執(zhí)書之手,與書偕老作文
幾聲鳥啼，劃過如水般平靜的清晨，淡淡地留下幾道清淺的印跡；幾片流云，游過半明的天，淺淺地擱下幾抹如絲般輕薄的東西。一個女孩，靜靜坐在小院中的搖椅上，手捧一本墨香淡淡的書，迷離的眼神，證明她早已漫游在另一個國度。
許多年前，因為一本《安徒生童話》，她迷戀上了書，從此，便一發(fā)不可收拾。久久沉迷，一個個鮮活的人物，伏在她耳邊，輕輕呢喃：隨我們來吧仿佛一陣悠揚的曲調(diào)，有著神秘而不可抗拒的力量，吸引她大步踏進文字的世界。
她隨著他們，穿過一條條鋪滿青石的小巷，走進一片片枝葉扶疏的樹林。眼前是靜謐的綠，安詳而溫馨。一路上，無盡的人和景，不斷撩撥著她的.心弦，盡管記住的并不是特別多，但那份溫暖的陪伴，至今猶在。
距她第一次與書的相遇，已有六年之久。墨香的熏陶下，她筆下的文字，變得足以蹁躚。老師贊賞的目光，同學羨慕的眼神，這一切，似乎是那么順理成章。
五年級，女生群里流行起一款風靡的少女雜志，她這個大大咧咧的女生，出乎所有人意料地也捧起來看。曲折的情節(jié)，細膩的感情，牢牢吸引住她的目光，她看得如癡如醉。
她開始模仿，模仿那種非比尋常的曲折和情感，于是，如虎添翼，她的文章，在不斷升華。而她，卻刻意忽略——這些文章，不過只是為了得到贊揚的權(quán)宜之計。贊賞更甚，她不自覺地要飄飄然，以為這編造出的華麗，早已是完美。
終于，老師一針見血地戳到了她的致命處——沒有真情實感。沒有什么犀利的言辭，然，卻像晴天霹靂般。她顯得很鎮(zhèn)定，心中，卻是久久不能平靜：一波三折，不是你教我的嗎？
回家后，她想了很久，最終竟決定，把這些雜志封塵，不再動那些書。
之后的每一篇作文，她不敢下一個假字，頗有些唯恐避之而不及的意味。
她的文章，又得到喝彩連連，掌聲雷動中，她卻再不敢有絲毫得意。
辛苦覓食的鳥兒應(yīng)該回巢享受美味了吧？東邊那抹躍出地平線的金光可是陽光？這是一個收獲季節(jié)。
暑假，她依然在看書，迷離的眼神，證明她早已漫游在另一個國度。偶然一瞥，看到了書架頂端的那些雜志，她輕輕地一本一本取下，細心地吹掉封面上細細的一層灰，翻看起來。嗯，情節(jié)曲折，情感細膩。她不會再傻傻地，遺棄任何一本好書，不是說好，執(zhí)書之手，與書偕老嗎？
那個女孩，正是我。
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