【精選】說明文的作文合集五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的說明文的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
說明文的作文 篇1
“筆”是每個人不可或缺的生活工具。傳說，中國秦朝大將蒙恬發(fā)明了“毛筆”；從此之后，人們就進入書寫更方便、快速的時代了。
筆的種類繁多，例如：小學(xué)生常用的鉛筆、彩虹筆、蠟筆；老師授課時會用到的粉筆、麥克筆、紅筆；上班族用來記錄重要資料的原子筆等。
每一種筆的特性跟功能都大不相同，例如：鉛筆是素描時常使用的工具。想像力豐富的畫家運用了筆墨的留白與深淺配色，創(chuàng)造出不同意境的圖畫；畫筆讓原本黑白分明的版面，進入色彩繽紛的世界，成為一幅幅美不勝收的好作品；毛筆是中國文房四寶之一，書法家手執(zhí)毛筆，盡情在宣紙上來去自如，揮灑點點滴滴；記者們用筆寫出了人生百態(tài)、作家們用生花妙筆創(chuàng)作了生動有趣的文章、和流傳千古的詩詞文句。
然而，隨著印刷業(yè)的發(fā)達(dá)以及電子科技的革新，筆的形式正 劃時代地改變中，透過電腦鍵盤，任何不適當(dāng)?shù)奈淖志涂奢p易地刪除，不需像以前的人用雌黃來去除黑墨、一般人用橡皮擦或立可白來涂改，甚至只要在平版電腦屏幕上觸碰點選、或是隨手一畫，想要的字就能馬上在屏幕上顯示出來呢！雖然筆的外型不斷被后代的發(fā)明更新超越，但這正證明了筆在人類文明的演化過程中，占有舉足輕重、不可一日無他的地位！
說明文的作文 篇2
我家有條可愛的小狗，我給它取名“霸王龍”。中午的時候，我把食物放到盤子里，“霸王龍”一聞到香味，它就飛快的跑過來，津津有味的吃了起來。吃完了，它就趴在沙發(fā)上卷成一團睡午覺。
過了一會，它睡醒了，它抱著我的腿“汪汪”叫，好像在說：“主人，我們出去玩吧！”我和“霸王龍”來到草地上玩飛盤，我把飛盤飛出去，“霸王龍”馬上跟著飛盤跑過去，等到飛盤快要落地時，“霸王龍”就準(zhǔn)確的用嘴把飛盤銜住交給我，我再把飛盤飛出去……我們玩的可高興啦！玩累了，我們就休息了一會，然后我和“霸王龍”比賽跑步，是500米的長跑喲。我們跑啊跑，最后是“霸王龍”贏了。
這個周末真開心！
說明文的作文 篇3
狗是人類早期從灰狼馴化而來的，馴養(yǎng)時間在4萬年前至1。5萬年前，是人類最早馴化的動物。據(jù)統(tǒng)計，世界上有犬種1400余種，其中定類的有500多種。世界名犬里收錄的大約有240多種。最近的基因研究得出的大量研究結(jié)果表明，現(xiàn)存的狗有450種左右。
狗的五官像人般端正，四肢更是強健。它們走起路來，搖搖擺擺的，快活得不得了。一般情況下，狗的長度約八分米，其重量也不會超過35公斤……
狗的生性靈活，是一種惹人喜愛的動物。世界上幾乎沒有一只狗是癡癡呆呆的，更沒有一只狗是不愛吃也不愛玩的。不但如此，狗的反應(yīng)也十分敏捷。當(dāng)看到有老鼠、蟲蟻的出現(xiàn)時，狗便展示它自身的本領(lǐng)，快速地捕捉盯緊的“獵物”;在狗的視線范圍內(nèi)，幾乎沒有一只“獵物”能夠脫離它的“手掌心”。
狗的食量不大，卻很挑剔。狗一天的食量大約是人類食量的三分之一，只吃魚、肉或是其它的骨頭，蔬菜、水果大多數(shù)都不喜歡吃……
狗的智力在低等動物界中也是非比尋常的，是高等動物——“人類”智力的四分之一。通過人工訓(xùn)練的狗能做許多高難度的'動作：在低空中極其準(zhǔn)確地接住從較高空中掉下來的細(xì)微物品;單腳踮地，雙手握住人類的手，像和人類打交道般……
點評：這篇說明文，以狗為說明對象，對“狗”從“馴化歷史”“外貌”“生性”“食量”幾個方面進行了說明。運用了邏輯順序，說明順序合理。運用了列數(shù)據(jù)、作比較、打比方等說明方法，體現(xiàn)了狗的可愛。但標(biāo)題中的“忠實”在文中體現(xiàn)不多。
說明文的作文 篇4
當(dāng)班長，是每個同學(xué)夢寐以求的職務(wù)，在班里有權(quán)威。當(dāng)上了班長更是高高在上，而我卻不這么認(rèn)為。
當(dāng)上了班長最重要的就是成績好，為同學(xué)做榜樣。成績一直在前幾名的我，突然，有一次數(shù)學(xué)單元測試卷沒考好，當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)時，感到十分吃驚，也十分慚愧。許多同學(xué)就在背地里說我的不是，應(yīng)該把班長之職撤掉，這讓我感到十分委屈：每個人都不可能次次考第一，為什么我卻要做到十全十美，壓力太大了。不但要成績好，還要管理好班級，公平公正。
嚴(yán)老師曾說，老師不在，我就是老師，但是我這個老師卻是無法管好班級。上自習(xí)課時，老師不在，班里就像炸了鍋一樣，就算我叫破了嗓子，也沒有一個人回答我那是我感到十分無助。直到我用教鞭用力敲桌子時，班上才停止了喧鬧，我發(fā)出了指令：“名字在黑板上的人，下課到嚴(yán)老師辦公室去�！卑嗌系耐瑢W(xué)立即自己做自己的事，鴉雀無聲。
下課后，我走向辦公室，準(zhǔn)備向老師匯報，剛走到一半，就有同學(xué)跑來跟我講：“榮文琢講話，你為什么不記她的名字，你偏心，是不是榮文琢是你朋友，是不是？”我無言以對，不知該怎么回答。同學(xué)們告了我一狀，讓我受了一頓批評，再往后的一段時間里，我的朋友越來越少了。
當(dāng)班長總是有受不完的氣，成績一落千丈，會被同學(xué)嘲笑；管理班級是沒有人聽進我的話；懲罰同學(xué)時，會被同學(xué)說來說去，有的同學(xué)甚至還會回嘴朋友也會越來越少，變得十分孤獨。沒有一個同學(xué)換位思考思考我的感受，當(dāng)班長真是太難了！
說明文的作文 篇5
我很討厭狗。它總是不分白天、晚上“汪汪汪”地叫，有人走過它身邊也“汪汪汪”地叫，沒人也“汪汪汪”地叫，就像上了發(fā)條一樣。有時候吵得人無法休息，很討厭！可是有的時候，它不這樣亂叫，而是斷斷續(xù)續(xù)，輕輕地叫，好像有什么心事，低著頭，順著小區(qū)的小路，讓人納悶。
它總是無緣無故去逗別的狗，因為沒有洗澡，身上很臟，別的狗不喜歡它，它卻老是蹭到人家身上，故意嚇人家一下，害得別的狗只能逃走，不和它做朋友。
別人從它身邊走過，它也要跟著別人，別人走到哪，它就跟到哪，人們都很忙，沒時間和它一起玩，它一點眼色也沒有，人家一生氣，吼一聲：“別跟著我�！彼团茏吡�。完了以后呢，又去跟著人家，真是一個小跟屁蟲。
可是，通過一件事，我改變了對狗的看法，我看見一只聰明又忠實的狗。
鄰居阿姨帶著狗出去散步，出門時，狗看到主人沒有拿鑰匙，于是它就“汪汪汪”地大叫，就是不出門，還擋在主人面前，不讓她走。主人不解地問：“這是怎么啦？有什么事嗎？”狗想：“動物和人類的語言是不通的�！庇谑�，狗跳上了桌子，用爪子拍著鑰匙，主人這才明白是怎么回事了，他說；“你真是一條既聰明又忠實的狗�！敝魅烁吲d地笑了，狗也“汪汪汪”歡快地叫著。
狗雖然有不好的地方，但它們也很聰明很忠實。它們亂叫，估計是有原因的，只是我們不明白。至于不洗澡，那應(yīng)該是主人的問題。還有那些流浪狗，它們其實是很可憐的，就像沒有母親的孩子。我想，我以后不再討厭狗了。
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