精選聲音作文合集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的聲音作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
聲音作文 篇1
奇妙無(wú)比的大自然聲音既動(dòng)人，色彩也很迷人，這種聲音，是人類無(wú)法演奏出來(lái)的。大自然的聲音，是一種很獨(dú)特的聲音。聽，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴，演奏出了多么美妙的聲音啊！嘩——嘩——聲音時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而溫柔，時(shí)而磅礴，時(shí)而悲痛，時(shí)而歡快；呵呵，風(fēng)伯伯真是個(gè)萬(wàn)能的音樂家！
叮——咚——�！�，咦，是誰(shuí)彈奏出這么動(dòng)人的旋律��？噢，本來(lái)是小溪妹妹啊，她也是個(gè)很出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動(dòng)力。
別人都表演完了，該是小杜鵑出場(chǎng)的時(shí)候了。咕咕——咕咕，它唱著歡快的歌兒飛向遠(yuǎn)方。蟋蟀也情不自禁地亮開了嗓門……這時(shí)候已經(jīng)是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐來(lái)她家做客了，碰巧風(fēng)伯伯們也都在。
大家早就聽說(shuō)山泉的歌聲很動(dòng)人了。于是，大伙兒都要求山泉唱一首歌來(lái)聽聽，山泉自然很愿意唱歌給他們聽。山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時(shí)，大自然的音樂家們都陶醉在其中了，我也深深她吸引了……
這時(shí)候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽著這大自然的聲音。
這篇文章把讀者帶進(jìn)了奇妙的聽覺世界，富有特色。作者是一個(gè)有心人，觀察事物的角度獨(dú)特，為讀者打開了新思路。本文描寫細(xì)膩，恰到好處的擬人化的手法，使得文章更加優(yōu)美，抒情！
聲音作文 篇2
再擁擠的公共汽車上，一位年過花甲的老人，手提一個(gè)沉重的包走進(jìn)了公共汽車。公共汽車?yán)锶藵M為患，一陣陣熱浪向我們襲來(lái)，老人額頭上也自然出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)汗珠。一個(gè)小孩主動(dòng)給老人讓座，老人連聲道謝，那個(gè)小孩扶著扶手，站在了車的中間，在坑洼地帶，人體隨著車身不停地?fù)u晃，那個(gè)小孩被大人又推又?jǐn)D，那個(gè)老人剛想把座讓回給那個(gè)小孩，他說(shuō)：“沒關(guān)系的老爺爺，我的身體非常強(qiáng)壯，被擠兩次不會(huì)有事的�！�
小孩的聲音是一朵嬌艷的花，讓人感受到了他的純潔無(wú)暇。
聲音作文 篇3
雨，我心中最美的聲音。
春天。我和家人回到幾百里外的老家祭祖。雨很干。滴答滴答。它落在祖屋的青磚白瓦上。先人一年一遇，必然春雨如詩(shī)曰：“清明時(shí)節(jié)有雨，路斷魂。”人們撐著傘，踩在泥濘的山路上，輕輕地擦拭著紀(jì)念碑。污漬和春雨的聲音解釋了無(wú)限的錯(cuò)誤。
夏天，雨帶來(lái)了踢踏舞鞋。我趕緊把衣服收拾在陽(yáng)臺(tái)上。這就尷尬了！這就尷尬了！雨猛烈地打在屋檐上，臺(tái)風(fēng)來(lái)襲。人們無(wú)所畏懼的面對(duì)著暴風(fēng)雨，面對(duì)著暴雨，像生命的洪流，展現(xiàn)著自己最精彩的瞬間。夏雨生就像一團(tuán)熊熊烈火，點(diǎn)燃著人們對(duì)生活的熱情。雨停了，很空。
秋天。我穿著長(zhǎng)袖，坐在窗戶旁邊。窗外的雨像寒風(fēng)中的`柴火。有聲音，沒有狂歡。之后他的聲音開始嘶啞，我甚至聽到了他的嘆息，卻失去了風(fēng)聲，大叫著，消散了。秋雨聲悲涼寂寞。
冬天。我在床上。我正在升溫。雨一直無(wú)語(yǔ)。天空總想下雨，而且是晴天。東陽(yáng)的喧鬧幾乎是不經(jīng)意的，雨不時(shí)的藏著幾句。嘶-嘶-第二天早上，我看到樓下一片冬雨稀稀，人靜悄悄的，街上行人稀疏。褶皺滑落了。在安靜的環(huán)境里，天地間只有一場(chǎng)安靜的雨。雨后，空氣如此清澈，你可以發(fā)出聲音。
無(wú)論是四季還是早晚，人們總能分析出雨聲：匱乏、熱情、孤獨(dú)、寧?kù)o。但是每個(gè)人的心情都很不一樣，所以這些聲音只有我自己，雨無(wú)情。雨與我們的心靈產(chǎn)生共鳴，但最好的說(shuō)法是我們制造了雨的聲音。畢竟我心中最美的聲音不是在雨里，而是在我們心里。
聲音作文 篇4
夕陽(yáng)腳踏風(fēng)火輪，從崗上跑了。夜似一位讀報(bào)老者，慢慢爬上來(lái)了。
雙手揣在衣服口袋里，每一次的呼吸都似一條白龍出海，在一盞昏暗的路燈下，我摸索著家的方向，雙腳早已被寒氣緊縛住如冰般僵硬，努力挪到了樓下卻早已氣喘吁吁。裹緊外衣，手指顫抖著掏出一串叮噹作響的鑰匙，正欲開門，門內(nèi)卻傳出敲門聲噹噹噹
寒夜中，聲音卻仿佛生了腿，一溜煙就跑遍了。我正狐疑，門卻突然開了。門開得很慢，一個(gè)并不高大的身影在樓內(nèi)燈光的掩映下似乎更長(zhǎng)了。我看清了他的臉，原來(lái)是我的新鄰居一位年近花甲的老爺爺。他邁出左腿正欲出門，卻看到了我正在門口。沖我笑笑，給你添麻煩了，我敲敲門是不想開門的時(shí)候撞到外面的人。
愣在原地，直至他的身影消失在了那盞昏暗的路燈下，才想起我竟還站在門外。三聲輕緩的敲門聲，在他眼中竟還有如此深意。三聲敲門聲僅僅是他用手指輕敲三下，可那每一下都仿佛正敲在我的心上。
周六，在床上，翻來(lái)覆去正為一個(gè)數(shù)學(xué)題沒有思路而苦苦煩惱，一陣陣短促而又急切的敲門聲響起，是媽媽買菜回來(lái)了。我放下手中的題，掀開被子跑向門口。你干什么呢？媽媽有些哭笑不得地問。我給您開門啊。我答非所問似的回答。你要是在開門前和我說(shuō)一聲不就行了嗎。哦？說(shuō)一聲？腦海中似乎浮現(xiàn)出了一個(gè)熟悉的畫面
是啊，那三聲輕緩的敲門聲并沒有離去，它們依舊響徹在我的心中。三聲敲門聲看似在彈指間，但這聲音卻傳達(dá)出遠(yuǎn)比它更加深刻的含義。那是善的聲音，是富于智慧的聲音，是常在我心田的聲音。
寒夜又深了，門又打開了，而那聲音又在我的心田回蕩了
聲音作文 篇5
我從出生到今天，聽到過許多聲音，我最想再聽到和最不能忘記的就是爺爺陪我的聲音。
我小的時(shí)候，爺爺中午總是陪我睡覺。每天吃完午飯，爺爺一邊笑一邊用宏亮的聲音說(shuō)：“我們活動(dòng)一下吧，一二三四五六七八，二二三四……”我跟著爺爺扭扭腰、搖搖頭、擺擺手。然后，爺爺就把我抱上床。接著，爺爺就給我拿出故事書用輕輕的聲音給我講故事，每次我聽著聽著故事就睡著了。時(shí)鐘滴答滴答地響著，我醒了，聽見爺爺咚咚的心跳聲和輕輕的呼吸聲，我用手撥爺爺?shù)难燮�，爺爺醒了，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“小妙妙，你醒啦�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺用溫和的語(yǔ)氣笑瞇瞇地說(shuō)：“我馬上起床�！蔽缢螅瑺敔斈贸龃笃で蛘f(shuō)：“來(lái)，爺爺帶你們?nèi)ヅ钠で颉！卑畎畎�，邦邦邦……我越�?lái)越熟練，最后我可以一個(gè)接一個(gè)不間斷了。爺爺看我拍得那么好，發(fā)出了響亮的笑聲。
每天爺爺?shù)穆曇舭橹胰胨推鸫�，我已�?jīng)習(xí)慣中午聽到這樣的聲音了，爺爺呼吸的聲音像流動(dòng)的小溪水，大笑起來(lái)像歡快的馬兒在奔跑。但有一天，那個(gè)聲音突然消失了，我再也聽不到了。真希望我還可以聽到這些聲音，爺爺?shù)穆曇魰?huì)一直藏在我心中。
聲音作文 篇6
此時(shí)的我，正坐在教室里奮筆疾書。教室里很安靜，靜得只剩下筆尖與試卷摩擦發(fā)出的沙沙聲。我看著眼前的情景，不禁回想起了幾年前的那件事——
那一天，是小學(xué)的一次期末考�！敖K于，只剩下最后一道題了。”我長(zhǎng)舒了一口氣�！斑�，這道題我好像在習(xí)題本里做過哎�！蔽业男牟挥傻萌杠S起來(lái)。再次低下頭看題目，過了幾分鐘，心里咯噔一聲沉下去了——我發(fā)現(xiàn)我忘了解題思路！我盡力安慰自己：沒關(guān)系的，慢慢想，總會(huì)想出來(lái)的，時(shí)間還有很多不是嗎？當(dāng)我調(diào)整好心態(tài)看向教室后面的時(shí)鐘時(shí)，剛才為自己打氣的話全都成了泡影——時(shí)間只剩下十分鐘了！我努力地做著深呼吸，安慰自己時(shí)間夠用了，便再低下頭看題目，卻發(fā)現(xiàn)根本是徒勞，我已經(jīng)過度緊張，理不清自己的思路了！
“什么東西抵到了我的腹部？”我低下頭，發(fā)現(xiàn)是我的習(xí)題本。我呼吸漸漸變得急促，鬼使神差般伸出了手，在我的手碰到習(xí)題本時(shí)，我渾身一個(gè)激靈，不行，不能作弊，這是在考試，而我的思緒更加亂了，題目都看不清了�！熬嚯x交卷時(shí)間只剩下五分鐘，請(qǐng)沒寫好的同學(xué)抓緊時(shí)間�！北O(jiān)考老師說(shuō)。這話讓我下定了決心，我忍住心中的慌亂，對(duì)自己說(shuō)：“沒事的，就這一次而已，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的�！蔽业氖志従彽兀⌒囊硪淼啬贸隽宋业牧�(xí)題本，剛要打開，就聽到一聲明顯是刻意的咳嗽聲“咳咳”，我嚇得忙把習(xí)題本塞進(jìn)桌肚子里，慌亂地抬頭卻又裝出若無(wú)其事的樣子。我朝剛才發(fā)出咳嗽聲的地方望去，一個(gè)女生意味深長(zhǎng)地望著我。我感激地望向她，在我的視線對(duì)上她的眼神時(shí)，我心中的不安無(wú)限擴(kuò)大。交卷了，我在最后還是沒做出那道題。
在教室外，我攔住了那位女生，嘴里囁嚅著卻又不知道要說(shuō)些什么。她給我一個(gè)會(huì)意的眼神，笑著把一根手指放在嘴前做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，表示她不會(huì)說(shuō)出去。我，站在原地，心中復(fù)雜難以言表，暗下決心，再也不動(dòng)作弊的心思！
我已經(jīng)不記得那次試題有多難，但我會(huì)一直記得那咳嗽聲有多暖，那是光陰抹不去的聲音。
聲音作文 篇7
有令你心動(dòng)的聲音嗎？如果你的答案是否定的，那么我想可能你還沒有發(fā)現(xiàn)，而我的答案是有。
這天，我正從書法班走出來(lái)，正在決定到底要不要放棄練習(xí)書法，因?yàn)榫殨ㄌ^無(wú)聊。這時(shí)聽到一件音樂，教室里傳出了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲，我便走過去看了看。
原來(lái)鋼琴室里有一個(gè)女孩兒正在練習(xí)曲子，因?yàn)樗龑?duì)譜子不熟，所以彈出來(lái)的曲子總是斷斷續(xù)續(xù)的，但她卻沒有放棄，一遍遍的練習(xí)著她這種堅(jiān)持不懈的精神讓我駐足觀看了很久，曲子在一遍遍的練習(xí)中也流暢了很多，可還是會(huì)斷。我本以為她會(huì)就此放棄，可她沒有。
又過了一會(huì)，一段優(yōu)美連貫的琴聲傳入了我的耳朵。那琴聲，時(shí)而輕巧似百靈；時(shí)而沉重如萬(wàn)馬奔騰；時(shí)而急促如流水；時(shí)而緩似嵐崗生月。我的心也隨著琴聲的律動(dòng)而動(dòng)了起來(lái)。這鋼琴聲仿佛能讓你忘記世間的憂愁，使你快樂起來(lái)。我就這樣癡癡的聽了許久許久，此時(shí)的我仿佛是一只小鹿，自由自在悠閑的在林中散步時(shí)而躍起，時(shí)而奔跑，我完全沉浸在了這女孩兒的音樂聲中。琴聲忽然停了，她也發(fā)現(xiàn)了教室外的我，我們兩個(gè)都笑了。
回家的路上，在我與她的交談中，我得知她練習(xí)鋼琴已經(jīng)很久了，中間也想過要放棄，不過也都堅(jiān)持下來(lái)了。她告訴我：如果你堅(jiān)持下來(lái)了，回頭看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的堅(jiān)持是值得的。
我似乎明白了，人這一生會(huì)遇到許許多多的事，不能一遇到困難就選擇放棄，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，當(dāng)你堅(jiān)持了下來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的堅(jiān)持沒有白費(fèi)，是值得的。所以我決定要繼續(xù)練習(xí)書法無(wú)論多么枯燥都要堅(jiān)持下來(lái)。
鋼琴那輕巧的聲音，就是那最令我心動(dòng)的聲音。
聲音作文 篇8
成長(zhǎng)，是一種美妙的聲音，它不懼車輛的嘈雜聲、人類的呼喊聲，仍藏在各個(gè)角落發(fā)出自己的聲音。人人都在成長(zhǎng)，但并不是每個(gè)人都在認(rèn)真地聽自己成長(zhǎng)的聲音。
成長(zhǎng)有誰(shuí)聽？
是路旁的小草，它們?cè)诼�。綠綠，嫩嫩的小草搖擺著身子，舒展著腰枝，好像在告訴我“我們聽到了！”是的，昨日，我無(wú)所顧忌，小草一根根，一片片地被我們踩倒在腳下，聽不到它們的呻吟，看不到它們的憤怒，卻自以為“爽”，身后只留下一串魔鬼般的笑聲彌漫著小草。而今天，我總是款款地在小路上走過，用手去和小草打招呼，而不再伸出雙腳。于是小草向我歡呼：你成長(zhǎng)的聲音是充滿愛的。
成長(zhǎng)有誰(shuí)聽？
是空曠的校園，它們?cè)诼�。這時(shí)的校園靜幽幽地把我托在掌中，它們欣慰：不再有我昔日發(fā)出的，能把一切都擾亂的尖叫，而出落成一個(gè)文質(zhì)彬彬的女生。是的，昨日的我如一匹野馬，縱情“馳騁”校園，直至把老師引出來(lái)嚇我，才把一串串回音收走。而今天，我漫步校園時(shí)，少了吼叫卻多了讀書聲。于是校園露出了一抹笑，你成長(zhǎng)的聲音飽含了一份成熟的韻味。
成長(zhǎng)有誰(shuí)聽？
我身旁的事物都在聽。它們時(shí)刻傾聽我成長(zhǎng)的心路歷程，但是他們依然只是我成長(zhǎng)的小小見證。
成長(zhǎng)，是需要我們自己去聆聽的。聽聽自己成長(zhǎng)的聲音，能檢測(cè)出自己的成長(zhǎng)中是否有污點(diǎn)，能驗(yàn)證我們的成長(zhǎng)是否是長(zhǎng)大。
聽聽自己成長(zhǎng)的聲音吧！別讓別人告訴你怎樣去成長(zhǎng)，而應(yīng)從聲音中摸索出自己的成長(zhǎng)過程，更有助于你的繼續(xù)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，需要我們自己去聽。
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