久久九九久精品国产日韩经典|中文AV网址在线观看|一级国产精在线观看|免费乱理伦片在线观看

<tt id="bby2d"><blockquote id="bby2d"></blockquote></tt>
  • <strike id="bby2d"><fieldset id="bby2d"><listing id="bby2d"></listing></fieldset></strike>
    <option id="bby2d"><font id="bby2d"></font></option>
  • <div id="bby2d"><strike id="bby2d"></strike></div>

      初中說明文的閱讀教案

      時(shí)間:2018-08-15 08:47:51 說明文 我要投稿

      初中說明文的閱讀教案

       。ㄒ唬、說明文的分類:

      初中說明文的閱讀教案

        1、按說明對象的不同來分

        事物說明文:旨在介紹某一事物的形體特征。如《中國石拱橋》

        事理說明文:旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律等。如《花兒為什么這樣紅》

        2、按語言的特色來分,可分為平實(shí)的說明文與生動(dòng)的說明文

       。ǘ、說明對象極其特征:

        1、說明對象:被說明的事物或被解說的事理就是說明對象。

        2、說明對象的特征:指事物相互區(qū)別的標(biāo)志,是某一事物所具有而別的事物布不具有的特點(diǎn)。

       。ㄈ、說明的方式

        平實(shí)說明:用通俗、準(zhǔn)確的語言客觀說明事物、

        生動(dòng)說明:用生動(dòng)形象的語言說明事物。

       。ㄋ模、說明文的順序:

        1、時(shí)間順序:以時(shí)間的推移說明事物的變化過程。即以時(shí)間的先后安排說明的內(nèi)容,介紹事物的發(fā)生、發(fā)展、演變、事物的制作過程以及步驟的一種說明順序,主要特征是用一些表示時(shí)間順序的詞語。

        2、空間順序:按被說明對象的空間存在形式,或自上而下,或由前而后,或從外到內(nèi),或由一中心點(diǎn)向四面擴(kuò)散進(jìn)行說明的一種順序。

        3、邏輯順序:按照事物內(nèi)部的聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程、規(guī)律進(jìn)行說明的一種順序。常見的邏輯順序有:由現(xiàn)象到本質(zhì)、由特點(diǎn)到用途、由原因到結(jié)果、由整體到部分、由主要到次要、由概括到具體、由具體到抽象、由簡單到復(fù)雜、由特殊到一般、由分析到綜合。

        (五)、說明文語言的特征:

        1、特征:準(zhǔn)確性是說明文語言的主要特征,表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等準(zhǔn)確無誤。

        2、體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性:

        (1)、通過確切的數(shù)字

        如:最近十年來,每年死海水面下降四十到五十厘米。(《死海不死》)

       。2)、通過表示揣測,估計(jì)的詞語體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。

        如:旅人橋大約建成于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了,我國的石拱橋幾乎到處都有。(《中國石拱橋》)

       。3)、通過抓修飾限制性詞語體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。

        如:征服沙漠的最主要的武器是水。(《向沙漠進(jìn)軍》)

       。、說明的方法以及作用:

        1、分類別:說明事物的`特征,往往需要根據(jù)其性質(zhì)、功用等不同的標(biāo)準(zhǔn)、角度把事物分成若干類別,分別加以說明。

        作用:條理清晰地說明……(說明對象)的……特征,對事物的特征、事理分門別類加以說明,使說明更有條理。

        2、舉例子:運(yùn)用有代表性的例子說明事物或事理的方法。使用這種方法可以收到對事物認(rèn)識具體、印象深刻的效果。

        作用:具體形象地說明……(說明對象)的……特征。

        3、打比方:運(yùn)用比喻的方法對事物和事理進(jìn)行形象化的說明,可以增強(qiáng)說明對象的形象性、生動(dòng)性。

        作用:生動(dòng)形象地說明……(說明對象)的……特征,增強(qiáng)文章的趣味性。

        4、列數(shù)字:運(yùn)用數(shù)字來說明事物的方法。

        作用:科學(xué)準(zhǔn)確地說明……(說明對象)的……特征,使說明更有說服力。

        5、作比較:用相關(guān)聯(lián)的相同或相反的事物進(jìn)行對比的一種說明方法。分為橫向比較和縱向比較兩種。

        作用:清楚明白地說明(說明對象)的特征,(地位,影響等)

        6、下定義:用判斷句對事物的本質(zhì)特征作簡明、概括的說明,就是給事物下一個(gè)準(zhǔn)確定義來說明事物的本質(zhì)屬性。

        作用:用簡明科學(xué)的語言說明對象,科學(xué)事理加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的事理、特征。

        7、作詮釋:對所說明的對象的屬性進(jìn)行解釋、說明,使人獲得明確、清晰的認(rèn)識。

        作用:對事物的特征、事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。

        8、摹狀貌:用描寫的方法摹寫事物情狀的方法。

        作用:對事物的特征、事理加以形象化的描摹,使說明更具體、形象、生動(dòng)。

        9、列圖表:通過畫圖,照片或列表的形式對事物進(jìn)行說明。

        作用:直觀形象地說明(說明對象)的特征。

        10、引用:引用經(jīng)典、文獻(xiàn)、名言、詩詞、歌謠、傳說等進(jìn)行說明。

        作用;能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí),增添文章的趣味性和藝術(shù)感染力。用引用的方法說明事物的特征,增強(qiáng)說服力,增加文章的趣味性,引起讀者的興趣,引用說明在文章開頭,還起到了引出說明對象的作用。

       。ㄆ撸、說明文的結(jié)構(gòu):

        1、總分式

        總--分--總?cè)纭犊丛剖翘鞖狻?/p>

        總--分如《蘇州園林》

        分--總?cè)纭度毡酒郊倚贰?/p>

        2、遞進(jìn)式:各層之間的關(guān)系由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)。

        如:《向沙漠進(jìn)軍》

        3、并列式:各層之間的關(guān)系是平等并列的。如《電子計(jì)算機(jī)的多種功能》

        4、連貫式:按照事物發(fā)展過程安排層次,各層次之間前后互相承接。

        如《從甲骨文到略微圖書》以間順序?yàn)榫索,介紹了書籍演變的歷史,文章依次分別反映了書籍發(fā)展的幾個(gè)階段,各層之間是連貫的。

        (八)、說明語段的作用:

       。1)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用:A引出下文

        B承上啟下

        C總結(jié)全文/前文。

        D有時(shí)在文章開頭,還起著引出說明對象/說明事理的作用。

       。2)結(jié)合說明方法談:

        通過……的說明方法,說明了……(事物特征或事理),使說明……(作用)

       

      【初中說明文的閱讀教案】相關(guān)文章:

      1.說明文閱讀復(fù)教學(xué)教案

      2.《陶器》初中說明文閱讀題

      3.初中生說明文的閱讀訓(xùn)練

      4.說明文閱讀指導(dǎo)教案設(shè)計(jì)

      5.《關(guān)于溫嶺的主題閱讀》初中說明文閱讀題及答案

      6.初中升高中說明文閱讀考點(diǎn)分析

      7.鍋盔初中說明文閱讀題及答案

      8.說明文的閱讀方法