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      暑假游記作文應(yīng)該怎么寫

      時(shí)間:2018-02-19 16:52:41 暑假 我要投稿

      暑假游記作文應(yīng)該怎么寫

        暑假游記作文應(yīng)該怎么寫

        暑假馬上就要結(jié)束了,想想真的是一轉(zhuǎn)眼的功夫呀。暑假期間,同學(xué)們有沒(méi)有出去旅行呢?可能老師們也布置給大家一些游記型作文的任務(wù),或者你也想記錄下自己的美好回憶。如果你還沒(méi)有落筆開(kāi)始寫的話,那課代表在這里為你支幾招~(文末附優(yōu)秀習(xí)作一篇)

        導(dǎo)語(yǔ)

        交代游蹤,明晰線索

        游記相當(dāng)于帶領(lǐng)讀者重新領(lǐng)略旅途的美景,是一場(chǎng)精神盛宴,這就要求我們必須觀之有序,言之有序。通常情況下,以游蹤為線索,把行蹤的進(jìn)展轉(zhuǎn)換跟文章段落層次的安排有機(jī)地結(jié)合起來(lái),或一點(diǎn)一層,或一景一段,能使文章思路清楚,層次井然。例如:爬山,可以采用山腳——山腰——山頂——下山的順序行文;站在公園一角,可以對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察;參觀人民大會(huì)堂,可以按參觀的順序,依次寫正門、中央大廳、大禮堂、宴會(huì)廳和會(huì)議廳等景物。

        1

        確定中心,重點(diǎn)繪景

        寫游記不能把游覽過(guò)程中的所見(jiàn)所聞一點(diǎn)不漏地寫進(jìn)文中,與寫其他文章一樣,也要根據(jù)自己所具備的材料,先把中心思想確定下來(lái):或贊美祖國(guó)的錦繡河山,或借物寓人,或反映社會(huì)風(fēng)貌,或借景闡明哲理。為了集中筆墨表現(xiàn)中心,不能漫無(wú)目的、不辨主次、不分略詳?shù)匕延斡[中的所有見(jiàn)聞都寫出來(lái),而要定好重點(diǎn),選好角度,精心選材,把那些最富有特色和給人印象最深刻的景觀,用滿懷激情的語(yǔ)言,繪聲繪色地向讀者述說(shuō),使其產(chǎn)生身臨其境之感。

        2

        多樣表達(dá),情景交融

        游記在表達(dá)方式上是靈活多樣的,雖重在寫景、敘事,但要用必要的議論和抒情表達(dá)觀感。因?yàn)榫?dāng)?shù)淖h論和抒情,往往能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,使文章更有韻味,使讀者受到啟迪。另外,雖然游記往往采用第一人稱來(lái)表述,所寫事件必須真實(shí),不能憑想象虛構(gòu)編造,但我們可以發(fā)揮聯(lián)想、想象,運(yùn)用多種修辭手法,寓情于景,以創(chuàng)造出情景交融、令人遐想的優(yōu)美意境,而這樣的景物也最能搖蕩讀者的性情。

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        優(yōu)秀習(xí)作

        晴雨峽灣作文

        挪威地處北歐,天氣寒冷,冰川長(zhǎng)期侵蝕河岸,帶走比較脆弱的土壤,形成凹凸不平的冰川槽谷,形成獨(dú)具特色的峽灣風(fēng)光。

        晴天的峽灣,風(fēng)景秀美,別有一番少女的柔情;落雨時(shí)的峽灣,蒼蒼茫茫,充滿煙雨詩(shī)情!

        柔美晴川

        晴朗的峽灣,溫暖的陽(yáng)光透過(guò)一層層的山澗薄霧,好像一顆迷蒙中閃耀著光芒的鉆石。濕潤(rùn)的微風(fēng)撫摸著我的臉,新鮮的泥土氣息鉆進(jìn)我的鼻子。陽(yáng)光漸漸燦爛起來(lái),連綿的山川像被清洗過(guò)一樣異常明媚。飛鳥(niǎo)站在細(xì)長(zhǎng)的枝干上,凝神看著靜謐、蜿蜒的峽灣。翠綠的枝條伸出柔美的雙手,笑吟吟地歡迎我的到來(lái)。

        坐在湖邊,無(wú)意間低頭,湖面倒映著我的臉,冰清玉潔的雪山,羞答答地露出半張臉。金燦燦的陽(yáng)光親吻著湖面,粼粼的波光綻開(kāi)溫柔的笑顏。

        兩只潔白的海鷗,不停在湖面盤旋,不時(shí)發(fā)出或低沉或嘹亮的叫聲。它們?cè)诟`竊私語(yǔ)些什么?是在歡慶晴天的到來(lái)?還是想一睹雪山姑娘傾國(guó)傾城的容顏?抑或是在商量如何才能留住這寧?kù)o、溫婉的晴天?

        煙雨詩(shī)情

        船駛過(guò)水面,靜靜地泛起漣漪。一圈又一圈,仿佛有仙女在碧綠的水面上忘情地舞蹈。沒(méi)有波濤,沒(méi)有疾風(fēng)。淡淡的云霧猶如癡情的男子,亦步亦趨地追隨著女神的舞步。不知過(guò)了多久,他大概明白這是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的單相思,于是戀戀不舍地化為一縷青煙,消失在群山之中。

        一大片烏云橫行霸道地涌入湛藍(lán)的天空,勢(shì)單力薄的白云自知實(shí)力懸殊,無(wú)奈又悲傷的她,只好黯然離開(kāi)。烏云主宰了天空,仿佛為了顯示他的威嚴(yán),淅淅瀝瀝地下起雨來(lái)。峽灣的雨如一根根密集、纖細(xì)的銀絲,飄在船窗上,落到湖面上,猶如撒嬌的女生,用粉拳捶打著情郎的胸膛,看似兇暴,其實(shí)溫柔萬(wàn)千。雨聲微弱得如同嬰兒睡夢(mèng)中的微笑,令人無(wú)比舒心。

        雨愈下愈大,窗上布滿小小的'急流,趴在船窗看景的我,視線漸漸模糊。

        "黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。"在峽灣,我感受到雨的魅力。

        峽灣的晴和雨,是大自然最和諧的風(fēng)景。

        點(diǎn)評(píng):

        文章展現(xiàn)了小作者深厚的語(yǔ)言功底和遣詞造句的能力,景物描寫具有鮮明的畫(huà)面感,用充滿想象力的語(yǔ)言,描繪了富有情味的自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),小作者緊扣題目,第一段統(tǒng)領(lǐng)全文,后文用整齊的小標(biāo)題描繪晴雨兩幅畫(huà)面,結(jié)尾總結(jié)全文,前呼后應(yīng),整體感很強(qiáng)。美中不足的是,晴和雨的對(duì)比感不夠鮮明。峽灣作為北歐冰川世紀(jì)的遺跡,其獨(dú)特的地域風(fēng)光也描摹得不夠,如果把文中的"峽灣"放在其他靠近海岸線的國(guó)家或地區(qū),似乎也未嘗不可。如何在寫景的散文中突顯地域特色,是中學(xué)生寫作的難點(diǎn)。

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