有關(guān)思考作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的思考作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
思考作文 篇1
“嚓!嚓!嚓……”時間一秒一秒地從我眼前閃過,這就意味著一天離結(jié)束不遠(yuǎn)了,我多么想把它留住,可卻怎么也留不住。以前,在我幼小的心靈里,以為只要把鐘關(guān)掉,時間就停了。哪知,鐘關(guān)了,時間還是同樣在流逝,F(xiàn)在,我明白了:時間就是時間,它是來無影去無蹤,一去不復(fù)返的隱身者。但時間是可以利用的,也是寶貴的。俗話說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!边@說明黃金雖然寶貴,但時間比黃金更寶貴。
時間就是生命,節(jié)省時間等于延長生命。浪費(fèi)了時間,就等于浪費(fèi)了生命。眾所周知:在手術(shù)臺上,病人生命垂危的緊急關(guān)頭,早一分鐘,病人就有生存的希望;晚一分鐘,病人就有死亡的危險。
爭取時間就是爭取勝利,在戰(zhàn)場上,往往爭取了一分鐘,甚至一秒鐘的時間,就能爭取到有利條件,奪得勝利。尤其是現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭,延誤了時間,就要挨打;在運(yùn)動場上也是如此,贏得了時間,就會贏得勝利。
現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》一文中寫到:燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候……我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?這話再次告訴我們:時間是不會倒流的,所以,我們要珍惜時間,不要虛度年華。
思考作文 篇2
長期以來,由于種種原因,寫作成了困擾廣大語文老師和學(xué)生的一大難題。我們農(nóng)村初中更是如此。學(xué)生作文沒少寫,老師也沒少批改,可是學(xué)生作文水平就是提高不快。久而久之,作文教學(xué)不可避免地陷入了高耗低效、事倍功半的泥潭。
剖析一下目前農(nóng)村初中作文教學(xué)現(xiàn)狀,我們認(rèn)為主要存在以下一些問題:
第一、對作文沒有引起足夠的重視。
第二、寫作態(tài)度存在問題。
第三、抄襲現(xiàn)象較嚴(yán)重。
第四,輕視評改。
對這些現(xiàn)象作深層次的分析?其背后的原因如下:其一,多年的應(yīng)試教育影響。老師們?yōu)榱俗非笊龑W(xué)率,往往有意無意地忽視了語文學(xué)科的工具性和人文性的特點(diǎn),沒有真正重視作文教學(xué),沒有對學(xué)生的思維進(jìn)行發(fā)散性的啟迪和訓(xùn)練,而把大部分時間花在做應(yīng)付考試的標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)題上。其二,缺少足夠的課外閱讀。為了應(yīng)付各種各樣的考試,學(xué)生自覺或不自覺地遠(yuǎn)離了課外的文學(xué)讀物。許多家長和老師把課外閱讀當(dāng)成是看閑書,真正支持的很少,甚至千方百計地嚴(yán)令禁止。這樣,學(xué)生的大部分時間都在聽老師煩瑣枯燥的分析,真正能起到文學(xué)熏陶的東西接觸太少了,可以說成了文學(xué)的“貧血兒”。第三,生活的單調(diào)。農(nóng)村學(xué)生本來應(yīng)該比城鎮(zhèn)學(xué)生活動的范圍要大得多,但為了與別的學(xué)校競爭升學(xué)率,學(xué)生在校時間很長,一天除了吃飯就是上課、自習(xí)。這樣,學(xué)生的活動范圍就自然被縮小了。試想,一個沒有生活感知的中學(xué)生,怎么能寫出具有真情實感的文章呢?第四,教學(xué)觀念落后。由于信息交流和教學(xué)條件的限制,許多老師的作文觀念比較陳舊,幾十年一貫制的教學(xué)方法嚴(yán)重地制約了對作文教學(xué)的更新和思考。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺,預(yù)示著語文教學(xué)的春天已經(jīng)來到了。尤其是高考和中考話題作文的不斷推出,為作文教學(xué)改革帶來了前所未有的良機(jī)。作為農(nóng)村初中的語文老師,我們應(yīng)審時度勢,更新觀念,大膽創(chuàng)新,努力走出一條行之有效的作文教學(xué)新路子。
首先,把擴(kuò)大閱讀量作為提高學(xué)生寫作水平的重要手段。
語文老師應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生明確向課外拓展的重要性,想方設(shè)法鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀。在課內(nèi),老師要敢于放手讓學(xué)生自讀,要充分相信自己的學(xué)生有能力讀懂課文或課外書,讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)生充分自讀的基礎(chǔ)上,老師再因勢利導(dǎo),適當(dāng)點(diǎn)撥和引導(dǎo),對學(xué)生進(jìn)行美感熏陶、情感激發(fā);同時,老師要積極鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間廣泛閱讀有益身心健康的各類圖書。在學(xué)校圖書館藏書有限的情況下,要動員學(xué)生主動去買課外書,或開設(shè)班級小圖書館。在提倡“終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”的今天,讓學(xué)生學(xué)會看書無疑是非常值得推廣的。只有這樣,學(xué)生才會有豐富的知識積累,寫作時才不會有“難為無米之炊”的難堪。
其次,從培養(yǎng)寫作興趣入手,把加大寫作總量作為提高寫作水平的根本。
興趣是最好的'老師。我國老一輩語文教育家對于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和動機(jī)有過大量精彩的論述。順乎自然,讓學(xué)生寫自己平時喜歡寫的東西,學(xué)生會樂于去寫。我們農(nóng)村有許多活動,像清明節(jié)上墳、釣龍蝦等,城鎮(zhèn)孩子就比不上農(nóng)村孩子感受深刻,老師可引導(dǎo)學(xué)生就地取材。
要想寫出好文章,就必須多動筆頭,多動腦筋。至于怎么寫,那就可以“八仙過海,各顯神通”了。老師既要利用每周作文課時間讓學(xué)生寫一些貼近他們生活實際的作文,更要鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時間寫隨筆,還可以通過指導(dǎo)寫日記,辦手抄報、黑板報,向校刊和校外投稿等形式來練習(xí)寫作,培養(yǎng)其寫作興趣。同時,對學(xué)生作文不可求全責(zé)備,要多鼓勵,以免挫傷其寫作積極性。
第三,鼓勵學(xué)生多到廣闊的社會生活中去汲取寫作的不竭源泉。
農(nóng)村是一個豐富多彩的大課堂,更是一部永遠(yuǎn)讀不完的百科全書。盡管現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重,很少有機(jī)會參加勞動,但星期天和寒暑假,還是有相當(dāng)一部分時間可供自由支配的。每到養(yǎng)蠶季節(jié),可以叫學(xué)生去幫父母采桑葉、喂蠶寶寶什么的;一到農(nóng)忙時節(jié),老師要建議家長們讓他們的孩子參加力所能及的農(nóng)業(yè)勞動,體會田間勞動的甘苦。當(dāng)然,老師要善于引導(dǎo)學(xué)生注意觀察事物,細(xì)心體會萬事萬物豐富而細(xì)致的情感,啟發(fā)學(xué)生善于站在一草一木、一石一鳥的角度去思考問題,感受生活的真諦。這樣,學(xué)生的思維就開闊了,想像力就豐富了,他們的創(chuàng)作欲望必定會增強(qiáng),何愁寫不出具有真情實感的文章呢?
第四,改革傳統(tǒng)的批改方法。
按傳統(tǒng)的過程模式組織教學(xué),大多數(shù)老師在作文的批改上存在誤區(qū)。其實作文批改的方式是多種多樣的,或全班批,或輪流批;或教師批,或?qū)W生批……
作為語文老師,首先自己要轉(zhuǎn)變觀念,可以只給些引導(dǎo)和指點(diǎn);該怎樣改,讓學(xué)生自己去考慮。其次,也要教育學(xué)生轉(zhuǎn)變“我寫你改”的舊觀念,要使他們懂得:作文是難得“一次成功”的,好文章是靠改出來的;一個不懂改文章的人,將永遠(yuǎn)是一個作文的門外漢。
“冰凍三尺,非一日之寒”。作文教學(xué)改革是一個系統(tǒng)工程,需要老師和學(xué)生的共同努力。我們堅信,只要我們本著為學(xué)生服務(wù)的思想,以人為本,不斷探索,大膽實踐,那么,我們的作文教學(xué)就一定會迎來明媚的春天。
思考作文 篇3
我們已經(jīng)脫離了那個貧苦的時代,如今的城市越來越發(fā)達(dá),隨處可見高樓大廈,車水馬龍,人來人往,鳥兒飛飛!
我不知從什么時候在什么地方開始注意城市中的鳥兒,或許是因為我和同學(xué)上課時總是會路過一片草地,那里有許多的鳥兒在玩樂,所以我才會在不經(jīng)意之間注意到這些動物!
我總是在走路的時候看見前方有幾只小鳥悠閑自在的溜達(dá),由于我現(xiàn)在的年紀(jì)已經(jīng)不小了,所以對于這些東西沒有什么興趣,然而讓我想吐槽的是,這些小鳥實在是有一些膽大妄為了,或許這樣說很難理解,那就是這些小鳥太愚蠢了,因為它們實在是不知道陌生的人有危險,即使是距離我不足一米,它們依舊可以肆無忌憚的吃吃玩玩!
我覺得這或許就是一個時代進(jìn)步的一個小小的悲哀,如今越來越多的動物失去了自己原本就應(yīng)該有的本性,很多原本是對立的動物也可以和諧共處了,這是一種進(jìn)步嗎?
冬天來了,在農(nóng)村土地上的孩子們可以玩樂的玩具不多,然而在這里的樂趣卻不少!
在下雪之時的孩子不僅僅只可以待在屋子里避寒,還可以選擇一個游戲,不過這個游戲成功率不高,可是對于無事可做的人來說卻也已經(jīng)足夠了,那就是捕鳥!
捕鳥的工具不會很先進(jìn),只是利用身邊的東西隨便做一個,其實很簡單,只需要把農(nóng)村自家那種圓的簸箕用木棍支撐起來就可以了,用繩子綁起來延長到直至家中的我們可以抓住,再地下撒米就可以了!
只不過現(xiàn)在有一句話說的話,上有政策下有對策!你有這種工具,它鳥兒來了,米也吃了,可是一般人就是套不。槭裁茨?因為現(xiàn)在農(nóng)村的鳥都變得越來越聰明了,它根本就不進(jìn)去,或者就是進(jìn)去吃一口米立即出來,往返超不過兩秒,所以很多的時候根本就行不通!
因此,這捕鳥一般來說只是消磨時間的工具罷了!
思考作文 篇4
這個世界的啟示在荒野——山。它以其厚重的底蘊(yùn)孕育出大千世界的繁華美麗,神妙莫測的景象淡出山的境界。
一曰靜。寂靜地思考,沉默的儲備,默默地收集落紅衰綠。史鐵生像山那樣思考,當(dāng)他在最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿,在廢棄的古園里思考生與死的問題。朱紅淡褪,高墻坍圮,玉砌雕闌散落的環(huán)境和走過他車轍的母親的腳印像山一樣讓他清楚:堅忍地面對困難,勇敢地活下去。培根說過“最美的刺繡是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景!鄙降淖罡呔辰缡且造o孕育根基,以靜襯托生命的靈動。
綠葉襯紅花,高山凸深境,境由心生,張之于意而思之于心。
二曰厚重。觀山“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,山有萬般形態(tài),卻擁有一個共同贊詞:厚重。像山那樣思考的康熙深諳“厚積薄發(fā)”之理,博覽群書,攻滿文通漢經(jīng)引外國先進(jìn)文化創(chuàng)先進(jìn)觀念,縱然皇宮里的繁華處處,可終比不過擱置重重如山的字來得震撼——那是康熙一生毫不間斷的字帖。天天練的態(tài)度推而廣之,查水利訪民情造望遠(yuǎn)鏡。正如那首歌“我真得還想再活五百年”,成為現(xiàn)實的話,華夏兒女又怎么會被外國侵略至二百年抬不起頭來?滴醯淖巫尾痪,借鑒古今中外,持之以恒的品質(zhì)來源于他的厚重。
相比而言,秦始皇的殘暴、周幽王的失敗、崇禎的亡國自殺則源于他的淺薄無知,不會像山那樣思考的他們,非千古罵名即遺臭萬年,倘若有例外,也只是眼前盛后世熊,揠苗助長的功業(yè)怎會長久?
地有基,人有本,山的境界在于強(qiáng)基固本,此可謂不可催也。
三曰容!昂<{百川,有容乃大”,山不放棄大樹亦戀愛小草,有此則千百年來年年樹壯歲歲花紅草綠。像山那樣思考的社會才會孕育出千般境界。有“一蓑煙雨任平生”的豪放,笑對人生;有“不以物喜不以己悲”的淡定,超然物外;有“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的胸懷天下。
“求同存異”是社會前進(jìn)的保證,“和合為坤”使社會和諧多姿。
這個世界的啟示在荒野,只因荒野的山讓人像他那樣思考,因思考山的境界而找到自己的目標(biāo),找到社會發(fā)展的方向。
思考作文 篇5
房子也會思考!正當(dāng)美國的一家報社報導(dǎo)出這個新聞時,全美國都沸騰起來了,不少人都對此表示懷疑。畢竟,用水泥建出來的房子是死物,怎么會思考呢?
不久,第一批房子便問世了。原來,這個房子安裝了電腦程序,注了人工智慧,經(jīng)過多項研究,才最終得以問世。了解了房子會“思考的原因,大家都搶著買。
與此同時,在另一個國度,正處于小偷縱橫的時期,大部分的小偷都是從國外逃過來的。這里幾乎每天都有人報警,警察每天都十分忙。所有國家都十分了解他們的情況,都想幫助他們,所以,正當(dāng)美國生產(chǎn)出一群又一群的房子時,便想向他們運(yùn)輸。
談判那天,他們始終不同意把美國生產(chǎn)的房子運(yùn)進(jìn)來,理由很簡單,他們那里十分貧困,物資不多,沒有多少個發(fā)電站,每家每戶的電都不夠用,怎么經(jīng)得起一個吃電的大房子呢?再者說了,他們那里與外國沒有多少交際,每家每戶都沒有多余的錢來買這個貴房子,小偷他們可以自己解決,不勞他國操心,總之就是一句話,絕對不讓房子進(jìn)入其國,原來,他們并不是思想落后,而是條件不允許。
別人不想要,美國又不能強(qiáng)求他們,所以,美國就向其他各國輸出了。不久,除了那國,別的地方幾乎都有了這種大房子了。
那里的人很快都知道了,大家都紛紛來到政府門口,聲稱要他們給一個原因,有些人還用石頭扔。
不過沒過多久,他們就不鬧了,因為外面?zhèn)鞒鲈捔,那些房子有問題。原來,那些房子會思考,他不僅會幫人看家,也會發(fā)脾氣,有時候好幾星期不讓主人回家。
沒過多久,這種房子就從全球各地上消失了,就算你上百度搜索,回答你的也只是一句”對不起,該頁無法顯示!
思考作文 篇6
在我的印象中,有件事記憶非常深刻,它讓我難忘,也讓我不敢忘記。幾年前,珠海的一家外企公司的韓國老板借“違紀(jì)”大發(fā)淫威,逼迫一百多名中國打工仔下跪,只有來自河南的孫天帥堅決不跪,被砸了飯碗,正當(dāng)人對孫天帥的行為大加贊揚(yáng)時,廣州一所大學(xué)的一些學(xué)生卻發(fā)出了這樣的怪論:“難道一定要犧牲自己來維護(hù)民族的尊嚴(yán)嗎?”在我看來,此言差矣,民族尊嚴(yán)是至高無上的,值得我們用鮮血甚至是生命來維護(hù)。
在中華民族的歷史長河中,用大無畏的精神來維護(hù)民族尊嚴(yán)的事數(shù)不勝數(shù)。我們記得“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的文天祥,“寧肯餓死也不領(lǐng)美國救濟(jì)糧”的朱自清,還有蓄須明智,不為日寇演戲的梅蘭芳……他們都是我們的民族精英,其赤子之心光輝永在,如果正如上述“天之驕子”所言,那他們豈不都是糊涂蟲了嗎?
因為民族尊嚴(yán),偉大的中華民族才得以屹立于世界民族之林,偉大的民族精神才得以滔滔不絕地流淌至今,我們記得岳飛抗金,我們記得虎門銷煙,我們更記得八年抗戰(zhàn),為了民族的生存,多少先輩仰天長嘯,壯懷激烈,多少先輩拋妻別子,拼盡了最后一滴血,用他們的血肉鑄造了祖國的萬里錦繡河山,中國人民的偉大,中華民族的驕傲,正體現(xiàn)于此!孫天帥真不愧為龍的傳人,青年的楷模,血管里洋溢著中國人的骨氣。被敲了飯碗算什么,難道為了多掙幾個錢而屈膝下跪?男兒膝下有黃金!把“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的古訓(xùn)扔到哪兒去了?乞人且不受嗟來之食,深受多年教育的大學(xué)生怎能對國家的尊嚴(yán)漠不關(guān)心呢?
當(dāng)今社會,并不乏崇洋媚外的現(xiàn)象,沒看見滿大街洋商標(biāo),洋品牌比比皆是嗎?一些“國家蛀蟲”為了美元而一心偏袒外資老板,欺壓中國農(nóng)民工嗎?
以上現(xiàn)象,都像烙鐵一樣在我們的心里烙下了一個個重重的印跡,這些印跡讓我們明白:中國人不自尊,沒人給我們尊嚴(yán),中國人不自強(qiáng),沒人會給我們強(qiáng)盛,為了國家的繁榮和強(qiáng)盛,我們還怕什么呢?要明白,復(fù)興中華的重?fù)?dān)時刻在我們肩上!民族尊嚴(yán)時刻不能忘!
思考作文 篇7
經(jīng)過一個上午的學(xué)習(xí),終于來到了午餐時間,在學(xué)校拿著便當(dāng)?shù)奈液鋈话l(fā)現(xiàn),才剛剛開飯,怎么倒飯桶里全是飯菜。地上這里一點(diǎn)飯,那里一點(diǎn)菜,哎!他們真是的,才吃那么一點(diǎn)就倒掉了。
我猛的想起來,那次去趙蘭家做客,看到好多飯菜沒吃完就倒掉了,還有一次去杭州的時候,去吃快餐,大多數(shù)人也是吃一點(diǎn)就倒掉了。
他們?yōu)槭裁吹癸,有什么目的,一堆疑問在我腦袋里涌現(xiàn),難道是飯菜不夠可口、美味?遇到食物不好吃,不好看的情況都不吃了,是不是他們倒飯是希望能不吃他們認(rèn)為難吃的食物呢!又是不是他們認(rèn)為飯菜不夠可口呢?哎!怎么他們都沒認(rèn)識到不吃飯菜會導(dǎo)致許多疾病呢?哎!我真想變成一個小精靈勸告他們。哎!可惜我又做不到。
我認(rèn)為就像那首詩,“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。我們愛惜糧食,我們就可以變得很健康。我會自己先開始,用我來引導(dǎo)他人,也會和別人一起建立一個小宣傳隊,號召大家加入我們,一起珍惜糧食。
【有關(guān)思考作文7篇】相關(guān)文章:
有關(guān)思考人生作文8篇02-14
有關(guān)思考人生作文四篇02-07
有關(guān)思考人生作文4篇01-30
有關(guān)思考作文合集6篇03-21
有關(guān)思考作文合集7篇12-10
有關(guān)換位思考作文五篇11-19
有關(guān)思考的諺語10-28
有關(guān)思考作文錦集9篇03-28
有關(guān)思考作文匯總9篇03-19
有關(guān)思考作文錦集六篇03-17