精選思考作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的思考作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
思考作文 篇1
聰明的人經(jīng)常會(huì)使用一種方法來解決問題，而且?guī)Ыo他多方面的好處，這種方法叫—換角度思考。
生活中換角度思考一個(gè)問題或許更容易解決，例如說你要釘一副掛聯(lián)可墻太硬穿不過去，你可以換個(gè)角度思考，用雙面膠粘上去或者找另一個(gè)地方再釘，不鉆牛角尖不僅解決問題也避免了一些壞處，上次，我卻不會(huì)換個(gè)角度，死死往牛角尖那鉆。
記得那一次，董圳向我借涂改液，借了之后很久都沒還給我，我便問他：“我的涂改液呢？”董圳有些不好意思的說：“它用用漏暴水了，我看你也不要便把它扔掉了”我想，一開始好好的，為什么你用就漏暴水了，怎么可能，一定是他在騙我， “以后什么東西都不借你了”，我很氣憤的說：
董圳沒有說話，可后來我才發(fā)現(xiàn)他把涂改液扔在垃圾袋里了，我一看那瓶涂改液真的漏暴水了，原來是錯(cuò)怪他了，之后我向他真誠的道歉了。
如果當(dāng)時(shí)想“也許是我先前摔過，或是用的時(shí)候太用力了才會(huì)這樣的”事情也不會(huì)那樣，其實(shí)有時(shí)候要換個(gè)角度去思考別人是怎么想的，要去體諒別人這才是道理，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就指責(zé)，對(duì)自己對(duì)別人都沒好處。
記得那一次，我在家寫作業(yè)，寫著寫著發(fā)現(xiàn)英語練習(xí)本不見了，就先換一本，第二天崔志杰來說“對(duì)不起呀，昨天我收拾書包的時(shí)候，沒有注意看就把桌子上的本子急急忙忙的收進(jìn)書包里，害你要換一個(gè)本子”
我開始很惱火說“放東西注意看嘛”我回過頭來一想我也有不對(duì)我不應(yīng)該放學(xué)是不檢查書包我也有錯(cuò)，我們兩個(gè)相互檢討了一下就好了。
有時(shí)候換角度思考可以讓大事化小，小事化了，化干戈為玉帛讓事情迎刃而解，多加思考與檢討自己或許一些事情可以不用發(fā)生。
換角度思考帶給我們的不知這一些，他讓我們知道怎么做人更妥當(dāng)，他讓我們另一些難題輕松解決等等，帶給我們的是化解問題的方法，這些都是話角度思考帶個(gè)我們的好處。
讓我們用換角度思考來解決問題吧！
思考作文 篇2
昨天，我們進(jìn)行了期中考試。今天中午，芮老師拿著一疊厚厚的考試卷子急沖沖地走進(jìn)教室，原來鬧烘烘的教室一下子就變得鴉鵲無聲了。
老師一邊報(bào)分?jǐn)?shù)一邊發(fā)卷子。當(dāng)報(bào)到我的時(shí)候，老師大聲說：“顧博文，90分！”我一下子呆住了，心想：“我怎么會(huì)考得這么糟呢？回家可怎么向我的爸爸媽媽交待呢？”于是，我慢慢吞吞地從老師手里接過卷子，心里就像沉了一塊石頭。再偷偷地瞧瞧其他小朋友，有的是笑容滿面，有的是愁眉苦臉，真是有人歡喜有人憂呀！
回到家，心想：“媽媽一定會(huì)大罵我一頓�！笨墒�，令我出乎意料的是媽媽沒有罵我而是拿出試卷耐心地幫我分析錯(cuò)的題目，媽媽的諄諄善言，每個(gè)字我都記在了心上，心里感激地想：“謝謝你媽媽！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成虛心的好習(xí)慣，用好成績來報(bào)答你！”
思考作文 篇3
有人考上了好大學(xué)，讀了研究生，但人生并沒有逆轉(zhuǎn)，生活并未發(fā)生本質(zhì)變化。因?yàn)樗]有習(xí)得成長的技能，學(xué)歷有時(shí)也不一定代表成長，思考、行動(dòng)，方能促進(jìn)我們成長。
誠然，學(xué)歷代表著學(xué)校的生活的經(jīng)歷，學(xué)歷在現(xiàn)代社會(huì)往往成為進(jìn)入某個(gè)發(fā)展平臺(tái)的敲門磚。但是，如果我們不思考，不行動(dòng)我，所謂學(xué)歷其實(shí)無關(guān)乎成長。真正的成長應(yīng)該是內(nèi)心的成長，是心靈的感觸，是思想的愈加成熟。真正的成長來源于我們對(duì)人對(duì)事的思考以及豐富的閱歷。
我思考，我成長。古有“吾日三省吾身”的自勉，今有“我思故我在”的明悟。是��！“人是一棵能思想的葦草”。千百年后我們都了無蹤跡，能留下的唯有思想的光芒。但深邃的思想并不是一蹴而就的，唯有深厚的積累，多思、善思，才能成長到那種高度。
著名散文家遲子建曾說過“我要苦苦求索到幾時(shí)，養(yǎng)精蓄銳到幾時(shí)，才能獲得一個(gè)瞬間的輝煌”。在對(duì)新事物的不斷求索中，我們的思想和心靈都在不斷成長。盲目的接受課本的理論知識(shí)，其實(shí)在成長的道路可能依舊是原地踏步，只有在前人的經(jīng)驗(yàn)中多思考求索，才能有所成長，有所收獲。
我行動(dòng)，我成長�！白x萬卷書，行萬里路。”再簡單不過的道理了，課本知識(shí)的學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐本就相輔相成。青年學(xué)子正處芳華，多行動(dòng)起來，開拓視野，也行對(duì)我們的成長更有利。長時(shí)間地浸泡在學(xué)校，我們?cè)谠S多方面的成長或許受限。
九零后女博士被短信詐騙上百萬，聽起來都令人匪夷所思。驚詫之余，我們也得深思。學(xué)校教育的不足便在此處體現(xiàn)。去彌補(bǔ)這些不足，需要我們自己行動(dòng)起來，去經(jīng)歷，去看，去聽，去判斷，去成長。
成長，也是一項(xiàng)需要學(xué)習(xí)的技能。倘若你沒有這項(xiàng)技能，即使浸泡在學(xué)校里一輩子，成長依然有限。習(xí)得成長的技能，方才是治本之策。當(dāng)你認(rèn)為自己平庸、安逸時(shí)，多思考，多行動(dòng)，在成長中學(xué)會(huì)成長。
成長，可以逆轉(zhuǎn)我們的人生。當(dāng)你覺得自己平庸卻又不趕于平庸時(shí)，學(xué)會(huì)成長的技能，讓自己成長起來，并始終堅(jiān)信：我思考，我行動(dòng)，我成長，我成功！
思考作文 篇4
安出了新書，沒有去看一是沒有時(shí)間，二則是沒有太多期待。于我而言，那個(gè)站于陽光下的女子，身披披肩微微發(fā)胖的女子，終是回歸正常的生活里了，心終不在流離了。那冬天的葵花開了，就算在寫文字，表面的生冷，也難掩心內(nèi)的喜悅吧。
此心安處是吾鄉(xiāng)，能有一個(gè)歸處，一生還求何它物。能在平靜的生活里，去創(chuàng)造另個(gè)開端，沒有任何能與這樣的喜悅相比。
記得，有年冬天。下班途中回家，天冷行人們迫不急待，飛奔回家。天下起滿天大雪，小女孩大約只有五六歲，衣服破敗不堪，小臉兒被凍得通紅。眼盲的爺爺，把手放在她的肩頭，爺爺拄著拐杖，因?yàn)樘炖渎坊�，爺孫倆走得很艱難。小女孩，一邊走一邊跟爺爺說，要慢些路滑。她那瘦弱微小的身體，支撐起爺孫生活的希望吧。
盡管生活艱難，只要相信明天會(huì)更好，那眼前艱難又何懼。跟在小女孩的身后，心靈被暖暖觸動(dòng)著，那熱淚止不住流下來。每每到冬天的時(shí)候，就會(huì)想起那大雪里艱難，行走的爺孫倆。那夏天的葵花，一次次在心底綻開。
生活里，等待，渴望，期盼有哪一樣，不是痛苦成長的過程。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備數(shù)年終不能，將其準(zhǔn)備得更加完美些時(shí)，會(huì)否有太多失望。無需過于耿耿于懷，生活會(huì)替你選擇。
我這一生愛好是天然。安然便好。
思考作文 篇5
人類對(duì)于人工智能，在享受作為“造物主“的滿足感與驚嘆之余，永遠(yuǎn)或是將會(huì)有很長一段時(shí)間，存在對(duì)它們的畏懼。人類不畏懼自己熟悉的東西，比如動(dòng)物，因?yàn)槿祟惱斫馑鼈兊男枨笈c本能，也因?yàn)檫@兩者與自己有極大的相似性，而人工智能不是人類熟悉的東西。人類不畏懼植物，因?yàn)樗鼈冇袑?shí)體卻沒有能被人類理解的意識(shí)，但人工智能有與人不太相同的實(shí)體與和人類相似的意識(shí)。
人類擔(dān)心人工智能，擔(dān)心的可說更多是人類自己加于人工智能上的人格與意識(shí)，以及在這之前已經(jīng)存在于它身上的能力。人類與人工智能也許沒有區(qū)別，如果地球存在意識(shí)或者世界存在一個(gè)真正的造物主的話。人工智能就像是一面鏡子，反映出人類自身，有相似的功用，也不是欺騙、反恐、控制欲。因?yàn)槿斯ぶ悄鼙旧硎侨祟惖墓δ艿哪M，而未來的人工智能更可能具有當(dāng)今無法想象的擬人性與能動(dòng)性。
蘋果公司總裁庫克認(rèn)為，他不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考，更值得擔(dān)心的是人類會(huì)像計(jì)算器一樣思考，失去了價(jià)值觀和同情心，罔顧后果。人類于人工智能便如是，人類究竟為什么發(fā)展人工智能呢?因?yàn)槿斯ぶ悄茉谀承┓矫嫦噍^于人的優(yōu)越性，比如需要大量計(jì)算的，學(xué)習(xí)能力的領(lǐng)域。但如果人類如計(jì)算機(jī)一樣以優(yōu)越性為原則思考，那么人工智能終有一天會(huì)延伸到它們以目前的價(jià)值觀與同情心不該涉足的領(lǐng)域，比如戰(zhàn)爭。
信息時(shí)代的快節(jié)奏城市生活壓縮了人們做決定的時(shí)間與人們思考的時(shí)間，人們以最簡單的標(biāo)準(zhǔn)去應(yīng)付一個(gè)又一個(gè)不太需要思考的問題，不得不承認(rèn)每個(gè)人都有羨慕已經(jīng)輸入程序的人工智能之時(shí)，按既定的標(biāo)準(zhǔn)思考。然而當(dāng)我們真正地習(xí)慣了這樣的思考方式之時(shí)，我們又怎樣在思考某個(gè)需要思考的問題時(shí)對(duì)抗?jié)撘颇纬傻姆绞�，將自己用�?jì)算機(jī)區(qū)別開?而一個(gè)簡單到可以成為定式的思考方式，又能有多不脫離功利境界呢?
每個(gè)新事物都是一面近向今人類的鏡子，映出的更多是人類自己而非它本身，當(dāng)《三體》中的邏輯面對(duì)善良而單純的應(yīng)教時(shí)，他不禁感嘆：如果地球上一半的人都能像她一樣，那三體人就不必侵略已獲得生存之地了。面對(duì)人工智能，面對(duì)潘多拉的魔盒，我們要想的不是它怎樣影響我們，而是我們務(wù)實(shí)，在怎樣影響它，如果以我們計(jì)算機(jī)一樣的思考方式。
思考作文 篇6
因?yàn)樗伎�，生命才變得有意義。思考也應(yīng)該被賦予生命。思考生命，女媧才會(huì)造人；思考國民的疾苦，周武王才會(huì)伐紂；思考國家和社會(huì)的規(guī)范統(tǒng)一，才有《漢穆拉比法典》的誕生，奠定了人類對(duì)法律認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。大到人類與國家，小到家庭與生活，思考，而且是富有人們自身價(jià)值觀與主見的思考，也遍布于世界的角角落落，生活的每時(shí)每刻。
在這里，就不得不提到計(jì)算機(jī)的思考了，這種人工智能機(jī)器的思考，是根據(jù)人的需求完成各種指令，與其說它們?yōu)槿祟惙⻊?wù)，還不如說是在人類的操控下，以人類的思考為核心來為人們提供便利。所謂機(jī)器、計(jì)算機(jī)，都屬于人工智能，而人工智能，又是人類賦予計(jì)算機(jī)以思考，計(jì)算機(jī)是在利用人類思考的結(jié)果而思考，是死板的，而不是注入價(jià)值觀與情感思考的。說到底，計(jì)算機(jī)精密的思考還是人類富于創(chuàng)造力的思考所成就的。
我認(rèn)為，是人類賦予計(jì)算機(jī)以思考，但人類本身是有自己的價(jià)值觀與情感思索的，我們應(yīng)賦予自己的思考以生命，而不被我們所創(chuàng)造的人工智能所改變。我們自身高尚的、獨(dú)特的價(jià)值觀與情感也應(yīng)隨之淋漓盡致地表現(xiàn)在我們的思考中，這才是賦予思考以生命。
可以說，有生命的思考是美的思考，藝術(shù)的思考，以及心靈的思考，這是人工智能永遠(yuǎn)無法做到的。
學(xué)會(huì)美的思考才會(huì)讓生活充滿活力。在生活中，我們發(fā)現(xiàn)身邊的人、身邊的景是美的，自然會(huì)身心愉悅，也為生命增添了一分光彩。蔣勛感悟唐詩的美，思考唐詩的底蘊(yùn)，才成就了《蔣勛說唐詩》這樣一部讀來心曠神怡、引人深思的作品和這樣有異曲同工之妙的人。
學(xué)會(huì)思考藝術(shù)才會(huì)有一份份精美的藝術(shù)。米開朗基羅學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，思考人體的曲線美，才有了一件件精美的雕塑。達(dá)·芬奇思考微笑的藝術(shù)，才有了“蒙娜麗莎的微笑”這部傳世名作，經(jīng)久不衰。在生活中，學(xué)會(huì)思考藝術(shù)也是陶冶情操，增添生活的樂趣。
最重要的，是學(xué)會(huì)思考自己的心靈。這是一種抉擇，也是思想境界的跨越。陶淵明“不為五斗米折腰”，在高官厚祿面前毅然選擇對(duì)精神世界的追求與思考，在“方宅十余畝，草屋八九間”被一燒而空的時(shí)候，仍執(zhí)著于自己對(duì)自己“心遠(yuǎn)地自偏”的思考，過著貧困卻寧靜純凈的生活。佛教創(chuàng)始人悉達(dá)多在印度種姓制度盛行的.時(shí)局下，保持了自己對(duì)人生來平等的思考與崇尚，建立佛教，向東亞和東南亞傳播自己“眾生平等”的教義，最終創(chuàng)造了現(xiàn)今大為推廣的佛教。陳勝、吳廣對(duì)百姓脫離秦朝暴虐統(tǒng)治的思考，才成就了一次規(guī)模龐大的農(nóng)民起義。
這都已經(jīng)成為歷史，但在現(xiàn)實(shí)生活中做到賦予思考以生命，其實(shí)并不難。
要學(xué)會(huì)投入情感思考問題。最簡單，你做一篇閱讀理解，尤其是記敘文和散文，只有投入情感，把自己作為作者思考他所想表達(dá)的情感與主旨，才能更好地體會(huì)。
要多角度思考問題。在為人處世中，學(xué)會(huì)理解別人，為他人著想正是這樣一種體現(xiàn)。
最后，學(xué)會(huì)生命的思考，學(xué)會(huì)在污濁的世界中保持自己的一顆純真之心，學(xué)會(huì)摒棄淺薄的閱讀，而是細(xì)細(xì)地、深入地鉆研、思考。盡管不像“出淤泥而不染”、“心遠(yuǎn)地自偏”那樣的圣潔、高尚，但仍要學(xué)會(huì)自我價(jià)值的思考，這樣我們才是自己，是獨(dú)特的自己，是學(xué)會(huì)情感投入、道德與價(jià)值觀的思考，這樣的我們絕不會(huì)擔(dān)心人工智能的思考，因?yàn)槲覀冑x予思考以生命！
思考作文 篇7
現(xiàn)代的家長，越來越重視對(duì)孩子的家庭教育，因?yàn)樗麄冎�，只有良好的家庭教育才能成就自己的孩子�?/p>
現(xiàn)代的的孩子，由于閱讀量大，接觸面廣，知道的，懂得的知識(shí)也越來越多，所以他們所問的問題也就越來越豐富，真可謂是五花八門。他們的小腦袋里裝著許多稀奇古怪的問題，想到什么就問什么。因此，擺在我們家長面前就有兩個(gè)問題。
一是家長自身的素質(zhì)和文化水平有待提高，這就需要家長應(yīng)該不斷的讀書、學(xué)習(xí)，涉獵各個(gè)不同的文化領(lǐng)域，才能跟上時(shí)代進(jìn)步的潮流，才能做好一名新時(shí)期的合格的家長。
二是家長如何來回答孩子的問題，這往往有兩種態(tài)度截然不同的家長。
一種家長對(duì)于孩子千奇百怪的提問會(huì)表現(xiàn)出厭煩的情緒，我分析個(gè)中原因一是家長確實(shí)不會(huì)回答，又不愿在孩子面前表現(xiàn)出來，怕丟臉，只好隨便敷衍兩句；二是家長確實(shí)忙，確實(shí)嫌煩，就說：“小孩子家，哪那么多問題，去去，一邊玩去�！被蛘f：“問什么問？長大就懂了�！绷硪环N家長卻是知無不言、言無不盡，只要孩子問，就不厭其煩的回答，恨不得把自己所知道的就如“竹筒倒豆子一般”，全部講給孩子聽。
我認(rèn)為：這兩種做法都不足取。第一種表現(xiàn)更不應(yīng)該，孩子提問題表明孩子在主動(dòng)思考，孩子有主動(dòng)求知的欲望，作為家長，我們應(yīng)該感到高興，并對(duì)孩子以支持和鼓勵(lì)，粗暴的拒絕回答和應(yīng)付，只會(huì)扼殺孩子的好奇心。第二中表現(xiàn)看起來家長是很稱職的，懂得利用孩子的提問，向孩子灌輸知識(shí)，但這種方法只是豐富了孩子的知識(shí)，卻不能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。當(dāng)孩子急于知道一個(gè)問題的答案的時(shí)候，你輕易就把詳細(xì)的答案說出來，長此以往孩子就失去了獨(dú)立思考的積極性。
面對(duì)孩子的提問，作為一個(gè)明智的家長，不是直接回答，二是利用反問，啟發(fā)孩子對(duì)自己所提問題進(jìn)行思考，或鼓勵(lì)孩子動(dòng)手去找答案。如果碰到我們不懂或無法回答的問題，就告訴孩子說：“看，你可真厲害，你問的問題連爸爸都不知道。”他不但不會(huì)看不起你，還覺得他的爸爸是個(gè)誠實(shí)的人。然后我們就告訴他去書中尋找答案，他們能夠從書中找到答案，不僅會(huì)養(yǎng)成喜歡讀書、獨(dú)立思考的習(xí)慣，還會(huì)有一份成就感。孩子是否聰明，不在于掌握多少知識(shí)，而在與思考。所以，給孩子思考的機(jī)會(huì)。孩子才會(huì)真正變得聰明。
思考作文 篇8
人生，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到些問題解不清，你可曾想過，也許我們換個(gè)角度思考，結(jié)果會(huì)是怎么樣的呢？
貝多芬27歲就患上了耳疾，他變得孤僻、痛苦之極，每天都在憂郁中度過，一度絕望到想用死去解脫。但是，后來他覺得用死去解脫耳聾給他帶來的痛苦太軟弱無能了，于是，他打開了心靈的另一扇窗，不再對(duì)自己自暴自棄，發(fā)出了自已人生的最強(qiáng)音：“我要抓住命運(yùn)的咽喉，休想讓我屈服！”是的，正是因?yàn)樗麚Q了個(gè)角度看問題，才沒有對(duì)自已絕望，最終使他成為了世界著名的音樂家！
我曾經(jīng)在電視上看過一則新聞，一位70多歲的老爺爺，他從小的夢(mèng)想是登上珠穆朗瑪峰，他第一次沒成功，在第二次登峰的時(shí)候，遇到了雪崩，雙腳被截肢了，想要登峰已經(jīng)不可能，他一度頹廢到不行。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，他換了個(gè)角度想問題，如果裝上義肢能不能登上珠峰，經(jīng)過自已不懈的努力，終于完成了登上珠峰的夢(mèng)想！試想他如果沒有換個(gè)角度看問題，而是在那里抱怨生活給他帶來的不幸，那他的結(jié)局會(huì)是怎么樣的呢？
記得有一次，我考試考差了，做在我后面的同學(xué)下課走到我桌子邊，看了我的分?jǐn)?shù)：“切，比我還差，還說什么歷害呢，就是在騙人吧！”說罷，便哈哈地嘲笑我。我因?yàn)楸緛砜疾睿那椴缓�，還讓他火上燒油，于是站起來，把他的書撕破了，最終受到了老師的批評(píng)，同學(xué)們鄙視的目光�，F(xiàn)在想想真是后悔，如果自己當(dāng)時(shí)能夠換個(gè)角度看問題，把同學(xué)的嘲笑變成自己的動(dòng)力，找出自己的不足之處，心胸放寬廣些，就不會(huì)受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間的友情就不會(huì)變得僵化！從這以后我不管做什么事情，都會(huì)告誡自已，不管遇到什么事情，都要換個(gè)角度看問題，才不會(huì)使自己后悔！
換個(gè)角度去思考問題，希望我們每個(gè)人不管遇到什么問題，都能夠打開心靈的另一扇窗，換個(gè)角度看問題，也許會(huì)有不一樣的收獲！
思考作文 篇9
路乞是長駐武漢的美籍老外 —— 1位學(xué)成業(yè)就的法學(xué)博士。他深深摯愛著美麗而又古老的文明華夏，還娶了武漢市建設(shè)局工作的順波女士為妻。然而路乞就因?yàn)樽园l(fā)地?fù)炱鸾置嫔?片片垃圾的行為，引發(fā)了武漢大學(xué)1千多名學(xué)生上街撿垃圾，改變了成千上萬的市民隨地扔廢物的不良習(xí)慣，以致凈化了整座城市。
1顆美麗純潔的心靈，感化了無數(shù)民眾，頓時(shí)傳為美談。他折射出的心靈之花，開滿了武漢市大街小巷。于是，中央電視臺(tái)第1頻道專題報(bào)道了路乞的感人故事。
當(dāng)我從熒屏里了解到他的故事后，心兒為之震撼了，深受激勵(lì)的感情波瀾久久不能平靜------
“我愛中國，她太美了。當(dāng)我漫步街頭時(shí)，偶爾看到那星星點(diǎn)點(diǎn)的不和諧的垃圾時(shí)，我總會(huì)不由自主地?fù)炱饋�，放到�?yīng)該擱置的垃圾筒里，不讓它污染這片美麗的土地……”路乞以平和的語氣如是說。是的，路乞撿垃圾從不為名利，也不是故弄玄虛、矯揉造作創(chuàng)造典型，只因?yàn)樗炎约阂暈槠胀ㄊ忻瘢x不容辭地做自己認(rèn)為應(yīng)該做的事。當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)這位外國人如此舉動(dòng)，而投以詫異目光，甚至流露不屑的評(píng)談時(shí)，他仍是1如既往、旁若無人地做著自己的事。正如他妻子的同事非議這種撿垃圾是不臉面的行為時(shí)，路乞坦然地告慰愛人冒號(hào)“親愛的，你喜歡我嗎？1個(gè)真正愛丈夫的妻子，是會(huì)支持丈夫做快樂的事，因?yàn)榘牙鴵斓�，讓環(huán)境更美、更潔凈，是我心中最快樂的事情呀！”由此，妻子順波深受他的影響，也跟他1起彎下腰撿垃圾了。
有人說，世界上最偉大的力量是感動(dòng)。路乞撿垃圾的善舉，不但悄悄地感動(dòng)了妻子，還深深感動(dòng)了1位大學(xué)女教師。她在授課前，把自己的所見所聞講述給學(xué)生聽。人的良知總是相通的，整所大學(xué)的學(xué)生感動(dòng)了冒號(hào)1位來自外國的客人都能為保護(hù)環(huán)境自覺撿垃圾，身為國家的熱血青年，難道就不應(yīng)該行動(dòng)起來，做1些愛護(hù)自己家園的力所能及的事嗎？
于是，1千多位大學(xué)生舉起“路乞在行動(dòng)”、“我愛家園”、“讓地球更美麗”的旗幟，走上街頭撿垃圾了。
春風(fēng)，吹拂了武漢市，無數(shù)路乞的身影在每個(gè)角落穿行。如今，武漢越來越潔凈，猶如1朵鮮花，是那么姣美、迷人。
看完電視新聞報(bào)道，我該做些什么呢？朋友，也許你沒看過這則新聞，借此，我把新聞報(bào)道結(jié)束時(shí)，主持人說的幾句話轉(zhuǎn)述給大家，讓我們?cè)趭W運(yùn)圣火的光環(huán)下共享這道圣潔的心靈美餐。
“1個(gè)蘋果，不知道有幾顆種子，然而1顆種子，傳播的果樹，又有誰能數(shù)得清呢？”
我們相信，每1個(gè)人都有能力，做1顆平凡的種子！
思考作文 篇10
有人一聽到爸爸老媽讓他們讀書就很煩，可有些人一聽到“讀書”這倆字就高興的一蹦三尺高。
我覺得讀書就想玩一樣快樂，讀書可以積累好段、好篇。古人常說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”意思是，書就像藥，你讀的多了就可以讓你擁有智慧。老媽常說：“讀書不是害你的，你讀得多了自然就知道讀書的重要性了。就像杜甫說的：“讀書破萬卷，下筆如有神�！�
書也被人們稱為人類文明的“長生果”，就像一個(gè)人吃了一個(gè)神奇的果子，吃了之后就會(huì)長生不老了。我覺得我應(yīng)該多讀些對(duì)我們有益的書，不要讀那些傷害自己的書，因?yàn)闀?huì)有害你的東西在你的心里搗鬼。
還有一點(diǎn)要說的是，讀書一定要認(rèn)真，不要一讀書就心不在焉，因此我們要做到這樣幾點(diǎn)：心到、眼到、口到。這樣以來讀書的方法就一應(yīng)俱全了。
我覺得那些能夠成名的詩人，就是因?yàn)樗麄儚男○B(yǎng)成了一個(gè)愛讀書的習(xí)慣。其實(shí)我們也可以養(yǎng)成一個(gè)這樣的習(xí)慣，并不是我們的腦子笨，而是我們不動(dòng)腦子去想，不去思考。
讀著這一篇又一篇的文章。我好像在與萬物交談，我好像在與大自然對(duì)話。我知道，我生活在一個(gè)神奇的世界當(dāng)中，書向我描摹了這個(gè)充滿魔力的世界，我沒有理由不愛它！
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