精選與書的作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的與書的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
與書的作文 篇1
朋友,你喜歡書嗎?書,拉近了時間的距離,縮短了地域的間隔;書,使你暢游千山萬水,鳥瞰古今中外;書,陪你踏上理想的征途,人生從此充滿陽光,充滿希望。書,在喜歡讀書的人眼里,是開啟知識寶庫的鑰匙;是盤古開天辟地時的一把斧頭;是沙漠里的一壺水;是你在大海上飄蕩時忽然看到的燈塔;是你饑餓難忍時的一只噴香的烤雞……
我從心靈深處喜歡讀書。睡覺前,我總是喜歡躺在床上,隨手抽出一本書來,在燈光下津津有味地仔細(xì)閱讀,認(rèn)真品味。我與書中人物進(jìn)行心理的交流,接受真善美的熏陶。我曾順著魯迅的墨跡,去聆聽那一聲聲吶喊;我曾伴著遙遠(yuǎn)的聲音,去尋找文明的足跡。書籍是思想的航船,在時代的波濤中乘風(fēng)破浪。它給與我們的,不僅僅是單純的知識,也不是轉(zhuǎn)瞬即逝的感動,而是生存的自信,做人的道理,它喚醒了我們的心靈,使我們對生命的尊嚴(yán)肅然起敬!
我曾看到一篇關(guān)于書的偉大之處的文章。主要內(nèi)容是這樣的:有一次,一個年輕的小偷在公交車上偷了一個包,拿回那個包之后,他竟然步入正途,不再偷東西了。到底是什么有如此巨大的魅力呢?毫無疑問,當(dāng)然是書了!他無意中偷到了《鋼鐵是怎樣煉成的》。這件事難道還不足以見證書的神奇力量嗎?
我自己也曾領(lǐng)略過書的這種偉大力量。偶爾在一本書上看到了一句話:“如果你做不成大路,那就做條小徑;如果你做不成太陽,那就做顆星星吧!”它使我在考試成績不太理想的時候看見了希望,看到了光明和信心。讓我知道了,為了更美好的明天,我們必須更加努力地學(xué)習(xí);為了更美好的明天,我們必須重拾信心。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我結(jié)識了一位百折不撓的英雄——保爾、柯察金,也使我明白了:人的生命只有一次,但只有把它獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭,那樣的人生才有意義。
讀《水滸傳》,我看到了一位位綠林好漢的英勇豪邁;讀《紅樓夢》,我懂得了寶黛之間的摯情;讀《老人與海》,我理解了老人與海的不屈斗爭……
青春如畫,看人生風(fēng)景翩然而至。燈下,聆聽成功的絕響,享受人生的樂趣,感受失敗的辛酸,領(lǐng)悟生命的偉大。孤獨(dú)時,書是益友;憋悶時,書是敞開的窗戶;憂郁時,書是燦爛的陽光……
正是因?yàn)橛辛四恪獣,我的生活才如此豐富多彩;正是因?yàn)橛辛四恪獣,我那踏向明天的腳步更加堅(jiān)定而從容!書,與你共眠的日子真好!
與書的作文 篇2
為了能是我更好的學(xué)習(xí),我做作業(yè)的地方從客廳換回了自己房間。
房間里的那張書桌是上初中時剛買的,但一直被我用來放雜物,今天,我看著這張滿是灰塵的書桌,拿起抹布,準(zhǔn)備好好打理一下這個“灰姑娘”。
我賣力地擦著桌子,不經(jīng)意間,看到了書桌底下放著的一沓書。把它們抱到桌上,用指尖輕輕劃過封面,便發(fā)覺上面已有很厚一層灰——這是我兩個學(xué)期前看的。
以前的我酷愛讀書,只要拿到書,坐著看,站著看,躺著看,甚至還躲在被窩里研究。一次,我生病要打吊針,為了解悶,便帶去一本《假如給我三天光明》。我津津有味地看著,被書中的故事深深吸引。藥水的苦澀味道早已被融化,只是盡情享受著書給我?guī)淼臉啡。打我從醫(yī)院里出來時,面色紅潤,怎么看都不像是個病人。那時,好書,如藥。
畢業(yè)了,不知怎的,時間想長了翅膀,一下子跑得飛快。作為初中生的我,每天總有做不完的`事,這件事還沒做完,又來了個新任務(wù),一天恨不得掰成兩天用,“休息”忽然變得遙不可及,我們倆誰也不理誰,愈發(fā)的疏遠(yuǎn)了。書便被我晾在一旁,成了房間里的裝飾品。我不再碰書,任它們披上一層又一層的風(fēng)霜。
回憶與書一起走過的日子,我感慨萬千,看著眼前曾經(jīng)的知己,我竟有許多語言想向它傾訴。書啊,你是否會在漫長的黑夜中嘆息,抱怨我這個不稱職的主人?
再次翻開書,我這只書蟲又被書中的故事吸引了進(jìn)去,想中毒了一樣,想陷進(jìn)去了一樣,無法自拔地盯著書。一時忘了時間,忘了打掃,忘了出書以外的一切……這時,好書,如友。
當(dāng)我再次合上書時,才意識到自己是來打掃的,摸一摸書的封面,嘴角揚(yáng)起了一抹微笑。
回憶我與書籍在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我才發(fā)現(xiàn)這真的是一段曲折而生動地經(jīng)歷。
書,感謝你陪我一起走過的日子,我相信,將來,我的人生路上還能有你陪伴。
與書的作文 篇3
我忘記了是在哪年的哪個季節(jié),我愛上了讀書,愛上了文字。只是從我愛上讀書的那一刻起,我就隱約知道,這輩子我可能都離不開它了。
回首已走過的十幾載春秋,從未拋棄的便是我的摯友——書!
小時候,我沉醉于各種各樣的童話。對于童話書里的字并不識幾個,只好拉著姐姐讓她讀給我聽。也許這就是對書最初的癡迷吧。
初中時,我瘋狂地迷戀上外國名著。那些故事情節(jié)深深吸引著我。忘記了多少個這樣的夜晚,我拿著手電筒躲在被窩里看。就這樣,后來我看了十幾本小說。再后來,我的眼前就多了一副眼鏡。媽媽無奈地對我搖搖頭。
可我不曾后悔過,畢竟那些故事教會了我許多。故事中主人公的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀深深感染、打動了我。也許也是從那時候起,我學(xué)會了笑對生活。無論對什么不開心的事,都能一笑帶過。
后來很長一段時間,我不再看那些外國小說,漸漸地,也就淡忘了故事中主人公的名字。只是那樂對人生的態(tài)度始終伴隨著我。
青春的我們,也許更容易感傷。記得在念初三的那個輕狂的年歲里,我愛上了郭敬明的文字。那年,我最喜歡他在《畢業(yè)驪歌》里的那句話——“那些我們念念不忘的事,就在我們念念不忘的過程里被我們遺忘了!蔽业男目偸悄敲粹Р患胺赖乇贿@些句子擊倒。也許正因?yàn)楣疵鞯奈淖帜軌蜉p易地引起我的共鳴,我才會如此癡迷于他的書。
喜歡上讀書,從此也喜歡上了文字。習(xí)慣用文字表達(dá)自己的心情,所以也有了寫日記的習(xí)慣。寫著寫著就寫了滿滿一本。后來翻看的時候才發(fā)現(xiàn),從第一頁到最后一頁的情感,越來越傷感。也許是成長帶來的,也許是因?yàn)橄矚g讀書,喜歡文字,也許是因?yàn)椤?/p>
記得郭敬明曾經(jīng)說過:“原來和文字沾邊上的孩子都是不快樂的。他們的快樂像貪玩的孩子,游蕩到天光,游蕩到天光卻還不回來!币苍S,我就是那些和文字沾上邊的孩子中的一個。
我喜歡在陽光的午后,一個人靜靜坐在窗前,捧著一本書細(xì)細(xì)品讀。有些文字扣人心弦,句句敲在我心上。窗臺上瀉下的金色陽光,跳躍在書頁之間。一句句話躍然紙上,激起心中的一陣漣漪。讀著書,讓我那顆不安定的心逐漸平靜。
那些與書一起走過的日子,我周而復(fù)始地在一次次受傷之后從書中尋找安慰。于是,我也習(xí)慣了從書中尋找一切,包括我那瑰麗的夢想。
后來啊,后來的我,懷揣著夢想,慣于漫漫的書海跋涉,醉于濃濃的書香氤氳,一步一步往前探看。我要帶著書踏遍天涯海角,讓世界每個角落都留下我的足跡和氣息。
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