有關(guān)四年級(jí)作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
在暑假期間，我閱讀了一本由德國(guó)的艾利克·卡斯特納寫的《會(huì)飛的教室》。看到這個(gè)題目，大家也許就會(huì)很驚訝，氣球會(huì)飛是因?yàn)槔锩嬗醒鯕�，那教室�?huì)飛是有了什么�。科鋵�(shí)，《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場(chǎng)戲。
書中的主角是一些在吉奇斯蒙中學(xué)天真、可愛(ài)的中學(xué)生。他們分別是：多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭(zhēng)勇好斗的馬提斯、冷靜持重的塞巴修。圣誕節(jié)快要到來(lái)了，在吉奇斯蒙中學(xué)的體育館里大家正在排練由姚尼創(chuàng)作的杰作《會(huì)飛的教室》。他把教室設(shè)計(jì)成一個(gè)飛機(jī)讓同學(xué)們乘著這間“教室”去了解各地的歷史。而且演員則也全是個(gè)性鮮明的同學(xué)們。
在這本書里還有許多令人捧腹的情節(jié)，在最令人感動(dòng)的還是同學(xué)們中深厚的友誼，以及老師們對(duì)學(xué)生們熱證的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。而再想想我們。何不是只要有一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾就誰(shuí)都不理誰(shuí)了？在我的身邊也曾發(fā)生過(guò)一件這樣的事：一天在學(xué)校里，一個(gè)學(xué)生的的筆掉了，而另一個(gè)同學(xué)又不小心踩了一腳。兩個(gè)同學(xué)就開始了矛盾，鬧得不可開交，要不是老師上去勸，還指不定要鬧得什么地步呢！后來(lái)上課時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們要團(tuán)結(jié)，不要只要有一點(diǎn)點(diǎn)小事就誰(shuí)都不理誰(shuí)�！�
就因?yàn)檫@句話，使我深深的懂得：同學(xué)們之間應(yīng)該建立起深厚的友誼。你說(shuō)對(duì)嗎？
四年級(jí)作文 篇2
俗話說(shuō)得好：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。春天，她不像夏天那樣炎熱無(wú)比；也不像秋天那樣死氣沉沉，到處枯枝敗葉；更不像冬天那樣寒氣逼人。春姑娘是溫柔的，微風(fēng)吹過(guò)就像小手輕輕地?fù)崦粯樱屓烁械揭唤z絲涼意。
蔚藍(lán)的天空中，相嵌著一朵朵潔白無(wú)瑕的云朵。它們沒(méi)有線條，就像只用顏料渲染一般，相互混合著。
春天的'雨，細(xì)如牛毛般撒在草地上，撒在樹林上，撒在花叢里。漸漸地滲透到泥土里�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。讓他們生根發(fā)芽，為春天增添勃勃生機(jī)。雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了，空氣也更清新了。草地上、樹上和大地上呈現(xiàn)出一派耀眼的景色，真是美麗極了�？纯�，淺綠色的草地，伸綠色的樹葉……這么誘人的綠色，我看只有畫家才能描繪得出來(lái)。
迎著如紗一般的春雨，一切都像從熟睡中蘇醒過(guò)來(lái)的樣子，欣欣然地張開了眼睛。來(lái)到菜園上，小草換上了碧綠的新衣，身上還點(diǎn)綴著一滴滴晶瑩的露珠，顯得格外幽雅。�？矗ɑú莶莺痛髽涠荚谪澙返乃蔽蛘哌@珍貴的春雨。。風(fēng)輕悄悄的草軟綿綿的，使人進(jìn)入了詩(shī)一般境界……
走著，走著，不知怎的就來(lái)到了田野邊，眼前的景象就像一片無(wú)邊無(wú)際的綠海洋，正所謂“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，看遠(yuǎn)處農(nóng)民伯伯正彎著腰在辛勤的插秧呢！秧苗在春風(fēng)的吹佛下微微地波動(dòng)著，像金色的麥浪呢1
��！春天你是最動(dòng)人的！你用多姿多彩的綠色裝點(diǎn)著世界，你把自己的綠奉獻(xiàn)給了世間萬(wàn)物。你是生命的來(lái)源，你是希望的開始。“春天在哪里呀？天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草……”
四年級(jí)作文 篇3
我想每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)美好溫馨的家，我就有一個(gè)快樂(lè)的家庭。
雖然我這給家庭里有幾次大亂斗，但是我還是覺(jué)得有一個(gè)這樣的家庭蠻好的。
不打不相識(shí)，一家人也一樣，這樣就讓我這小樣知道了大人的性格，也好和爸爸媽媽對(duì)話不怕說(shuō)錯(cuò)。下來(lái)我該說(shuō)說(shuō)我家里的每個(gè)成員，先是我的奶奶，我的奶奶是管我家洗衣做飯的老手了，哥哥們雖然天天來(lái)，但是回來(lái)的時(shí)候奶奶就高興的不得了，誰(shuí)讓我們是兄弟，都是孫子啊。
我的媽媽是這家得厲害女人，爸爸一般不和他說(shuō)太多，生怕一不小心說(shuō)錯(cuò)了，又得開一場(chǎng)大戰(zhàn)。我也不是老媽的對(duì)手。爸爸是一位老實(shí)的人，愛(ài)幫助別人的一個(gè)人媽媽不吃好歹非要說(shuō)這是幫忙幫倒忙，我就不相信了，幫助人的人不但是好人還是一位道德高尚的人，爸爸是我的偶像他還是一位下棋高手，9歲就下的過(guò)一個(gè)棋藝高超的人，我一聽導(dǎo)致我就下的不敢再下了。
該說(shuō)說(shuō)我了，我是這家里最小的一個(gè)，但我的價(jià)值非同尋常，家人常常說(shuō)我是這家里的一塊寶，他們都很愛(ài)護(hù)我，關(guān)心我，我是一個(gè)幸福的孩子。
我們是快樂(lè)一家！
四年級(jí)作文 篇4
你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了xxx，文筆間滲透了情感。 文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。
本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻、擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，把?寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了?對(duì)?的喜愛(ài)。全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。 文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
作者對(duì)?觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。?文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
本文采用了第一人稱的寫法，使得?具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
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