小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇1
在海邊住了一宿，清晨起來(lái)，回想昨晚的夢(mèng)，好像還帶著海的咸味。就連現(xiàn)在嗅到的空氣，都帶著海的腥咸。
我們幾個(gè)人散步到海邊，便分頭走去，約在起點(diǎn)會(huì)面。剛開(kāi)始，穿著拖鞋，沙子就一直不服氣地往鞋里鉆，很是難受。我干脆把拖鞋拎著，赤著腳走在海邊，這時(shí)的沙子卻截然不同了，它們友好地為你按摩腳掌。踩在沙灘上，卻好似踩在一塊金黃的地毯上，但與地毯不同的是：在沙灘上走著，時(shí)不時(shí)有幾個(gè)貝殼在你腳底嘻耍，比地毯要來(lái)的隨性得多。這沙灘，是我拜訪的第一個(gè)朋友。
往海那邊再多走幾步，我便看到了貝殼，那可是我的第二個(gè)朋友，不那是我所拜訪的，成千上萬(wàn)的朋友。拾起一塊精致的小貝殼，撫摸它光滑的外殼，像孩子一般的肌膚，殊不知，它被海浪洗刷，拍打了多少次；撿起一個(gè)扇貝形的貝殼，感受它粗糙卻又富有藝術(shù)性的外表，那深深的刻痕，真的好像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人；趁海浪拍上沙灘，拿到了一個(gè)小小的海螺，咖啡色與米黃色交織的色彩，讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想。把它放在耳邊，我好像真的聽(tīng)到了這個(gè)海螺所歌唱的交響曲。。。。。。還有好多好多，你看：一塊大扇貝的背上來(lái)了幾位客人，它們寄宿在了大扇貝那寬厚的身體上；一個(gè)小小的圓形貝殼，身上卻帶著咖啡糖的色彩，讓人忍不住拿起它端詳一番；那個(gè)身上帶著老虎紋的家伙，在干嘛呢？難道你在保護(hù)自己的領(lǐng)地？咦？這兒有幾個(gè)形狀，色彩完全一樣的，但大小卻不一樣的'小貝殼，在干嘛呢？哦，我知道了，它們一定是在開(kāi)一個(gè)家庭聚會(huì)……
告別了那些可愛(ài)的小家伙，搬把凳子，坐在離海更近一點(diǎn)的地方，眺望著，水天一色�。∷{(lán)色的海，藍(lán)色的天，真分不出來(lái)呢！嗯？腳底怎么癢癢的，呀！調(diào)皮的海浪，在干什么呢！生悶氣呢？放心好了，我哪會(huì)忘記你呢？早晨的浪，要比傍晚的來(lái)的輕柔。它會(huì)輕輕的撓撓你的腳，和你一起玩；它會(huì)輕輕地把小貝殼拍到你的腳上，再把小貝殼帶回去，讓你眼睜睜看著小貝殼在你眼底下溜走；但若讓這浪生氣起來(lái)，那可不得了，他會(huì)狠狠地回去，又狠狠地沖上來(lái)，若再碰到些尖利的貝殼，還會(huì)刺得你綻開(kāi)個(gè)小小的傷口……
時(shí)間過(guò)得真快呀！我該走了，再嗅嗅那股咸咸的海風(fēng)，與我的朋友們揮揮手。太陽(yáng)升得快了，我不能再留，帶回了一路的好心情，一路的美麗貝殼，還有一路陽(yáng)光。
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇2
暑假里，我和家人游覽了蒙山龜蒙頂。
我們乘游覽專車直接上了山頂。車速不快，行駛在石林間山路上，不斷有樹(shù)木從眼前慢慢走過(guò)，它們?cè)谏窖麻g依著山勢(shì)自由自在地生長(zhǎng)�？窗�，那棵大樹(shù)碰到了巨大的石頭卻并未屈服，穿過(guò)石塊的狹縫斜著挺了過(guò)去，樹(shù)干很粗壯，枝葉密密層層，蒼翠欲滴。還有一棵松樹(shù)長(zhǎng)在絕壁上，根破石而出，枝干奇形怪狀遒勁有力，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂在向我們招手，人們稱它為“迎客松”。蔥茂的樹(shù)叢中不時(shí)傳來(lái)一聲聲動(dòng)聽(tīng)的鳥鳴，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，像是靈泉一般聲音響徹林間。我仿佛聽(tīng)到了鳥兒扇動(dòng)翅膀的聲音，仿佛看到了鳥兒嬉戲的場(chǎng)景。一路上美景不斷，多彩的花朵，流淌的溪水，飛瀉的瀑布，如同一幅幅連綿不斷的畫卷。風(fēng)景變化莫測(cè)，大自然猶如一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃，變出各種花草樹(shù)木，給我們看，逗我們玩。車緩緩地駛到了山頂。
聽(tīng)一位大叔說(shuō)，龜蒙山像一只巨龜趴伏在沂蒙山區(qū)，它可以與泰山相提并論，它可稱作為山東第二高峰之巔，海拔將近1200米，與五岳之首泰山只有200米之差。我們現(xiàn)在正在龜背上哩！我一聽(tīng)，迫不及待的想看看在山頂上觀云的感覺(jué)。
我極目向遠(yuǎn)處望去，眼前一片片云霧繚繞，我好像變成了神仙，正在騰云駕霧，環(huán)繞著一座座矗立的大山，飛得正起勁呢！遠(yuǎn)處一朵朵潔白的云朵，有的像一只大貓正貓著身子，蓄勢(shì)待發(fā)；有的像大老鼠被大貓追的倉(cāng)皇逃竄；還有的像只笨拙的大狗熊正在偷吃蜂蜜。站在高峰一覽眾山有獨(dú)特的景色，一座座連綿的山峰像一把把利劍切斷云霧，山的一邊云霧翻騰，朦朦朧朧。而另一邊晴空萬(wàn)里，蒼松翠柏，風(fēng)光綺麗。
我們沿著懸崖棧道下山，棧道全長(zhǎng)2999米，建立在深不見(jiàn)底的懸崖峭壁上，隨山勢(shì)而旋轉(zhuǎn)，險(xiǎn)峻奇特。棧道下面是萬(wàn)丈深淵，往下看去讓人腿發(fā)顫。
棧道沿途到處是奇山異石，有 “百鳥朝鳳”，巨石矗立，好似鳳凰，每當(dāng)山花爛漫的季節(jié)，有成千上萬(wàn)只鳥兒舞動(dòng)著翅膀放聲歌唱，山崗中傳來(lái)鳥兒們唱誦對(duì)鳳凰的贊美。有“群鱷臨淵”，石壁上凸出一塊塊巨石，像一大群鱷魚正在嬉戲、捕食。有“雛鷹待哺”山石像小鷹張著小嘴等待著母親從遠(yuǎn)方回巢喂自己。
一路下來(lái)依舊美景不斷，對(duì)面一座大山斷壁上雕刻著數(shù)丈高的已被載入吉尼斯世界紀(jì)錄的壽星石雕，可愛(ài)的老壽星舉著仙桃，笑吟吟地看著我們；萬(wàn)壽壁上各種壽字蒼勁有力，淋漓盡致彰顯著龜蒙的主題“長(zhǎng)壽”。山間微風(fēng)徐徐，花香陣陣，多么美麗的龜蒙頂，多么雄壯的龜蒙頂，我愛(ài)龜蒙頂。
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文700字 篇3
一天，老師取出一疊包裝紙，神秘兮兮地說(shuō)：“今晚大家回家，用這張包裝紙包一個(gè)令人出乎意料的禮物！”話音未落，同學(xué)們便開(kāi)始紛紛議：“這么小的紙，能包什么東西呀！”的確，這張紙長(zhǎng)才10厘米，寬只有8厘米，能包什么呢？我心中打起了疑問(wèn)。咦，有了��！我走在回家的路上，精心打造著心中的禮物……
晚上，我先將橡皮泥捏成一只可愛(ài)的小白豬，接著找來(lái)一個(gè)小盒子，然后把小白豬“安全”地放在里面，最后用老師給我的包裝紙把它包裝起來(lái)，再貼上一個(gè)蝴蝶結(jié)，完工啦！
第二天，老師也提著一個(gè)禮物走進(jìn)來(lái)，大家的包裝盒真是千奇百怪，方佳同學(xué)的包裝盒真漂亮，上面貼滿了黑白豬的貼紙，最有趣的還是上面有一枚會(huì)發(fā)亮的徽章。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“大家現(xiàn)在找一位自己最要好的朋友交換禮物！”話剛說(shuō)完，全班就引起了一陣大轟動(dòng)。我和冬蕊交換，我先撕開(kāi)第一層晶瑩的包裝紙，我真是迫不及待了，連忙小心翼翼地把里面的盒子摳出來(lái)，那盒好像存心不讓我看見(jiàn)它“肚子”里的寶貝，硬是待在里面不出來(lái)，我心急了，干脆撕開(kāi)包裝紙，打開(kāi)盒子一看，哇！好漂亮的星星串！“安靜！”老師拿著永宏的禮物說(shuō)：“你們猜猜，這里面是什么？”“是糖！”大家異口同聲，老師搖了搖，沒(méi)有聲音，這下同學(xué)們可不那么安靜了，有的說(shuō)：“是棉花！”有的說(shuō)：“是張紙！”還有的說(shuō)……我心想：對(duì)呀，既然沒(méi)有聲音，一定是棉花！我又掂量了掂量，“很輕，對(duì)，肯定是棉花！”老師慢慢悠悠地打開(kāi)第一層包裝紙，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很心急，把脖子拉得和長(zhǎng)頸鹿一樣，都想當(dāng)?shù)谝粋�(gè)揭開(kāi)謎底的人，我心想：老師，你快點(diǎn)呀，說(shuō)不定棉花……我不往下想了，老師露出一副很得意的笑容，��！撕開(kāi)了！不過(guò)得遺憾地告訴你，又是一層包裝紙，越來(lái)越神秘了！老師也故意刁難我們，不緊不慢地撕，從上往下撕，撕開(kāi)了，終于知道答案了！可又是一層包裝紙，老師也是一臉的疑惑，我想：這個(gè)永宏真奇怪……撕開(kāi)最后一層包裝紙，終于看見(jiàn)盒子了，老師偷偷看了一下，連忙蓋住，驚訝地說(shuō)：“小心，別讓它飛走了！”這句話，激起了同學(xué)們無(wú)窮的好奇心，眼睛那是“目不轉(zhuǎn)珠”呀！打開(kāi)了！原來(lái)，是一只小小的紙鶴呀！“哈哈哈……”大家笑得前仰后合。之后又出現(xiàn)了許多有趣的禮物。
這堂課真特殊，真有趣，讓我過(guò)足了“禮物癮”！
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