地……
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